水晶希望你快乐成长

水晶妈妈

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

谢谢水晶妈的推荐，可是那小家伙是一点兴趣也没有呀，怎么办？

轩妈，你的宝儿还小哩。我一直觉得他的情况挺好的。找点他爱看的动画片看看呢？

cxfsusan

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

“我真是从心底里羡慕会看电视的孩子，真的”

同感，别人家的家长是不让孩子长时间的看电视，我是变得法的把轩往电视跟前拉，好在轩现在已经能坐住看歌舞类和游戏类的节目了，动画片是一点也不感兴趣，我想还...

我家的让她看巧虎，里面有音乐类的节目，小孩喜欢

期待阳光

水晶妈，这学期水晶有什么安排啊？

水晶妈妈

下面引用由[U]期待阳光[/U]发表的内容：

水晶妈，这学期水晶有什么安排啊？

水晶这学期还继续休学。昨天已经给学校递交这学期的休学申请了。我想给她的同学多一些时间来淡忘水晶，这样水晶回到学校留级就更自然一些。

zxm761006

    我家易易也一点不喜欢看电视，看了你对孩子的训练，觉得自己做得太不够了！

水晶妈妈

研究生同学回国休假，组织大家一起腐败。饭局庄家发短信说，腐败时能带就带上孩子。水晶休学这么长时间，挺孤单的，所以这种场合我争取都带上她。

最近水晶老和我别扭着，什么都不听我的，我说东她肯定西，她的典型语言是理直气壮的说：不！！！我就不！！！我有点发愁带她出去会不会一肚子气回家，又在同学面前极尽尴尬。

试探着告诉水晶，水晶听说出去吃饭，高兴地跳了起来。我赶紧趁势说：晚上吃饭给妈妈点面子，别什么都和我呛着，行吗？水晶一口答应。

没想到这小妮子晚上确实完美履行了她的承诺，表现突出，我回家后恨不得亲她几口。

表现1：非常有礼貌，在叔叔阿姨们面前介绍时，她主动说：李阿姨好，王叔叔好。。。。让我大为惊诧 -- 这孩子还是知道什么叫礼貌用语的啊，怎么平常家里来客人她都一扭脖子说：不叫！！

表现2：非常听话。人还没来齐时大家在饭桌上闲聊，几个凉菜已经上来了，但是没有人动筷子。水晶可能饿了有点熬不住了，就偷偷伸着筷子想夹一块藕，被我制止了，因为我们的研究生导师也在场，哪好意思他还没吃我们就开吃。她非常谦虚的赶紧缩回筷子，有点不好意思。 另一个细节： 开饭期间，水晶拿着公勺舀了一勺豆腐，差点就把这个公勺私用塞进嘴里了，我又及时出面普及饭桌文明，她再一次谦虚的把勺子放了回去并且再也不私用了。

表现3：和小朋友玩得非常开心。那天去了3个小女孩包括水晶，分别是6岁7岁9岁。开始三个小孩都很陌生。7岁小姑娘说要上厕所，我对水晶说，你知道厕所在哪儿（水晶来得早已经上过了）你带妹妹去。水晶很听话的带着小姑娘去了。等她们从厕所回来，已经手拉着手，咯咯的银铃般笑着显得很熟络的样子了。后来我才知道，原来她们从厕所出来后找不到回包房的路了，两个女孩打听着在一同探险中成为了朋友。这两个闺女熟悉了渐渐玩得若无旁人的。那个6岁的小姑娘依然坐怀不乱，稳稳的坐在妈妈身边一点加入的意思都没有，一看就是很内向很文静的性格。后来水晶和7岁妞妞可能觉得人气不够，主动出击，试探着走到6岁囡囡那儿，问她愿不愿意加入。囡囡其实一直想玩又碍着面子，这下正中下怀，3个小女孩跑到楼道里去玩了。好像开始玩了猫捉耗子的游戏，后来又张罗着玩老鹰捉小鸡，呵呵。玩得那个开心啊。每张小脸都红扑扑的，鼻尖还冒着汗，笑得嘎嘎的估计让其他几个包房的客人都吵死了。水晶虽然最大，但是依然被7岁妞妞领导-----当然她被谁领导都行，只要能玩，所以她度过了非常开心的一个晚上。最后大家合影留念，三个小朋友站在第一排，大声喊“茄子~~~”

7岁女孩已经和水晶一样高了。水晶的身高真让人发愁啊。

水晶妈妈

还有一些细节我记录下来。

水晶和7岁妞妞面前的玻璃杯里面都倒了茶水，黄黄的像啤酒。我们干完杯后，对面的叔叔问两个小姑娘：你们杯子里面的是酒还是茶啊？两个小姑娘像课堂回答问题一样，异口同声的拉长声回答：茶~~~~~ 叔叔又问：怎么证明是茶不是酒呢？水晶立刻傻了，7岁小妮妮不假思索流利的说：因为里面有茶叶~~~水晶听了立刻学舌：因为里面有茶叶~~~7岁妮妮看了水晶一眼说：你不许学我。水晶有点尴尬。

智力差别一目了然。

饭局间，大人们聊得正欢，水晶喝完了她点的蓝莓饮料（表扬一下，水晶非常大方的和小朋友们共享了这瓶饮料），不得不喝茶了。她突然开始大声的说：哎呀，茶叶太难喝了。大人们都在聊天，没人注意到她说话。她看没人理她，就一连又说了若干遍：哎呀，茶叶太难喝了。后来我的导师都注意到她在说话。我说：将就喝吧，别再点饮料了，太贵了。她才作罢，又有些尴尬。

比较乖，但是“眼力见”还是差些。

另，水晶依然出现筷子夹不上来就用手抓的现象，以后需要多加提醒和训练。

期待阳光

打心底说我还是比较羡慕水晶的社交性语言，和你对白没出现半点差错。只是单纯的理解力达不到而已，水晶还是很有潜力的，依我理解，社交（情感）比智商可要重要得多，水晶妈加油！我家的交流性语言运用的一点都不好，好多都是刻板语言，想变成自己的语言进而产生交流性语言，唉，我还有很长的路要走，我们一起努力！

水晶妈妈

前一段时间和水晶的关系进入低谷。过年期间，水晶被姥姥姥爷带到我哥哥那里。她在那里开心的玩，又是滑冰，又是打游戏，又是随意的看电视，把爸爸妈妈整个给忘了。整整一个礼拜，一个电话都没往家里打，而我们也憋着没给水晶打电话，只是从侧面了解了一下这小丫头的情况。最近和水晶关系稍有扭转，她变得不是那么逆反了，稍微听话了一些。其实只要大人不说她，她的情绪是非常好的，从来没有主动发脾气的时候，每次哭不是我说她就是爸爸说他。有时候想孩子很可怜，错误不在她身上，可是事到临头还是暴跳如雷。

水晶妈妈

我快要上班了，给水晶请了一个老师。以下是我给老师的备忘录。

[U]过去半年教学中的一些思考和总结：[/U]

1．对于这个孩子，了解远远不等于掌握。这个孩子对很多知识都是一知半解，但她好问，所以听说过的名词特别多。当你无意提到一个名词时，这个爱显摆的孩子会立刻跟进说：哦，我知道我知道。这时你可能认为她很聪明，知道的很多（她也是在利用这个机会证明自己聪明），这是非常迷惑人的现象。记住，她知道的仅仅是皮毛，了解不等于掌握，让孩子真正掌握了，是非常漫长而艰难的一个过程，需要大量的重复。

2．真正的掌握需要多次的重复。重复的次数要记录在表格里面。老师一定要有超强的记忆力和责任心，记住某个知识点孩子是否真正掌握了，对于做题时需要辅助的知识点，即使当时她貌似“听懂了”，也要作上记号，大约一段时间以后，再回顾前面所有的记号知识点，让孩子重做一遍，考核孩子是否真的明白，真的能独立完成题目。这种重复往往要进行N次，周期可根据实际情况定，一个月或者两个月。例如，每个月的月初，都留出一两天的时间复习前面的记号知识点。

3．表扬才能培养好孩子。这个孩子是非常渴望表扬的。要常常表扬她，但是不能溺爱。表扬时要具体描述因为她做了什么事情获得表扬的。要细心观察每一件小事，从小事中看到孩子的闪光点。用称赞建立孩子的自信，激发孩子的学习热情和主动性。（孩子现在自主学习主动性低）

4．倔脾气。孩子脾气很好，但是经常会发倔脾气。什么场合发倔脾气呢？就是她做了一篇题后，老师一判，发现通篇都是错的。这时即使老师没有批评她，她自己也觉得很没面子，于是拒绝配合老师改错或者做其它项目。这时候，可以使用timeout的方法，各自干各自的，让她玩玩游戏或者剪纸看电视等，过20分钟孩子就又听话了。

5．帮助孩子建立时间长度重量的概念。孩子严重缺乏度量衡的概念。多长时间是一个小时？多长时间是1秒？这个柜子有几米长？那棵树多高? 汽车有多重？在生活中，时时刻刻提醒她，灌输她。尤其是时间，可以和孩子一起设立当天的时间计划，几点干什么，每节课多长时间，然后让孩子按照时间来驱动课程，慢慢帮助孩子建立时间观念。

6．帮助孩子建立整理物品的习惯。孩子很乱。每节课的东西，让孩子自主整理。每天结束时，让孩子整理物品。学习整理物品的技巧，养成整理物品的习惯。（东西拿出来的要习惯放回去）

7．建立认真写字的习惯。孩子写字速度常常偏快。时刻提醒孩子降低写字速度，写出整齐的字，形成习惯而不是提醒就写的好些不提醒就差些。孩子写字需要注意的地方见上。

8．随时随地的信息输入。对于这样的孩子，需要打通感觉通路并进行随时随地的信息输入。孩子说话有语法错误，随时纠正。孩子描述事物不清楚，告诉孩子应该如何描述。孩子用词不准确，纠正。任何身边的知识，无论常识，人情世故，俗语等等，都给孩子解释，都灌输。随时随地的帮助孩子提高理解能力，扩展词汇和知识面。（比如，中午陪孩子一起看动画片，可以事后让孩子讲讲这集都发生什么了。看动画片时记录一些词汇事后让孩子解释）

9．找各种机会让孩子回忆+记忆，提高孩子的记忆能力。比如，让孩子背诵《虹猫蓝兔七侠转》里面的七侠和他们各自的剑。

10．要从最细节的教起。正常孩子天生就会的东西，这个孩子可能不会，不要假设孩子会，即使是异常简单的知识。比如，折纸时，要教孩子如何用大拇指和食指把纸捏平。再比如，什么是押韵，可能要教10次孩子才真正明白。

11．时刻根据实例告诉孩子应该如何正确处理人际关系获得好人缘，交上好朋友。智商培养的同时也要重视对情商的培养。

12．每堂课时间不宜过长，40分钟为佳，40分钟到了一定要休息一会，否则效率严重下降，事倍功半。

13．对于这样的孩子，要多教，少考，启发式教学不太适用。当孩子无法理解某知识时，先把规律总结成易懂的文字告诉她，先让她死记硬背，背熟了，能做题了，就过去，然后就是每隔一段时间的重复，慢慢她就理解了。不要企望一次就能理解透。所以如果某个知识点没有理解透，不要滞留在这里，继续前进，然后过一段时间回头再教一遍，然后再教一般，重复以上动作。

14．教数学时，让孩子把思路用语言说出来。开始孩子不会，就一句一句教她说，并让她背下来。比如让她说::这道题的已知条件有两个，XX和XX。把题型总结出来告诉她，慢慢教她自己总结题型。学习解体的思路。（这些思路其实很八股文的）让她先背诵解题的思路，大声的说出来。慢慢就能理解了。

15．每分钟都是教，即使在吃饭时，看电视时，都在教她。

16．了解智商测试的内容（韦氏，瑞文等），根据智商测试结果有针对性的提高孩子的各方面能力。

17．随时随地的用笔记录下来，以便日后回顾和归纳总结。

18.注意让孩子学习逆向思维。

水晶妈妈

[U]教学目标[/U]

语文：

1.规范写字（很重要）
2.通过做一二年级的字词卷子，熟悉掌握一二年级字词和句子，争取做到会拼音，不写或者少写错别字，会组词，会造句，会多音字，会查字典（以上均指一二年级范围的字词与句式）。
3.通过每周一篇作文和看图说话，争取能够写最简单的作文。
4.通过每周一两次阅读，提高阅读理解能力
5.通过预习三年级上册的课文和书写字词，减轻三年级的学习压力。如果有时间，可以预习三年级下册）
6.通过看动画片，课外阅读，广泛增加词汇量和生活常识，提高对复杂（微妙）情节的理解。同时通过情节帮助孩子了解人际关系，处事方法，以及解决问题的途径。

数学：
1.通过复习二年级上下学期的内容，做到
a.        理解乘法除法应用题，不与加减法混淆。（应用题现在一塌糊涂）
b.        会万以内的加减计算（孩子计算还不错）
c.        会数钱，会人民币的转换和比较大小（比如5角9分和6角谁大），会算钱。
d.        了解长度单位，会转换，知道米有多大，厘米有多大（比如一棵树应该是用米还是厘米。桌子大约多高？床多长？你的个子多高？）
e.        了解重量单位，会转换，知道吨多重，公斤多重（同上）
f.        了解角的知识，知道直角钝角和锐角
g.        会看表，知道小时与分钟的关系（钟面一个大格一个小格各代表什么等等），培养时间概念
h.        会找规律
i.        其他内容
2.        通过预习三年级上册的数学，减轻三年级的学习压力

英语：
1.        复习一二年级课程，预习三年级上册的课程，做到：
a.        会默写26个字母（大小写）
b.        会背基本的单词，知道单词的意思
c.        会基本的句子，对于基本的语法，可以英翻中，中翻英。
d.        会读每课后面的小诗，知道小诗的意思


其他：
1.帮助孩子建立起把东西收拾整齐的习惯。
2.逐渐教会孩子一些学习方法，比如怎么背课文，比如怎么把不会做的题目勾画出来日后自己复习，比如怎么把错别字勾出来再写一遍，比如如何检查作业中有没有错题等等。
3.帮助孩子增加常识，日常中任何小事都是常识。
4.帮助孩子提高精细动作能力。
6 纠正孩子说话中的语法错误，不良用词，帮助提高口语表达能力。
7.帮助孩子建立乐观友爱的性格。学习不好但是可以用良好的个性弥补。
8.时刻纠正孩子的书写。她的字太“那个”了。其中
a.        左右结构的字，左右要距离近。
b.        上下结构的字要够宽，否则看起来像个偏旁。
c.        左右结构的字，左右要一边高，一边长（小偏旁除外）
d.        捺要写得足够长
e.        “横撇”和“竖撇”
9.        会口算钱，包括：
a.        元-角 （例如：35元-4角，1元-6角，10元-3角，100元-5角）
b.        元-几元几角（例如：40元-25元6角，先40-25，然后15元-6角）
c.        元+角
d.        几元几角+几元几角
e.        几元几角+几元
f.        几角+几角
g.        等等情况，可以用“毛”和“块”代替
h.        知道12元8角的东西，可以给13元，然后找2角
i.        会数钱（可以数存钱罐里面的钱）
15.        会算时间，比如现在是8点半，一个小时以后是几点，或者35分钟以后几点，都是日常生活中常用的。建立秒，分钟小时的时间概念。（现在孩子没有时间概念，不知道一个小时有多长时间）

woboshanliang

水晶妈妈你好，水晶的乖巧可爱、社会性好及热爱老师同学真让人羡慕，现还在雨林学习么？都说发育迟缓（智商差）想学却学不会，没有心理负担，可我家的小子却不是，他敏感不爱学，对老师态度非常敏感，对不喜欢的老师很抵抗。（我因为春节期间发生意外，多处骨折包括右手，现不能自理，打字困难，孩子被迫感统停了，孩子爸至今认为孩子只是说话晚不愿代替我教孩子，真是干着急啊）。

忧伤2008

水晶妈，我看你写的水晶出去饭局哪些真是羡慕的。我儿子和别人玩我都要花费心力去介入的，为了让他们的沟通持续下去。曾经有医生说过我儿子不是自闭是发育迟滞，我真是不信，信自己就对了。除去智力这块，还有人际那块大脑也是坏了一些的。
看你的计划真是 好认真啊。佩服。
我也想自己学点中医给孩子调理一下，奈何时间太有限，我自己精力能力太有限。 有限的时间都弄到教育这块去了，而且自己也需要时间去休息一番的。 不上班也够我忙的了，你还要上班辛苦了。

忧伤2008

下面引用由[U]woboshanliang[/U]发表的内容：

水晶妈妈你好，水晶的乖巧可爱、社会性好及热爱老师同学真让人羡慕，现还在雨林学习么？都说发育迟缓（智商差）想学却学不会，没有心理负担，可我家的小子却不是，他敏感不爱学，对老师态度非常敏感，对不喜欢的老师...

你真惨。抱抱，希望你尽快好起来。男人要他出力是难指望上的，不过要连这点共识都没有是有点头疼。让他来这里多看看吧。

水晶妈妈

下面引用由[U]woboshanliang[/U]发表的内容：

水晶妈妈你好，水晶的乖巧可爱、社会性好及热爱老师同学真让人羡慕，现还在雨林学习么？都说发育迟缓（智商差）想学却学不会，没有心理负担，可我家的小子却不是，他敏感不爱学，对老师态度非常敏感，对不喜欢的老师...

woboshanliang,看到你再次出现真的很开心！和忧伤一样，在这里抱抱你，希望你的骨折能够快点痊愈！是摔了还是发生交通事故了呢？事情是春节期间发生的，心情一定不太好。现在春天来了，天气渐渐回暖，希望你的心情也逐渐开朗起来！

水晶现在还在金色雨林，每周去一次。但是平日在家练习的不多。每周一次，就好像让水晶去凑个热闹一样，因为她一个人在家太孤单了。你的留言很及时，我需要给水晶加强在家里的视动训练了。

关于孩子爸爸的不同见解，你能否让爸爸教孩子几次。我家老公原来一直不承认孩子有任何问题的，后来6岁那会儿让他叫水晶1+2等于几，他教了一两次后，立刻承认孩子有问题了。原来他还想让水晶上重点小学呢。现在回想，真是开了国际玩笑啊。

水晶妈妈

下面引用由[U]忧伤2008[/U]发表的内容：

水晶妈，我看你写的水晶出去饭局哪些真是羡慕的。我儿子和别人玩我都要花费心力去介入的，为了让他们的沟通持续下去。曾经有医生说过我儿子不是自闭是发育迟滞，我真是不信，信自己就对了。除去智力这块，还有人际那...

忧伤，你在广州真令人羡慕。我也非常想去看吕英，可是一时半会还不能成行。

中医调理（包括针灸）对我们这种孩子是很对路子的。水晶现在找北京的一个中医，吃中医调理，虽然不如吕英厉害，但是胃口好了，大便好了，几个月以来还长了几厘米，去年10月量1米28， 昨天量已经1米32了。水晶的个子我一直很发愁。希望她能快快长高，否则就要去协和医院打生长激素了，又贵又费心有费力。

忧伤，快快看吕英吧。

水晶妈妈

woboshanliang，咱们群里挺热闹的，信息量也挺大，看你上的不多。等你身体康复了，有空上来啊。

woboshanliang

谢谢水晶妈妈及忧伤的关心，我是发生交通事故，我们是重点小学学区，唉真是讽刺啊，别人想上上不了我们却不敢上。

水晶妈妈

最近一直在群里和妈妈们讨论南方医院的吕英。今天中午，我和水晶，水晶的家教老师一起吃饭，吃着吃着，我脑子神游到吕英，忽然想起haohao妈妈说吕英看人的“面相”特别厉害，“面相”究竟是什么？ 我突然特别想看看水晶的“面相”如何，于是，我抬起头来，眼睛直勾勾的使劲看坐在我对面的水晶小盆友。水晶正热乎乎的吃着面条，猛地被我这么一看，她感到很不平常，因为她娘平时很少正眼瞧她的。她立刻警惕起来，像小狗似的警觉的看着我，看我还不收敛，这丫头突然冒出一句：你死盯着我干什么？？ ~~~~~  我和家教老师几乎同时扑哧一声笑出声来，没想到她还挺会遣词造句，说话还挺逗。

继续低头吃饭，我的脑子也继续神游中医，散乱的思维从吕英又游回到了水晶当前看的中医：现在水晶吃的中药，似乎只对水晶的便秘有效果~~~对了，今天水晶是否已经大便了呢？大便成条状吗？ 我的脑子又中断了，再次抬起头来，问这个丫头：水晶你今天大便了吗？。水晶小盆友还在热乎乎的吃着面条，估计还得意她刚才的生动词汇呢，猛地被我这么一问，她立刻皱眉说：哎呀，吃饭的时候怎么问这么恶心的问题！ ~~~~ 家教老师又忍不住低头扑哧笑出声来，这次轮到我尴尬了，这丫头越来越会反击我了。

下午蛋妈和我QQ，聊了一道小学一年级的应用题：一班20个学生，一班比二班少8个，问二班有多少个学生。乍看有关键字“少”，但实际需要用加法。我突然想到水晶当年也不会做这类题，她现在情况怎么样呢？我得找个机会考考她。说到“考”水晶，因为考的太多，烤得太糊，水晶现在一听“考”字转身就脚底抹油----溜了。我考她，还得不露声色。想啊想，我准备从她喜爱的动画片入手。下午5点半老师走了，水晶照例开始沉浸在她的动画片里。趁广告时间，我不动声色的走过去，装出一副与她同盟的样子，开始了下面的对话

我问：水晶啊，《小鸡不好惹》到底有多少集啊？
水晶（迷茫的看着我，估计在琢磨她妈怎么突然关心起这个了）说：我也不知道啊。
我说：我刚才上网查了，《大耳朵图图》比《小鸡不好惹》少5集。水晶啊，你知道《大耳朵图图》多少集吗？
水晶（流利的）说：《大耳朵图图》有72集。
我问：水晶啊，《大耳朵图图》72集，《大耳朵图图》比《小鸡不好惹》少5集，你帮妈算算，《小鸡不好惹》到底多少集啊？
水晶（犹豫半天）：。。。。67集。。。。
我（果不出所料，只能教教了）：水晶啊，《大耳朵图图》比《小鸡不好惹》少5集，那么是《大耳朵图图》集数多，还是《小鸡不好惹》集数多呀？

。。。。。。。（省去谷口婆媳的教育部分）

最后。。。。。

水晶小盆友终于犹犹豫豫的说： 《小鸡不好惹》有77集~~~~

晚上，在饭桌上我又强化了这种应用题，出了几道给水晶，貌似会做了。爸爸摸着水晶的头，大声夸奖道：水晶真棒啊！爸爸都不会做。谁料，人家水晶迅速说了一句惊人的话：爸爸，你是装笨吧！~~~~

蛋蛋妈1979

小水晶的语言能力比蛋蛋强