能去参加三天的户外拓展训练么？

康康妈姆

康康在课外的作文培训学校联系一个拓展训练公司，组织五一举行户外旅游与拓展活动。为期三天，在外地，家长不能陪同。
活动目的：投身大自然亲切的怀抱，领略大自然秀美风光，以培养和锻炼学生的独立生活能力、合作精神、挖掘潜力为宗旨，帮助孩子们克服孤僻、脆弱、责任感差、接受挫折能力差等弊端为目的
营员120人，带队老师6人，带队教官6人，司机3名，队医一名
日程安排：
第一天：7：30集合    8：00开营仪式    8：30出发（车上进行拉歌比赛、故事比拼）  10：40到达（讲解注意事项、强调纪律，介绍安排）  11：00队名队训队歌队徽大比拼    12：00中餐  
13：30团队协作拓展   传人——学会做任何事情要有计划有组织   集体木鞋——培养组织、指挥能力，树立相互配合的团队精神与整体意识   坐地立起——体会被别人帮助与帮助别人的成就感   盲人摸号——体会统筹安排的重要性   回顾总结
17：00搭建帐篷   18：00晚餐   晚上：学唱军歌等   21：00住帐篷
第二天：5：00起床 5：30观日出   7：00早餐   8：30登楚长城  9：30丛林穿越，定向登顶，古寨探秘，寻宝比赛
11：30中餐  12：00入住宾馆，午休  14：30参观革命故居  16：00参观动植物标本馆  17：00晚餐  19：00篝火晚会，与教官、老师同乐
第三天：上午：至林场小学，爱心捐赠，结对互助，联欢
        下午：到四大发明者毕升故里参观
        17：00左右回到出发地，闭营仪式，表彰先进个人和团队

康康妈姆

上周组织了一次踏青与风筝比赛，活动还不错。康康练习放风筝时跟同学的线缠住了，发了脾气的，老师帮忙解了半天。这只半天，我躲远远地观察着，后来线老半天没解开我矛盾了很久：过去帮忙么？还是完全让他自己去面对？后来还是忍不住，过去了

康康妈姆

这一次一下子要三天时间完全脱离我们的视线范围那么远，感觉不安，没底，不知能不能放手让他去。从希望来说，自然是很希望他能参加！更希望的是他能顺利归来。但是，参加中出现情绪方面的问题怎么办？不出任何情绪问题的可能性应该是没有的，如果是那样就基本上不是ZB孩子了吧呵呵，或者是培养、教得很好的ZB孩子了。但我家的这个，这方面还是有很多问题的，放心不下，但又很想有机会放放手看看到底会如何

康康妈姆

跟老师聊了会，说首先是确保孩子的安全问题！虽说会投保，但是我们要的是安全，不是保险金。
老师还说，太调皮、不守规矩的孩子不让参加。我还要跟老师沟通一下，看老师怎么说。不过，这个培训班我们去的时间还不长，上了课就走了，老师同学都不太熟。但是，老师问过：这孩子小时候是老人带大的吧（呵呵，言下之意，宠坏了。是啊，这么说咱就认呗！）
活动立意是不错的，虽然有些目的不是举行或参加一次活动就能达到的，也不是想达到什么目的就能实现的，但有这种机会是难得的，哪怕就是去玩一趟，平安开心地参与了就是成功！
从打算让他参加的角度来说：还有一个月的时间，我们想根据活动安排来针对性地来加强他，包括自理能力、可能出现的情绪问题、遵守规范等
请教各位：其一，我们的孩子有这个参加的能力么？能参加么？
其二，应该针对性地培养哪些方面，教哪些方面？看过论坛里有的孩子是参加过类似的活动的，比如军训、夏令营什么的，家长是如何提醒的？
先谢谢啦！

方静

如果是我，会鼓起勇气和老师说明白孩子的情况，取得理解和支持，然后可以陪同参加活动。
石头小时候是这样，我干儿子参加学校的所有活动也是这样的。

张雁

家长不陪可能不行。

康康妈姆

刚才给老师打电话说了一下，老师在忙，稍微说了两句，约了下周课后谈一下。
对老师说康有些娇气，老师说她看到了，是有一点点(说得很客气呵呵)，说没关系，到时候教官、老师会注意的，有什么想法可以谈一下。
如果是康康学校的老师同学，我就没那么担心了，大家都早了解他了，他做得不对不好时老师会处理好，同学会帮他甚至有同学教他怎么做

康康妈姆

谢谢方老师和张雁！
如果家长能陪当然是最好的方式！我会跟老师再沟通一下这方面。前天问了一下，培训学校说得很明确是不让家长去，谢绝家长参与，说就是要培养孩子独立性的！对于别的孩子来说，我们当然很赞成这样的做法，但对康康这样的孩子来说，独立性神马之类的问题不是培养这么简单的。
如果坚持家长要去，还有可能性是不让孩子参加。

康康妈姆

目前的考虑是：尽量把各方面可能出现的情况、问题在这一个月里对康康进行强化，力争使他能独立参与！
当然，这个“独立参与”是有“辅助”的。比如，我打算跟老师沟通时，把康有些情况谈谈的基础上，给老师一点小小的礼物，让她到时候特别注意关照一下什么的。（呵呵，本来写时康在旁边看着，把他支走了）

康康妈姆

把这次活动做为一次挑战和考验吧，先尽量各方面努力一下，情况会如何边走边看，开心就好！
目前看到的一个好处是，这几天把爸爸的积极性给调动起来了呵呵。
那天说让他去陪同参加，他说：“不用陪，问题不大，康康挺好的”，信心满满啊！
切，不就是头一天带康去扫墓觉得康很乖，还不错，所以有了这信心么？你忘了前几天还因康的啥问题对康发怒说他行为方面不行呵呵！
目前考虑到的，针对活动内容开始一些准备，目前想到以下：
1、针对第一天下午四个拓展活动，网上查了一下活动规则、方式。根据规则方式等对康进行讲解及相关练习。
如同上次参加放风筝比赛前，咱先带他放了一下。后来分小组赛他说差点拿到第一呵呵。
爸爸今天积极带康开始做运动啦！希望他能坚持！
这种拓展活动不仅仅是个人运动能力的问题，更多的是掌握规则情况下的协作、沟通。
协作、沟通咱用一个月慢慢讲解，首先他的运动能力上先别给别人拖后腿，这是他应该能做到的
2、现在每天起床得叫老半天，今起要定时起床。自理方面加强：洗涮穿衣叠被啥的熟练（这上面说来不好意思，这方面还有没过关的）
3、某个周末让爸爸带他5：30起床来次登山看日出活动。这个方便，咱家不远处就是山
4、对可能出现的各方面情况进行分析。首先给他强调安全问题：绝对不能单独行动！哪怕是要上卫生间也要打招呼；其次是情绪方面，任何情况下不要发脾气；然后是遵守规则问题、、、
5、会让他带上手机，有自己不会解决或情绪等问题打电话回来找援助（当然，还有找老师），我们也会每天打电话给他
6、准备几首歌及竖笛曲目，如果要表演节目能上得了台（竖笛好象是小学的必学项目？我不太清楚也没管他这个，只知道康参加了校竖笛小组，跟同学们一起代表学校参加区级比赛拿到一等奖。音乐老师说康很有音乐天分，可惜咱精力有限，顾不了那么多。倒是康第次音乐课都会把竖笛带去，然后回来一定要唱给我听，吹给我听呵呵）
   先想到这些吧，其实内容很多，这些远远不够！
希望大家能帮忙提醒一下，有些什么内容应该注意应该加强的，谢谢啦！
最后能否成行或者能否顺利是其次，咱借机先做做准备做做热身呵呵

康康妈姆

晚上给妹妹通了个电话，跟她说康康这事，她跟我说没大问题的，对康康要有信心！
呵呵，真是“祖国江山一片红”，形势一片大好啊！
真的不用那么紧张？？？没那么简单吧！
问康康自己有没有信心独立进行，康康说：有！
呵呵，他当然说有，凡事他捡好的说，做不做到是另回事
当然，有自信也是一件好事啊！
不管如何，尽量做最大的努力最周密的安排

binfeng2000

康康应该可以行的,他有手机吗?让他带一个在路上.

田田妈妈

跟老师一定一定要沟通好。你的电话，爸爸的电话都给老师。随时联系。

康康妈姆

谢谢F版和田田妈妈！是的，手机一定会让他带着，跟老师也会沟通后互相把电话留好。

康康妈姆

刚才在“孩子被欺负了怎么办”里写了一点，也放到这里来一下吧呵呵

前几天看到一个教育节目，说的就是孩子被欺负了怎么办？是教育专家对正常孩子及家长讲。
记得什么说什么吧。
专家说，孩子被欺负了回来诉说，有时只是倾诉，寻找情感上的支持，并不是要你出面去做什么。这点上，家长首先是要在情感上给予支持。有的家长在听到跟别的同学发生矛盾，总是问自己孩子哪做得不对了，好象是自己孩子做错了什么才这样的，对孩子心理上不好（呵呵，这点上因为我时常是这样做，所以记住了）
被欺负后，家长要做的是教他自己怎样处理，找老师或者是家长出面都不能解决根本问题。
正常孩子的家长可以这样去做，去教孩子，因为孩子能够较好较快地去学会吧。而我们的孩子，真的要学会能学会的话，需要的时间历程要长得多，最初也只能我们先当着“保护伞”，同时尽量慢慢去教，教会多少是多少，最终尽量去放手吧！
想到那天康康放风筝时线被缠住，我忍不住要去帮他，但后来想想，其实我不过去帮他，他在老师的帮助下这个问题也能解决。我的出面让老师觉得太宠孩子。
我想，是不是该当保护伞时先当着，该放手能放手的要慢慢放手
比如这次我在想康能否独立出去的问题。
要说得简单点也简单，就象妹妹跟我谈到的：只要安全上没问题，出点情绪问题也没啥大不了的，让他锻炼一下！
其实很担心，怕他能力差太多；但又很想尝试，想推他一把，踮起脚来“够”一下；然后又担心：如果差距太远，“够”不着怎么办？

康康妈姆

早晨康报怨啥，于是跟他谈：团队精神。出去拓展活动内涵重视团队协作。活动时会分成几个小组比赛，每组是个团体。比如说竞赛中出现有队员没做好，不要责备报怨，要提醒帮助！报怨解决不了问题反浪费时间;如果自己没做好不要娇气，被报怨不要发脾气，接着做该做的。
拿放风筝那次玩的老鹰捉小鸡来分析：他当鹰摔倒后娇气了发脾气了，说好痛退出来了。团队活动时是不能退出来的，会影响团队的！要克娇克躁！
有时间时会模拟训练一下。好说不好做，但一定要说努力去做！

康康妈姆

康在集体荣誉上很重视的，也很在乎输赢的。在乎输赢才会有动力争取，太在乎则会焦躁。康属后者，所以这上面会给他"解压"。
集体荣誉上，在校时谁因为什么影响了班级扣了分他都会回来说，有时很气愤。以这来为例来谈这次团队合作什么的。
呵呵其中点滴内容很多，水平有限，想到啥是啥，既不能一一道尽也无法面面俱到，尽力而为量力而行吧
呵呵手机发起来挺方便嘛

康康妈姆

昨外婆从老家回后谈了这事，外婆没爸爸那么乐观但赞成试试，锻炼锻炼。外婆说这次看到老家亲戚家比康小的孩子们才感觉到差距是很大的，但康跟自己比进步是很大的。
康对自己信心满满，不仅认为自己五一能自己去，甚至说周日到武汉的奥赛要自己去(本地取消了，老师在武汉报了名，我们抱着尽量多参与各种活动的态度参加)。说给他两白元，他坐火车去，下车打出租去考场，考后打出租再坐火车回。想得多简单！

田田妈妈

是希望杯的那个奥赛吧。田田周日也参加呢。预赛考了105分，去年预赛是114分，决赛是铜牌，不知道多少了，田田说都做对了，我猜是他写字不好，有数字被老师误读了吧。

康康妈姆

我问他：火车离开考时间只半小时，迟到了怎么办？拦出租，司机看到只有一个小孩子不停车咋办？跟他谈：这事超出他能力范围太多，不能盲目自信;这跟五一不同，老师让家长带孩子在武汉碰面(我们约了三家一起去)，别的孩子家长都陪同，你还逞能！五一是有组织的，有教官教师进行严密的组织咱才考虑可行性呢！
早餐时碰到H同学，是班上最小离我家最近(从她家可看到我家)的女生，约她以后到咱家来做作业。她高兴地答应了。