北京小宁的成长记录~~上幼儿园了！

小语妈妈

小宁妈妈太客气了，咱们的孩子比较相像，可以互相学习。

小语当时的情况发展成只要看见别的小孩就躲，操场本来是她喜欢去的地方，因为小孩多，后来她就不去操场玩了。我在她3岁半了解了这个谱系的情况后，有大半年的时间都带她单独在花园玩，只有我和她，还有一些大人，她不排斥大人，她的心态就放松了很多，玩的很开心，再后来就渐渐地不排斥小孩子了。

我说的“欲擒故纵，曲线救国”，就是小宁他过去那些不好的体验（不喜欢的地方，不喜欢的场合，不喜欢的交往方式）让他慢慢淡化、忘记，方法就是暂时（不是永远）不去他不喜欢的地方，不做他不喜欢的事情，如果你想强行让他适应，那就是在强化这些不好的体验，他就会害怕、退缩、反抗。

可以多去“小区、超市、饭店、丽家宝贝、菜市场、小公园、地铁、公交、火车、汽车内、能看到大车的地方”，暂时先不要去“商场、别人家、酒店、陌生的其他地点”，机构也不要经常换，“银行、手机营业厅、办事地点”这些地方可以去，但是不要给予他太多的限制，比如这个不能动那个不能摸之类的限制，只要不出大的问题，他爱怎么玩就让他怎么玩。还有以后评估少做，不要强迫他和别人打招呼，大人可以正常的和别人打招呼，重点不要放在他那里，如果别人和小宁打招呼，大人可以说：“他现在逆反呢，不愿意打招呼。”让小宁觉得碰见别人不是一件可怕的事，“见面打招呼分手说再见”不是一件必须要做的事。

以上做到了，经过一段时间，他的心态会放松，戒心会消除，然后再慢慢尝试他以前不敢尝试的事情，这时他的能力也上来了，以前害怕的事情这时也许很轻松，很有趣。

小语妈妈

我现在采取的方法就是，当不得不去一个陌生的地方时，我事先和他说几遍，取得他的同意，并且告诉他接下来会发生什么事，然后他需要做什么才能离开，要呆多长时间等，说得很清楚，而且小宁当时也是同意了的。当然，同意归同意，但是真到了那个地方，他还是会要求离开的，只不过是呆了10分钟要离开和呆了20分钟要离开的区别。
“欲擒故纵，曲线救国。”我不是很明白，如何在实际中应用呢，小语妈妈能解释一下吗，比如小宁事先已经同意了去一个地方，答应了去这个地方要做完某件事才回家（不情愿的答应或经过许诺去了就有奖励的都算在内），但是到了那个地方，呆了不到10分钟，事情还没有做完，他就哭闹要回家了，怎么办呢？事前怎么预防，事后怎么补救呢？


生活中当然会有一些必须要做的事，那也没关系，该怎么着还怎么着，只是你们的重点不要放在让他“适应”上，要放在让他“放松”上。这当然是有本质区别的，“适应”就是多做，“放松”就是少做或不做，针对那些让他产生焦虑的事情。

祺心协力

说实话，小宁好棒的，妈妈也很棒！每家都是一部血泪史，看看心里就酸。
我家祺祺08年8月的，现在还在起步阶段，语言是最大的障碍，现在还在练习发音的阶段，a,o e 还好，ao,ei,iu这样双音节的基本就没戏。请教下宁妈，小宁语言方面你是怎么训练的啊，还是原本基础好的。
刚刚也收藏了太湖白虾和小语妈妈的纪录，拼命学习中啊！各位妈妈如果有好的建议，也帮忙指导下啊！

祺心协力

下面引用由[U]catwwww[/U]发表的内容：

前几天培训班的评估报告PEP-3也出来了，小宁所有的和智力、体力相关的发展都是“适当”，仅有一个大肌肉是“轻度”。但到社会性这一栏里，就都有问题了。“问题行为”中度，“个人自理”中度，“适应行为”轻度...

宁妈，我们也是北京的，现在在五彩鹿安贞，想问问你们现在在那个机构训练啊，这个评估也是在那里做的么？

灵心

下周我们也要去给芒果在北大六院做鉴定了，上周白跑了一趟，没挂上贾美香的号，听你们说天津南开的王崇颖大夫很权威，我们回头也想去确诊一下。请问她的号你们怎么挂的，我们也在北京，急盼回复，多谢！

灵心

对照小宁的成长记录，跟芒果情形十分相似，我们一直在上普通幼儿园，生活方面没什么问题，就是注意力不集中，有时会乱跑，别人不小心碰了他，那是必须要回过去的，脾气急躁。有那么点瞎混的意思。我想问一下，小宁现在上的幼儿园是普通幼儿园吗？他在适应得怎么样

灵心

谢谢宁妈的回复！
这样看来，小宁上的幼儿园还比较有针对性，既有普通孩子的大环境，还有特教老师能照顾到个体的需要，对他的成长有好处。
关起门来当我们看到孩子的点滴进步时，会有一种错觉，觉得他没有什么不同，可是走出去，跟同龄孩子一起，这种差异还是让人无法回避。尽管如此，在我们的努力下，他们还是在进步着，尽管这些对普通孩子来说不足道。但至少是我们前行的动力。比如小宁有了攻击意识，还会喊出“不喜欢这个声音”，他不是在表达么？为之欣喜吧！

共勉吧，过程会无比艰辛。