|
|
五月四日浩浩终于确诊为儿童孤独症，典型
今天，妈妈开始在这里盖起这座小楼，无论前面是什么，爸爸妈妈都决定好要陪伴你一起走下去！
开这个帖子，一是为了记录下你成长的点点滴滴，二是为了提醒爸爸妈妈要坚持不松懈的努力再努力，三是为了和这里的前辈朋友们多多交流经验，互相鼓励，共同前行
很多的话想说但是没有时间，还是记录下爸爸妈妈这几天的努力和你的表现吧。
昨天，带浩浩去了附近的一家机构，和老师介绍了孩子的情况也考察了机构的状况。机构全部实行一对一教育，这个让我们比较满意，但是现在名额已经没有了，可能要一个月后才能进去，而且每天也只能上3个小时的课，这让我们非常焦虑，现在我们还在努力看能否尽快入学。
和老师交流了一下浩浩的教育方法，老师针对性的给了几条建议并推荐了2本书，算是不小的收获。
这两天我们的教育措施有：
1，整理了一间活动室，和孩子进行了两次（天）“封闭”游戏。主要活动有：在画板上乱画，玩积木（推倒、积木火车、钻桥洞），讲故事，看卡片，藏猫猫什么的游戏，也尝试了注意力训练和模拟大动作训练但未得法
2，每天在小区活动时，有意识地减少他玩秋千的时间，改为鼓励他多攀爬滑梯、绳桥、多和小朋友接触、触摸各种植物，并带他跳各种台阶，几天下来小子落地时膝盖能保持弯曲，起跳前也能主动弯曲，但还没有发力的迹象
3，每天让他自己穿鞋，我们辅助他完成，现在每次扔给他一只鞋，能找到是哪只脚并努力塞进去，左手穿右脚鞋是还不能完全塞好，现在辅助的是最后塞好和按鞋带。小子今天蹦床上鞋掉了一只马上自己捡起来穿上了，开心啊
4，给零食时，把袋子扎紧，让他寻求我们的帮助，把袋子放到我们手上，并逐步加大我们和他之间的距离，进行比较顺利也便宜了孩子
5，买了个小蹦床，在家里训练他弹跳，不过实在是太累了，我只能坚持4个8拍。昨天机构的老师建议我们在瑜伽球上开始训练能更省力气...
6，每天外出回来洗手后的玩水时间，用了大闹钟来提示他开始和结束时间，几天下来感觉他能边玩边自己看看钟，时间到了放水后也不再纠缠，但有收拾闹钟的倾向...
7，固定时间给他念儿歌和唐诗，老师批评说唐诗太艰深，也不是生活语言，建议多讲故事，并说按孩子目前的理解力，只能理解一句话。所以，这个环节还要改善，朋友们有什么短小有趣的故事书，大力推荐推荐啊！
8，开心的事，第一天在活动室玩浩浩碰掉了我的外套，他居然马上捡起来，拿到我面前递给我，这是从来没有的事啊，好激动...马上大力称赞拥抱然后穿上了热的要命的外套..
我们自己，已经拿到了以琳的教材和光盘，正在努力学习中
设计了一个小训练计划，准备周一开始尝试
内容有：
1，独立坐在椅子上，辅助
2，叫名字有目光对视，肯定要辅助
3，听到看我的指示时有目光对视，这个也要辅助
4，模仿粗大动作，拍手（这个他会）
5，听从一步指令，过来、抱一个（这俩他也会，但不是次次灵）
6，尝试识别物品和图片，用物品找图片或用图片找物品，这个还要再看看怎么设计
7，试试配对相同物品
8，玩玩吹纸屑
以上几项都是准备尝试的项目，但从孩子目前的理解力和对指令的反应看，感觉设计的过头了，似乎玩玩吹纸屑可能性更大些，还有两天，再多学习学习
老师建议了手把手教他搭两块积木，这个也不错
还有拍拍胸口表示我要，今天和浩浩爸爸用冰激凌引诱示范了半天，小子吃美了，可能给的太多了
最后希望大家能多多指教！让我们共同努力，给孩子创造最好的未来！！！！
祝大家共同进步！！！！！！
**************************************************************************
这个一楼起的太罗嗦了，充满了幻想，啥正事没说啊！
今天把浩浩的PEP-3测评表贴上，时刻认清形势！
测试报告如下，年龄2岁8个月：
认知 13 严重
语言表达 <12 中度
语言理解 <12 中度
小肌肉 15 严重
大肌肉 17 严重
模仿（视觉/动作） <12 严重
沟通 8.3 中度
体能 12.7 严重
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2011-5-7 15:11:50
收藏
分享
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主