08年的大宝儿告别机构，上幼儿园了，加油！

candy78xx

   旦旦上的早教课内容十分丰富啊，而且很连贯。当然这主要是旦旦会配合好，会感兴趣，玩的开心，才有意思。
   这些内容如果换上翔翔肯定是不行，翔以前的早教也有些内容和这类似，这种需要想像的游戏，翔是十分差的。
   好羡慕啊!

我的好妈妈

想妈妈就打电话

昨天旦爸爸带旦回家打疫苗去了，请了半天假。妈妈说，你疼的时候就叫妈妈。下班回家问老公说，打针叫妈妈了吗，说叫了，呵呵。

今天早上上班，现在不哭了，得益于每次正式再见并目送我。

看见我拿包，挥手和我再见。

妈妈说：妈妈要去哪啊？ 旦旦：去上班。
妈妈说：上班干嘛啊？  旦旦：赚钱。
妈妈说：赚钱干吗使啊？ 旦旦：去玩。
妈妈说：想妈妈怎么办？ 旦旦：给妈妈打电话

我的好妈妈

打喷嚏

从成宝妈妈那里学来一个亲子游戏，前几周的某一个晚上睡觉前和儿子一起玩。

这个游戏叫打喷嚏，两个人以上就可以玩了。其中一人打喷嚏，另外几人就倒下。开始妈妈一打喷嚏，爸爸就示范倒下。旦旦一看就明白了。接着旦旦打喷嚏，我和爸爸像风吹来一样突然倒下，小子乐得在床上又蹦又跳的。我们三人轮流打喷嚏，其他两人倒下。

自从那之后，自己老是要求玩。冷不丁就在那哼哼两身打个喷嚏，然后看着你，说倒。最近加个新玩法，就是要求他拍手，我们才可以起来。每次都玩的不亦乐乎。

也可以改成“呜呜”的吹，然后对方倒。简单快乐的亲子游戏，记录下。

我的好妈妈

听故事

旦一个不像星儿，其中一条是自小爱看书和爱听故事，并能明白情节或模仿。两岁以后我们一般都给他讲“今天干了什么的故事”，非常爱听，比如坐地铁的故事，去动物园的故事等。要么就是爸爸改编的故事，如猪八戒吃人参果，巧虎开车的故事。以后有机会，我就来记录一下我们讲的故事。

昨天晚上头一次讲，狐狸和乌鸦的故事。爸爸开讲了，我大概记录下：从前啊，有一个农夫，他出门买肉，走啊走走累了，来到了一口井边。农夫口渴了，想喝水，就把肉啊搁在了地上，到井边打水喝。这时候呀，一只乌鸦飞了过来，乌鸦看见了地上的肉，他好想吃啊，一下就叼到了嘴里。乌鸦飞走了，农夫喝完水，一看肉没了，伤心的呜呜哭了。乌鸦嘴里叼着肉，停在树枝上休息，这时候一只狐狸看见了乌鸦，狐狸也想吃肉。狐狸说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了。

我在一旁指挥，拿了块面包让爸爸当“乌鸦”，旦旦当“狐狸”，让旦旦说，你给我唱歌吧，爸爸摇摇头，旦旦再说，唱歌吧，爸爸啊啊一嗓子，“肉”掉了，旦旦乐了。然后交换角色，旦旦一含就吃掉一口面包，后来干脆下巴夹着，一让唱歌就抬头，“肉”也掉了。

这算不算寓教于乐呢，呵呵。

加油宝宝

安也非常喜欢听故事，但这种分角色的游戏我们还没有做过，学习了，晚上回家试。

成宝妈妈

很有启发,回家试验一下,看看对成宝这种不爱听故事的小孩子有没有用.

我的好妈妈

昨晚痛哭了一场

刚怀疑旦的问题的时候，尤其是安排做很多测试、核磁那段，经常落泪。后来上了机构忙起来了，反而没有这些时间了，孩子睡了就上以琳看看。

昨晚的触动是看《鲁豫有约》采访海洋天堂主创，星星雨的田老师和她自闭的儿子也到了现场。田老师说：弢弢一笑，我的世界就融化了。并谈到了带着孩子离开世界等话题。也许是受了感动，受了触动，看着边上熟睡的旦，我的眼泪夺眶而出，虽然我还没看海洋天堂，但是我想普通的观众是无法理解的。

不能理解你最爱的孩子回避你眼光时候的痛心；
不能理解看见别的孩子在电梯或其他场合盯着自己看的那种羡慕和嫉妒；
不能理解我们对未来的担忧和身心的疲惫；
不能理解对人欢笑，背人愁的苦闷；

哎，也许就是抒发一下吧。哭解决不了什么，无论有多害怕未来还是要面对的，不是吗？

成宝妈妈

其实不光是我们这些外人，你自己也觉得旦问题不大，他智力正常、没有情绪和行为问题、没有刻板和自我刺激问题，睡眠饮食都不错，只是语言限制了他的人际发展。
但是现在没有把握看清楚未来，所以你情绪不稳定，很理解很理解。我们的心情总是这样起伏的，但不管如何，客观上讲，旦真不错。

我家成宝啥测试、检查都没做过，我完全是从我个人角度来看待他的问题，心里也是焦虑。带他去做检查吧，一个是觉的麻烦，一个是害怕结果，我是不是很鸵鸟啊？怕麻烦的人偏偏碰上一个很麻烦的小孩，呵呵。

我的好妈妈

今天旦两岁半了，转两个测评标准
虽然不想他太快长大，但他还是在一天天的长大，也在努力的进步中。孩子是无罪的，其实他也很累，回想这半年，小小人儿经历语言咨询、若干次测评、轮状病毒第一次输液、核磁和脑电图，再有搬家、进机构，真不容易。爸爸妈妈也跟着儿子一起成长，见证了你的进步，这半年里，你开口说话了，会跳了会骑车了，会问这是什么了。爸爸妈妈欣喜于你的点滴进步，未来半年，我们也许会一起经历更多的转变、挑战和进步，爸爸妈妈会一直保护你、爱你。儿子，加油！

别人给发的一个早教中心的测评，感觉和医院的比较类似，也许偏简单吧，测试了一下，除了握笔和回答“我的”这两题，其他旦旦都通过了！给同龄的父母参考吧。

两岁半测评：
测试领域： 适应性
测试工具： 方木
测试项目： 将3块方木排成一列成火车
测试方法： 示范将3块方木排成一列，让幼儿自己排列。
通过标准： 能够将3快方木排成一条“火车”，通过。

测试领域： 适应性
测试工具： 形板
测试项目： 转180度后，指点下能将三块形板放进相应洞中
测试方法： 把3块不同形状的木块取出，然后把形板调转180度，让幼儿按形状放回。
通过标准： 能放入相应的洞中，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 走
测试项目： 跑得好
测试方法： 观察幼儿走和跑的情况，是否平稳，很少摔跤。
通过标准： 幼儿有正确的跑步姿势，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 楼梯
测试项目： 扶着栏杆走下楼梯
测试方法： 幼儿能否做到一只手扶栏杆，从楼上下行。
通过标准： 身体稳定下3阶以上，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 大球
测试项目： 经示范，踢球
测试方法： 大球约离幼儿15公分，让他踢球，成人可先做演示。
通过标准： 能踢到球，不是用脚踩球，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 跳
测试项目： 双脚跳
测试方法： 让幼儿跳起来，可先示范。
通过标准： 幼儿能双足跳离地面，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 站
测试项目： 试独脚站片刻
测试方法： 示范给幼儿看怎样不扶物独脚站立，然后幼儿照样做，3试2成。
通过标准： 能用任一只脚独脚立1秒或更多，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 楼梯
测试项目： 独自走上走下
测试方法： 幼儿能独立走上走下几节楼梯。
通过标准： 能自己完成，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 大球
测试项目： 踢球（不示范）
测试方法： 幼儿是否可以用脚把大球踢出去。
通过标准： 不经过示范，自己可以完成，通过。

测试领域： 大运动
测试工具： 球
测试项目： 举手过肩扔球
测试方法： 幼儿站在离成人90公分左右距离，举手过肩抛球，成人可先表演。
通过标准： 举手过肩将球扔向成人，通过。

测试领域： 精细动作
测试工具： 方木
测试项目： 搭6层塔
测试方法： 鼓励幼儿搭塔，越高越好，逐块给他，允许最多试三次。
通过标准： 能搭稳六块方木而不倒，算通过。

测试领域： 精细动作
测试工具： 方木
测试项目： 搭7层塔
测试方法： 把方木放在幼儿面前的桌面上，成人可鼓励他搭塔，可示范，最多示三次。
通过标准： 能搭稳七块积木不倒，通过。

测试领域： 精细动作
测试工具： 书
测试项目： 一页一页地翻书
测试方法： 抱幼儿一起看书，示范翻页。
通过标准： 幼儿模仿翻页，能一页一页的翻，通过。

测试领域： 精细动作
测试工具： 瓶与盖
测试项目： 盖紧瓶盖
测试方法： 将瓶子和瓶盖放在幼儿面前的桌子上，鼓励幼儿把瓶盖盖好。
通过标准： 幼儿能自己将瓶盖拧好、拧紧，通过。

测试领域： 精细动作
测试工具： 绘画
测试项目： 用手指拿笔
测试方法： 成人示范给幼儿看如何握笔绘画。
通过标准： 幼儿能用手指握住笔，而不是全掌握住，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 词汇
测试项目： 会说30-50个字
测试方法： 能否说出30个以上的字（或词语）。
通过标准： 能说出由30个字或更多个表达出有意义的词，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 言语
测试项目： 会说3-4个字的句子
测试方法： 能说出3-4个字组成的有意义的短语，例如“我喝水”“妈妈抱我”。
通过标准： 能准确说出3-4个字组成的有意义的短语，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 言语
测试项目： 会用“我的”
测试方法： 指着幼儿的玩具，问：这是谁的玩具？
通过标准： 幼儿能用“我的”来回答，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 言语
测试项目： 会说“不要”
测试方法： 观察幼儿会不会根据自己的意思说：不要。
通过标准： 可以用“不要”表示自己的意思，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 书
测试项目： 说出一张画的名称
测试方法： 看到熟悉的图画，说出图画的名称，比如小猫钓鱼、、
通过标准： 能看到画面就立刻说出来，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 图片
测试项目： 说出一件物体的名称
测试方法： 给幼儿看图片，指着图样(几种不同图样)每次指一样，问幼儿：“这是什么？”
通过标准： 幼儿说对图片上的物体名称（发音不一定要求准确），通过。

测试领域： 语言
测试工具： 书
测试项目： 指出3张画
测试方法： 出示5张图片，成人说图片物品的名称，让幼儿指出。
通过标准： 能指对三张，通过。

测试领域： 语言
测试工具： 球
测试项目： 跟3个方向
测试方法： 把球放在幼儿手中，让幼儿把球放到门后，再放到另一处指定的地点。
通过标准： 放对三个以上方向，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 哺喂
测试项目： 拿勺稳
测试方法： 幼儿能否自己拿勺吃饭。
通过标准： 拿勺动作稳定，吃得好，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 玩耍
测试项目： 端着盛满积木的杯子
测试方法： 把积木装满杯子，让幼儿端着送给成人。
通过标准： 能端起，不掉出来，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 玩耍
测试项目： 假装给娃娃或动物喂饭、穿衣服
测试方法： 幼儿模仿成人给布娃娃或动物吃饭穿、衣服。
通过标准： 能够做类似游戏，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 穿衣
测试项目： 自己拉开拉链
测试方法： 给幼儿脱衣服时，让幼儿自己拉开上衣的拉锁。
通过标准： 自己能完成，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 对镜
测试项目： 认识镜中自己的影子
测试方法： 照镜子时问指着镜中幼儿影像问幼儿：这个宝宝是谁？
通过标准： 幼儿回答：我或自己的名字，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 大小便
测试项目： 白天会说解大小便
测试方法： 白天幼儿有便意会跟成人说。
通过标准： 幼儿白天能做到不尿湿裤子，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 哺喂
测试项目： 自喂狼籍少
测试方法： 观察幼儿用勺吃饭时洒多少?
通过标准： 用勺吃饭时，很少洒出，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 交往
测试项目： 能用语言表达即刻体验
测试方法： 在热天（或冷）的时候，问幼儿：宝宝热不热？
通过标准： 幼儿能回答，热或者冷，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 玩耍
测试项目： 会帮助别人放好玩具
测试方法： 要求幼儿跟成人一起把玩具收拾起来。
通过标准： 幼儿能配合成人一起做，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 玩耍
测试项目： 拿着易碎的东西知道当心
测试方法： 给幼儿一个水杯或其他易碎等物品，告诉幼儿要小心别打碎了。
通过标准： 幼儿知道轻轻地拿或放，通过。

测试领域： 个人社交
测试工具： 对镜
测试项目： 叫出镜中自己影像的名字
测试方法： 成人指着镜子里幼儿的影像问：镜子里的宝宝叫什么？
通过标准： 幼儿能说出自己的名字，通过。

我的好妈妈

中国儿童智力方程的两岁半测试：
第28～30个月:30个月前后3天测试http://www.sina.com.cn    中国儿童智力方程

什么都没选的就是不会的，测试出来粗算了下大概100分出头。差的还是手部精细最弱。自理语言大运动都需要继续加强。当然社会性这些测试评估不出来，这才是真正的弱项啊。
　　1.认识圆、方、三角、长方、椭圆及半圆形

　　A. 6种(15分)　　　　　　 B. 5种(12分)

　　C. 4种(10分)　　　　　　　D. 3种(7分)

　　E. 2种(5分)

　　以10分为合格

　　2.哪边多(1∶3)(2∶3)(3∶4)(3∶3)（不会一样多，不懂回答）
　　A.对4种(12分)　　　　　　　B.对3种(10分)
　　C.对2种(7分)　　　　　　 D.对1种(5分)

　　以10分为合格

　　3.认颜色

　　A. 6种(6分)　　　　　　　B. 5种(5分)

　　C. 4种(4分)　　　　　　　 D. 3种(3分)

　　E. 2种(2分)

　　以5分为合格

　　4.为已打开并搅乱的6个大小不同的瓶子、盒子盖盖

　　A. 6个(7分)　　　　　　　 B. 5个(6分)

　　C. 4个(5分)　　　　　　　 D. 3个(4分)
　　以6分为合格

　　5.学画十、日、田、口

　　A. 4种(9分)　　　　　　　B. 3种(6分)

　　C. 2种(4分)　　　　　　　 D. 1种(2分)
　　以4分为合格

　　6.用积木搭高楼

　　A. 15块(7分)　　　　　　　B. 10块(5分)
　　C. 8块(4分)　　　　　　　　　D. 6块(3分)

　　搭盖金字塔

　　A.底5块(7分)搭炮楼(12分)

　　B.底4块(5分)　　　　　　 C.底3块(3分)

　　以10分为合格

　　7.捏面团模仿做条、球、碗、盘、不倒翁、兔子

　　A. 6种(12分)(自己创造构形加3分)

　　B. 5种(10分)　　　　　　　C. 4种(8分)

　　D. 3种(6分)　　　　　　　 E. 2种(4分)
　　以10分为合格

　　8.礼貌用语“[U]谢谢”“[/U]请您”“您早[U]”“您好”“再见”“晚安”“对不起”“没关系”“[/U]不客气”“您走好”

　　A. 10种(15分)　　　　　　B. 8种(12分)

　　C. 6种 (10分)　　　　　　 D. 4种(8分)

　　E. 2种 (6分)

　　以10分为合格

　　9.分清我的、你的、他的、大家的、×××的

　　A. 5项(12分)　　　　　　　B. 4项(10分)

　　C. 3项(8分)　　　　　　　　　D. 2项(8分)

　　以10分为合格

　　10.解系扣子

　　A.解系4个，包括会扣(8分) B.解系3个(5分)

　　C.解系2个(3分)　　　　　 D.会解不会系(2分)
　　以5分为合格

　　11.猜谁在讲话(爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、阿姨、叔叔、生人)

　　A.辨认6人(12分)　　　　　　B.辨认5人(10分)
　　C.辨认4人(8分)　　　　　 D.辨认3人(6分)

　　以10分为合格

　　12.学洗脸(洗五官)、漱口(漱牙缝、漱咽、吐出)

　　A.会上下刷牙，洗脸漱口(8分)

　　B.洗脸漱口全正确(5分)　　 C.会漱口(4分)

　　D.将水吞下(3分)　　　　　 E.大人帮洗(0分)

　　以5分为合格

　　13.钻入比自己矮的洞(爬入或弯腰)

　　A.不碰头和身体，衣服干净(8分)　　B.不碰头爬入(5分)　　　　 C.碰头及身体后进入(4分)

　　D.进不去(0分)

　　以5分为合格

　　14.跳远

　　A.跳过20厘米(7分)　　　 B.跳过15厘米(5分)

　　C.跳过10厘米(3分)　　　　D.跳过5厘米(2分)
　　以5分为合格

　　15.骑三轮车

　　A.熟练，骑得快(9分)　　　B.直走，也会转弯(7分)

　　C.直走(5分)　　　　　　　 D.大人扶把会骑(3分)

　　E.大人推着走(1分)

　　以5分为合格

　1、2、3题测认知能力，应得25分；4、5、6、7题测手的技巧，应得30分；8、9题测语言能力，应得20分；11题测与人交流能力，应得10分；10、12题测自理能力，应得15分；13、14、15题测运动能力，应得15分；共计可得110分。总分在90～110分为正常范围，120分以上为优秀。70分以下为暂时落后，如果连续3次测试都在50分以下，应赶快在当地儿童保健部门复查并作早期干预。哪一道题在合格以下，可先复习上次该栏目的试题，学会之后再练习本次的试题。

我的好妈妈

周末小记

没啥动力，本不想写的，没什么进步，也没啥退步。

周六一人带着儿子来王府井，第一次来了妈妈上班的地方，逛玩具城、第一次看教堂、第一次逛书店，第一次坐双层观光车，情绪很好，很听话，见到新鲜东西也很高兴。旦回忆事物一直不错，今天早上问还记得妈妈办公室的房间号，回家姥姥问或者今天我问，都知道去王府井大街了，妈妈上班的地方，买玩具的地方。

周六下午上金宝贝，老师正好提问到什么地方有很多书可以借回家啊，儿子很快回答书店，答案其实是图书馆。试着不发单独指令，熟悉的环节还可以，新的环节反应明显比其他孩子还是慢，看来听集体指令还弱些，可能和双语环境有关？

晚上见到表弟，表弟的社会性又进步了，会主动逗旦旦，朝他做鬼脸，拿脑袋顶他肚子，旦貌似一点不觉得好玩，哎，还是弱，感受不到同伴的乐趣。这点比语言还让人着急。

成宝妈妈

金宝贝的课很有深度啊,没有一定生活积累,孩子哪里知道借与买的区别呀.
我家上的红黄蓝的课没那么难,就是带着孩子跳舞唱简单地音调什么的.我估计成宝上旦旦的课,要不然盯着老师笑(如果老师漂亮),要不然就是四处闲逛要求出去.

我的好妈妈

这周末的提问是难些，主题是城市，所以问了哪里能取钱，哪里能借书等

不过金宝贝难得的是鼓励各种答案的，比如问哪里取钱，有个孩子说包，这个答案就很好啊，虽然正确的是ATM机，但那么点大孩子估计都没见过的

打算最近领旦旦见识下ATM机取款去

我的好妈妈

积木仿搭

旦旦一直不太爱玩积木，现在唯一比较爱玩的是把积木拍成火车，加个火车头来回推，能反复拆开合上玩好几次，我还担心这是否类似排队？

周末奶奶给买了套木马的新积木，想最近多玩玩积木，昨天干脆套上情景玩，套渔夫和金鱼的场景。老太婆先住的茅草房、木板房、然后要别墅，然后还不满足要当地主(搭地主房子），最后是女王的房子。每一个都是我先搭，然后用王老吉做强化物让旦旦推到重新搭，在我辅助下都完成了，稳定性和手指灵活性还得多练习呢，但仿搭的还算有进步，至少愿意配合就是个好事，对吧？

以琳怎么发照片，拍了最后搭好了5个房子造型，研究下怎么发上来

成宝妈妈

旦旦就是比较内向，妈妈多带他扩宽世界，看他配合地多好。

我的好妈妈

姥爷回来了

昨天，回老家办事10天的姥爷回家了，据姥姥说，听见有人敲门，旦旦就一边大喊妈妈妈妈，跑去开门（以为是我下班）。看到是姥爷，非常兴奋，又蹦又跳的，大喊姥爷。荔枝、龙眼。。。因为姥爷走之前答应从老家给旦旦带荔枝龙眼。虽然走了那么多天，旦从来没问过姥爷呢？但问起，也知道是回广东摘荔枝龙眼给旦旦吃。算是比上次姥爷回家的时候有些小进步吧。

成宝妈妈

成宝也不会问的,虽然见到姥姥姥爷很高兴.
需要多提醒他,比如爸爸不在家,就问他:爸爸去哪里了? 之类的.
这样渐渐地,成宝在家人不在的时候偶尔会问:某某呢,某某去哪里了?

还是多看行动吧.成宝虽然很依恋我,但是在我不在家的这段时间,他也不会主动问或者说起妈妈的.

开心点

楼主，看你对孩子的问题很焦虑，跟当初的我很想，给你推荐一位好老师，当初就是她带着我和儿子走出困境的，我家达达现在在上幼儿园了。我一直很庆幸自己遇上她。
赵老师13718765771

我的好妈妈

妈妈生病了

这两天感冒了，40度的大热天感冒不太好受。前两天太热都没下楼玩，昨晚饭后带旦旦溜达了两小时。

回家洗漱后缠着我讲故事，玩贴纸。陪他一会后，我躺枕头上，说：妈妈感冒了，要吃药了。

旦旦很认真的看着我，貌似有点焦虑。不一会从床边的柜子上拿出“善存”（他曾经问过，告诉他这是药），打开，拿出一片递到嘴边，说“啊呜”，意思让我吃。

我含在嘴里，说：要喝水，要不药片吞不下去呀。旦旦拿来床头柜的杯子，打开盖子，双手捧到我面前，说“妈妈喝水”。

我把善存片吞下，故意假装很苦的样子，说：呀，药好苦呀。皱着眉头。旦旦再次盯着我，我提示，旦旦吃药苦妈妈给你吃什么呀。

旦旦说糖。恩。那妈妈也要吃糖。

小子在床上踱步一圈，心想哪有糖呢，不一会自己跑下床，到漆黑的客厅里去了，我赶紧跟上，果然是爬到柜子上去拿他的小熊糖了。

协助他取下来，他打开了，给妈妈拿了一粒吃，妈妈笑了，旦旦也笑了。奖励旦也吃小熊糖一个。

旦旦挺关心妈妈的，是不是？

candy78xx

旦旦挺关心妈妈的，是不是？       相当关心啊！好懂事啊！
我羡慕的流一地口水。。。。。。