准备让8岁轻度弱智的女儿休学一年，请教各位有经验的家长！！

Alley

楼主:从你的描述来看, 你女儿的在学校的情况同我儿子很象, 我儿子在普小读一年纪, 没有去测过智商, 但不测也知道是什么样的结果, 在班级总是最后一名, 写字非常难看, 几乎到了谁也认不出的地步, 教一个概念总要花10倍20倍的力气, 比大小/一样多到现在的人民币的转换, 每一次都要教得我抓狂, 计算不是问题, 机械记忆优秀, 英语不是问题, 但理解/逻辑思维似乎都不如一个3岁的孩子, 应用题/阅读理解是很大的问题. 这一切让我时常会想, 我们教的很累, 他也学的很累, 去普小是不是一个错误,但是当看到他缓慢地但是明显地在进步, 看到他越来越好教了, 看到他很努力地很听话的样子, 听到他的钢琴老师说"他比XXX聪明, 一学就会", 而XXX是普通孩子, 看到他滑滑板车比普通孩子滑的还好,还漂亮, 我就在想, 我一定要坚持, 我不能放弃, 他是可以教的会的, 只是需要更多的时间更多的耐心更多的理解更多的宽容. 我一直不能接受培智这两个字, 只要他没有非常严重的情绪问题, 我想我会坚持让他读普小的, 但我想你的办法也不妨是个好办法, 若二年级他的成绩还是跟不上, 我也会选择在家里教他一年, 我能够想象在家里教他对大人来讲将是多大的挑战, 保持一个平和而耐心的心态将有多难, 但这不就是这样的孩子给予我们最大的财富吗, 他是来渡我的.
  所以搂主, 其实我们所有的了解只是你寥寥数语的描述, 而一个孩子从降生到8岁又岂是寥寥数语可以概况的, 从你的描述中可以感觉到, 你是一个非常有耐心而且是比较平和的一个母亲, 你们孩子的目前的所有都是你们付出了许多努力而得到的, 你们非常的爱孩子, 所以相信你自己的决定. 我们每一个人都只是人而不是上帝, 无法预知未来, 甚至连明天的事情都无法预测, 我们真的能确定这样或那样就是最对最好的吗?!每个孩子周围的环境都不同, 都有不同的个性, 别人的方法不一定对每一个孩子都适用, 但唯有爱能生出智慧, 所有孩子教育成功的案例我总结下来方法各异, 唯一不变的就是都有爱. 只要你爱你的孩子, 你跟你的爱去决定, 那个决定一定是最适合你的孩子的. 当然我们大人常常把爱自己当做爱孩子, 我常常在夜深人静的时候问自己一个问题:"我是真正爱我的孩子, 不是我自己吗?", 爱是一种全然的接受, 我的回答是"不是全部, 不太能确定", 我想我不能接受培智两个字就是有那么一部分为了自己的感受, 我觉察但还没有修炼好, 我是他的母亲, 我此时此刻的意识决定了我只能给我的孩子做出当下的决定, 但这样的决定就我同我儿子的环境还言是和谐的.

binfeng2000

WENWENMA的观察非常对.就象是把自闭症孩子和唐宝宝们比一样,自闭症孩子常常会有很多的心理问题,常常"畏难而退"，而唐宝宝总是那么乐呵呵的,一点心理负担也没有.

woboshanliang

谢谢wenwenma，另外林林妈你所说的我很相信，因为她教育的早，只是在年龄较大的小孩身上， 不知效果还会这么好吗？另外那个小女孩的康复，应该不仅是弹钢琴吧。还有其它方法吗？

yitonglisa

下面引用由[U]林林妈[/U]发表的内容：

烦恼的妈妈：
首先能理解你的心情，但，听我说不要气馁，一切会有转机的。
我是20年前的一个钢琴老师，我教过的一个学生（脑瘫），改变了我对脑瘫、智障孩子将来发展的看法，同时也让我真切感受了教育的威力...

感动！这位妈妈真了不起！努力学习！！[EM04]

yitonglisa

下面引用由[U]Alley[/U]发表的内容：

楼主:从你的描述来看, 你女儿的在学校的情况同我儿子很象, 我儿子在普小读一年纪, 没有去测过智商, 但不测也知道是什么样的结果, 在班级总是最后一名, 写字非常难看, 几乎到了谁也认不出的地步, 教...

[QUOTE]下面引用由[U]Alley[/U]发表的内容：
教一个概念总要花10倍20倍的力气, 比大小/一样多

Alley握手！我们教比大小和一样多， 真的教了几个月才会的。 钢琴也是费了很大的劲才学会。

我的想法也是能不去培智学校就不去。我听其他家长说， 孩子送去半年后， 面目明显变得呆滞起来。   

妮子

下面引用由[U]林林妈[/U]发表的内容：

烦恼的妈妈：
首先能理解你的心情，但，听我说不要气馁，一切会有转机的。
我是20年前的一个钢琴老师，我教过的一个学生（脑瘫），改变了我对脑瘫、智障孩子将来发展的看法，同时也让我真切感受了教育的威力...

这是个真的故事啊？！太神奇了！

烦恼妈妈

看到大家这么多的回复和鼓励，心里非常温暖！

在家里休学确实是一个非常艰难的抉择，说真的我现在心里还是很犹豫的。。。。

今天让女儿把小学一年级下学期的一张卷子找出来，做了几道找规律的数学题，我发现她真的进步了。去年这时候找规律简直要了她的命，现在她轻易的全部做对了。又看到"alley""yitonglisa"的回帖，我似乎又鼓起了让女儿继续在普小上学的勇气。我们的孩子们虽然很慢很慢，但是我们的小蜗牛还是在努力的前进着。。。

看了WENWENMA的分析，我可以基本确定女儿是典型的轻度智障而非学习障碍。女儿基本没有什么情绪问题，每天像小鸟一样快乐。她热爱学校，喜欢老师，对每个同学都很热情友善，也喜欢参加集体活动（倒是有些集体活动不让女儿参加）。但是女儿存在一定的注意力缺陷问题。老师反映她上课不能非常专注，经常走神，下课也喜欢在楼道里乱跑，自控能力较差。在北大六院做的ABC（18）和ADQ（86）量表也支持了这个论断：女儿是比较纯粹的轻度智障型。

当我在北大六院填写ABC量表时，我强烈的感觉，如果女儿6岁前做这个量表，得分不是自闭症就是自闭症倾向。女儿这两年似乎和父母亲近了很多，而且说话变清晰后，变得非常活泼可爱。昨天还给我碗里夹肉，特别乐意帮大人做很多大人不愿做的小琐事。

慢慢长路，智障的孩子只有慢慢的，再慢慢的教她，但是孩子还是一点一点进步的，虽然需要一年或者数月回顾才能看出来。

这些天看了一个以琳论坛妈妈推荐的《朗读手册》，还是很受启发的。等我有时间了把几点所受启发写下来与大家分享。这几天一直在给孩子念书，念完了儿童版《西游记》，现在念儿童版《水浒传》。孩子非常爱听。看到她快乐的样子，我也很快乐。

烦恼妈妈

这里和大家分享一些《朗读手册》里面的观点。

《朗读手册》是一个以琳论坛的热心妈妈介绍给我的（非常感谢这位妈妈），网上很容易买到，作者美国人，挺厚的一本书。

其实到现在我刚刚看了一半。长话短说，我就捡些我的感悟贴在这里。

书中给我印象最深的一个观点：在12岁前，孩子的听力是强于阅读能力的；也就是说，让12岁前的孩子读一本书，即使里面的字全部都认识，也不如由别人阅读这本书给孩子听，获取的信息量多。到了12岁以后，两种能力才逐渐一致。

说说我教育女儿的经历。女儿上一年级上学期的时候，认字特别困难，几乎到了崩溃的地步。后来某年某月的某一天，像突然开了窍，认字开始哗哗的；那时我特别希望女儿能认识更多的字，越多越好。渐渐的，我开始不给女儿念故事了。每当她眼巴巴的拿着故事书找我给她念，我都想说服她自己看，或者我陪着她看。可是，这种做法并不很有效，孩子虽然认字不少，但是理解能力很差，直接读故事对她还是太困难了（即使大多数字都认识）。她开始逐渐拒绝自己看书。我觉得自己走进了一个急于求成的误区。

最近，我又恢复了给孩子念书，特意找一些更“成熟”的书籍给孩子念（原来女儿的书都很幼稚），比如《西游记》《水浒传》等等。我发现只要解释得当，女儿是能听懂的，而且听得津津有味。

〈朗读手册〉鼓励家长坚持给孩子念书，即使青春期14/15岁的逆反孩子，家长也坚持朗读，只是青春期念书的方法有所不同。〈朗读手册〉观察到，对于孩子喜欢的书籍，他们事后多会自己再次翻读此书。

我觉得，家长为孩子念书，可以帮助孩子扩大词汇量，提高理解能力，扩展知识面，教育孩子分辨善恶和人间情感，还能激发孩子的好奇心，想象力。对于孩子特别喜欢的书，没准孩子还能自发的再把书读几遍，通过孩子的兴趣无形中提高阅读能力。 比起强迫孩子自己看书，有效得多。

我想在女儿休学期间坚持给女儿朗读，这将是多么轻松快乐的时光，不必再为第二天交作业发狂。普通人可能体会不到，那种挣扎的夜晚，有时候我都不敢下班，因为白天已经精疲力尽了，晚上还要抓狂的一遍一遍讲那些怎么讲也不明白的东西。

我的拙见。。。。大家对于教育这种智障的的孩子，还有朗读方面，有没有什么好经验，一起讨论分享好吗？

pastryjing

呵呵，烦恼妈妈，你在这个坛子里，再呆一段，就会有大把的妈妈一羡慕你了。

女儿基本没有什么情绪问题，每天像小鸟一样快乐。她热爱学校，喜欢老师，对每个同学都很热情友善，也喜欢参加集体活动。。。多可爱的小孩子呀。

烦恼妈妈

回复pastryjing:

呵呵，谢谢你对我女儿的夸奖。你的鼓励让我非常感激。。。。。

还有，我非常非常喜欢你的签名档。

有时候，是明知道没有路了，但不得不走
有时候，是倒下了很多次，仍然要很快的站起来
有时候，向后看比向前看更温馨，但仍然不得不向前走
边走边找，找路走。

见到阳光就灿烂

烦恼妈妈，如果你孩子在家休学一年，那你就不上班了了？是辞职还是休假一年呢？真佩服你这么有耐心，我一般是很少陪孩子读书之类的，觉得下班回家很累，这一点我真人要像你学习了，我没有耐心，有时候自己也说服自己，不一会，就觉得累的不行，坚持不下去了．

烦恼妈妈

见到阳光就灿烂：

太惭愧了。其实我是超级没有耐心的。我特别能理解下班以后再教孩子有多累。有一段时间每当下班的时候我都很恐惧，不知道夜晚该如何度过：不管孩子吧？内心歉疚；管孩子呢？又累得要死，孩子慢得要命，每天在老师的教鞭下疲于奔命，不知道什么时候是头。于是经常和孩子发脾气，孩子吓得胆战心惊；事后又自己后悔得要命。所以我非常同意很多家长的观点：是孩子教育了我们。单纯的孩子，不论你怎么骂她打她，事后她一点也不记仇，依然把你当成最信任的人。大人多么无地自容。

这次孩子的智商测试教育了我。曾经孩子的智商81，所以我常抱有幻想有朝一日她能追上普通人。现在所有的医院都宣布她是一个智障的孩子，我对孩子的期望值也应该改变了。最近教育女儿，变得不那么功利了。想到休学后一段时间内没有老师的紧逼，内心很轻松。我可以想教点什么，就教什么了，不必早晨匆匆起床，赶着上学上班；放学趋之若鹜的受老师教导；晚上苦苦写作业了。每天像赶场一样，被别人控制着，围追堵截，无法自己计划生活，这种日子快把我逼疯了。

办公室的事情还没有搞定。我不希望失去现在的工作，只想休一段假。我在这个单位已经工作十几年了，我喜欢它的工作环境，我喜欢我的领导和同事。我希望能够保留自己的工作。女人应该有自己的收入，这样无论将来发生任何情况都能够独立抚养自己的孩子，何况我的收入足够养一家人呢。还有，如果日后真的有什么情况，有个单位的话，医疗保险，包括孩子的，也都比较有保障。

woboshanliang

楼主你好：请问你女儿读幼儿园时，各方面与同学比如何？绘画及语言交流、数学、运动能力怎样？尤其大班时，老师如何反应？我小孩马上大班了，他现在语言交流不行，象小班的孩子，绘画不行，数学也只是点数报数水平（当然我没怎么教他，他好象也不怎么爱学习）。现在我都开始担心他读小学跟不上了，希望及格就行了，不知要求是否太低了？你家小孩学拼音顺利吗？
你在北京可利用资源比我小县城好多了，相信你能找到合适的学习提高孩子能力的地方。

见到阳光就灿烂

真是羡慕烦恼妈妈有这么份好的工作，我们单位一个月假都能让我们辞职，我也很烦，今天早上还为孩子的事情跟我老公吵的，我老公是那种很偏执的性格，他认为孩子是我们惯出来的，因为我孩子做什么事情都慢，也想等着人去做，动手能力很差，他平时从不跟孩子玩，只要孩子哪做的不好，就往孩子发脾气，孩子看到他都不愿意跟他在一起，他死认一个理，认为打就能把孩子走上正轨，他从来不承认世上有自闭两个字。真是跟他讲理讲不通。

烦恼妈妈

回复woboshanliang:

[I]楼主你好：请问你女儿读幼儿园时，各方面与同学比如何？绘画及语言交流、数学、运动能力怎样？尤其大班时，老师如何反应？我小孩马上大班了，他现在语言交流不行，象小班的孩子，绘画不行，数学也只是点数报数水平（当然我没怎么教他，他好象也不怎么爱学习）。现在我都开始担心他读小学跟不上了，希望及格就行了，不知要求是否太低了？你家小孩学拼音顺利吗？
你在北京可利用资源比我小县城好多了，相信你能找到合适的学习提高孩子能力的地方。[/I]

我女儿上幼儿园时，各个方面都是严重落后的。
   她大班时的语言能力也就是小班水平，发音不清晰。
   五岁半才能点数（指着东西数数）到五，还经常数错。
   五岁多不会单腿跳，不会拍皮球，单腿无法站立。
   现在八岁了，还不太会画画，涂色出格。就别提幼儿园的时候了。
   她现在还不能完整的唱一首歌，儿歌也不行。
   她学拼音很慢很慢，现在还会偶然把一些相似的声母/韵母搞混。
   幼儿园老师倒是没说什么，只是反应她坐不住，淘气；因为幼儿园只要把孩子吃好玩好就完成任务了。

建议你现在就赶紧全力以赴帮助孩子，不要像我一样留下深深的悔恨。早一点干预，孩子就能提高更多一些。拼图，感统，讲故事，涂颜色。。。。

同时，还是建议让你的小宝贝晚一年上学。但是上学前这段时间千万别闲着，一定要越早干预越好！

woboshanliang

谢谢你啊烦恼妈妈，你说的真的和我家的好象啊，当然很多运动项目如拍球等我也没教，且他小时候发育就慢，不到一岁时我就担心了，而我又范了大错，把他送回老家老人带了两年多，现在也在找合适的机构。苏州工业园区博爱学校准备去看看。