快乐的秋秋，加油！（99年8月）

nnhzy

    三年级第二周第三天
    上午的数学课比以前认真听了。（今天我只看他上了第一节课）
    下午去接他时，听到语文老师说他下午上课时在笑一直不停，老师跟他说，也不理。老师才说了一句又忙和别的家长说了。见到有不少同学被留堂背英语，我问老师，他背出来没有？老师说他都懂得读了，不用他背。我让他背给我听，他背得开头的第一、二小节，后面的背不出来，我让他多读几遍，还是背不出，他很着急，老想回家，我让他再读了几遍，还是背不出。这小家伙平时记忆力很好的，今天怎么了，我现在觉得这两年开始他对英语的兴趣好象少了。同学现在都知道他的英语厉害，不懂读时总去问他，或让他读，但他有时并不理别人。现在怎么让他与同学交流真是一个大问题。幸运的是，班主任听说他的情况后，也上网查了一些资料，对他很是关心，总是多想跟他交流。昨天班主任问秋秋：“How are you?"秋秋：”马上回答：“I am fine.thank you!"老师听了很是高兴，说他终于很快的回答问题了，不象前几天，总要问很多次，提醒后才回答的。
    上了快一个多星期的课了，这学校的老师总得来说，对小孩还是很有耐心的，也很理解我。不时地跟我沟通，问我如何跟秋秋交流。这班上只有19人，而且他坐第一排，确实对秋秋来说是件好事，老师可以时时地干预他，提醒他。现在没有那个老师说让他退学什么的，而且他的课堂纪律还算可以，看来应该不会说让人退学回来了。
   

亲爱的儿子

恭喜一下

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    三年级第二周第四天
    第一节下课后，我正跟老师在谈他最近的进步，一转身不见他了，以为他去上厕所了，下楼来找他，才发现他跑到操场里混进低年级的早操行列里。呵呵，这小家伙还记得昨天是第一节下课是三年级以上的同学做操的。还是比较刻板，有点变动，他总是不怎么容易适应。不过班主任说不用管他，他喜欢做就去做。但我还是把他叫出来，告诉他那是低年级同学做早操的时间。而且他站的队列也是他们班的。他笑呵呵地跑到篮球场上了，有想和同学打篮球的欲望，但不认识人（别的高年级班同学），正好班主任认识那些同学，就叫同学把球给他，一起玩，但这小家伙还是不会和人玩，拿到球投了一下篮，就走开，一会又跑回来，同学又把球给他，他又投篮（肯定是不中的），又跑开。然后就不玩了。看着他，我才想起来，他根本没有和别人一起打篮球的经验。他只学过乒乓球，但不成功。也不喜欢，在外婆家时，家里有球桌，舅舅是教练，有那么好的条件，让他跟比他小的小朋友一起学，但他学了挺久也没有多大进步。也许应该让他学学篮球试试，他的精力那么旺盛，应该要多运动。到广州后都没怎么运动过呢。
    看到论坛里的一些小孩都学会了不少运动项目，我才发现自己忽略他体育方面的训练。可以考虑让打打篮球（让爸爸教），或跳跳绳试试。他做操总是跟不上节奏的，应该要好好训练了。一会去看看别的家长有什么好的招术。

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   三年级第二周第五天
   今天是周末，儿子在上学的路就跟我说，十二下课，要回家吃饭。呵呵，他还记得周五下午是没课的，一般学校是让小孩吃了午饭，一点多才让家长接小孩回去的，但我由于上周上看他上了一个上午的课，下课直接跟他一起回家的。我故意跟他说，要在学校吃午餐，吃完了妈妈才去接。他只好说，一点三十分放学，在学校吃饭。
   上英语课时，老师比较喜欢让同学扮演各种角色来读课文，他不懂，每次总喜欢把别人应该读的话读了，他搞不懂谁扮演谁。在英语老师提问时，他有点回到他前几年的情况了，重复别人的话，不知道应该怎么回答。看来英语口语方面还要加强。
   儿子回到身边已经三个月，没人请人，一直是我和老公带的，没请人，现在天天要看他上一两节课，回来辅导他作业，还真觉得有点累了，自己的事都没什么精力去做了。幸好工作不忙不多，但自己的考试看来又要泡汤了。天天光想着怎么教小孩，书根本看不进去的。

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下面引用由[U]亲爱的儿子[/U]发表的内容：

恭喜一下

谢谢，现在还没最后定呢。不过在这学校，我也看到一个与儿子一样情况一样的小孩，比他低一年级。看来现在这样的小孩还真不少了。

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   体育锻炼开始。
   今天周六，由于晚上时交代他八点才起床，所以他就算醒了也躺在床上。等时间差不多到了才起床。八点后我起床，打开电脑，前几天班主任把新的广播操的FLASH拷给了我，让我回来教他。他一向不喜欢做操及跳舞，做操时总是顾得了手，顾不了脚，动作的协调性很差。刚开始时，由于前面的几节他在学校早操时或体育课时学过，还跟一下，但到后面时根本就不想动，我教他，他还用手来捉痛我：（每次都是捉人后就嘴里，我不能捉人，妈妈我错了，我要改正。只让他看着分解动作做一遍，偶就放弃让他再做第二遍的想法了，明天继续。今天不能逼太狠了。吃过早餐后，让他拿剑桥少儿英语出来，因为下周上课要上，没想到他还会做听力题，我前天看了他的英语练习册后才知道小学生才学英语就有听力作业了，我还在担心到时他怎么办，本身他的注意力就不好。呵呵，让我对他的英语课成绩更放心了。
   十点，本来是想让爸爸跟我们一起打羽毛球的，但爸爸正好公司有事，只好我一个教他了。以前的乒乓球已经是失败了，试试羽毛球吧。记忆中他在两三岁时玩过玩具的小小羽毛球，但他不感兴趣，以后他应该没怎么碰过羽毛球，那就一切从头来吧。先教他发球，他总以为跟乒乓球一样，用的时乒乓球的发球方式，那是肯定打不到球的。由于天气比较热，我又忘记了带毛巾，他才刚刚打了一会，就全头是汗，而且人也开始烦躁起来，拿拍子敲地，我生气，让他不能敲地，会把拍子弄烂，他想敲又不敢，干脆用拍子打自己的腿，腿上出现红印子。又大叫红肿（他比较喜欢说书面的语，什么疼痛、红肿、冰冷的），还想哭起来。这种情况下，我只能放弃，生气地说：“不打了，不打了，我们去买菜”。他知道我生气了，说要打羽毛球。
先去买菜，我把拍子给他拿着，他边搽眼泪，边跟我去买菜。我进了小区的超市，他在门口，自己拿起球练起发球来了，似乎还象回事，起码打中球了。拿着菜回到楼下，我跟他说，你自己在这里练，这儿有树荫，而且有风，比较凉快，妈妈先把菜拿回家，然后把毛巾及水带下来。呵呵，等我下来时看到还在很订真地练，虽然还没找着感觉，慢慢来吧。十个球也只能打中三个吧。他发球过来后我接回去，他就没意识要挡回来了，只是在看。跟乒乓球一样，好容易学会了发球，或是别人发球他挡回去了第一板，但第二板他总是没准备了。看来还是要慢慢教了。也想过给他学篮球，但篮球需要和别人配合，这类小孩可以吗？不知道，哪位家长有经验呢可以传授一下。

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    第三周开始了，我决定不再看他上课，因为他时不进会回头看窗外的我。
    上周四，班上又换座位了，全班就只有他的位置没换。大概是班主任的意思。还是让他坐第一排的好。真谢谢班主任细心。这次的同桌比上次的有爱心，尤其是旁边的小男孩，什么事情都会先想秋秋。
    不知道昨天上课时他为什么发火，把铅笔弄坏了，一见我去接他，就把铅笔递给我。秋秋到现在还不会表达他为什么要发火。每次问他为什么发火，他只会回答，“不能发火”，沟通还是成问题。同学还是经常问我，他为什么不跟同学说话与玩啊。
    还好他的学习跟得上，老师还没多大意见，课堂上除有时拍桌子外，还好。

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    今天上午送儿子上学时拿了剑桥少儿的书去问老师一些问题，班主任告诉我，这一周美术课、音乐课、体育课的老师都表扬他了，说他比上周表现好。大概是已经适应了这学校的环境及生活了。但也有一件让我很尴尬的事，他喜欢去亲同学，是一个男同学。他对于他喜欢的人喜欢去亲，由于是男性，如外公、舅舅、爸爸等。也许是那同学平时找他玩吧。那同学跟他一样是新转学过来的，午休同一寝室。虽比较调皮，但比较热心。看来是我们前几天的强调不够，他没记得不能随便亲别人的事。现在上厕所及洗澡都记住要关门，而且洗完澡穿好衣服才出来。青春期快到了，有些事要跟他强调了。
    昨天放学去接他时，班主任向我报告他在英语测验时翻后面的答案照抄了。（班上的同学只有他一人知道后面有答案）。因为平时我给他买的一些课外资料，经常后面也是有答案的。
我也经常强调不能看答案，大概是知道他又做错了，赶紧跟我说，“不能抄答案”。但在后来的兴趣课上情绪有点失控了，捶桌子，捉同学。害得旁边的女同学不敢跟他坐，跑到另外的位位置上。我又批评了他，说不能捏同学。他又哭又捏我的。大概他受不了我当众批评他吧。如果是这样，我还高兴点，毕竟他懂得羞耻了。在回家的路上。我跟他对话：
    “今天你做错什么事了？”
    “拍桌子、发火、捉同学、抄答案”
    “要不要改”  
    “要改”
    “怎么改”
    “不能捉同学、老师；不能拍桌子、不能发火、不能抄答案，要自己开动脑筋，想一想。”
    回到家后他想吃雪糕，我没给，说他今天表现不好，等明天表现好再给吃。他闹了几下，嘴里说，要吃雪糕，要雪糕。我还是没给，说等明天。要表现好才给。
    吃过晚饭做作业时，爸爸又应他一有不会做的题着急时捉痛了他，一生气又拿起尺子打他了。我一生气跟爸爸吵了起来，说他一点耐心也没有。
    如果老公对儿子的耐心多一点，我也许会轻松一点。
    不过儿子适应了新学校的生活了，我也松了一口气。慢慢来吧。罗马不是一天能建成的。如果不是离开特殊学校后，把他放到外婆家三年多，没怎么好好教他，也许他的情况会好一些。有些事情是没有后悔药可吃的。还好我终于换了工作，有时间来慢慢教他了。
   
   

nnhzy

    看到论坛里不少家长都说游泳及钢琴对这类小孩比较有好处，很后悔浪费了这个暑假的时间，没让他去学游泳。前两年夏天舅舅还经常带他去一下。看来要给他办张游泳卡了，快十月了，不知道旁边小区的游泳池开放到什么时候。明天去打听看看。儿子有点五音不全，以前唱歌是没调的，象读书。大概是说话的语速太快的原因。钢琴就考虑考虑再说。学校有钢琴兴趣班的。等他更适应学校及三年级的学习生活再考虑了。

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    下午去接秋秋时，发现他的手上有伤痕，似乎是被尖利的东西弄伤的，问他谁弄伤的？他先是把手伸到面前说：“痛，吹吹”。他是个痛觉比较迟钝的小孩，都说痛了，肯定是痛了。我帮他吹了一下。再问，：“是同学弄伤的吗？”“同学”“是哪个同学？”他用手指了指在后面扫地的同学。我一看，原来是他以前的同桌，这小孩是班上超皮的一个小孩，而且上学的第三天，在我的眼皮底下都敢捉弄秋秋。今天他被老师批评了，因为经常在值日时不扫地，被班主任罚扫地三天。我没去找他理论，毕竟没有当面看到，而且他也知道秋秋还不怎么会向人投诉，况且儿子以前也捏过他。我跟秋秋说，“以后如果同学弄痛你，你要告诉Miss Huang（班主任）好吗？”。他同意了，但我知道他现在还不会投诉，在以前的学校时也有一些比较皮的学生欺负他，他从不会投诉，都是有别的同学告诉他舅妈的。今天因为有些事，去迟了一点接他，其他同学都走了，也问不到什么，明天到学校看看情况先。在路上问他，“同学为什么弄伤你？用什么弄伤的？”他回答不出。看来语言交流及组织能力还达为到。
    班主任很喜欢秋秋，觉得他很聪明，总是经常会表扬他（他喜欢受到表扬）。班主任今天跟我谈到了这学校有曾有个象秋秋这样的学生，已经毕业了。那小孩，喜欢不停地问别人问题。但学习成绩超好，经常参加各种竞赛拿名次回来。而且她觉得秋秋潜力还是很大的。

GZJWGL

恭喜楼主，相信你的孩子会不断成长的，我们也在天河，有空可以交流

nnhzy

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   我是刚到这城市的，小孩年几相差不大，有空多交流，互相鼓励一下。

nnhzy

   秋秋的精力很旺盛，总感觉他的运动量不够，偏偏我和他爸爸都是偏懒的人。从昨天开始，我已经是每天上午与他走路去上学，大概一公里半左右的路程吧。走二十分钟左右。让他增加一下运动量。很想跑步的，但吃过早餐后又不好跑步。

nnhzy

  今天送秋秋到教室后，在外面看了一下他早读，语文老师正好在，和我聊了起来，说这周表现好多了，但上课时还是经常把课本收到课桌下。老师每次提醒他时，他时听时不听，有时就算拿出来，也会先用书敲一下桌子。发泄他的不满。还是喜欢在上语文课拿出草稿本来乱写的。那本子是当初我怕他上课会影响别人，而让他带去的，总想着，他乱写总好过影响别人了。想收回来，但怕他拿其他本子来写。语文老师说，这周他终于跟她说话了，原因是上书法课时，他把字贴弄脏了，估计是怕老师生气，上去拉老师来看他的字贴。老师很高兴，说他终于主动与她说话了。昨天他还叫班主任帮他系鞋带了。他倒是会叫老师帮忙，这周由于经常下雨，所以给他穿上球鞋，但没怎么教系鞋带，看来晚上回来要加强一下。

niu123

nnhzy ：从头看到尾，看来秋秋还是很乐观的。而且我觉得他在很多方面都是很棒的。你是一个多么细心的妈妈啊。相信秋秋在新的环境下会越来越好的。

nnhzy

    niu123 ：秋秋最好的一点就是很喜欢上学，每天都是笑呵呵跟我一起出门，风雨不改。
   不过今天语文老师也提到，他上课时经常无名地在笑。我也为这事头痛，在家有时也这样的，问他也问不出原因。今天在论坛里看了一下，才发现很多小孩都这样，也许是他的表达能力还达不到吧。真想知道他想到了什么令他那么开心的事。

GZJWGL

有没有问问秋秋为什么事笑呢？好像之前也有帖子写他们很爱突然发笑呢

nnhzy

问了，但他总是笑，不说。有时还提醒地问，“是不是想到什么开心的事了？”但他还是没答，他的表达能力还是比较差的。

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    秋秋昨天又被同学抓药伤了手臂，当同学告诉我时，我学以为是昨天的事，后来才知道今天又被抓了。是那排队时在他后面的同学，那同学经常在儿子掉队或想离开队伍时把儿子拉回来的同学，我一听时觉得很是惊讶，但想想有可能是儿子先动手了，同学可以无法忍受才反抓他的。在回家的路上一在给儿子强调，被同学弄伤一定要告诉老师。想着明天怎么跟班主任说。让她跟同学好好说一下。
    早上送秋秋到学校，正好今天早读是英语，班主任在。等早读完后，我进去陪秋秋说话，跟他再强调一下上课时应该要注意的事。这时一个男同学跟班主任告状，说昨天秋秋被那位同学抓了。班主任把他那同学叫到跟前，问他怎么回事，那同学说是秋秋先抓他的。班主任说，秋秋抓你，你要尽量躲开。我是让你去保护他的，你不能反而跟他动手了。我一听，赶紧把儿子带到同学面前，跟那同学道欠。自己的小孩自己知道，我有时都经常不小心被秋秋抓伤。他那抓人的行为到现在还改不过来，一着急就想抓人的手。所以我时时要关注他的指甲是否长了。最近两次，帮他剪指甲时，他喜欢自己来。呵呵，又一个小进步。有空给他买个小指甲钳给他。

nnhzy

秋秋不喜欢看书，真看后悔给他买了诺亚舟学习机，本来想让他学习英语用的，谁知道他爸爸给他买的太多功能了，他现在最喜欢用的是百搜功能，里面能搜索到很多资料。他一时喜欢搜索各名人，一时搜索各国的首都。最近喜欢搜索各地的大学，连大学在哪个城哪条路都记下来了。现在提高的阅读理解能力，但他不喜欢看书，只有我们让他看，他才看，都是应付式的，读一遍，不会安静地看。默读对他来说，应该还是个不能理解的概念。他只会轻声地读。