宝宝的成长足迹

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   小鱼死了

    孩子这两天的主动语言挺多的，那天晚上看着小鸟，一会儿给我报告一下小鸟的动向，好似一幅关心懂事的样子。周日晚上我们去姥姥家玩，盆里放着一条刚刚杀过的鱼，我指着鱼说：“快看这条鱼死了，看它不会动了”。鹏鹏接着说：“小鱼死了，就没有妈妈了，也没有爸爸了，也吃不成好吃的了，吃不成小酥酥了……”把自己爱吃的东西都说了一遍，“小鱼真可怜！”我借机说到。鹏鹏又问：“小鱼妈妈去哪了？”我不知要怎么和他解释，是啊，小鱼妈妈呢?是不是也被别人杀死了，要吃掉了，孩子现在可能还感觉不到死亡的意义，我支支吾吾说到：“小鱼妈妈还在河里呢。”

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    当值日小班长
    昨天去幼儿园接孩子，王老师对我说，中午是她值班看小朋友睡觉，她就让鹏鹏管小朋友睡觉，鹏鹏说了一句特别完整、准确的话，看到一个小朋友没有睡觉，他就走过去对他说：“XXX,赶快睡觉，睡完觉下午你妈妈就来接你了。”老师给他嗑瓜子，鹏鹏帮老师扔瓜子皮，王老师问他：“你帮助我了，我该向你说什么呢？”鹏鹏说：“要谢谢我。”我想鹏鹏人称代词不一定说的这么准确，但是他的一些行为规范做的还是挺好的，知道讲究卫生，知道不乱拿别人的东西，知道用完的东西会放好，知道换完的鞋子要放回小鞋架。李老师还告诉我中午吃饭时，鹏鹏要求为大家摆餐具了，老师在表扬鹏鹏，看到出他很高兴，一副美滋滋的模样，在我们身边瞎转悠。也许是太兴奋了，昨天晚上睡觉时废话又多了起来，还老是在被窝里乱拱一气，隔着被子挨了两下，才有点老实地睡去。

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    鹏鹏不好的行为

    当鹏鹏看到我生气时，会故意推我、打我或者用脚踢我，然后再用手给我拍土，我知道他要引起我的注意，这时候我会不理他，他要么更甚，要么很大声音的叫：妈——妈——妈——，一声比一声大，叫的人心里不舒服，晚上我不理他背过脸去睡觉，他会叫的更大声，还会尖叫。我不知道要怎么处理，只是等他不叫了，不喊了，再扭头拍拍他让他快睡，可是我总觉得这不是什么好办法，在外边人家能容忍他这么胡闹吗？
再一个就是他现在有些追求感觉上的刺激，当我趴到他的脑袋旁边手把手教他画画时，他会故意用他的脸蹭蹭我的脸，表情也不太自然，看起来不舒服。还有当你抱他时，他会不自主摸我的头发，眼睛就那样专注的看，或者扒着我的头亲我的额头（当时不顾我的感受与处境）。这一点我昨天告诉老师，也从老师那里等到了证实，他在幼儿园里也亲一个小姑娘了，推人只发生过一次。这种不合时宜的亲近小孩子大家能接受，但是再大一点呢，别人就不会接受了。我准备先这样解决：一、在拥抱之前先讲好你要抱妈妈几秒钟，这样孩子的专注力会转移到时间上，或者控制住他的小手，但是要在不经意中完成，因为我发现用禁止的方式好像会加剧行为的产生次数。二、讲故事、讲道理。表达亲昵的方式有很多，不一定要那样，可以用语言表达出来，或者为对方做点什么。也许对他来说太难了，试试吧。

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   练习一二一
   因为学校要开运动会了，最近每天去接鹏鹏，他们都在练习广播体操，鹏鹏总会被安排在第一排，每一次我总会看到他不太协调的跟着大伙做着，该举到头顶的，他举到了眼前，该手脚并用的，他只会笨拙的晃动着胳膊，尽管孩子做的很不优美，但是他也在努力的跟随着。每次他看到我了，好像是有了一种安慰，我向他指指老师，他会不再向窗外张望，继续跟着。  
   为了能让他学会比较规范的原地踏步，周末是有空就练，可效果不佳。昨天晚上，我们再次练习，为了不打扰楼下的一对老夫妇，我们全家换上了棉袜，光脚站在地上。当过兵的鹏鹏爸爸，用标准的军姿向孩子示范，可是鹏鹏刚刚踏上两步就要开溜，我们软硬兼施，最后要求踏对一分钟，就可休息。“1、2、3……”到三十了，小鹏鹏又不干了，“不想按摩涌泉穴了吧？”（最近他特别喜欢)“想！”那好接着，小家伙终于踏到点子上了。欢呼、拥抱，鹏鹏美美地躺在沙发上让我按摩。
   该睡觉了，再来一次吧，哎，又是顺拐，再练练吧，鹏鹏坚决不干了。

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    学洗袜子
   
    今天在以琳网上看到《自闭儿的教养》一文，深受启发。我们的孩子可以不上大学，可以不会复杂的运算，可以不懂人情世故，但是我们一定要教会孩子学会生活，学会能够处理日常生活的事情，较好的独立的能力，能够学会试着安排一下自己的生活。一直以来，鹏鹏的动手操作能力都很欠缺，与小时候家人对他的娇惯有关，什么事都要大人代劳，我清楚的记得孩子三岁了，吃个饼干，喝一盒奶，居然都要大人拿着，我坚决让他自己拿，可是他大哭，不吃也不拿。
    昨天晚上，洗漱完毕后，我要求鹏鹏自己洗袜子，他没有反对，也不兴奋。（还记得夏天时，他看我洗衣服，强烈要求洗自己的小汗衫，只怪我没能把握好这绝好的机遇）我拿着一只，先给他示范，然后鹏鹏笨拙的拿起另一只，搽上肥皂，小手就那麽胡乱的揉着，一会在我的指挥下，到洗脸池边，把袜子涮了涮。我教他拿着袜子去向爸爸表功，可是鹏鹏到了客厅，说了一句：“爸爸，你看我洗的袜子多干净。”就把袜子给了爸爸。孩子的成就感的培养真的好难，他好像还是为了完成一件任务而去对爸爸说的这句话，还要努力呀。

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   由于天气突然变冷，我们这两天都是坐公交车去上学，昨天下午，我刚刚去了银行，就接到了老师的电话，我一下子紧张起来，原来，鹏鹏上厕所，没有扶好裤子，尿到身上了。老师说鹏鹏自己走到她身边说，老师，鹏鹏尿裤子了。我说，那我一会把孩子接回来，老师说，不用，只要换一件就是了。我急急忙忙赶到学校，边换衣服边问他：你怎么尿裤子了？小家伙也不吭声，一直问：“妈妈，你换完裤子走不走？”我说道“当然要走了，一会儿妈妈来接你。”说着说着，鹏鹏就想哭，“妈妈，你在教室等着我。要不妈妈在教室外边等着我。”我一看，鹏鹏大哭可怎么办？就温和又肯定地说：“妈妈把衣服放回家，然后就回来了。你一会儿听完课，一吃完加餐，妈妈就在窗户外边等你了。”还好，虽不不大乐意，还是给我再见了。

   下午放学了，我们在等车，一起等的还有一个小男孩，他正在吃烤肠，鹏鹏凑了过去，我以为他要馋嘴了，赶紧跟过去，鹏鹏看到小男孩的烤肠叉子漏出小尖尖了，来了一句;“小朋友，你慢慢吃，别扎住嘴！”可是小男孩什么也没有说。不过，我还是为鹏鹏高兴。到了车上，同班的一个小女孩他们坐在了一起，我问鹏鹏你认识她吗?鹏鹏看了一看，摇摇头：不认识。到了广场，我们要下车了，鹏鹏大叫着（声音其实不大）：“到XXX停一下！”我说司机叔叔没有听到，鹏鹏又大声说了一遍。
   
    虽然有喜有忧，但是鹏鹏能主动的将他所知道的运用到生活中，我还是有点欣慰。同时也告诫自己：我做的真是远远不够，孩子的进步与我的努力是成正比的，最近自己真的懒了好多，只是情绪上的着急，行动上做的太少了。前一段一味的要求鹏鹏跟上我的课程节奏，可是孩子学的并不快乐，这一段光玩了，但是新意不足，孩子的兴趣远没有调动起来，自己实在是浪费了太多的时间，真的应该好好静静心，踏踏实实从一点一滴做起来，纵使有千头万绪，自己不能先乱了阵脚，胡子眉毛一把抓，结果只能是竹篮打水一场空。
   

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    今天早上醒来，外面已是一片银白，好大的雪呀！透过窗子向外望去，楼上的积雪足有十几厘米厚，给小家伙穿戴好后，给姥姥打了一个电话，姥姥说不如不去上学吧，嘿，鹏鹏听了，忙打听，：“妈妈，今天上学不上？今天是星期几？”“你说呢 ？”“是星期四。”“那上不上呀？”好不情愿的小声说了一声：“上。”可是心有不甘，一会儿故意咳了几声问：“妈妈，咳嗽了，还上学不上?”鹏鹏爸爸来了一句：“咳嗽几声又不是什么大事，上学吧。”这才跟我出了家门。
    走出家门，雪大的无处下脚，我抱起鹏鹏，来到路口，乘机教他：“鹏鹏，快看，好大的雪呀！树木上落满了雪，房屋上落满了雪，地上也落满了一层厚厚的雪，大地变成了粉妆玉砌的世界，树枝轻轻地摇晃，雪末儿随风飘扬，好美丽的雪景呀。我太喜欢下雪了。”鹏鹏有意玩雪，可是心里一直不太顺畅，好不想上幼儿园。好长时间也没有车过来，鹏鹏又问我：“妈妈，没有车，还上学不上？”话刚落地，101路摇摇晃晃的慢慢驶过来了，我们挤上车子，向学校出发。

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   感谢生活

   昨天下午接孩子，路上遇到了一位老同学，搭了顺风车，早到了近20分钟，我悄悄趴在后窗户那，鹏鹏站着不知在干嘛，好像有预感似的，我每次去，他总能最快的发现，我向他摆摆手示意他坐下。原来小朋友们在玩橡皮泥，他也在桌上使劲的按着，不知要做个什么东西。看到有些家长陆续进了教室，我也慢慢跟着进去，王老师说：鹏鹏中午睡醒了不知怎麽哭了，还挺伤心，是老师用拥抱加好吃的才使他高兴起来。说完又给了我一张手工纸，是“可爱的小蜗牛”。说明天要做这个，多了一张，让鹏鹏在家先练习一下，小手的灵活性好要进一步提高。虽然鹏鹏特别的，但是我真的要感谢这些身边的人，是他们的爱心让我重新认识了这个世界，还记得自己上学时的自己不喜欢晴天，讨厌灿烂的阳光，因为它让我睁不开眼睛；不喜欢绿色的植物，对花花草草没有丝毫的感觉，连绿色的蔬菜都很少吃。可是现在忽然间觉得五颜六色的世界是多麽的美好，我会精心的去给花浇水，给两只小鸟添食，会站在一棵树下，仔细的看着一片片绿的晶亮的叶子，会在路上主动的和不认识的家长说话，真诚的说出自己的意见，由衷的喜欢身边的孩子们。看着手工纸的那只可爱的小蜗牛，趴在一片绿叶上，脸上带着灿烂的微笑，它多像鹏鹏呀，虽然很慢，但是也在努力的前进。
    最近对孩子很少以前的大声吵吵，我觉得他的打人、推人、尖叫行为较前段时间明显的减少，当他有情绪问题时，我会试着向以琳吴老师说的那样温和的替他表达，但是还是感觉孩子的不安、焦虑情绪有些严重，好像没有以前那么高兴活泼，有时好像总会有心思一样。(最近一段时间都没有让孩子喝一点奶，不知道情绪的变化与禁奶有无关系）其实每次送他到幼儿园，心里总会是一番挺复杂的滋味，想带他在身边，但是又有哪个想展翅高飞雏鹰永远不离开妈妈的呢？
    愿孩子在学校里开心快乐！愿所有的宝宝在爱心的呵护下开心快乐！

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   画画
   昨天下午去接鹏鹏时，小朋友正在画画，可是鹏鹏却又是手指捏着笔头，两只眼睛盯着看，哎，怎么总是这个毛病。我悄悄站在窗外，家长渐渐多了，我走进教室。王老师向我摆摆手示意我过去和鹏鹏一起画，鹏鹏画了一个难看的小人头，身体一看便知不是他画的，老师说是她帮鹏鹏画的，鹏鹏正在涂色，上衣涂成了玫红色，要涂裤子了，还是一个颜色，老师指导：再选一个喜欢的颜色，他又拿起了绿色。鹏鹏总是这样喜欢绿色，有次涂胶画，他光想把所有地方都涂成绿色。临走时老师给鹏鹏布置作业，晚上让妈妈教教怎样画菊花。鹏鹏立马接话：“画……一个爸爸妈妈……爸爸妈妈领住小宝宝看菊花”


   吃过晚饭，要画菊花了，我教他先观察菊花的花瓣是什么形状，鹏鹏无语，我又问：“那你看看菊花的花瓣是直直的还是弯弯的呢？”鹏鹏盯着看了一会儿，突出三个字：“弯弯的。”要画了，可是鹏鹏怎么也不在状态，自己画根本不具备实力，那就描红吧。我画完了，让他来描，可是他的注意力根本不集中，一会儿是鞋子掉了，一会儿又要喝水，催几遍都不想画一笔，好几次给了他严厉的指责，最后才勉强画完。虽画完了，可是我好像又逼迫了孩子。

   这种郁闷的心情一直延伸到睡觉时，也不知是不是在回来的路上给他吃了好久没有吃过的一种“小人形”面包，鹏鹏一直显得格外兴奋、多动，9点20正式关灯睡觉，到了11点35了，过了两个多小时他还没有睡，我实在忍无可忍，大声吵了他，黑暗中他啜泣着：妈妈抱。我生气地背对着他说：别想，我不抱。不吭声了，随即我听到了鹏鹏哭着说：妈妈，我害怕。我的心一下子一颤，再也硬不下心，扭过来又安慰又讲道理一番，直到凌晨他才睡去。这一番折腾，害的我两都有点感冒。更让人生气的是今天一大早6点，他就醒来，再也不睡了。哎，你说他的睡眠问题要怎么解决呀？

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    总结一下这两天孩子的状况：
    1、情绪上好了很多，不再那么容易激动，但是情绪问题还是有的，现在一般不在妈妈面前耍大脾气，但是有时会把恶气撒在爸爸的身上，有时会故意拍爸爸，踢爸爸几下。那天晚上睡觉可能做噩梦了，小脚从被窝里伸出来，照着爸爸的枕头就是几下，嘴里还说着：踢爸爸。幸亏爸爸还没有睡觉，不然，要挨上几脚了。我觉得他心里是知道的，因为爸爸工作忙，一般是不会与他计较的，爸爸也不会严厉的批评他，还总会宠他，孩子的发泄方式，表达方式还是要进一步的提高才行的。
    2、每天晚上一个小主题。现在由于天冷了，一般我们两个会呆在家里，每天下午，回到家一般都是5点半了，我做饭，他看书，或者玩一点别的，6点开始吃饭。6点20分左右看《智慧树》，边看边讲解，里面的一些小栏目设计的都很好，鹏鹏对一些是比较感兴趣的，现在刚好演的是《大耳朵图图》，有不少是反应幼儿园生活的。节目结束后我会给孩子设计一个小活动，主要是针对孩子的精细，像撕纸、剪纸、涂画、折纸、穿线等等，并引导孩子将剪好的的图形贴成一幅画，发挥孩子的想象能力，然后会设计一些感统游戏，投沙包、跳大龙球、传接球，有时让孩子玩一会电脑小游戏，增加孩子小肌肉的控制能力，在8点半左右会给孩子洗漱刷牙，有时教孩子自己洗袜子。到了睡觉前是孩子最喜欢的讲故事。《和妈妈一起看图编故事》是这一段孩子主要看的书，他有自己喜欢的故事，一般我们是老故事加上一两个老故事，讲完提问，回答对了，大力的表扬，不对就提示他，如果还不会，我就帮着说出答案，第二天会再次提问，尽量不让孩子有挫败感。9点20左右关灯睡觉，鹏鹏的入睡时间很慢，一般要到10点多才会睡去。不过，比起以往到12点还是要好多了。
   

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七条幸福原则给大家，
1. 发生在我们身上的每件事都有意义，不幸的事件背后一定有美好的祝福
2. 孩子是我们生活的重要部分，但不是全部，我们要承担更多的责任
3. 我们每天都要努力为梦想而活，无论这梦想是遥不可及还是唾手可得
4. 让我们怀着感恩的心来享受生活，无论是在成功的山顶还是在失落的低谷
5. 当我们有机会帮助他人时，一定要伸出援手，这样做使我们在困境中依然充满希望
6. 信心就是力量，让我们坚信明天会更好
7. 凡事都要运用独立思考，不迷信权威和奇迹

转海生爸的演讲
坦然的面对生活，坦然的面对孩子，努力做好眼下的每一件事。

JJmum

第一次进来看鹏鹏, 鹏鹏语言和社交都挺好的. 看着羡慕!

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    谢谢俊俊妈妈，比起俊俊鹏鹏还有很大的差距，我们还要努力追赶呀。

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    抵住了诱惑
     
    昨天晚上，我和鹏鹏、姐姐和好妞（姐姐家的女儿）都在姥姥家吃的晚饭，要走了，好妞故弄玄虚要给走在前面的鹏鹏一样好东西，鹏鹏扭过身子问姐姐：“什么好东西？”姐姐悄悄递到他的手里，鹏鹏一看是一个阿尔比斯糖果，这以前可是鹏鹏最爱吃的，自从他的牙坏掉以后我很少再让他吃糖块了，偶尔谁给了他糖，他一定会美滋滋的享用的。谁知鹏鹏把糖递给了姐姐，说;“给，我不吃。我的牙坏了。”这可是鹏鹏第一次经得起诱惑主动拒绝的。我很开心，忙向姐姐报告，姐姐打击我：“说不定鹏鹏今天不想吃呢。”哼！我才不那麽想呢。



  

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   鹏鹏的计划

   晚上给鹏鹏洗脚时，鹏鹏看着我说：“妈妈，大人都要上班？”
   我：  “是呀，大人都要上班，给宝宝们挣钱买好东西。”
   鹏鹏：“小宝宝们都要上幼儿园。”
   我：  “ 小朋友们长大了还要上小学、中学、大学。”
   鹏鹏：“上完大学就要上班了，还会挣钱。”
   我：  “那鹏鹏是挣了钱给妈妈买什么呢？”
   鹏鹏：“给妈妈买漂漂的裙子，给妈妈买好吃的。”
   我：  “给妈妈买什么呢？”
   鹏鹏：“给妈妈买肉松、面包、大锅巴。”
   我：  “ 冬天妈妈可冷，给妈妈买什么呢？”
   鹏：    （嗯了半天，没说出来。在我的指示，提醒下说出买羽绒服。）
   我：  “ 妈妈那时老了，不想走路了，怎么办呢？给妈妈再买点什么？”  
   鹏鹏：  嗯……(又答不起来了)
   我：   我们刚才怎么回来的，是坐姨夫的——（车回来的），那给妈妈买点什么呢？
   鹏鹏：  给妈妈买一辆小汽车。
       我使劲夸张的夸了他一番，鹏鹏也很美得很。真希望这能变成现实，哪怕只能给我买个头绳呢，我也整天戴着。


    学会关心爸爸
  
    爸爸又回来完了，我们已经钻进被窝里了，鹏鹏给爸爸打电话，只一句：“爸爸，你怎么还不回来呀?”再让说，就没了。爸爸回来了，趴在他耳边要亲亲他的小鼻子，鹏鹏主动来了一句：“爸爸，你累不累？”把鹏鹏爸爸激动得像得了奖似的，“哎哟，鹏鹏会关心我了，还问我累不累？”也许鹏鹏是撞上说的对了了，但是也给我启发，在生活中一定要自然的教，要不露痕迹的教，以大人的某些感受说教给孩子，哪怕是模仿的，也让孩子去学会安慰他人，学会关注他人。

yue_wang

鹏鹏比我们还小2个月呢,但各方面要好很多了.多和孩子玩玩互动游戏吧,多增进情感.表达认知都很棒了.

JJmum

我觉得上面的对话很棒啊! 鹏鹏比俊俊强多了!

枫叶16

   谢谢越越妈妈，俊俊妈妈的关注，一起努力，加油！

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   鹏鹏的语言
   那天，我和鹏鹏洗完澡从洗浴中心出来，鹏鹏爸爸已经在等我们了，鹏鹏爸爸问他想吃什麽，鹏鹏脱口而出：“想吃德克士。”他和爸爸先去了，我回家放东西。等我赶去时，鹏鹏正有滋有味吃的欢。吃了一会，鹏鹏要到游乐区玩一会，今天表现挺好，想玩哪个了，等小朋友不玩了，再接着玩。忽然有个小点的孩子把小篮球架弄倒了，篮球架斜斜的靠在他的身上，孩子妈妈也没有看到，我赶紧说：“鹏鹏，快点把篮球架扶起来，要砸着小弟弟了。”鹏鹏动作不很快，但是知道要发生什麽了，赶紧把架子扶好，小孩子的妈妈这时也看到了，忙夸：“这个小哥哥真棒！谢谢小哥哥。”鹏鹏有点漠然，没有什麽表示，但是过了一会儿，我将这件事夸张的向鹏鹏爸爸表示时，爸爸也表扬了他，看得出他也在认真听。回家我又讲起这件事时，鹏鹏自己加了一句：“我把篮球架扶起来，没有砸住小弟弟。”一副得意的样子。



    吃完德克士，我和鹏鹏爸爸在附近的一家店里吃土豆粉，我给了他一块钱，说：“鹏鹏，你替妈妈买一碗梨汤，好吗？”鹏鹏接到命令，赶紧凑到收银台，大声问：“阿姨，有梨汤没有？”人家没有听懂，他又大声说了一遍，就这样给我买了一次东西。因为鹏鹏吃饱了，所以闲得直转悠，窗外就是做白吉馍的，他嘴里开始不停的说话：“妈妈，我看人家做白吉馍行不行？”我说：“你看吧。”鹏鹏边看边边说开了：“阿姨先做烧饼，把烧饼做好，然后拿出来，然后把白吉馍压扁，然后把肉放进去，然后白吉馍就做好了。”鹏鹏爸爸听了只笑，“什么把白吉馍压扁，那还怎麽吃？”一连串的动作，鹏鹏都看到了眼里，虽然个别词表述的不准确，但是证明他观察的很细致。

枫叶16

    学会帮忙
   
    昨天晚上，我要往床下的储物柜放东西。我要先把床尾的床板掀起来以后才能放东西，看着鹏鹏自己在客厅里玩，我大叫着：“哎哟，哎哟，我搬不动！我搬不动！”鹏鹏赶紧跑过来，没有直接帮我搬，小眼睛看着我，郑重的说：“妈妈，我有一个好主意，我们两个一起搬。”说完才和我一起搬。孩子书面语的时候还是有点多的。要学会更加生活化。


     带耳暖
     我在超市给鹏鹏买了一副耳暖，一直也没有带过，昨天给他带上，问他;“这想什么呀？”“像耳机。”我说：“对呀，就像耳机一样。”鹏鹏就说：“就像焦老师一样。”焦老师是我们今年5月在妇幼保健院做听统的老师，这么久了没想到鹏鹏还一直记得。鹏鹏在记忆上一直很准确，从幼儿园里，每个老师教哪两门课，到走过哪条路线，去哪里玩过什么，到那本书中有他想找的东西，他都会记得很清。可是我要他记得的，多和小朋友一起玩，上课要记得看老师，吃饭不挑食，他却总是偷工减料。