北京小宁的成长记录~~上幼儿园了！

angelapeng

我们现在上了几天幼儿园回来后都不活跃，问问题也不爱回答，就算回答也是敷衍那种，真不知道她在里面是怎么熬过来的？原来在暑假里训练的成果消失殆尽！

小牛仔妈妈

下面引用由[U]catwwww[/U]发表的内容：

回楼上，我在家问小宁在幼儿园的情况，一般都会得到回答。比如问“在幼儿园和谁玩啦？”答 “XY。”“还有谁啊？”“HH、LJZ”“玩什么啦”“玩具”“什么玩具？”“雪花插片”“还有什么呢”“那种方方的”...

小宁好棒啊，我家牛仔问他在幼儿园玩什么，跟谁玩等等问不出来

晶晶在家

小宁很不错啊
小宁妈妈做的这些游戏也很好哦，学习了

小牛仔妈妈

下面引用由[U]catwwww[/U]发表的内容：

小宁是个处于边缘状态的孩子，如果我拉他一把，就把他拉到普通孩子那边去了；如果我放任不管，他会往ZB那边渐行渐远。
  
我所能做的就是每天都拉他一点，持之以恒，否则逆水行舟，不进则退，何况NT们都是...

[U]相比与奶奶，我有点操之过急，我总是很着急要训练小宁，生怕错过了最佳干预期，如果晚上回来我没和小宁玩点什么，我都会很愧疚，觉得耽误了他，浪费了时间和机会。[/U] 这一点我跟宁妈一个样

angelapeng

我们最近上幼儿园有了很大变化，好的方面：以前不跟小朋友玩，现在追着玩，但还互动不是太好。认识了一部分小朋友，回家会说他们的名字，模仿老师上课点名。存在问题：焦虑，每天在家一会儿说不去幼儿园，一会儿说去幼儿园，显得人特别焦虑。问她到底去不去，她又说不去。真是搞不懂。老师反映：现在上课可以做的下来，但是吃饭和睡觉不好，吃饭要老师喂，还吃的不多，睡觉就要喊外公来，自己背着书包走来走去。不知道怎么办好？去半天觉得坚持到现在不容易，送全天又觉得她在里面真是难受。痛苦啊！

angelapeng

你们去机构评估的结果是什么啊？我们对陌生环境还好，没有这么大的反应。就是做事情有时显得心不在焉。比如，周末领着她去图画，就是拿着颜料在画空白的地方图，她一开始很有兴趣，但是只要身边有什么声音，她的手虽然还握着笔，但眼神已经不知道飘到哪里去了。要时刻提醒她她现在在做什么。我们上幼儿园估计也就是在里面混混，真正的提高还在要再家里靠父母。

小语妈妈

小宁的情况很好，妈妈有点多虑了。

据小宁妈妈的描述来看，有一种情况既困扰小宁，也困扰了家人，就是小宁觉得每天都会有一些人过来侵犯他、干扰他，他自己没有能力控制这样的事情发生，所以他准备随时反击（比如打人，比如一看不对，要求离开），爸爸妈妈可能会觉得小宁适应环境能力弱，需要锻炼，所以还准备加强。其实爸爸妈妈的努力有点背道而驰了。（仅仅指妈妈想让小宁适应他现在不喜欢的地方、不喜欢的场合、不喜欢的交往方式比如打招呼）

我记得小语3岁以前吧，她外婆经常带她去小朋友多的地方，外婆说她不喜欢和小朋友玩，所以就要带她去适应，有一次我和外婆同时带她出去玩，在花园里外婆又招呼小语去人多的地方，小语呆了一会儿，我明显感觉到她很不自在、不喜欢，因为以前我没有仔细观察，经过这次之后我就跟外婆说了，只要小语不愿意去的地方，您不要强迫，其实当时我们都没搞清楚小语的状况。

我觉得小宁现在的交往环境很多是由爸妈决定的，而这当中很多是小宁不喜欢的，比如多次地找机构做评估，一般都需要强迫小宁维持一个至少20分钟左右的谈话或活动，而这样的活动坦白来说很无趣，还有象打招呼、上培训班等许多都是他不能控制而又不喜欢的，还比如妈妈希望老师给予他足够多的关照，那也要看他喜欢哪方面的关照。

小宁对陌生人和陌生环境有戒心，这是与他以往的经验分不开的（因为他是一个边缘性的孩子，对于过去的经验他绝不是懵懵懂懂的），妈妈只需要不强迫他做他不喜欢的事，有些事做计划的时候和他一起讨论就行了，先建立安全感。欲擒故纵，曲线救国。