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re:幼儿园老师给我的信安安妈妈:您好...
幼儿园老师给我的信
安安妈妈:
您好!首先感谢您一直以来对我们工作的支持与配合!安安是一个乖巧懂事的小男孩,不淘气,特别听话,性格属于那种温和型,和小朋友都能在一起玩!最近,这几天安安吃水果比以前进步了,比如昨天吃桃子,虽然还剩下一点点,但是我觉得已经是很大的进步了,不知在家里表现的怎么样?
希望家长能够把小朋友在家里的表现情况及时反映给我们,这样便于我们老师更了解孩子的心理,能更好的帮助他!同时,我感觉与您交流是一件很快乐的事情,希望我们以后能多交流。
小建议:您可以买一个笔记本,放在幼儿园里,这样,我们可以把安安在园的表现及时反馈给您!期待您的回信!祝您永远年轻美丽!
王XX
2010.9.27
老师的信是夹在给孩子发的书中偷偷给我的,收到老师的信后,我怀着忐忑不安的心情打开,以为是老师发现了孩子的情况。各位妈妈帮我分析一下老师是否是觉出了什么?还有,老师说和小朋友都能在一起玩,这一点肯定指的是可以凑在一起玩积木什么的,交流肯定是没有的。这一点从和家里周围小朋友的交往中我就可以知道了。这是个大难题。
晚上马上去买了本子,连夜写信到凌晨一点,在措词上我考虑了很久,将核心问题点出来但换了另外一些说法,不知道会不会说的轻了,不能引起老师的重视。今天早上把信给了老师。
我给幼儿园老师的信
亲爱的王老师:
看了您的信,我高兴的跳了起来,我高兴一小部分是因为孩子在园表现尚可,一大部分是感受到了您对孩子的关爱,记得第一次看园时,您的教育理念与我所期望的幼儿园教育不谋而合,这也是当初我选择这家幼儿园的重要原因之一,现在看来,这真是安安的福气,更是我们做家长的福气。
说说安安在家里的表现吧:
安安的确是一个温和型的男孩,以前凡事都能听商议,一点都不拗,进入二岁后开始有点小脾气了。当然,这和全家人的庞爱和娇惯是分不开的,现在,想要的东西会反复提要求,直到要到为止。自己惯着自己,如一不小心碰着磕着就马上趁机提要求。但总体来说还算是听话的孩子吧。
自理能力是现在急需培养的。吃饭方面是一个大难题。同样也是二岁之前非常好,吃的快又多,给什么吃什么。二岁后挑食,吃得少,好的时候吃个七成饱离开餐桌,然后奶奶追着喂完剩下的,不好的时候,全程追着喂,时长一个小时。即便是在餐桌前,也经常是边讲故事边吃或玩着玩具。从来没自己吃过一顿饭。这一点我做的太差了,口头上和实践上都没做好。我们幼儿园、家里一起练习吧。
在家里喜欢和我玩,现在特别粘我,在外面有时喜欢和比他大的孩子玩(5、6岁以上的),但和同龄孩子玩,我观察有点缺乏举和技巧,所以您说他在园内能和小朋友玩在一块,我真的很高兴,这也是我最最希望看到的。安安爸爸性格内向,我正好相反,呵呵。记得一本书上写过孩子情商的培养比智商更重要。相信有您的悉心引导,安安和小朋友的交流和交往会越来越自然和流畅的。
安安的缺点:注意力不集中,对感兴趣的事情容易跑神;胆小;对家人以外的人不大说话;做事情磨蹭,大人的指令往往要说二遍才能动弹。(以上均举例,略)
自9月6日入园以来,安安明显的让我们感到了进步,如语言丰富了一些、一些规矩意识很快的建立起来、在提问下可以回家复述在幼儿园的活动。。。。。。这些和您们的努力是分不开的。
谢谢您的祝福,同样美丽的祝福送给您!
安安妈妈
2010.9.27
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