宝贝，加油向前冲！

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追着康康妈妈的博客看，果然有新收获，新启发。

让孩子们在上学的年龄可以上学，成年后可以工作，能够快乐有尊严地生活，是我们终身努力追求的目标。

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    总结一下这段时间的生活。
    十月份开始，换了一家机构。比较好的地方：家长可以进教室，感统可以一对一。费用比较低，每月1000元。壮壮肺炎住院，还给全额退了费。   
    刚开始的时候，孩子还几次提起想去原来的机构。我听着，感觉很欣慰。看来孩子对那里的感受不错的，尽管封闭教学， 没什么沟通，感受不到孩子从那里得到的直接进步。那里越来越贵了，教学内容也趋向于学前班的学业知识，我不打算让他回去了。
   壮壮在现在的机构，也算很大的孩子了，教学内容不是特别适合的。但音乐课能听歌，游戏，精细课画画，感统课体能锻炼，总比在学校混半天强多了。
   现在每天投球，拍双球（一口气二三百个不在话下），跳绳也有进步了，上周四连跳26个，昨天姐姐说34个，姿势好标准的，小人儿也来兴致了，几天晚上在家也主动跳。不是当初跳绳哭叫带讲条件的时候了。

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    还有一个新的变化，是需要提的。我家现在有大学生志愿者了，来过两次了。每周日上午，两个人，2小时。第一次来，主要了解情况，没和孩子干什么，上次来，陪孩子搭积木，画画，折纸，玩竹蜻蜓，还不错哦，两个大孩子挺有耐心的。现在室外冰天雪地，只能在屋里玩了。开春之后，天气转暖，活动空间就大了。志愿者，也是现在的机构帮我联系的。我到这里后，几次碰到志愿者来活动。上次缴费的时候， 顺嘴提了一句，没想到，成了。这也是我换机构的收获，很庆幸自己当初作的决定。

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    学校里，情况也更好一些。上周一滑冰课后，给陈老师的飞信：
陈老师：您好。今天第一次滑冰，徐缙轩玩得很开心，不怕冷，不觉累，也跟在同学中间学了一会儿动作，知道尽量躲人，总体表现还行吧。表现不好的地方，自己课后总结了：1、推小朋友了（一次，连续两个，其他班的，我接受万老师建议带出来在外面滑了一会儿，后来进去没再犯）；2、打奶奶了。是高瑜奶奶，滑过奶奶身边时，突然出手的。我把他叫过来，罚站100个数，又去道了歉。老人家连说没关系。咱们班的家长真的太好了，他们传达给我的理解和宽慰，使我能和好多人很放松地谈论孩子。

今天还有一件我更高兴的事情，这也是我今天和您交流的直接原因。两个小姑娘一看到我就说：徐缙轩最聪明了。我按照以往的经验，准备听到的是他又怎么怎么样了，一边听，一边调整好了心理状态。潘雨婷说的这句话，大大地出乎意料，开始都没听清。小姑娘说：徐缙轩和陈老师玩拍手歌了，玩得可好了；徐缙轩照相的时候，知道靠着老师；徐缙轩背***背得特别好。此后，我一直想着这件事。付宇也说：我们全班都帮助徐缙轩。我能感觉到：孩子们对徐缙轩有一个正向的接受的态度。我更能想到，这一切都来源于您的引导，您平时在班级的态度和处理方法，为徐缙轩创造了一个温暖的安心的小环境，让他每天能愉快地度过学校时光。在我不知道的背后，一定还有您做的许许多多的事情，是作为父母的我们力所不能及的，对孩子，对我们这个家庭，都有莫大的作用和意义。我是一个内敛的，不善言辞的人，希望这种方式能更好地表达我对您的感谢！孩子在进步中，我们父母也在努力，您的付出一定不会白费！。

今天还有一件事，保安和老师看到我，都投诉他在楼前小便的事情。道理一直在讲。在家自己处理得佷好。和我们在外面玩，大小便都能提前告知，然后随我们找卫生间。在学校这样，真让人头痛。我还会继续讲道理，讲不这样做的原因，讲这样做的后果，也开始提醒他一定在课间提前上厕所，不能快憋不住了才去。今天也想到，是不是有人在厕所里作弄过他（目前没问出来）。我也拜托了保安，多注意他。我多想想办法吧。什么时候能解决就好了。

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   这是上周一的事。第二天，孩子爸爸特意送孩子到校门口，和保安聊了聊，晚上又去，给保安带了点礼物，拜托他课间注意点我家孩子，提醒他上厕所（室外的）。怎么办呢，为了孩子，能做的，就得做了。后来接孩子的时候，我主动问起过，保安说没事。周五我接孩子，主动提醒我：在这呢。
   今早碰到苗校长，我硬着头皮，主动和她聊起孩子，也说：有进步，还不错。再大点还能好。说得我这半天心情都不错的。

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    前阵子，有融合教育讲座，我也购进了王国光老师的书，一头扎进了融合教育，孩子在学校如何融入，如何加强老师，联络同学，是不是给学校请专家办讲座，要不要申请陪读。。。，很纠结，限于财力、精力、人脉，等等条件，想想，再想想，先放下了。
    看了“：求学荆棘路”，最大的感触是：我做得太不够了。别的家长在孩子上学前择校，择师，各种准备。我家小儿，任何铺垫没有，就被爸爸妈妈推进了陌生的校园，面对着不熟悉的老师，同学，从早7:40到下午4:10分啊。孩子太可怜了。晚上，还有妈妈不期而至的此则和打骂。
    以后， 一定加倍理解孩子，帮助孩子，做个问心无愧的好妈妈。

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  昨天晚上发生了第一次0分事件，被打击了。
  事情是这样的：
  昨天中午吃饭的时候，孩子小声嘟囔了一句，其中有“0分”什么的，追问了一下，没问出细节，趁机强化了一下0分，100分，60分，90分这些相关概念，没想别的。晚上班里的同学就告诉我，上午数学月考，我家孩子0分。我也立刻从孩子书包里翻到了卷子，立刻看到了无情的分数。不是全无准备，还是瞬间被击倒。
  拿着卷子找孩子爸爸，他一边说：无所谓的。一边马上看到，孩子的口算题做得都对啊。
  我整理好心情，再看看孩子的卷子。从对咱们孩子的要求看，卷面整洁完整，没有撕坏，没有乱涂乱画，从头做到尾，每一个空，每一道题，都做了。大有进步啊。
  从对普通孩子的角度看，就有问题了，不认真审题，有些答案胡编出来的。
  我想知道的是：0分是陈老师判的吗？如果是，老师怎么评价他的这份卷子。
  我还觉得，自己努力跟进他的学习，心血白费了。因为上次考试，很好啊。

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  今天第三次冰上课，趁机找了陈老师。我一拿出卷子，她就看到了分数，很意外地说：谁写的？
  我事先已知道，他们昨天月考，换别班老师监的考。
  开始调查我家孩子周围的同学。我释然了，岔开了话题，请教了几个小题的答案。又主动表扬自家孩子考卷整洁，速算、判断题做得不错。这些地方，昨晚贴了小红花。
  我表态：孩子接下来的时间，我多帮他复习，争取好成绩。

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  今天冰上课，表现也可圈可点，一直在班级同学中，跟着做动作，按照指定顺序和路线滑。我看在眼里，好开心。

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引用来的：

     我现在也感觉到老师倒是很好搞定的，但是同龄人，我们这样的大人介入就难了，随着年龄的增大，孩子们有了强弱之分，丛林法则也开始显现，一个能力弱的孩子怎样才能很好的生存于这个群体中？这对家长来说真的是很不容易。

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这段时间发生了一些事，每天波起云涌的，现在基本搞定了，记录一下。
这学期的安排又有新变化了。这样的孩子，不停地解决问题是正常的，习惯了。
二年级上学期还好啦。半天学校，半天机构，老师很宽容，家长和孩子们也友好，孩子也在悄悄地进步。

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   寒假打算得不错的，带孩子去上海，我爸妈去年十月份开始跟着弟弟一家过，我去考察爸妈的新生活，同时带孩子增长见识体验。
    计划没有变化快哦。刚放假没几天，我还没有来得及动身，就传来了爸爸得病的消息，之后，匆匆赶去，每天医院，家里两头跑。孩子，我先带过去了，后来是在顾不上了，孩他爸接他回了家。除夕夜，我陪爸妈在病房里。如今，父亲过世一个半月了（3月19日）。我在外地的家，牵挂变得孑然一身的母亲，叹息：面对这样的孩子，妈妈的角色无限大，而作为女儿，做得太不够了。
   我是孩子开学前回来的，揣着聊胜于无的心思，先和上学期的机构联系，打算这学期下午还去。联系的结果：机构大幅度减少了半天训练的名额，大幅度提高了半天训练的费用（和全天训练差不多），基本不能去了。得，另作安排吧。
  中间几经考虑，几经联系，目前的安排是：学校周一全天，周二到周五上午半天。周二到周四下午家教上门，带孩子阅读，唱歌，手工，周五下午我陪他英语课外班。周六上午有时来志愿者，在家玩，下午去机构RDI。

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    这两周学校发生了一些事，我几次被请进教室。
    一：品德课（3月22日）唱歌，教这门课的是于校长（以前没听说），根据班主任老师的描述，此校长非要和孩子较劲，非要他和别的孩子一样，气疯了。老师还算好，主动带孩子去了办公室。我跟老师道歉，感谢，事情算过去了。
    二：周一（4月22日）下午尿湿了裤子，老师打来了电话。这是我完全没预料到的。本着出现任何问题都能接受的精神，很快去了学校。老师和孩子在教室里。没有说太难听的话。只是我主动问起第二天下午集体博物馆参观的事。老师慢慢地说：校长不打算让他去，家长也没有跟去的。我很平静地接收了。孩子那天下午难过极了。因为接下来是他最期盼的微机课，老师没有让他上。我带他出教室之后，他发现不是去微机室，又撇下我独自跑回了教室里，最后一排自己的座位，用衣服蒙上了头，哭起来。我把他哄出了教室，哄出了学校，孩子在校门口大哭，气急败坏的样子。我心痛极了。
  回到家里，我几度梗咽，开始都不能完整地讲述这件事情给孩子爸爸听。对其他孩子来说，很常规的一些事情，上微机课，集体参观博物馆，对我家孩子，就是奢望，实施需要向别人去争取的恩惠。教育公平，何在？！

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   品德课唱歌事件，感觉就在眼前，原来有一个多月了。和老师联系的短信为证，不得不信。每天很多事，混乱了。
4月19日，集体参观豆腐坊。还是很愉快的。陈老师还主动问起我能否跟着。接触到了于校长。简单说了句话，感谢，道歉，是我的家常便饭。

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    被拒参观博物馆那天，于校长也在教室里。抱怨起了孩子的不能跟随，他在课堂上的无所事事，他的小动作不断.。对于孩子的学校和老师，我一直都是委曲求全的态度，一直在退让。最后一排的角落，认了，一直没有同桌，认了，一直不主动给批作业，认了，也体谅老师的难处。现在，我生出些许的悲愤了。我第一次没有顺着说一些话，而是说：我家孩子有学习能力，只是需要更合适的学习方式。

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   三：4月23日中午，我被再次请进教室，原因是孩子把课本撕得自己座位附近都是碎纸。老师再次抱怨，开始说到他影响到了教学（第一次），说道班级同学对他的照顾，口气是很不让人舒服的，是觉得给大家添麻烦了，藏着”别人需要照顾你家孩子的意思。”我讪讪听着，觉得不得不和学校正面交锋了。

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     我到了该做什么的时候了。感谢我家的小朋友，一直没有太大的行为和情绪问题，没有影响到别的孩子，所以班级的孩子和家长也很友好的。看我在那里伤心，有家长对我说：已经退到这样了，学校还想怎么样？要是什么都能做，不就是正常孩子了吗？如果你替别人着想，就没人替你着想。
     对，一味的退让，争取不来不过分的权益主张。我要陪读！

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  于是，从2013年4月25日起，我进校陪读了。我家孩子结束了独自闯荡学校的生活。目前只允许半天，这个学期。
  这是我心里想过多少次的，终于争取到了，迈出了第一步。接下来的事情，还很多。如何常态化，如何帮助孩子进步，都是需要花心思的。继续努力!

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   这段时间好多事，上次的记录是一周前，感觉已经过去好久了一样。
   我终于下决心离开现在的工作了。大学的工作，还有几个不错的同事。
   今天，和领导打了招呼，和导师也谈过了。
   

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目前全国都在进行学籍登记，孩子学校昨天统一填表。学校提出，随班就读。于是，开始面对这件事情了。也开始考虑办理残疾证的事情。。。。。。面对现实喽，面对不等于放弃。