小学语文学习

zxxaylf

常用谚语
A 、B


岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼。
不会做小事的人，也做不出大事来。
不行春风，难得秋雨。
兵败如山倒，胜者如潮来。
不经冬寒，不知春暖。
不贵于无过，而贵于能改过。
不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。
不到黄河心不死，不撞南墙不回头。
不怕百事不利，就怕灰心丧气。
不听老人言，吃亏在眼前。
边学边问，才有学问。
帮人要帮到底，救人要救到头。
笨鸟先飞早入林，人笨苦学早入门。
百闻不如一见，百见不如一干。
棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。
冰封三尺，绝非一日之寒。


C、D


吃人家的嘴短，拿人家的手短。
吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。
出门看天色，炒菜看火色。
出门靠朋友，在家靠父母。
柴多火焰高，人多主意强(人多气势大)。
长江不拒细流，泰山不择土石。
常在有时思无时，莫到无时想有时。
趁火打铁，趁水和泥(趁风起航)。
车到山前必有路，船到桥头自然直。
聪明在于学习，天才在于积累。
谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。
大意失荆州，骄傲失街亭。
打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵。
打柴问樵夫，驶船问艄公。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
刀子要快多加钢，知识要深工夫长
读书须用心，一字值千金。
得放手时须放手，得饶人处且饶人。
东西越用越少，学问越学越多。
当家才知柴米贵，养子方知父母恩。


E、F


恶有恶报，善有善报。
耳不听不烦，眼不见不馋。
儿不嫌母丑，犬不嫌主贫。
耳听为虚，眼见为实。
饭后百步走，活到九十九。
放虎归山，必有后患。
凡人不可貌相，海水不可斗量。
富人不知穷人苦，饱汉不知饿汉饥。


G、H


鼓不敲不响，理不辩不明。
鼓要打到点上，笛要吹到眼上。
工夫到了家，石头也开花。
观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。
好铁要经三回炉，好书要经百回读。
寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。
行家看门道，外行看热闹。
货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。
话不要说死，路不要走绝。
话到嘴边留半句，事从理上让三分。


J


积善三年人不知，作恶一日远近闻。
见怪不怪，见怪自败。
见风使舵，就水弯船(顺水推舟)。
家有千金，不如日进分文。
戒酒戒头一盅，戒烟戒头一口。
骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
近水识鱼性，近山识鸟音。
快马不用鞭催，响鼓不用重捶。
今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。
静时常思己过，闲谈莫论人非。
奸险是万恶之端，忠实是万善之源。
救人救到底，摆渡到岸边。
金将火试方知色，人用财交始见心。
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
井淘三遍出好水，人从三师武艺高。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
疾风知劲草，烈火见真金。
家贫出孝子，国乱显忠臣。


K、L


看得多，知识增加；写得多，笔底生花。
快马不用鞭催，响鼓不用重锤。
懒人急在嘴上，勤人急在腿上。
劳动出智慧，实践出真知。
浪子回头金不换。
立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
留得青山在，不怕没柴烧。
路湿早脱鞋，遇事早安排。
临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟。
龙困浅水遭虾戏，虎落平原被犬欺。
落花有意，流水无情。
略知孔子三分礼，不犯萧何六尺条。
烈火炼金钢，运动保健康。
灵丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。
庐山最美在山南，山南最美数三叠。


M、N


麻雀虽小，五脏俱全。
马好不在叫，人美不在貌。
美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。
莫吃过头饭，莫说过头话。
明人不做暗事，真人不说假话。
莫学灯笼千只眼，要学蜡烛一条心。
蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。
名誉来自努力，成功来自勤奋。
明知山有虎，偏向虎山行。
美言美语受人敬，恶言恶语伤人心。
南甜北咸，东辣西酸。
鸟美在羽毛，人美在勤劳。
你敬人一尺，人敬你一丈。
念书不用功，等于白搭工。
鸟飞千里靠翅膀，人要学习靠理想。
牛不知角弯，马不知脸长。
宁可正而不足，不可邪而有余。
宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。


P、Q


抛弃时间的人，时间也抛弃他。
朋友千个少，冤家一个多。
品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。
平路跌死马，浅水溺死人。
拳不离手，曲不离口。
擒龙要下海，打虎要上山。
谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。
巧言不如直道，明人不必细说。
秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。
勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
茄子不开虚花，真人不说假话。
泉水挑不干，知识学不完。
棋错一着，满盘皆输。
千金难买回头看，文章不厌反复改。
巧手来自熟练，熟练来自实践。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
棋逢对手难相胜，将遇良才不敢骄。
齐心能把山推倒，团结能把海填平。


R


人是实的好，姜是老的辣。
人不在大小，马不在高低。
人往高处走，水往低处流。
人勤病就懒，人懒病就勤。
人争一口气，佛争一炷香(树争一层皮)。
人在福中不知福，船在水中不知流。
人无笑脸休开店，会打圆场自落台。
人在世上炼，刀在石上磨。
人中有吕布，马中有赤兔。
人不学习眼光短，勤奋好学前程远。
人听甜言易上当，马踏软地易失蹄。
人是铁，饭是钢，三日不吃饿得慌。
人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。
日出照亮大地，读书清醒头脑。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
日里不做亏心事，半夜敲门心不惊。
让三分做事，退一步做人。
若要人不知，除非己莫为。


S、T


三天不念口生，三天不做手生。
三个臭皮匠，胜过诸葛亮。
撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。
三百六十行，行行出状元。
山中无老虎，猴子称大王。
山上没有无弯路，世上没有完美人。
山不在高低，要有景致；人不在大小，要有本事。
舍不得金弹子，打不住金凤凰。
善人流芳百世，恶人遗臭万年。
上无片瓦遮身，下无立锥之地。
说一千，道一万，两横一竖就靠“干”。
水大漫不过船，手大遮不住天。
师傅领进门，修行在各人。
送君千里，终须(有)一别。
树直用处多，人直朋友多。
失落黄金有处找，失落光阴无处寻。
实践是知识的源泉，知识是生活的明灯。
石头虽小垒成山，羊毛虽细织成毯。
事后才知事前错，年老方觉少年非。
书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。
岁寒知松柏，日久见人心(患难知交情)。
受人滴水之恩，当涌泉相报。
树高千丈总有根，河流万里总有源。
铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
台上三分钟，台下十年功。
天下衙门朝南开，有理无钱莫进来。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
天时不如地利，地利不如人和。
头可断，血可流，祖国寸土不可丢。
桃花要靠东风开，幸福要靠劳动来。
徒弟技艺高，莫忘师傅教。
团结力量大，泰山也搬家。
退一步风平浪静，让一分海阔天空。
为人不怕错，就怕不改过。
万丈高楼平地起，千年古树靠根撑。
万恶淫为首，百行(xing)孝为先。


W、X


外举不避仇，内举不避子。
乌有反哺之义，羊有跪乳之恩。
玩人伤德，玩物丧志。
文人无定师，文章无定格。
伟大出于平凡，理论来自实践。
文官把笔安天下，武将提刀定太平。
屋漏偏遭连夜雨，船迟又遇打头风。
无功受禄，寝食不安。
无志者千难万难，有志者千方百计。
外行看热闹，内行看门道。
无志之人常立志，有志之人立志长。
乌云遮不住太阳，恶狗吠不倒山冈。
选择益友得帮助，选择好书得学问。
行船趁顺风，打铁趁火红。
学好千日不足，学坏一日有余。
虚心万事能成，自满十事九空。
星星使天空绚烂夺目，知识使人们增长才干。
行船不怕顶头浪，走路不怕路不平。
雪里埋不住人，纸里包不住火。  
雄心制伏千江水，壮志劈开万重山。
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
学习全在自用心，老师不过引路人。


Y


一锹挖不出井，一笔画不成龙。
一日不读口生，一日不写手生。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一双筷子易折断，十双筷子坚如铁。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
一失足成千古恨，回头已是百年身。
英雄不提当年勇，好汉不夸旧时功。
用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。
有理走遍天下，无理寸步难行。  
有粮当思无粮难，莫到无粮思有粮。
有上坡必有下坡，有进路必有出路。
有志不在年高，有理不在会说。
有志者立长志，无志者常立志。
钥匙不能劈柴，斧子不能开锁。
远亲不如近邻，近邻不如对门。
远水难解近渴，远亲不如近邻。
欲知山中事，须问打柴人。
欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。
欲要看究竟，处处细留心。
饮水不忘掘井人，吃米不忘种谷人。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
与其临渴掘井，莫如未雨绸缪。
要打当面鼓，不敲背后锣。
要知下山路，须问过来人。
要学松柏千年绿，莫做桃花一时红。
有缘千里来相会，无缘对面不相逢。


Z


在家千日易，出门一时难。
只有扯皮的人，没有扯皮的事。
只有上不去的天，没有过不去的山。
只要功夫深，铁杵磨成针。
只有千里的名声，没有千里的威风。
只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。
自在不成人，成人不自在。
知足得安宁，贪心易招祸。
张手挡不住风，扯耳遮不了雨。
子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
知不足者好学，耻下问者自满。
知识在于积累，天才在于勤奋。
自满的人学一当十，虚心的人学十当一。
知过改过不为过，重搭台子重敲锣。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸于人。
作事必须踏实地，为人切莫务虚名。
种田不好误一年，读书不好误一生。
这山望着那山高，到了那山没柴烧。
纸花虽靓怕雨浇，尼龙虽好怕火烧。
纸包不住火，人包不住错。


天气谚语


久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
雷公先唱歌，有雨也不多。
蜻蜓飞得低，出门带蓑衣。
朝虹雨，夕虹晴。
燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。
月晕而风，础润而雨。
知了叫叫停停，连绵阴雨来临。
云彩经不起风吹，朝露经不起日晒。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
东虹日头西虹雨。(东虹轰隆西虹雨)
南边打闪火门开，北边打闪有雨来。
乌龟背冒汗，出门带雨伞。
泥鳅吐气泡，雨天将要到。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
天上有了扫帚云，不出三天大雨淋。
雨前刮风雨不久，雨后无风雨不停。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。(无雨山穿衣)
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
天上起了钩钩云，地上不久雨淋淋。
太阳现一现，三天不见面。    ，
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
大瓦不隔三日风，小瓦不隔三日雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。


农业谚语


种地不上粪，等于瞎胡浑。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
打铁看火候，庄稼赶时候。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
庄稼怕旱，干活怕站。
衣服不洗要脏，种田不犁要荒。
无事田中走，谷米长几斗。
人勤地长苗，人懒地长草。
苗多欺草，草多欺苗：
八成熟，十成收；十成熟，二成丢。
种早不荒，起早不忙。


六月不热，五谷不结。
清明忙种麦，谷雨种大田。
好种出好苗，好树结好桃。
痘要结，麻要泄。


小学语文知识(成语归类)集锦
01、含“一”成语
一朝一夕  一起一落 一生一世  一琴一鹤  一举一动  一丝不苟  一尘不染 一成不变
一去不返  一声不响 一蹶不振  一窍不通  一落千丈  一日千里  一发千钧 一泻千里
一气呵成  一意孤行 一筹莫展  一见倾心  一衣带水  一帆风顺  一举成名 一路平安
02、含“笑”成语
笑容可掬  笑逐颜开 喜笑颜开  笑口常开  笑容满面  笑里藏刀  嫣然一笑 付之一笑
胁肩谄笑  开怀大笑 哄堂大笑  破涕为笑  眉开眼笑  捧腹大笑  山欢水笑 嘻皮笑脸
一笑置之  喜笑怒骂 谈笑风生  谈笑自若  谈笑封侯  啼笑皆非  贻笑大方 鹊笑鸠舞
03、含“眼”成语
眼花缭乱  眼疾手快 眼见为实  眼高于顶  眼明手快  眼明心亮  眼高手低 横眉竖眼
独具慧眼  一板三眼 心明眼亮  望眼欲穿  有眼无珠  见钱眼开  过眼云烟 眉来眼去
04、含“自”成语
自生自灭  自由自在 自暴自弃  自吹自擂  自怨自艾  自觉自愿  自高自大 自给自足
自负盈亏  自强不息 自食其力  独立自主  妄自尊大  洁身自好  运用自如 固步自封
05、含“之”成语
一臂之力  一世之难 一孔之见  一念之差  一面之交  一日之长  一家之言 一丘之貉
千金之子  立锥之地 赤子之心  切肤之痛  无稽之谈  弦外之音  不白之冤 当务之急
逃之天天  失之交臂 操之过急  却之不恭  来之不易  之乎者也  心向往之 听之任之
06、含“鼎”成语
九鼎之吕    三足鼎立  牛鼎烹鸡    举鼎绝膑    鼎足之势   钟鸣鼎食   三分鼎足
拔山扛鼎    一言九鼎  革故鼎新    大名鼎鼎    鼎鼎有名   人声鼎沸   问鼎之心
07、含“海”成语
海波不惊  海纳百川 海晏河清  海水群飞  海啸山崩  海枯石烂  海誓山盟 海不扬波
泥牛入海  云天雾海 曾经沧海  百川归海  天涯海角  东海扬尘  血海深仇 大海捞针
08、含“目”成语
目瞪口呆  目光如豆 目不识丁  目不窥园  目不转睛  目送手挥  面目全非 过目不忘
触目惊心  刮目相看 拭目以待  瞠目结舌  众目睽睽  耳闻目睹  纲举目张 助我张目
09、含“以”成语   
以暴易暴  以简驭繁 以一持万  以少胜多  以面带点  以史为镜  以身许国 以一当十
以逸待劳  夜以继日 饱以老拳  降格以求  学以致用  孜孜以求  扫地以尽 全力以赴
10、含“心”成语
心血来潮  心服口服 心腹之患  心甘情愿  心狠手辣  心怀叵测  心旷神怡 心力交瘁
心领神会  心满意足 心平气和  心如刀割  心胸狭窄  狼心狗肺  胆战心惊 漫不经心
11、含“头”成语
头上安头  头头是道头重脚轻   头破血流  头晕目眩  品头论足  白头偕老 改头换面
劈头盖脸  油头粉面蓬头垢面   蝇头小利  交头接耳  抛头露面  出人头地 崭露头角
12、含“理”成语  
理所当然  理直气壮 理屈词穷  合情合理  强词夺理  岂有此理  置之不理 通情达理
蛮不讲理  伤天害理 顺理成章  天理昭彰  无理取闹  日理万机  以理服人 至理名言
13、含“如似”成语
一败如水  一面如旧 一寒如此  视死如归  料事如神  疾恶如仇  人心如面 心乱如麻
空空如也  一如既往 面如土色  稳如泰山  如释重负  如痴如醉  如鱼得水 如坐针毡
如胶似漆  如饥似渴 如狼似虎  归心似箭  光阴似箭  侯门似海  情深似海 前程似锦
14、含“欲”成语
欲罢不能  欲盖弥彰 欲擒故纵  欲速不达  欲取姑与  欲壑难填  震耳欲聋 悲痛欲绝
摇摇欲坠  蠢蠢欲动 昏昏欲睡  跃跃欲试  呼之欲出  谗涎欲滴  山雨欲来 随心所欲
15、含“不”成语
不折不扣  不阴不阳 不疾不徐  不慌不忙  不骄不躁  不卑不亢  不夷不惠 不即不离
不约而同  不辞而别 不劳而获  不期而遇  出其不意  攻其不备  华而不实 怙恶不悛
直言不讳  既往不咎 桀骜不驯  怀才不遇  身不由己  死不瞑目  坚不可摧 恬不知耻
16、含“然”成语   
安然无恙  泰然处之 泰然自若  轩然大波  迥然不同  巍然矗立  嘘然长叹 勃然大怒
公然违抗  醒然在目 漠然置之  惠然肯来  超然物外  索然无味  訇然作响 坦然自若
井然有序  索然寡味 依然如故  依然故我  庞然大物  蔚然成风  怅然若失 恍然大悟
黯然无声  黯然神伤 黯然销魂  黯然失色  黯然泪下  岿然不动  岿然独存 悍然不顾
怡然自得  肃然起敬 哑然失笑  浑然一体  焕然一新  昭然若揭  浩然正气 涣然冰释
跃然纸上  豁然开朗 豁然贯通  巍然屹立  翻然改图  翻然改进  翻然悔悟 截然不同
惘然若失  爽然若失 毅然决然  自然而然  理所当然  原其自然  不以为然 防范未然
17、含“荒怒”成语  
荒诞不经  荒谬绝伦 荒时暴月  荒淫无耻  荒无人烟  地老天荒  落荒而走 怒不可遏
怒发冲冠  怒目而视 怒火中烧  怒形于色  怒气冲冲  怒气冲天  喜怒无常 心花怒放
18、含“三四”成语   
朝三暮四  推三阻四 调三斡四  低三下四  丢三落四  不三不四  颠三倒四 说三道四
三从四德  三令五申 三三两两  三生有幸  四平八稳  四大皆空  四海为家 四面楚歌
19、含“思想”成语
胡思乱想  左思右想 朝思暮想  奇思妙想  苦思冥想  静思默想  思前想后 痴心妄想
顾名思义  百思不解 深思熟虑  行成于思  异想天开  浮想联翩  想方设法 想入非非
20、含“口耳”成语
口是心非  口诛笔伐 口蜜腹剑  口耳之学  哑口无言  守口如瓶  有口皆碑 有口无行
目瞪口呆  有口难言 面红耳赤  充耳不闻  洗耳恭听  两耳塞豆  耳提面命 抓耳挠腮
耳鬓斯磨  俯首贴耳 掩入耳目  耳聪目明  耳闻目睹  耳熟能详  耳濡目染 如雷贯耳
21、含“手脚”成语
手眼通天  手不停挥 袖手旁观  眼高手低  束手无策  束手就擒  措手不及 心狠手辣
得心应手  心灵手巧 白手起家  爱不释手  握手言欢  蹑手蹑脚  缩手缩脚 大手大脚
毛手毛脚  脚踏实地 搬石砸脚  手忙脚乱  品头论足  举足轻重  削足适履 捷足先登
22、含“有无”成语
有备无患  有气无力 有加无已  有勇无谋  有教无类  有始无终  有恃无恐 有名无实
有始有终  有声有色 有凭有据  有板有眼  掷地有声  子虚乌有  举世无双 铁面无私
祸福无门  暗无天日 默默无闻  寥寥无几  言而无信  暴露无遗  无懈可击 无动于衷
23、含“东西”成语
东拉西扯  东张西望 东躲西藏  东征西讨  东邻西舍  东鳞西爪  东扶西倒 东奔西跑
东食西宿  东奔西走 东涂西抹  声东击西  说东道西  东海扬尘  东山再起 日薄西山
24、含“金玉”成语
一刻千金  一字千金 一诺千金  一饭千金  一掷千金  点石成金  沙里掏金 烁石流金
金口玉言  金玉良言 堆金积玉  浑金璞玉  良金美玉  不吝金玉  小家碧玉 珠圆玉润
25、含“风雨”成语
和风细雨  东风化雨 呼风唤雨  栉风沐雨  未风先雨  见风是雨  凄风苦雨 暴风骤雨
春风化雨  急风暴雨 狂风暴雨  别风淮雨  箕风毕雨  腥风血雨  风风雨雨 风吹雨打
风调雨顺  风雨飘摇 风雨交加  风雨无阻  风雨同舟  满城风雨  经历风雨 风雨如晦
26、含“天地”成语
天经地义  天罗地网 天时地利  天南地北  天长地久  天诛地灭  天荒地老 天造地设
天昏地暗  天高地厚 天崩地坼  天崩地裂  天翻地覆  天悬地隔  天作地合 花天酒地
惊天动地  欢天喜地 冰天雪地  开天辟地  谈天说地  谢天谢地  昏天暗地 呼天呛地
顶天立地  铺天盖地 指天画地  翻天覆地  震天动地  幕天席地  改天换地 遮人心地
27、含“言语”成语   
自言自语  胡言乱语 三言两语  流言蜚语  花言巧语  甜言蜜语  冷言冷语 闲言碎语
污言秽语  千言万语 轻言细语  豪言壮语  风言风语  恶言毒语  寡言少语 片言只语
28、含“千万”成语
千军万马  千辛万苦 干山万水  千头万绪  千变万化  千丝万缕  千难万险 千家万户
千秋万代  千门万户 千仓万箱  千呼万唤  千真万确  千恩万谢  千岩万壑 干端万绪
29、含“前后”成语
瞻前顾后  思前顾后 承前启后  空前绝后  惩前毖后  鞍前马后  遮前掩后 思前想后
光前裕后  意前笔后 前呼后拥  前倨后恭  前赴后继  前仆后继  前思后想 前因后果
30、含“植物”成语
锦上添花  名列前茅 胸有成竹  顺藤摸瓜  百步穿杨  移花接木  披荆斩棘 指桑骂槐
秋毫无犯  声振林木 负荆请罪  木已成舟  独木难支  草菅人命  李代桃僵 投桃报李
31、“联合式”成语
枪林弹雨  阳春白雪 铁画银钩  良师益友  龙肝豹胎  污泥浊水  穷途末路 鹤发童颜
鹊笑鸠舞  道听途说 鸡鸣狗盗  人仰马翻  歌功颂德  偷天换日  斩草除根 斩钉截铁
32、“主谓式”成语
孺子可教  家学渊源 声威大震  壮志未酬  青云直上  炉火纯青  孤掌难鸣 面面俱到
蓝田生玉  塞翁失马 痴人说梦  雏鹰展翅  老马识途  蜻蜓点水  饿虎吞羊 铁树开花
33、“动宾式”成语
颠倒是非  暴殄天物 踏破铁鞋  横扫千军  震撼人心  福至心灵  暗送秋波 遗臭万年
扭转乾坤  森罗万象 渐入佳境  独辟蹊径  勇冠三军  独占鳌头  杳无音信 平分秋色
34、“偏正式”成语
豆蔻年华  乌衣门第 正人君子  出水芙蓉  优孟衣冠  月下老人  风云人物 缓兵之计
空中楼阁  无名小卒 庐山真面  龙马精神  梁上君子  十字街头  和盘托出 窃窃私语

zxxaylf

还有些八股的写作小技巧，要不要贴呢？

zxxaylf

一、陈述句改为反问句。
方法：
1、在句子中加上
难道+不+吗？
怎么+不+呢？
怎能+不+呢？
2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 （特别注意反问句后面要有“？”号）
小练习：
1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。                                   
2、十万枝箭三天是造不成的。                                 
二、反问句改为陈述句。
方法：
1、删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2、读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
小练习：
1、这怎么忍受得了呢？                        
2、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
                                                                          
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
                                                               
三、缩句。
方法：
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习：
1、白茫茫的水上没有一点儿波浪。                             
2、两山之间往往流动着清可见底的小河。                           
3、听到这个消息，王明高兴得跳起来。                                   
4、和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。                                    
四、直接语句改为间接语句（第三人称叙述）
一般方法：
1、提示语部分不变
2、将[：“”]改为[，]
3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”
若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。

小练习：
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
                                                  
2、齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”
                                                                     
3、母亲对我说：“你说它是怎么长的？”
                                       
4、李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”
                                            
5、王老师对小军说：“你的生日我知道了。”
                                                      
6、我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧！”
                                               

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直接引述改成间接转述的方法
1、确定引号里有多少个代词。2、确定各代词分别代指谁。3、按下面的两种方法进行改写：
A、确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。
如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。”
改：老师叫小民把作业抱到办公室去。
B、不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”
改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
注意：
1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。

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1、把两句话并成一句话。
（1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。   

（2）我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。

3、改为间接引语。
（1）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”   

（2）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”   

（3）爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”  
第一人称转述：
第三人称转述：


3、改为陈述句。
（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

4、改为双重否定句。
我们得保证那东西完好无损。   

楚王安排酒席。楚王招待晏子。

5、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
改为反问句：
6、垂柳的倒影映在溪水中。
改为拟人句：

六、句子练习
A、在括号里填上恰当的关联词语
虽然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
因为……所以…… 只有……才…… 既然……就……
1.他干的活计（      ）速度快，（       ）质量好。
2.（      ）他真正下了苦功，（       ）成绩有了很大提高。
3.（      ）明天下雨，我们（       ）下个星期再去游乐园。
4.（      ）你答应他去看画展，（       ）应该准时去。
5.（      ）我知道这件事情，（        ）并不了解事情的全过程。
6.（      ）多读多练，（       ）能提高作文水平。
B、选择恰当的关联词填空。
  即使……也……       因为……所以……      既……又……
  之 所以……是因为……   不但……而且……     如果……就……
  1、老师(        )关心我们的学习，(        )关心我们的身体。
  2、(        )治疗及时，(        )他的伤会好得很快。
  3、(        )条件再艰苦，他(        )要坚持上学。
  4、我们(        )能战胜洪水，(        )有党的领导和解放军叔叔的奋力抢救。
C、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。
虽然……但是……　　因为……所以……　　如果……就……
⑴全国人民万众一心，众志成城。　　我们战胜了“非典”。
_______________________________________________________________
⑵苏通大桥建成了。　南通的经济会发展得更快。
_______________________________________________________________

⑶今晚是大年夜。　　可怜的小女孩还在街上卖火柴。
_______________________________________________________________
D、        把句子写具体。
⑴一阵秋风吹来，（　　　　　　　）桂花（　　　　　　　）飘落下来。
⑵（　　　　　　）桑娜（　　　　　　）收留了西蒙的孩子。
（3）例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
　１、这桂花真香啊，香得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ __。
　２、这天气真热啊，热得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _。
　３、这雨真大啊，大得_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  _ _ __ ___。
E、按要求改写句子
1、        今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。（用修改符号修改病句）  
2、我们要认真改正并检查作业中的错误。（用修改符号修改病句）
3、学校开展了和不文明行为活动。（用修改符号修改病句）
4、 改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。（修改病句）
  5、他经常回忆过去有趣的往事。（用修改符号修改病句）
  6、我们必须自觉的习惯。（用修改符号修改病句）
  7、听了这个故事，我不约而同地笑起来。（用修改符号修改病句）
8、李艳经常回忆过去有趣的往事。（用修改符号修改病句）
9、今天上午下了一天的雪。（用修改符号修改病句）   
10、我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（用修改符号修改病句）
11王老师耐心地教育小宁,终于提高了学习态度. （用修改符号修改病句）
12、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
（改成陈述句）                                                                  
  
13、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改成陈述句）
                                                                  
14、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改成陈述句）
                                                                  
15、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（改成陈述句）
                                                                  
16、游览了长城，我怎能不受到教育呢？（改成陈述句）
                                                                  
17、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。（缩写句子）
                                                                  
18、胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。（缩写句子）
                                                                  
19、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。（缩写句子）
                                                                  
20、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。（缩句）
                                                                  
21、妈妈知道我考试得了第一名,高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸. （缩句）
                                                                  
22、长江奔流。（扩句）
                                                                  
23、长城真长啊！（改为打比方的句子）
                                                                  
24、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”（改为转述句）
                                                                  
25、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。（改为反问句）
                                                                  
26、三峡移民的故事让人感动。（改为反问句）
                                                                  


七、排列
（　　）我走近一间教室，站在窗外。
（　　）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。
（　　）校园里很静。
（　　）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。
（　　）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
（　　）白色的围墙，门外栽着一排树。
排列错乱的句子，在括号里写上序号。
（  ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（  ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
（  ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
（  ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（  ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
（  ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

九．改写句子。
1．你是少先队员，应该严厉要求自己。（修改病句）
2．我们犯了错误，就要下决心改进。（修改病句）
3．小明即使学习成绩怎样好，也不骄傲。（修改病句）
4．他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子（修改病句）
5．很多小朋友，在河里钻上钻下。（改为比喻句）                                             
6．天上的行星星一闪一闪的。（改为拟人句）                                               
7．溪水一路哗哗地流向远方。（改为拟人句）                                                
8．无数浪花在夕阳的柔光中不停地跳跃。（缩写句子）                          
9．这道应用题太难了，我花了整整一个小时左右的时间才想出来。（修改病句）
10．我们必须认真改正并随时发现工作中缺点。（修改病句）
11．改革开放的今天，使我们的生活越来越好。（修改病句）
12．我迎着着朝阳走在放学回家的路上。（修改病句）
13．郊外，满山遍野到处都是鲜花。（修改病句）
14．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）                                          
15．这鲜花和生命凝成的友谊，我们怎能不珍惜呢？（ 改为陈述句）                           
16．伟大的长城举世闻名，让中国人感到骄傲 。(改为反问句)                                    
17．明天的文艺表演 你一定要来。（改为反问句）

关联词语填空
1、（     ）风吹雨打，我们（     ）坚持到校学习。
2、（    ）成绩再好，你（    ）不能自满呀！
3、我（    ）这么用功，（    ）成绩还是不如你
4、有人口头上（     ）讲得很好，（    ）行动却做得很少。
5、（     ）雨再大，路再滑，我们（    ）要按时报到。
6、这种境界，（     ）使人惊叹，（    ）叫人舒服。
7、（    ）怎么拥挤，他（     ）能挤过去。
8、四合院的房子与房子之间，（     ）相互连接，（    ）各自分开，有分有合。
9、雷锋（    ）死了，（     ）他的精神永远在我们心中。
10、这个橡皮（    ）我的，（     ）李明的。
11、这样的住宅（    ）有些拥挤、杂乱，（     ）非常适合人与人之间的交流。
12、（    ）水再上涨，江堤（    ）有危险。
13、（     ）困难再大，我们（     ）要坚持上学。
14、（    ）明天天晴，秋游（    ）按期举行。
15、道德（    ）只是个简单的是与非的问题，（    ）实践起来却很难。
16、上海（     ）是一个重要的工业基地，（    ）是一个科学文化中心。
17、世界上的事物（     ）有简单的联系，（    ）有不少复杂的联系。
18、诚实是美德，（    ）做什么，（     ）要讲老实话，办老实事。
19、（     ）想参加书法培训班，（    ）得主动提出申请。
20、（     ）靠别人，（    ）靠自己。
21、刘胡兰（    ）牺牲自己，（    ）不出卖同志。
22、星期天你（    ）去公园，（    ）去奶奶家。
23、妈妈（    ）看电视，（     ）织毛衣。 24、做事（     ）坚持不懈，（     ）成功。
25、小明（     ）学习好，（    ）体育也很棒。
26、我（     ）写完了作业，（    ）写了些课外题。
27、这支笔（     ）你的，（     ）小红的。 28、（    ）学生，（    ）应该好好学习。
29（    ）天下雨，我们（    ）不能在室外上体育课。
30、（    ）鄞奋学习，（    ）能提高成绩。
31、（    ）明天爸爸不上班，他（    ）会带我上公园。
32、为了祖国的边疆的安全，（    ）忍受寂寞，（     ）是值得的。
33、鲁迅（     ）是伟大的文学家，（    ）是伟大的思想家和革命家。
34、（    ）时间是宝贵的，（    ）我们要加倍珍惜时间。
35、（    ）河道纵横交叉，（    ）小艇成了主要的交通工具。
36、小艇（     ）速度非常快，（     ）还能做急转弯。
37、书（     ）读得很多，（    ）不会灵活运用是不行的。
38、读了这个故事，大家（     ）知道了许多海洋的奥秘，（    ）激发了探索科学的兴趣
39、（    ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（     ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。
40、（    ）知识的海洋是无边无际的，（     ）学无止境。
41、（     ）人人讲究文明卫生，我们的环境（    ）会更好。
42、周末的晚上，我（    ）看电视，（    ）听音乐。
43、王敏多才多艺她（     ）会唱歌，（    ）会跳舞。
44、（     ）他对你的批评是正确的，你（     ）应该虚心接受。
45、（    ）前面的东西没有领会，（    ）不要着急学后面的东西。
46、我（    ）热爱自己的家乡，（    ）那是我生长的地方。
47、昨天的电视节目真精彩，（    ）儿童歌舞之外，（    ）我喜欢的《动物世界》。
48、（     ）武汉的夏天特别热，（    ）有“火炉”之称。
49、（    ）你工作忙，（     ）不要来了。
50（    ）调换一下出场顺序，（     ）能转败为胜
51、（    ）没有船，我们（     ）要按规定时间过河。
52、（     ）今天下暴雨，（    ）他不能来。
53、一个人（    ）要外表美，（     ）要心灵美。
54、（     ）勤奋的人，（     ）有希望取得优异的成绩。
55、他（   ）认真学习，（   ）重视体育锻炼，（     ）刮风下雨，早锻炼（    ）不间断。
56、（    ）条件怎样恶劣，（    ）吓不倒一心为国争光的詹天佑。
57、刘老师（    ）五十多岁了，（     ）精力仍十分旺盛。
58、（    ）你决心做一个好学生，（     ）应从现在做起。
59、他的成绩（    ）靠小聪明，（     ）靠勤奋取得的。
60、一个人（     ）地位有多高，（     ）应该是人民的公仆。
61、（     ）努力学习，（    ）会取得好成绩。
62、（     ）你取得了好成绩，（     ）没有理由骄傲。
63、（     ）看电视，（     ）难以想象中国扑火队在科威特灭火的情景。
64、他们战天斗地，（    ）什么困难，（     ）被他们战胜了。
65、（     ）你有多大的委屈，（    ）不能不吃饭吧？
66、（     ）你愿不愿意干，这件事（     ）要把它干好。
67、这几天，大雪纷飞，而那位山村女教师（     ）像往常一样，到村里给孩子们上课。
68、无论做什么事，（    ）肯下功夫，（    ）会有成功的希望。
69、桑娜觉得（    ）看着西蒙的孩子活活饿死，（     ）自己多受些苦，把他们抱回来。
70、渔夫和妻子（    ）自己多受些苦，（     ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
71、桑娜（    ）从早到晚地干活，（    ）是填不饱肚子。她（    ）关心自己的丈夫和孩子，（    ）对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，（      ）自己受苦受累，（     ）让西蒙的孩子活受罪。她真是一个（    ）勤劳（    ）善良的人。
72、（    ）遇到什么困难，他（    ）不灰心。
73、每天上学，（    ）王玲来找我，（     ）我去找王玲。
74、（    ）小红努力学习，（    ）成绩优良。 75、（    ）爷爷老了，（    ）行动十分利落。
76、（    ）要有丰富的想象力，（     ）要有先进的科学技术，才能制作出“马踏飞燕”这样
的艺术珍品。
77、语文课上，我们（    ）要理解课文，（    ）掌握理解的方法。
78、（    ）你有多么重要的事，作业（     ）要完成。
79、（     ）平时刻苦学习，（     ）能提高学习成绩。
70、周瑜想：（    ）诸葛亮三天之后交不出十万支箭，（     ）定他的罪。
71、（     ）诸葛亮自己提出只要三天的，（    ）定罪后他也无话可说。
72、（    ）周瑜想谋害诸葛亮，（    ）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。
73、（     ）太阳离地球太远了，（     ）我们并不感到它有那么热。
74、我们做作业（    ）慢些，（    ）敷衍了事。
75、（    ）这只是一个很小的错误，（     ）我们决不能忽略它。
76、（     ）明天雨下得很大，我（     ）要按时去上课。
77、孔繁森（     ）自己多吃苦，（     ）让工作受损失。
78、记叙臆见事情，（     ）要抓住要点，（    ）要按一定的顺序写。
79、（    ）我们现在不好好学习，将来（    ）不能担负建设祖国的重任。
80、佳艺朗读课文（     ）正确流利，（     ）很有感情。
81、（    ）我是少先队的干部，（    ）我要处处以身作则。（    ）我连自己都管不好自己，（    ）不能去管理别人。（     ）遇到什么事，我们（    ）要冷静，不能冲动。（     ）对班级有利的事，我们（    ）要抢着去做。

thankstoyilin

O_M_G！彻底被砸晕了。

八股写作小技巧，贴！掌握规则是孩子强项嘛。

现在想起来还让我笑死掉的是我们一位宽厚的师长，他女儿当年做小学生的时候，用八股手法描写他的父亲“他有着一双大大的眼睛，高高的鼻梁”，可恰恰我们这位大哥是极小的眼睛，塌鼻梁，真是哪壶不开提哪壶。

zxxaylf

小学语文知识(写作方法)集锦
01、怎样写文章开头?
文章的开头，就是文章怎样“提笔”。开头应该新颖别致，引人人胜。常见的方法有：
(1)总冒式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。
[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》
(2)开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。
[例段]今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。《太阳和云》
(3)介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。
[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》
(4)提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。
[例段]我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相信吗?你听——    《你听——我讲新鲜事》
(5)描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。
[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》
(6)倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念，引人人胜。
[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了，但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多么难忘呀!那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头…… 《桃李情》
02、怎样写文章结尾?
文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。常见的方法有：
(1)首尾照应式：即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。不仅使文章结构完整，而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。
[例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在眼前……
(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑，但更多的是给人们以启迪……《家中的欢笑声》
(2)总结点题式：在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对人或事做出评价，即点明全文的中心。它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。
[例段]这次爬竿，使我深深地懂得，只要有决心、毅力，就能战胜困难，取得胜利。《爬竿》
(3)画龙点睛式：这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。
[例段]啊!椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱您所具有的风格。我要高声歌唱您!    《我爱椰子树》
(4)议论、抒情式：这种结尾，作者直接表明观点，发表议论，抒发情怀，令读者思考，余味无穷。
[例段]希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
03、怎样描写人物?
记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以下几种：
(1)肖像描写：肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、生理特征、衣着服饰等。目的在于展示人的性格特点和精神面貌。因为“外形是理解人物的钥匙”，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。同时还要注意人物的年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不能“千人一面”。
(2)动作描写：动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。是人物描写的中心环节，因为人的活动离不开行动，它是人的思想感情和性格最直接、最具体的表现。所以在写作时，要善于通过人的动作行为、情态变化来展现其性格特征和精神风貌。描写时，要用准确、传神的动作表现出“他(她)”是怎样做的，只有这样才能将纸上的人写活。
(3)心理描写：心理描写就是对人在具体环境思想里的活动，即内心世界的描写，描绘出他(她)在想什么或怎么想。通过人的喜、怒、哀、乐，表现人物的精神风貌。心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人的心灵中的反映，只有揭示人物的内心隐密和心灵冲突，才能够成功地表现出人物的性格特征。描写时要注意人物的身份、职业、年龄、性情和爱好。还要同动作、语言描写配合使用。常用方法有：①采用第三人称时，直接描述他(她)在想什么?②采用第一人称时，由我自叙或内心独白来揭示人物的内心世界。③通过环境烘托或梦境等间接手法来表现出人物特殊的心理活动。
(4)语言描写：语言是思想的衣裳，是人内心活动的直接透露，人的语言总要受自己的思想支配，无论自言自语，还是和别人对话，都是思想的表露。语言描写就是指对作品里人物说话的内容、语气、声调等给以文字描写。它包括个人自叙、独白、两人对话，以及各种场合、各种人物交往时的谈话等。语言描写必须描绘出人物独特的、个性化的语言，才能表现出这个人的精神面貌和心理活动。
04、怎样记叙事件?
以叙事为主的记叙文也就是以记事为主，虽然也是写人，但不着重对人物的描写和刻画。为把一件事或几件事、一个场面或一次活动，记叙得具体明白、条理清楚，就是要按记叙文六要素(即时间、地点、人物、事件、经过、结果六方面)去写。描写时应注意以下几点：(1)审明题目，是记一件事还是几件事。(2)要明确需要记叙的重点是什么?  (3)要认真构思，理清文章思路，按一定的顺序(时间顺序、空间顺序、顺叙或倒叙)进行记事。还须写得有头有尾，做到文章的结构完整、条理井然有序。(4)要认真选材。根据文章中心需要选取有代表的、有新意的材料。
05、怎样状物绘景?
状物就是对动物、植物、器物、景物作物体上的具体描摹，犹如绘画中的写生。主要是记叙描绘物体的形状、大小、构造、色彩、环境。但应注意，有的文章虽以物品命名，但实际上却是以记人叙事为主的文章；或是以托物寄情为主的文章；或是借物展开联想，抒发自己的思想感情而已。
(1)怎样写动物：动物是能活动并具有感觉功能的兽禽(包括昆虫、水簇等)。在写作时要注意描写它们各自的生活习性、生物特点、动物情态。行文时可采用比喻、拟人等多种手法。
(2)怎样写器物：器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺品等，描写器物就是对物体作具体描摹，说明物品大小、形状、质地、构造、色彩、用途等。
(3)怎样写植物：植物的范围极广，一般指花草树木，它是状物文章记叙的对象；要状写好植物，就得观察、熟悉它的主要特征、形状、姿态、生长特性、颜色、气味及作用、用途等。描写时，首先要看其整体是什么样子。然后再看局部是由哪几部分构成的，又分别是什么形状。即按“根一干一枝一茎一枝一花一果实”或相反的顺序去观察。根据自己观察的角度(上下左右、远近俯仰等)去描写，就像照相取景一样。但要注意植物生长季节和生长环境，植物无不受到气候、时令、自然条件的限制和影响。不同的环境和季节，植物就有不同的风貌。同时，个人的思想感情对状物也起着极大的作用。
(4)怎样写景物：景物描写也就是描写环境，包括自然风景中的风雷雨电、山川河流、城市村庄；社会环境中的风俗人情、社会风貌。记叙文中的景物描写有三种，一种是以写景为主，把景物作为描写对象。描写方法是按景物的位置，由远及近、由上而下、由里到外，或按相反的顺序进行记叙。另一种是以写人为主的文章，描写景物是为人物故事作背景的，也就是说事件发生、发展的自然环境，对衬托人物活动、增强故事的真实性，起着重要作用。
06、怎样写看图作文?
写看图作文，首先要仔细观察、分析图画。要注意观察顺序，可以按照先人物后环境，先整体后部分。或从上到下，或由近及远的顺序进行观察。观察的方法也要因图而异。还要分析人物的外表和内心，事物和环境的关系。看图作文分为单幅图作文和多幅作文两种。单幅图重点在画面部分，“图前”“图后”的情况，通过想象，适当交代一下。多幅图，整个事件的过程都画出来了，只要注意图和图之间的连接，并注意确定哪一幅、哪两幅作为重点，处理好详略关系就可以了。
08、缩写时要注意什么?
缩写就是不改变中心，不改变体裁，在保留原文的情况下，把长文章缩写成短文章。缩写时要删减掉次要人物、次要事件以及说明、交代等地方。不要随意添加自己的感想、意见，否则就变成改写了。
09、扩写时要注意什么?
扩写时首先要注意忠实原文，不能随便改变原文的中心思想、主要情节、以及人称、体裁，只能依据原文，在语言上、细节上、具体描写上多下功夫。其次要根据原文的具体情况，如果扩写的是有主要情节而少描写、议论性的文章，就可以增加一些描写、议论性的语言：如果是一个故事梗概，就要补充一些情节或细节。再次要详略得当。与中心思想关系密切的要详写，反之略写。
10、改写时要注意什么?
改写就是以原文为基础，在不改变中心的前题下，用不同于原文的形式，将其内容写出来。改写的形式有三种，第一种是改写体裁。即由一种文体改写成另一种文体。改写时要展开想象，补充一定的情节去充实空白部分，使情节完整。第二种是改写人称。最常见的是把第一人称改写成第三人称，改写时要跳出“我”的圈子去描写人物、叙述事件。第三种是改变叙述方式，常见的是把顺叙改成倒叙或把倒叙改成顺叙，这种改写只要注意叙述的顺序和前后的连贯照应就行了。
11、续写要注意什么?
续写时，首先需要读懂提供的材料，反复琢磨这部分内容的意思，思考接下去应该写什么，怎样接下去写。然后再据此展开合理的想象，进行写作。续写，可以是片段，也可以是成篇的文章。
12、应用文写作应注意什么?
应用文是指日常生活、学习或工作中经常应用的具有固定格式的文件。应用文有请假条、留言条、通知、日记、书信、读书笔记、板报稿、会议记录等。写作时应注意以下几点：(1)格式要正确。每一种应用文都有固定格式，要按格式要求去写，不要随意改动。(2)语言要简捷。应用文最重要的是把事情说清楚，让别人看后立刻就能知道其中的意思。因而，应用文的文字要少而精，简单明了，通俗易懂。(3)内容要真实。应用文的内容不能虚构，因而在写作时，必须实事求是地反映情况、说明问题。

小学语文知识(写作方法)集锦
01、怎样写文章开头?
文章的开头，就是文章怎样“提笔”。开头应该新颖别致，引人人胜。常见的方法有：
(1)总冒式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。
[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》
(2)开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。
[例段]今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。《太阳和云》
(3)介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。
[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》
(4)提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。
[例段]我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相信吗?你听——    《你听——我讲新鲜事》
(5)描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。
[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》
(6)倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念，引人人胜。
[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了，但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多么难忘呀!那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头…… 《桃李情》
02、怎样写文章结尾?
文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。常见的方法有：
(1)首尾照应式：即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。不仅使文章结构完整，而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。
[例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在眼前……
(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑，但更多的是给人们以启迪……《家中的欢笑声》
(2)总结点题式：在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对人或事做出评价，即点明全文的中心。它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。
[例段]这次爬竿，使我深深地懂得，只要有决心、毅力，就能战胜困难，取得胜利。《爬竿》
(3)画龙点睛式：这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。
[例段]啊!椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱您所具有的风格。我要高声歌唱您!    《我爱椰子树》
(4)议论、抒情式：这种结尾，作者直接表明观点，发表议论，抒发情怀，令读者思考，余味无穷。
[例段]希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
03、怎样描写人物?
记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以下几种：
(1)肖像描写：肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、生理特征、衣着服饰等。目的在于展示人的性格特点和精神面貌。因为“外形是理解人物的钥匙”，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。同时还要注意人物的年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不能“千人一面”。
(2)动作描写：动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。是人物描写的中心环节，因为人的活动离不开行动，它是人的思想感情和性格最直接、最具体的表现。所以在写作时，要善于通过人的动作行为、情态变化来展现其性格特征和精神风貌。描写时，要用准确、传神的动作表现出“他(她)”是怎样做的，只有这样才能将纸上的人写活。
(3)心理描写：心理描写就是对人在具体环境思想里的活动，即内心世界的描写，描绘出他(她)在想什么或怎么想。通过人的喜、怒、哀、乐，表现人物的精神风貌。心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人的心灵中的反映，只有揭示人物的内心隐密和心灵冲突，才能够成功地表现出人物的性格特征。描写时要注意人物的身份、职业、年龄、性情和爱好。还要同动作、语言描写配合使用。常用方法有：①采用第三人称时，直接描述他(她)在想什么?②采用第一人称时，由我自叙或内心独白来揭示人物的内心世界。③通过环境烘托或梦境等间接手法来表现出人物特殊的心理活动。
(4)语言描写：语言是思想的衣裳，是人内心活动的直接透露，人的语言总要受自己的思想支配，无论自言自语，还是和别人对话，都是思想的表露。语言描写就是指对作品里人物说话的内容、语气、声调等给以文字描写。它包括个人自叙、独白、两人对话，以及各种场合、各种人物交往时的谈话等。语言描写必须描绘出人物独特的、个性化的语言，才能表现出这个人的精神面貌和心理活动。
04、怎样记叙事件?
以叙事为主的记叙文也就是以记事为主，虽然也是写人，但不着重对人物的描写和刻画。为把一件事或几件事、一个场面或一次活动，记叙得具体明白、条理清楚，就是要按记叙文六要素(即时间、地点、人物、事件、经过、结果六方面)去写。描写时应注意以下几点：(1)审明题目，是记一件事还是几件事。(2)要明确需要记叙的重点是什么?  (3)要认真构思，理清文章思路，按一定的顺序(时间顺序、空间顺序、顺叙或倒叙)进行记事。还须写得有头有尾，做到文章的结构完整、条理井然有序。(4)要认真选材。根据文章中心需要选取有代表的、有新意的材料。
05、怎样状物绘景?
状物就是对动物、植物、器物、景物作物体上的具体描摹，犹如绘画中的写生。主要是记叙描绘物体的形状、大小、构造、色彩、环境。但应注意，有的文章虽以物品命名，但实际上却是以记人叙事为主的文章；或是以托物寄情为主的文章；或是借物展开联想，抒发自己的思想感情而已。
(1)怎样写动物：动物是能活动并具有感觉功能的兽禽(包括昆虫、水簇等)。在写作时要注意描写它们各自的生活习性、生物特点、动物情态。行文时可采用比喻、拟人等多种手法。
(2)怎样写器物：器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺品等，描写器物就是对物体作具体描摹，说明物品大小、形状、质地、构造、色彩、用途等。
(3)怎样写植物：植物的范围极广，一般指花草树木，它是状物文章记叙的对象；要状写好植物，就得观察、熟悉它的主要特征、形状、姿态、生长特性、颜色、气味及作用、用途等。描写时，首先要看其整体是什么样子。然后再看局部是由哪几部分构成的，又分别是什么形状。即按“根一干一枝一茎一枝一花一果实”或相反的顺序去观察。根据自己观察的角度(上下左右、远近俯仰等)去描写，就像照相取景一样。但要注意植物生长季节和生长环境，植物无不受到气候、时令、自然条件的限制和影响。不同的环境和季节，植物就有不同的风貌。同时，个人的思想感情对状物也起着极大的作用。
(4)怎样写景物：景物描写也就是描写环境，包括自然风景中的风雷雨电、山川河流、城市村庄；社会环境中的风俗人情、社会风貌。记叙文中的景物描写有三种，一种是以写景为主，把景物作为描写对象。描写方法是按景物的位置，由远及近、由上而下、由里到外，或按相反的顺序进行记叙。另一种是以写人为主的文章，描写景物是为人物故事作背景的，也就是说事件发生、发展的自然环境，对衬托人物活动、增强故事的真实性，起着重要作用。
06、怎样写看图作文?
写看图作文，首先要仔细观察、分析图画。要注意观察顺序，可以按照先人物后环境，先整体后部分。或从上到下，或由近及远的顺序进行观察。观察的方法也要因图而异。还要分析人物的外表和内心，事物和环境的关系。看图作文分为单幅图作文和多幅作文两种。单幅图重点在画面部分，“图前”“图后”的情况，通过想象，适当交代一下。多幅图，整个事件的过程都画出来了，只要注意图和图之间的连接，并注意确定哪一幅、哪两幅作为重点，处理好详略关系就可以了。
08、缩写时要注意什么?
缩写就是不改变中心，不改变体裁，在保留原文的情况下，把长文章缩写成短文章。缩写时要删减掉次要人物、次要事件以及说明、交代等地方。不要随意添加自己的感想、意见，否则就变成改写了。
09、扩写时要注意什么?
扩写时首先要注意忠实原文，不能随便改变原文的中心思想、主要情节、以及人称、体裁，只能依据原文，在语言上、细节上、具体描写上多下功夫。其次要根据原文的具体情况，如果扩写的是有主要情节而少描写、议论性的文章，就可以增加一些描写、议论性的语言：如果是一个故事梗概，就要补充一些情节或细节。再次要详略得当。与中心思想关系密切的要详写，反之略写。
10、改写时要注意什么?
改写就是以原文为基础，在不改变中心的前题下，用不同于原文的形式，将其内容写出来。改写的形式有三种，第一种是改写体裁。即由一种文体改写成另一种文体。改写时要展开想象，补充一定的情节去充实空白部分，使情节完整。第二种是改写人称。最常见的是把第一人称改写成第三人称，改写时要跳出“我”的圈子去描写人物、叙述事件。第三种是改变叙述方式，常见的是把顺叙改成倒叙或把倒叙改成顺叙，这种改写只要注意叙述的顺序和前后的连贯照应就行了。
11、续写要注意什么?
续写时，首先需要读懂提供的材料，反复琢磨这部分内容的意思，思考接下去应该写什么，怎样接下去写。然后再据此展开合理的想象，进行写作。续写，可以是片段，也可以是成篇的文章。
12、应用文写作应注意什么?
应用文是指日常生活、学习或工作中经常应用的具有固定格式的文件。应用文有请假条、留言条、通知、日记、书信、读书笔记、板报稿、会议记录等。写作时应注意以下几点：(1)格式要正确。每一种应用文都有固定格式，要按格式要求去写，不要随意改动。(2)语言要简捷。应用文最重要的是把事情说清楚，让别人看后立刻就能知道其中的意思。因而，应用文的文字要少而精，简单明了，通俗易懂。(3)内容要真实。应用文的内容不能虚构，因而在写作时，必须实事求是地反映情况、说明问题。

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小学语文知识(歇后语)集锦
A 、B


暗锁加明锁——层层设防
暗地里耍拳——瞎打一阵
阿拉伯数字8字分家——零比零
阿斗当皇帝——软弱无能
案板底下放风第——飞不起来
案板上砍骨头——干干脆脆
八个老汉划拳——三令五申(伸)
八十老翁练琵琶——老生常谈
八级工学技术——精益求精
八只脚的螃蟹——横行霸道
八月十五的月亮——正大光明
八仙过海——各显神通；略显其能
八月十五吃元宵——与众不同
八月的石榴——满脑袋的点子
包拯断案——铁面无私
不饿带干粮——有备无患
包拯斩包勉——大义灭亲
包公断案——认理不认人
白骨精遇上了孙悟空——原形毕露
白了尾巴尖的狐狸——老奸巨猾
白纸写黑字——黑白分明
百万雄师下江南——兴师动众
百灵戏牡丹——鸟语花香
百米赛跑——分秒必争
百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶
半路上杀出个程咬金——措手不及
半斤对八两——不相上下；彼此彼此
半路上的新闻——道听途说
半天云里出亮星——吉星高照
半夜敲门心不惊——问心无愧
抱着擀面杖当笙吹——一窍不通
抱着蜡烛取暖——无济于事
抱元宝跳井——爱财舍命
抱在怀里的西瓜——十拿九稳
冰糖作药引子——苦中有甜
冰库里点蜡烛——洞(冻)房花烛
扁担上睡觉——想得宽
扁鹊开处方——手到病除；妙手回春
背石头上山——自找麻烦
背着唢呐坐飞机——吹上天了
背油桶救人——惹火烧身；引火烧身
背水作战——断了后路；不留后路
板凳上玩麻将——扒拉不开
板凳上钻窟窿——有板有眼
板上钉钉子——实实在在
被窝里踢皮球——不见起
鞭打千里驹——快马加鞭
鞭打死鸟——劳而无功；有劳无功
芭蕉插在古树上——粗枝大叶
芭蕉叶上垒鸟窝——好景不长
暴风雨中的航船——顶风破浪
暴雨前的闪电——大发雷霆
豹子进山——挥身是胆
豹狗子吃马鹿——好大的胃口
靶场上的老黄忠——百发百中
伯乐挥鞭——骑马找马
保险柜挂大锁——万无一失
保险柜里安雷管——暗藏杀机
比赛场上的运动员——争先恐后
宝囊里取物——手到擒来
笔杆子吞进肚——胸有成竹
菠菜煮豆腐——一清(青)二白


C


曹操下江南——来得凶，败得惨
曹操诸葛亮——脾气不一样
曹操败走华容道——对了路子；不出所料
曹操杀华佗——讳疾忌医
曹操遇蒋干——倒了大霉
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜
长江里的流水——滔滔不绝
长衫子改夹袄——取长补短，
长竹竿进城——拐不过弯儿
长竹竿进巷道——直来直去
吹鼓手掉井里——响着响着下去了
吹起来的肥皂泡——不攻自破
出洞的老鼠——东张西望
出门坐飞机——远走高飞
出水的虾子——乱蹦乱跳
床底下吹喇叭——低声下气
床上放枕头——置之脑后
苍蝇碰上蜘蛛网——有去无回
草船借箭——满载而归，坐享其成
草船借箭——多多益善
厨师打鸡蛋——各个击破
穿钉鞋走泥路——把稳做事
穿拖鞋戴礼帽——不伦不类
初一的月亮——不明不白
裁缝的尺子——量人不量己
裁缝不带尺——存心不良(量)
茶壶煮饺子——心中有数
扯掉画皮的恶鬼——凶相毕露
程咬金做皇帝——当不得真
程咬金的斧子——头三下狠；三下子
楚霸王自刎乌江——没脸回江东
楚汉相争——胜者为王；势不两立
楚庄王猜谜语——一鸣惊人
陈世美做附马——喜新厌旧
陈年的老帐——没法结
菜馆里揩台布——酸甜苦辣样样尝过
唱戏的喝彩——自吹自擂
唱戏的吹胡子——假生气
船头上跑马——走投无路
嫦娥跳舞——两袖清风
从墓坑里爬出来——死里求生
从门缝里看人——把人瞧扁了
窗户眼儿吹喇叭——名声在外
岔路上分手——各奔前程
彩色电视——有声有色
操场上捉迷藏——无处藏身
柴草人救火——自身难保
柴火上浇汽油——一点就着
传说中的八仙——各有千秋
此地无银三百两——泄露了天机
慈禧太后听政——专出鬼点子
撑船不要篙——放任自流


D


大炮上刺刀——远近都行
大合唱——异口同声
大象抓凤凰——眼高手低
大店里卖钵子——一套一套的来
大街上的时钟——群众观点
大头针包饺子——露馅了
大年初一见面——净说好听的
打柴的下山——担心(薪)
大炮打苍蝇——大材小用
貂婵戏吕布——英雄难过美人关
肚里的瘤子——心腹之患
肚子里点灯——心里明白
电视广告上的美人——昙花一现
电线杆子绑鸡毛——好大胆子
冬天的暖水瓶-——外冷内热
冬天吃葡萄——寒酸
东吴招亲——弄假成真
断线的风筝——无影无踪
稻草人救火——惹火烧身、同归于尽
吊死鬼照镜子——自己吓唬自己


E、F


二亩地一棵草——单根独苗
二万五千里长征——任重道远
飞蛾扑火——自取灭亡
飞机上作报告——空话连篇
飞机失事——祸从天降
飞机上吊邮筒——高兴(信)
飞机上吹喇叭——空想(响)
飞毛腿讲话——快人快语
放虎归山——后患无穷(留下祸根)
放出去的风筝——越飞越远
风里点灯——不久长；难长久
风前蜡烛——说灭就灭。
凤凰身上插鸡毛——多此一举
腹背受敌——进退两难
府官进县衙——大摇大摆
发大水放竹排——随波逐流



G


狗嘴里丢骨头——投其所好
狗啃石狮子——不可思议
干打雷不下雨——虚张声势
干活打瞌睡——迷迷糊糊
赶鸡下河——硬往死里逼
赶鸭子上坡——各顾各(咯咕咯)
赶马车的打响鞭——虚张声势
赶马车人的草料袋——草包
刚出山的太阳——红光满面
刚摘的黄瓜——时鲜
高俅当太尉——一步登天
高兴得四脚爬地——得意忘形
高山顶上放风筝——起点高
高山顶上搭台子——高高在上
高射炮打坦克——水平太低
高速公路——通行无阻；畅通无阻
隔门缝吹喇叭——名声在外
隔年的春联——没用处；没得用
关长云刮骨下棋——若无其事
关公面前耍大刀——自不量力
公鸡钻篱笆——进退两难
公要馄饨婆要面——众口难调
鼓槌打石榴——敲到点子
肝脏兄弟——窝囊废(肺)
哥俩并坐——亲密无间
哥俩上京城——同奔前程
缸里点灯——照里不照外
给老虎捉虱子——好心得不到好报
给了九寸想十寸——得寸进尺
给老虎医病——提心吊胆
戈壁滩上的黄沙——无穷无尽
戈壁滩上的石头——明摆着
冠军和亚军——数—数二
广场里打筋斗——宽天宽地
过河的卒子——有进无退
锅里炸油条——翻来覆去


H、 J


黄鼠狼吃刺猬——无从下口
黄连煮苦胆——苦上加苦
黄忠出阵——不服老
黄鼠狼觅食——见机(鸡)行事
和尚打伞——无法五天
黄莲做笛子——苦中寻乐
花果山的猴子——与世无争
画饼充饥——自己骗自己
猴子照镜子——得意忘形
韩湘子吹箫——不同凡响
囫囵吞枣——不辨滋味
灰堆里吹喇叭——呜烟瘴气
九毛加一毛——时髦(十毛)
九月里的甘蔗——甜到心
鸡毛当令箭——轻事重报
鸡蛋碰石头——自不量力
金弹子打鸟——得不偿失
脚板上钉钉——寸步难行
宰相肚里能撑船——宽宏大量
见了骆驼说马肿——少见多怪


K 、L


孔夫子拜师——不耻下问
孔明会李逵——有敢想有敢干的
孔夫子念书——咬文嚼字
孔夫子的文章——之乎者也
孔明借东风——巧用天时
孔夫子唱戏——出口成章
快刀斩乱麻——迎刃而解、一刀两段
空中萝卜——中看不中用  
老太太吃桃子——专拣软的拿
老牛追兔子——有劲使不上
老鼠进书箱——咬文嚼字
鲤鱼吃水——吞吞吐吐
刘备请诸葛亮——诚心诚意；思贤心切；三顾茅庐
刘备借荆州——有借无还
鲁班面前弄大斧——不知量力
鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂
腊月里的大雪——铺天盖地  
卢沟桥上的石狮子——数不清


M 、N


马掀门帘——全凭—张嘴
马背上看书——走着瞧
盲人上大街——目中无人
蚂蚁搬家——不是风就是雨
棉花里藏针——柔中有刚   
哪吒闹海——惊天动地
牛角上抹油——又尖又滑
牛皮做的灯笼——不亮
女子走钢丝——胆大心细
脑袋上刷浆糊——糊涂到顶
拿着鸡毛当令箭——小题大做
拿豆腐挡刀——招架不住


O、P、Q


藕丝炒黄豆牙——勾勾搭搭
偶像面前磕头——毕恭毕敬
剖鱼得珍珠——喜出望外
瘸子靠着瞎子走——取长补短
砌墙的砖头——后来居上
七月的荷花——时鲜
青莱煮豆腐——投什么油水
劝牛不吃草——白费口舌
骑驴看唱本——走着瞧
强盗来了开中门——不多(躲)


R、 S


肉包子打狗一一去不回
肉案上买卖——斤斤计较
书桌上的笔筒——粗中有细
实心竹竿做笛子——吹不响
孙悟空捉妖——当头棒喝
孙悟空大闹天宫——慌了神
三月里扇扇子——满面春风
三只指头捏田螺——十拿九稳
四月的梅子——多少带点亲(青)
熟透了的葡萄——红得发紫
司马懿破八阵图——不懂装懂
司马昭之心——路人皆知


T 、W


唐伯虎追秋香——千方百计
唐三藏读佛经——出口成章
太平洋上的警察——管得宽
兔子拉车——连蹦带跳
剃头担子——一头热一头冷
兔子的尾巴——长不了
头上顶灯笼——自作高明
驼子坏了腿——卑躬屈膝
五月初六卖粽叶——过时货
歪着嘴吹喇叭——一股邪气
外甥打灯笼——照旧(舅)
无病呻吟——装模作样


X 、Y


徐庶进曹营——一言不发
徐庶在曹营——身不由己
一只筷子吃藕——专挑眼
一斤面摊张饼——落后(厚)了
愚公的居处——开门见山
哑巴吃饺子——心中有数
月亮里的桂树——高不可攀
鸭子凫水——暗中使劲


Z


中国的功夫——名不虚传
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
诸葛亮吊孝——假仁假义
诸葛亮三气周瑜——略施小技
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
诸葛亮摆空城计——化险为夷
赵子龙上阵——百战百胜；单枪匹马
猪八戒败阵——倒打一耙
张飞穿针——大眼瞪小眼，粗中有细
诸葛亮用兵——虚虚实实；神机妙算
诸葛亮当军师——名副其实
啄木鸟治树——嘴上功夫
张飞使计谋——粗中有细
针尖对麦芒——针锋相对

zxxaylf

小学六年级语文练习(改写句子练习题)
1. 火星表面没有生命存在。（改为设问句）
_________________________________________________________________________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）
_________________________________________________________________________
2. 汽车在奔驰。（扩句）
_________________________________________________________________________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
_________________________________________________________________________
5.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）
_________________________________________________________________________
6.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）
_________________________________________________________________________
7.战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）
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8.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写）
_________________________________________________________________________
9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）
_________________________________________________________________________
10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写）
_________________________________________________________________________
11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写）
_________________________________________________________________________
12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）
_________________________________________________________________________
13.小路穿过树林。（扩写）
_________________________________________________________________________
14.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
16.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写）
_________________________________________________________________________
17.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
_________________________________________________________________________
18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
_________________________________________________________________________
19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
_________________________________________________________________________
20.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）
_________________________________________________________________________
21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
_________________________________________________________________________
22.百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
_________________________________________________________________________
23.这花真香。（写成夸张）
_________________________________________________________________________
24.十五的亮很圆。（写成比喻）
_________________________________________________________________________
25.你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
_________________________________________________________________________
照样子写句子
⒈例：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
有了太阳，都有我们这个美丽可爱的世界。
  没有共产党，就没有新中国。
________________________________________________________________________
⒉例：烧  a他昨天晚上病了，烧得厉害。 b 小明第一次做饭，把饭烧糊了。
      深  a _________________________________________________________________
          b_________________________________________________________________
      挺  a_________________________________________________________________
          b_________________________________________________________________
3、缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。  ___________________________
         ②我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那个挑山工。_________________________________________________________________________4、把两句话用关联词语合为一句话。
   我们是为人民服务的。      我们有缺点不怕别人批评指出。
______________________________________________________________________
５、改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？”  _______________________________________________________________________
６、反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？                              
________________________________________________________________________
７、将“把”字句改为“被”字句：
大水的到来，把大青石冲到深深的大海里去了。
_______________________________________________________________________
８、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。
改成“被”字句：_________________________________________________________________                                                  
９、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。改成“因在前果在后”的因果关系句：                                             
_________________________________________________________________________
１０、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成不用问号的句子：_____________________________________________________________
１１、鸬鹚站在船舷上。
扩句：（至少扩两处）_______________________________________________________________
12、例：学习能够放松吗？   改：学习不能放松。
这道题这样做不对吗？改：__________________________________________________________
13、例：大地被雪盖住了。改：雪把大地盖住了。
同学们把作业都做好了。改：_________________________________________________________
例：信赖，能创造出美好的境界。           信赖，不就能创造出美好的境界吗？
1.三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
_________________________________________________________________________
2.当沈老师知道自己批评错了那位迟到的同学后，竟向那位同学当面道歉，她的坦诚令我们每一位同学非常感动。
________________________________________________________________________
3.《二泉映月》这首曲子是阿炳在眼睛瞎了的情况下创造出来的，其杰出的音乐才华和不向命运低头的精神令人佩服。
_________________________________________________________________________
4. 沈括小时候如果不善于把勤学好问和观察思考结合起来，长大以后就不能成为大科学家。
_________________________________________________________________________
14、缩写： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
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15、扩写：沙地上种着西瓜。
_________________________________________________________________________
16、将句子换种说法。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
_________________________________________________________________________
17、成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。______________________________________________
18、成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。
_________________________________________________________________________
1.教室里传出一阵阵欢笑声.(改成夸张句)
_________________________________________________________________________
2.薄雾笼罩着大山(改为拟人句)
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3.游人不解春何在?只捡儿童多处行.(用上恰当的关联词连成一句话)
_________________________________________________________________________
4.友谊是一壶茶,细品慢咽有滋味;友谊是一杯水,君子之交淡如水(请根据你对友谊的理解,仿写一句)
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修改片断练习
1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）
    为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。
  2、包括标点、错别字、语病等8处
    一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！”
   3、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。
4、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。
  5、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。
6、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。
   7、老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！
  8、．今天是《六•一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
   9、雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
   10、“六.一”儿童节那天上午。我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。
   11、我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。
   12、我的表哥是个大学生。很爱学习，特别是外语。一读起来，就一切忘掉了周围的。因为他学会了三四国英语。
   13、我的妹妹天真活泼；聪明可爱，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。
   14、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学陆续被评为优秀少先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。
   15、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。
   16、一天早上，赵伟红背了书包。高高兴兴地上学去。她胸前飘舞的红领巾迎风飘动，辫子上的一对蝴蝶结，在阳光下显的更加美丽。一阵清风，吹得玉米叶子沙沙地响。看了看两颗绑好的玉米，背好书包，飞快地向学校慢慢地跑去。赵传红走着走着，忽然看见队里的两颗玉米倒在路旁。她蹲下去，轻轻地扶起来，可是手一松，又倒下去了。怎么办呢，想起辫子上的蝴蝶结，很快地拿下一条绸带，扶起一颗玉米，把它绑在一起和别的玉米。接着她又拿下一根绸带，还把玉米根上的松土踩实，把另一棵玉米也绑好了。
17、下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正：4％署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。

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病句修改练习题
教教你：
　　修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
　　改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
   常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；
(10)不符合事实。请按顺序一、在句末写出下列病句的类型。并在原句上修改病句　
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
二、、专项练习。
（一）、改正下面句子中用得不恰当的词语。
１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
２．我们庆祝李明评上了“三好生”。
３．我把养花当作生活中的一种情趣。
４．他热情地和我握了握手。
５．阿辽沙安定地说，书是神父的。
６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。（二）、改正下列句子中词语
搭配不当的地方。
　１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
　２．我们漫步在郊外的航道上。
　３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
　４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
　５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
　６．两山之间流动着弯曲的小路。
　７．漫山遍野响起了激动人心的口令。
（三）、下面的句子不完整，请加以补正。
　１．我们必须讲卫生的习惯。
　２．赢了齐威王。
　３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
　４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
　５．战场上短暂的安静。
　６．清明节前的晚上。
（四）、改正下面句子中词序排列不当的地方。
　１．语文对我特别感兴趣。
　２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
　３．校门两旁的迎风招展红旗。
　４．我们讨论了并且听了老红军的报告。
　５．阳光照在透过玻璃的桌子上。
　６．这个深深有趣的想法印在我心里。
　７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
（五）、改正下列句子中词义重复的地方。
　１．山村里，满山遍野到处都是果树。
　２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
　３．我有一条很红的鲜红的红领巾。
　４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
　５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。tu
（六）、改正下列句子中不妥当的地方。
　１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
　２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。
　３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
　４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。
　５．花园里开满了各色各样的黄菊花。
　６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
　７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
　 ８．他的家乡是北京人。
（七）读下面句子，找出意思含糊不清的地方，把它改正过来。
　　(1)全班同学都来了，只有小红迟到了。
　　(2)庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。
　  (3)前天刮了两天两夜的风。
　 (4)傍晚，社员们改工了，迎着朝霞愉快地回村子。
　 (5)护士替我量了体温，我问她怎么样，她回答说“没有体温”。
　　(6)下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室。
三、在原句上修改
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！
14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18．工作养成了认真的好习惯。
19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。tu
26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28．我忍不住不仅笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30．小兴安岭的夏天真美丽。
31．少先队员发挥革命传统。
32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34．他喊他出去玩。
35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36．我国人口是世界上最多的国家。
37．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
38．言行不一致的人是一种极坏的作风。
39．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
40．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。tu
41．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
42．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
43．他的一双手几乎完全冻僵了。
44．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
45．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。
46．《繁星》的作者是巴金写的。
47．两个新社会，真是鲜明的对比啊！
48．这些作文题目的范围比较困难。
49．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
50．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。tu
51．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
52．泰山是我国的五大名山。
53．我们开会通过并讨论了他的建议。
54．这本书有声有色。
55．妈妈给我买了三本书籍。
56．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
57．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
58．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
59．我们要热爱公共财产。
60．草原把夕阳照得五彩缤纷。
61．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
62．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
63．我们大摇大摆地走在山间小道上。
64．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
65．经过努力，王小明的错别字大大进步了。
66．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
67．这篇作文层次和语句都很通顺。
68．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
69．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
70．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

zxxaylf

仿写句子。
1、妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 ……  妈妈的___________   ，把明亮的双眸给了我；妈妈的 ________，把美丽的青春给了我……
2、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉；                     ，                    。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？
3、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，                  ，_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
4、我们的船在树下泊了片刻。       在树下，我们的船泊了片刻。
•我们在祖国的怀抱中茁壮成长。   
                        

zxxaylf

句子复习资料
一、        扩句。
（1）可扩形容词、比喻词、数量词、方位词等。
（2）注意正确使用“的、得、地”。
例:机枪喷射出火舌。
  几十挺机枪接连不断地喷射出无数火舌。
练习
1气垫船飞驰。

2周总理关心孩子。
*（3）围绕带点的字词把句子写具体。补充程度。
例：漓江的水绿。
    漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
练习：
1我们高兴。

2马路上人多。
二、        缩句。
1删去“的”、“地”前的修饰语。
“得”    后的修饰语。
2删去的有形容词、数量词、方位词等
3缩成基本句式。
例:我是东方红学校四年级(1)班的一名学生.
  我是学生.
练习
1肖伯纳是一位世界闻名的音乐家。

2杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。
三、        修改病句
1缺少成分
2搭配不当
3用词重复
4前后矛盾
5语序颠倒

练习
1在老师的指导下，完成了作业。

2上课时，王老师举了不少有趣的例子和故事。

3广场上聚集着来自全国各地的许多工人、农民。

4我的作业全做完了，只剩下一道数学难题没做出。

5战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路快速前进。

6只有多读多写，我们的作文水平就能提高。

四、        把字句、被字句
1用“把”这个字，将动作的对象放到动词前面的句式。
2用“被”这个字，将动作的对象放到句首做主语。
注意：不要遗漏词语。
练习：
老麻雀吓走了猎狗。
五、        陈述句改反问句。
1“。”改“？”
2加入表示反问的词语。例“难道、怎么、不就是”
3与原句的表达相反。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）
例：我们决不会忘记老师对我们的教导。
我们怎么会忘记老师对我们的教导呢？
练习：
1没有比守住你们的阵地更重要的事。

2小孩掉进水里，我们能见死不救吗？
六、        复句（运用各种关联词语的句子）
1因果关系：
*一句说原因，一句说结果。
（1）因为……所以……
（2）（之所以）……是因为……
*前一句说依据，后一句说由依据推出的结论。
（1）……可见……
例：他经常把捡到的东西归为己有，可见素质的低下了。
（2）既然……就……
例：先生既然救了我，就把好事做到底，让我吃了你。

2并列关系
分句之间不分主次。
（1）        一边（一面）……一边（一面）……
（2）        既……又……
注意：与“不但……而且……”区别。
3递进关系：
后一个分句讲的意思比前一个分句讲的意思更进一层。
不但……而且……
4转折关系：
后一个分句不是顺着前一个意思说下去，与前一个分句说的相反。
（1）虽然……但是……
（2）尽管……还是……
5条件关系：
前一个分句讲的是条件，后一个分句讲的事结果。
（1）        只要……就……  （一个条件一个结果，条件比较容易做到）
（2）        只有……才……  （一个条件一个结果，条件是唯一的）
（3）        无论……都……  （各种条件产生唯一的一个结果。）
6承接关系
两个分句中所作的动作紧紧相连。
一……就……
7假设关系
事情还没发生，想象可能产生的结果。
如果……就……
常见错误：
关联词语搭配不当。
关联词语位置不当。
例：（        ）天下雨，春游（         ）改期。
   （        ）天下雨，（            ）春游改期。
七、        改写因果关系的句子。
1分清原因和结果。
2因果倒装时，“所以”可省略。
3注意名称在前，代词在后。

练习
1因为小华认真学习，所以他每次考试都的第一名。

2台湾被称为“蝴蝶王国”，是因为那里蝴蝶的种类和数量都是世界第一。
八、        各种修辞手法。
比喻、拟人、排比、夸张、对偶
（一）        比喻句。
1有比喻词（可以有多种比喻词）
2有本体和喻体
3本体和喻体有相似点，但不是同一类
1寒风吹到脸上像（              ）一样痛。

2冲锋号吹响了，战士们像（              ）冲向敌人的阵地。
（二）        拟人
直接把事物当人写，具有人的语言、动作、神态等。
注意与比喻句的区别：
1、        不出现比喻词。
2、        拟人：把事物当人写时，两者不分主次，浑然一体。
比喻：用乙事物（喻体）来说明甲事物（本体）有主次之分。
（三）        排比
有三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气一致的词组或句子并排在一起组成。
（1）        可以是短语构成排比。
例：那么爽口，那么甜蜜，那么解渴。
（2）        可以是句子构成排比。
注意：分句之间是并列关系。
分句不一定都是三个比喻句。
（四）        夸张：夸大其词，超过现实。

zxxaylf

易错成语100例  







使用成语有时会错用同音字或近义词。这类错误出现频率非常高，所以，使用成语时要特别注意用字正确。下面列举的成语，括号前的字是别字，括号内的字是正字。

A

1.暗（黯）然失色  黯然，阴暗的样子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。

2.按步(部)就班  部，门类；班，次序。“按部就班”，指按其门类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章。

3.安（按）兵不动  指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动。按，压住、搁下。

B

4.暴珍（殄）天物  任意糟蹋东西。殄，灭绝；天物，自然界的宝贵生物。

5.别出新(心)裁  心裁，心中的设计筹划。

6.毕（筚）路蓝缕  筚路，柴车；蓝缕，破衣。意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛。

7.变本加利(厉)  厉，通砺，在这句成语里当“更加深一层”或“更加严重”讲。

8.病入膏盲（肓）  病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方。

9.不可明(名)状  名，说出；状，形容、描述。“不可名状”，无法用语言来形容。

10.不加(假)思索   假，假借、依靠。“不假思索”，不经过思考就作出反应。

11.不茅(毛)之地  “不毛之地”形容贫瘠的土地或荒凉的地区。

12.不径(胫)而走  胫，小腿。“不胫而走”比喻事物不待推行就迅速传播流行。

13.不落巢(窠)臼  窠、巢同义，但“窠臼”与鸟巢无关，含义是“现成格式、老套子”。

C

14.苍(沧)海桑田  沧海，蓝色的海洋。“沧海桑田”，比喻世事变化巨大。

15.重蹈复（覆）辙  不吸取失败教训，重犯过去的错误。覆辙，翻过来的老路。

16.出奇致(制)胜  制，取得。“制胜”，取胜。

17.穿（川）流不息  行人、车马等像流水一样连续不断。川，河流。

F

18.发奋（愤）图强  下定决心，努力进取，谋求强盛。发愤：决心努力。

19.飞扬拔（跋）扈  意气举动超越常轨，不受约束。跋扈，蛮横

20.分道扬镖(镳)  镳，马嚼子。“扬镳”义为“策马”。“分道扬镳”，比喻志趣不同而分路。

21.纷至踏（沓）来  连续不断的到来，纷纷到来。沓，多而重复。

G

22.甘之如怡（饴）  感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。

23.各行其事(是)  是，正确的。“其是”，自以为正确的。所以，这句成语含有贬义。

24.攻城掠(略)地  掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。

25.故技(伎)重演  伎：伎俩，花招。老花招在耍一次。

26.骨梗(鲠)在喉  鲠，鱼刺。“骨鲠在喉”，比喻有话憋在心里不吐不快。

27.鼓（蛊）惑人心  迷惑、毒害人心。蛊，毒虫，用来放在食物里害人。

28.鬼域(蜮)伎俩  蜮，传说中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。

H

29.汗流夹(浃)背   浃，音ji?，义为“透彻”。“浃背”，湿透脊背。

30.好高鹜(骛)远  骛，纵横奔驰，引申为“追求”。鹜，鸭子，无“追求”义。比喻不切实际，不踏实。

31.和霭（蔼）可亲  态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。

32.怙恶不俊（悛） 坚持作恶，不肯悔改。悛，悔改。

33.煌煌(皇皇)巨著  皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。

J

34.既往不究(咎)  咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎”即不责备。

35.及及(岌岌)可危  岌岌，形容十分危险，快要倾覆。

36.竭泽而鱼(渔)  渔，捕鱼。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼”，比喻一味索取而不留余地。

37.禁(噤)若寒蝉  噤，闭口不言。寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻，形容不敢作声。

38.金璧(碧)辉煌  “金”和“碧”，是国画的两种颜料：金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。

39.精兵减(简)政  “精简”不是“减少”，而是去掉不必要的，留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。

K

40.苦心孤旨（诣） 费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。

41.烩灸(脍炙)人口  脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。

L

42.老奸巨滑（猾） 形容十分奸诈狡猾。猾，狡猾

43.厉（励）精图治  振作精神，想办法把国家治理好。励，振奋。

44.礼上(尚)往来  尚，崇尚，讲究。“礼尚往来”，指礼节上注重有来有往。

45.廖廖（寥寥）无几  形容非常少。寥寥，稀少。

46.鳞次节（栉）比  像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉，梳篦。

47.伶牙利(俐)齿  伶俐，聪明灵活。“伶牙俐齿”，形容口齿伶俐，能说会道。

48.流言非(蜚)语  蜚，同“飞”。流言、飞语，均指毫无根据的话。“流言蜚语”多指诬蔑或挑拨离间的坏话。

49.留（流）芳百世  美名流传百世。流芳，流传美名。

M

50.毛骨耸(悚)然  悚，恐惧。悚然，恐惧的样子。

51.美仑(轮)美奂  轮，轮囷，古代的圆形谷仓，形容高大的样子。奂，众多。“美轮美奂”，形容建筑物的高大宏丽，其他用法要慎重。

52.迷(弥)天大谎  弥天，满天，形容“谎言已达到极致”。

53.糜糜（靡靡）之音  低级趣味的音乐。靡靡，颓废淫荡。

54.棉（绵）里藏针  形容柔中有刚，或比喻外貌柔和，内心刻毒。绵，丝绵。

55.明火执杖(仗)  仗，兵器。“明火执仗”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事。

56.名符（副）其实  名称或名声与实际相符合。副，符合。

57.名贯九洲(州)  相传大禹治水成功后，将天下划分为九州，所以“九州”是“天下”的同义词。大禹时代的“天下”，即华夏大地。

58.默(墨)守陈(成)规  墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为“固守”，后来演变成“守旧”。成规，久已通行的规则或方法。“墨守成规”，比喻因遁守旧不知变通。

O

59.沤(呕)心沥血  呕心，费尽心思；沥血，滴血。“呕心沥血”，竭尽心血。

P

60.旁证(征)博引  旁，广泛；征，搜集。“旁征博引”，形容做文章广泛搜集和引用材料，增强文章的说服力。

Q

61.青出于兰(蓝)而胜于兰(蓝)  “兰”是“蘭”的简化字，不是“藍”的简化字，“藍”简化作“蓝”。蓝，蓼蓝，一种草本植物，叶汁可作蓝色染料。青，靛青，从蓼蓝叶汁中提炼出来的青色染料，颜色比蓝深，所以说“青出于蓝而胜于蓝”。作为成语，比喻学生超过老师，后人超过前人。

62.磬(罄)竹难书  罄，器皿中空，用尽；竹，竹简，古代的书写材料；罄竹，把竹简用光了。“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完。

R

63.人才挤挤(济济)  济济，读作j?j?，义为“众多的样子”。类似的成语还有“济济一堂”。

64.如愿以尝(偿)  偿，归还、抵补，引申为“满足”。“如愿以偿”表示自己的愿望实现了。

65.弱不经(禁)风  禁，承受。

S

66.色彩斑烂(斓)  斑，斑点或斑纹；斓，多彩。“斑斓”，形容灿烂多彩。

67.山青(清)水秀  清，清明洁净。“山清秀水”，山水清净秀丽。

68.稍(少)安勿(毋)躁   少，音sh?o，暂时。毋，不要。“少安毋躁”的意思是：耐心等待，不要急躁。

69.水乳交溶(融)  融，融合。比喻关系融洽或结合紧密。

70.所向披糜（靡） 力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。

W

71.危如垒(累)卵  累，堆积。“累卵”，一层层堆积起来的蛋，比喻局势极不稳定。

72.委屈（曲）求全  曲意迁就，以求事成。曲，委曲己意。

X

73.相形见拙（绌） 跟另一些人或事物比较起来显得远远不如。绌，不够、不足。

74.向偶（隅）而泣  独自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅，角落。

75.心无旁鹜(骛)  骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。

76.心心相映(印)  印，印证。“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”。演化为成语，形容思想境界和感情完全一致。

77.辛辛（莘莘）学子  许多学生。莘莘，众多。

78.虚座（左）以待  空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。

79.炫（烜）赫一时  名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。

Y

80.淹（湮）没无闻  被埋没而无人知晓。湮，埋没。

81.淹淹（奄奄）一息  形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。

82.掩(偃)旗息鼓  偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。

83.摇摇欲堕（坠） 形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。

84.遗(贻)笑大方  遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。

85.以(倚)老卖老  倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。

86.饮鸠(鸩)止渴  鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。

87.渊源(源远)流长  源头很远，水流很长，比喻历史悠久。

88.越桌（俎）代庖  厨子没做饭，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。

89.悠(优)哉游哉  优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。

90.忧(优)柔寡断  优，由“悠闲”引申为“犹豫”。

Z

91.再接再励(厉)  厉，通“砺”，即磨刀石，作动词用，表示“磨砺”。
“再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句：斗鸡在再次厮斗之前[再接]，先在地上磨喙[再厉]。“再接再厉”，比喻做事要不断努力。

92.责无旁代(贷)  贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。

93.仗义直(执)言  执言，说公道话。

94.真知卓(灼)见  灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻”。“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解。

95.针贬(砭)时弊  砭，古代治病的石针，“针砭”在这句成语里作动词，当“指出”讲。

96.震(振)聋发聩  “振”和“发”同义，都是“唤起”的意思；“聋”和“聩”也同义，都是“听不见声音”。“振聋发聩”，比喻唤醒精神麻木的人。

97.众口烁（铄）金  众人异口同声的议论，足能熔化金属，形容社会舆论的力量很大。铄，熔化。

98.纵横俾（捭）阖  以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的。捭阖，开合。捭，分开。

99.走头(投)无路  走投，投奔。“走投无路”，比喻陷入绝境。

100.自出机抒（杼）  比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意。机杼：织布机，又用来比喻诗文的构思和布局。

燕原

我想退学。。。。

没看出规律啊。

zc

看到这些仿佛回到了我们那个时候的语文教育，多少年了还是老一套。

zxxaylf

那。。不贴这些啦。。

何子

下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：

我想退学。。。。

没看出规律啊。

一只可爱的小鸡放下笔想出去玩了。
另一只可爱的小鸡也放下笔想出去玩了。
......
小鸡们说：你不想做题，我不想做题，他也不想做题。
          我们都不想做题。
          你想去玩，我想去玩，他也想去玩。
          我们都想去玩。

老师说：造句造得不错。可以去玩了。

多么可爱的小鸡啊！

sunhaochun9

撞头ING！

yitonglisa

唉,太难了. 我跟不上了.还是老老实实叫孩子读会课本, 写一些生字, 理解可以理解意思就完了.