加油宝宝

加油宝宝

上周五下午去接他，一进门老师就和我说你儿子要当王子呢，原来是他们几个接的晚的小朋友在看童话动画片，其中一个小女孩儿说“我是公主”然后安就说“那我就是王子”~

老师告诉我这二天安安的二次哭。头一天，老师上课时接了个电话，小朋友在身后说话，她为了吓唬他们就对着电话假意说“110吗？谁不听话就来抓走他吧”然后继续打电话，打了十几分钟吧，刚放下，就听到身后传来哭声，一看是俺家安安。老师惊讶的问安怎么了，他哭着说“老师我听话，别让警察抓走我”，敢情这么长时间人家一直挂着这事哪。周五那天，老师让排队，都坐下后，安又哭了，说是JHX靠着他坐了，老师说你不想靠着她？安说是，问为什么，他说上次打他了，老师就说那她再打你你就打回来，安说好，这边安倒是不哭了，那边人家JHX又哭了，也是啊，人家一女孩子，被一男孩子这么一说，多挂不住啊，老师只好又安慰JHX，幸好旁边的一个小女孩带了一块糖，拿出来，也分不过来啊，老师只好一咬三半，安安、JHX、带糖的小女孩一人一小块，总算平息了风波。

通过一事，一方面说明安太胆小认真，另一方面还是说明他心眼浅，心智弱。

加油宝宝

清晨的母子对话

昨天晚上，因为临时有个材料要赶，我破例没有陪安睡觉，11多上床时，老公告诉我说安安一直在叨叨我，问妈妈去哪了，想妈妈了。今天早上6点20，安半睡不醒时看到我：
安：“妈妈，我昨天晚上想你了”
我：妈妈昨天晚上加班了，我也想你了。
安：妈妈你看我昨天晚上放的蚊帐
我：哦，昨天晚上又是你放的蚊帐啊，真整齐
安：妈妈，现在你陪我看书好吗？
我：好，书在哪里
安：就在那里，蚊帐外面，爸爸，给我们拿过书来
我拿起一本在看
安：妈妈，给我一本嘛，我们一起看。
过了一会儿
安：妈妈，我今天可以呆在家里吗？
我：不可以，今天你要去幼儿园
安：可是，昨天晚上爸爸说我今天可以呆在家里
正好安爸走过来，我问他是否有这事，安爸说没有。
我：我问爸爸了，他说没这样说过，你撒谎，骗人
安：妈妈，我下次一定改正错误，你别让警察把我抓走（幼儿园老师说谁不听话就让警察抓走）

今天早晨，有几次昨天今天的时间代词都用对了，给我一个小惊喜。最近很忙，有几个晚上把工作带回家，我们娘俩一个趴在床这头忙工作，另一个趴在床那头静静的看书，偶尔交谈几句，然后再各自看各的，很温馨，很感恩。

加油宝宝

前二天玩伴之一有事没出来玩，安和另一个玩伴玩的还可以。昨天另一玩伴出来了，人家二个就玩了，安就入不进去了。看来，玩伴真得从一个开始，但实在是难找合适的。

看到玩伴的妈妈苦口婆心的教育孩子不要抢东西的情景，真是感叹谁家的孩子也不省心。同时，认识到也该在这方面教育安安了，安安倒是不抢，但是他直接要，比如，昨天下午听说玩伴的奶奶出去玩带回来了好东西，直接问我要“妈妈，我要东西”，人家奶奶马上上去拿了，我就告诉他不能这样，这样太丢人，没礼貌了。好吃的拿下来之后，安高兴的，然后问人家奶奶“奶奶，我想吃这个，可以吗？”经过允许后，又拿着对我说“妈妈，这次我有礼貌了吧”晕，好像在家里什么都不给吃一样。玩伴的妈妈也说在我们三个小孩一块玩时还行，出去就真需要教育了。我最近得告诉他了，别人的东西不能随便要。其实他前晚还一本正经的告诉我，“王老师说了，别人的东西不能要”，可光说不练。

手指缝里的阳光

看看安安，再看看然然，这个差距啊！

加油宝宝

然爸，你家的然然也很不错呦。
周六带安去参加一个派乐多英语的推广活动，真的没想让他这么早学英语的，但他听说可以做游戏就非要去，到了以后，和先去的别的小孩子一起坐在小椅子上跟着老师做动作，学简单的英语，很配合，发言也很积极，虽然不会，也都是举手高高的抢答，然后乱说一气答案，或者和别的小朋友一起乱说。然后是家长被偷偷的带到另外一个房间听讲座，据在那里的亲子园的家长说安表现还可，比较配合。讲座结束后孩子们被带到台上做三分钟的全英文展示，安看到我坐在台下很高兴，但动作做的一般。结束后，另外二个亲子园同学的家长留了我的电话号码，说要找安玩，让孩子去接受一下安安的熏陶，呵呵，因为那二个孩子都比较调皮，上课坐不住，我很感慨，倒不是沾沾自喜，以前我无数次的担心安在亲子园混不下去而遭到别的家长的嫌弃，而现在家长主动的想要找我们玩。不怪乎讲座最后听到一个妈妈鼓励孩子成功的案例，我泪水狂奔。。。。。。

周日带安去参加一个同事的婚礼，第一次参加，表现尚可，自己跑到舞台上跳和唱，表演后看没人理他，冲着我们说“掌声热烈鼓掌”。。。。。。可惜回来后夜里又发烧了，可能是吹空调吹的。

近期对什么事好问个清楚，和他说话时听不懂的总要问一下，比如昨晚和他说同事怎么样，他就问“同事是什么呀”之类。

加油宝宝

补充：虽然听了讲座，但还是不想让他这么早学英语了，想让他周六周日好好玩玩，幼儿园组织的兴趣班也不准备给他报了。

加油宝宝

忽略

这几日安感冒发烧，可我连喝了二次喜酒，家中喜糖好几包，安拿着一块巧克力的让我打开，央求要吃，我不允，他使出杀手锏就哭，我像没看到一样起身去了卫生间，一边走一边看到镜中的安安错诧的看着我停止了假哭，我在卫生间时听到他在外面说：“哼，妈妈真讨厌，不让我吃糖，我都馋了，我今天一定要吃到糖”一边说一边听到他在外面用牙撕包装袋。我没事人似的出来，和他商量把糖藏起来别让别人发现，等感冒好了再吃，他配合的收起来，放到了桌子底下。

加油宝宝

刚刚打了一大段，一不小心弄没了，简短的记上来吧

楼上的记录是这次感冒的开始，在吃了五天药后，二天之后竟然发起了高烧，而且打吊瓶吃药都不退烧，在换药二天后终于控制住了温度，诊所医生又听他的心脏有杂音，我紧张至极，等待做彩超的四天里，我做了各种打算，昨天上午去了医院彩超，没事，放下心来。

这几天和公婆的气氛不太融洽，对于他们偶尔的烦心话，我都是不言语不顶撞，除非触到我的底线。以前闺蜜说我太软弱，我不这样认为，公婆平常尽心照顾我们饮食起居，偶有心情不好也是正常，光说腾出我的时间光陪安安，这一点我就感恩戴德了，因为孩子大了，就看不到他们的好了，我不想做这样的人。好在我是个话唠，今天中午正好下雨没回家，给彼此些空间，下午回家后主动和婆婆说话，气氛好多了，想想老人也挺容易满足的。

加油宝宝

虽然因感冒已经二十天没去幼儿园了，但我还是赶在仲秋节前天给二位老师送去了卡，对这个班级，我很满意，老师虽然有一小点点的世故，但总体还是个好老师，恩威并施，重视孩子的性格培养，不做老好人，安安是既怕她又喜欢她，在家里有时候我批评安，安都会说我让王老师教训你。今天下午和一个小一岁的小孩子玩，他又是学王老师讲故事听，又是教他像王老师教的那样坐。说明王老师在他的心目中有一定的位置。再说，我真的也觉得老师们也挺辛苦的，有时候下午去接的时候，老师的嗓子都是哑哑的。

candy78xx

安安可真棒啊，都成了楷模啦，我流一地的口水。。。

加油宝宝

哪有成为楷模，只不过是和别的小朋友的性格爱好不同，家长又都不知足，好静的希望动一些，好动的希望静一些，如此而已。其实论起交往来，比人家差一大截呢。

记录一下这二天安安的语录：
1、在看电视，超过一个小时了还不关，爷爷拿起遥控器要关，安大声斥责：“风车大舞台还没演完呢，你摁什么摁（遥控器）”
2、安在玩手机上的连连看游戏，姥姥凑过去想帮帮他，刚说了一个，他连蹬带拨拉“你走开走开，不用你帮忙”偶尔能玩过第一关，但第二关是绝对打不过去的，玩了一会，累了，也老是闯不过关，就把手机一扔，躺到沙发上，“这个破游戏，一点都不好玩”
3、今天中午接安回来后， 问他班里的阿木在哪个组，他说不知道，我说那你下午观察一下，他马上站起来说“我问问他就行了，我就说阿木，你在哪个组啊”。
4、姥姥和小姨问他亲不亲他们，安答：“我亲姥姥，但是最重要的是我不亲小姨，因为小姨打我”小姨好不容易才想起来头天晚上打了他一小下，真是记仇。

加油宝宝

前二天为安老喜欢看书的事情纠结了一小下，我倒还行，主要是奶奶有点担心，担心变成书呆子。周六上午演宝贝一家亲栏目，正好讲的是宝宝的早期阅读，说了早期阅读的重要性，里面推荐的好几套书都是给安安买过了的，4-6岁推荐的书里面，有二套是安三岁就开始读了，我觉得基本能理解。

通过读书，安安理解了很多的所谓找抽词汇，并且自如的运用，比如：否则、绝对、以为、究竟、继续、既然。。。那等等，这些词汇如果他问我是什么意思，我还真不太好解释，他通过看书，自己理解了，我想，早期阅读对安安来讲还是有很大的好处的，但是觉得看书的时间占用了一些他与外人交流的时间。比如，在外面玩的时候，如果有一个有朋友恰巧拿了书，那他就光想着看人家的书了。

安越来越在意别人对他的评价，比如昨天犯一个小错看我面露不高兴状，他马上过来强忍泪水，“妈妈，你别生气，你要喜欢我，你对我说一声亲爱的。”弄的我没法跟他翻脸。

加油宝宝

昨天下午接出来后，安跑向幼儿园的滑梯玩，路上有个同班小朋友叫他的名字，他回头只看了人家一下回答了一声哎，还有在玩的时候，另外三个小朋友跑着追着他玩，他也只答应着看着人家笑一下，完全没有要和人家一起玩的意思。

早上看他做操，一个夏天没做了，动作还是不到位，有时候人家做下一个动作了，他还在做上一个动作，慢半拍。

中午接安出来，就看他不太高兴，路上和我说不想去幼儿园了，问为什么，说JHX打他，这个小女孩以前是打过他，但对于今天是否打他我还有些怀疑，一会又说李老师不让他走他偏要走（这个下午已经证实），一会又把手里的贴画扔了说英语老师给的小贴画我也不要了。偏偏我中午有事不在家里吃饭，本想让他自己上楼的，可他一听说我要走，搂着我不撒手了，我只好抱着送上楼，一边走一边委屈的和我说“妈妈，我永远都要和你在一起，永远都不要和你分开”

晚上和老师聊了一小会儿，好久没聊了，基本还是那个问题，李老师说平常也和小朋友玩，但是深层次的交流没有，感觉好像没有好朋友（观察的很对）王老师说和老师的交流还行，上话也挺快，就是和小朋友之前的交往差，好像不会方式方法。如果有一些过于活PO好动的小朋友主动接近他，他可能会因为对方气场太强大而畏缩。我也发现这个问题了，在楼下玩时，静一点、小一点的小姑娘，他比较能玩的起来。但是老师说他算不上内向的孩子，但是好像这方面还没有爆发出来，没办法，慢慢等着他的小宇宙爆炸吧。

加油宝宝

这几天回家后就老要先玩不吃饭，今晚又来这一套，而且非要拿着书去吃饭，被我好一顿收拾，他哭，我就把他推出厨房外面关上门，然后我们在里面吃自己的，他在外面哭的震天响，基本上不服软，自己打开门，一边哭，嘴里一边嘟囔：不自己吃饭，吃饭要看书，不做好宝宝，要做坏宝宝，要耍赖皮。最后以吃饭不看书了为条件结束战斗，哭的累的眼皮都打架了，其实才哭了七八分钟，看来这个也需要体力啊。说实话的，第一次这样收拾他，还真有点心疼下不去手，虽然连手都没动。

飞花雨

    有时候孩子卯上劲儿了就是知道错了也会坚决不认错的，我想安能说“不自己吃饭，吃饭要看书，不做好宝宝，要做坏宝宝，要耍赖皮”其实只是想为自己抗争一下，他肯定知道该怎样做才对，哭了发泄了就对了，小孩子闹脾气是常有的，安最后还是认错了，也只哭了七八分钟，还是个乖孩子嘛。

加油宝宝

毛妈，安的确是算是个很乖的孩子，在幼儿园坐的板板正正的，老师让回家告诉妈妈的话，比如种一棵小豆豆，带小绿本（疫苗接种本）等等都能传达回来，这也是他快四岁了还几乎没挨过打的原因。前段时间生病，就老说反话，比如打针怕的哭，嘴里说“我整天光打针”，回家还光唧唧，主要是吃饭不好好吃，不是玩玩具就是看书，不知道这次能不能有点效果。

快乐的安安

只看了一点 明天在来接着学习！安安真的好乖哦！

加油宝宝

早晨，安安挥手对送到门口的奶奶说“奶奶，你回屋去吧，自己一个人在家要注意安全”十一长假过后，我们把安送到幼儿园吃午饭睡觉，中午不接了，因为前段时间体检安是班里除二个小女生之外体重最轻的，奶奶痛下决心一定要送，当然现阶段还属于试验阶段，昨天第一天，据老师说还可以，没有哭，中午放学的时候，习惯性的坐到了中午回家的小朋友那里，经老师提醒，才坐到在园吃饭的小朋友那里。午饭是他最不喜欢的西红柿炒鸡蛋和胡萝卜汤（想想，安喜欢吃的菜也没多少）吃了小半碗米饭，老师给他一小半油条，很快吃完“老师，再给我一块油条吧”老师让他吃完剩下的米饭做为交换条件，说实在是吃不了了，总之，晚上回家后不急着吃饭，估计是吃饱了。神奇的是，已经一个多月不睡午觉了，在幼儿园很快就睡着了，晚上十点多才睡着。

虽然老师说他表现不错，可他还是呆了一天就够了，晚上回到家，我让他自己吃饭，他振振有词“在幼儿园自己吃，在家里妈妈喂”并说明天不去幼儿园吃饭了，说着说着眼泪就在眼框里打转了。因为奶奶和他说等他吃胖了就回家吃午饭，他大清早就问我“妈妈，你看我胖了吗？”因为在家里总是要追着喂，所以，还是狠下心来送到幼儿园去吃了。

加油宝宝

十一长假，我们没有外出游玩，就在我们这个小县城里玩玩跳跳床、逛逛公园、爬爬山，倒也挺轻松惬意。3号傍晚我们到附近的一个小区玩，遇到安的同班同学HZ，这是个可爱的小胖男孩，和安在园里是一个组的，二人玩了半个多小时，我没想到安还可以这样和同龄小孩子玩，有交流，有分享，有跟随，虽然比对方当然的还是弱些，就是因我在一边，他时不时的总想过来拉上我，而HZ是全然不管旁边的姥姥了，只和我们玩。一会儿，又过来同班的MM小女孩，她看到儿子后非常热情的叫他，安也和HZ一块叫他，三个小朋友高兴的抱在一起。因为穿的不多，天又凉了，MM的爷爷奶奶把她带回家穿衣服了，安还问我 “MM呢？”
外记：关于这个事情我昨天告诉了安的老师，我说我很高兴看到他可以和小朋友这样玩，老师说因为他们是一个组的，很熟悉了，对别的不熟的同班小朋友安仅限于看他们玩，交流很少，可见安的社交还是很差的，我说像你们班TSH这样的小朋友真厉害啊，这么小就八面玲珑，老师说像这样出色的小朋友没有几个，还是少，但是可以带动班里整体气氛。从这一点我就很欣赏我的老师，她不是光说好听的，好的方面就说好，差的方面也直说，真是我欣赏的。昨天又和我说安的语言表达能力较强，十一的假期作用他能看着照片讲出来，我说这可能是爱看书的结果，但心里想的是，能和社交方面匀一匀该多好啊。

4号和5号，经楼下玩伴的妈妈提议，我们一起出去爬山，我正求之不得，欣然应允，大家玩的也很开心。看到三个差不多大的男孩的合照，真是让人满心欢喜。安的体力和持久力都不行，爬二个多小时，别的小朋友还兴致勃勃的时候，他就已经喊累，并借着碰倒了一次的机会让我抱着下山。

6号晚上，我们在淘气堡时遇到他班里的TSH，同样是非常热情的邀请他进去玩，看来在幼儿园还挺受欢迎的哈。

这个假期开始，突然开始大量的问为什么，虽然已经很晚，但仍然使我高兴，求知欲望很高，讲故事时，在外面时，大量的问这问那，有时我都难以回答。

加油宝宝

昨晚告诉我“老师说让和爸爸妈妈一起捡树叶”因为下午去接他时黑板上并不是这个通知，所以，我想可能是他随口乱说的，可今天早上再去时，赫然发现黑板上写着这条通知，要捡落叶，装饰教室，我和他们李老师说起这事，李老师说我“你太不相信孩子了”。