在以琳的记忆

快乐的小雨人

今天游戏课，在外面听一个家长说有个做指压拔火罐的地方，我想去看看，好累，觉得骨头都快散了，今天的感统课吊单杠，他的手臂没有一点力气，又那么重，如果不是老师帮忙，我估计我的手臂也要断了。来了十天了，每天都是这么忙碌，明天还得去听课，好在航宇妈妈帮忙把乐放她家，不然方老师的课也没法听。以琳没有白来，来到这里我才发现乐乐有很多不足：不会拼图，不会吊单杠，不会跳舞，不会手眼协调点数，不会排列，搞不清星期几，不会描述昨天今天明天，不会做演员，游戏课不能自制......不想给自己压力，可还是感觉到了压力，当然也有进步的地方：做不对不哭也可以得到小星星，和小朋友拉手，记住小朋友的名字，自己的东西知道去抢回来，上课的时候手上可以不拿吃的，嘴里不哼歌，不想吃饭也不再哭了，虽然进步不多，但我想通过一段时间的调教，会改善一些，我也不期望他能变成最好的，但对他来说快乐的进步才是最重要的。

快乐的小雨人

昨天上午有个讲座，是从美国来的温博士夫妻俩讲关于自闭症教育持之有效的途径。我没有全部记下来，但我觉得有几个观念不错，他们说了让我们觉得痛苦的四件事：
1，不理解自己的孩子，不明白他想要什么，心里在想什么
2，孩子无法和正常的孩子在一起玩，不能控制自己的情绪，孩子痛苦，家长看着也痛苦
3，孩子的身体在长大，而心灵却不长大
4，为照顾孩子的未来痛苦
接着问了很多家长从哪可以看出孩子自闭，家长说了很多：
目光不对视，听而不闻
不会主动和人讲话
自言自语
注意力弱，很难转移他们怪异的专注力
理解力差
总是在自己的世界里
到处闻，到处嗅
不与人配合，答非所问
刻板，不能改变
对人没兴趣
无故发火，自伤
偏食，睡眠障碍
没有情感或情感错位
懒散，没精神
等等，不同的孩子有不同的表现
温博士的妻子总结成三点：
1，语言沟通，与人交往
因为语言交流有问题，所以会出现很多问题，我们平时的指令太多，而没有交流，如每天对孩子说：穿衣，吃饭，快点拿什么什么，都是指令，想想好象是这样的
2，怪异的行为
3，情绪的表达
她觉得影响自闭孩子最大的问题是情绪，这点我赞成。
她又说了几种新的观点：
心灵思维理论：就是对世界的理解看法，我们的孩子是与正常孩子不一样的，比如说：他觉得开心的时候他就不停地哼歌，而我们对他这种行为就不理解，一定要制止。
中央协调：是指大脑功能失调，是生理上的问题，也就是我们通常说的感统失调，还有口腔功能失调，基因突变等等，这些都说明自闭症是个很复杂的问题，最了解自己孩子的专家是家长自己。
因为把乐放在航宇家，担心他闹，所以二小时后我回去了，而后来的内容就没有听到了，很可惜。

快乐的小雨人

今天出去玩了一天，上午去步行街，下午去海边，晚上回来也不知写什么，但习惯性打开以琳网站，看了鹏仔妈，恒妈，依妈，凯妈，方老师，云鹤大哥的贴，也看了有一个小时了，我发现他们地里的东西真多，我都不用去看书了，直接拿来主义，呵呵。[EM01]

rachel

下面引用由[U]快乐的小雨人[/U]发表的内容：

今天我的情绪很不好，硬是忍住没打他，原因是上午的个训课他哭了差不多20分钟，一直不配合，说不要上课，要回家，回上海找爸爸，后来老师说他这么厌学，很担心他以后上学怎么办？肯定要看书看些卡片之类的。最后几...

乐乐的角色扮演真好！可爱！

pastryjing

一个人在那边带孩子 还要做家务  很累很不容易  要注意休息  孩子可以慢慢教，大人身体累坏了就是大麻烦了

快乐的小雨人

有几天没来，不是没东西写而是要写的太多，来了以琳才发现其实很多东西可以在生活中教的，而我一直没这么做，以前杨教授给乐点评时也说过让我做些情景故事，我也没做，让我觉得很不好意思的是前两天的个训课，老师给他讲洗碗的故事，他不认识洗洁精，讲一个着火的因果关系，他不认识火柴。还有一个最精典的笑话，老师问他：凳子是用什么做的？乐回答：用屁股坐的。我和老师都忍不住大笑，不过这些简单的问题说了一遍他就知道了，老师说他最主要的问题不是认知，而是对环境和事物的改变的接受。也就是他每天出现的情绪问题是不能接受事情的改变，想想老师说的是有道理的，比如：精细课的点连线连歪了，一定要擦掉，不肯重新画，问题是彩笔是擦不掉的，于是哭。艺术课画孔雀的尾巴，我帮他多画了一根羽毛，他又闹。个训课老师故意改变课前说好的程序，他拍桌子说：你骗人！很多很多.......
这些问题希望能在这几个月改善，看来我要学要做的也很多很多。
上周听了俊妈的建议，试着做了一次对我关注度的游戏，抱着俊说：我要做俊的妈妈。乐紧张的说：不要，不要抱弟弟，不要做他的妈妈，他有妈妈。一直拉他下来，再后来，他不听话，闹的时候我就说：我去做别人的妈妈。他就抱着我说：我听话。呵呵

JJmum

下面引用由[U]快乐的小雨人[/U]发表的内容：

有几天没来，不是没东西写而是要写的太多，来了以琳才发现其实很多东西可以在生活中教的，而我一直没这么做，以前杨教授给乐点评时也说过让我做些情景故事，我也没做，让我觉得很不好意思的是前两天的个训课，老师给...

"凳子是用什么做的？乐回答：用屁股坐的。"

非常可爱的孩子, 笑死了!

快乐的小雨人

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

一个人在那边带孩子 还要做家务  很累很不容易  要注意休息  孩子可以慢慢教，大人身体累坏了就是大麻烦了

谢谢！昨天去拔罐，身上真的是有很多不好，太累了，下周六可以回上海了，休息一下[EM01]

快乐的小雨人

下面引用由[U]rachel[/U]发表的内容：

  
乐乐的角色扮演真好！可爱！

说到做老师他真的是很开心，老师每天也对他说你表现的好就可以做老师，最搞笑的是他觉得自己是老师，如果回答正确，老师和他拍手说耶的时候，他说：错了，应该是纪老师和小S说耶！

快乐的小雨人

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

  

"凳子是用什么做的？乐回答：用屁股坐的。"

非常可爱的孩子, 笑死了!

大家都说这是个经典的笑话，让我记下来，呵呵

快乐的小雨人

下面引用由[U]huangwncan[/U]发表的内容：

   乐妈的记忆力惊人。听了便能记下来。
   从乐妈的贴子，知道了恒妈前几天是听的些什么，不错不错。

我呀，都是拿来的东西，要有自己的东西才好[EM04]

快乐的小雨人

今天又去海边了，乐非常喜欢水，如果不来青岛是让他去学游泳的，下午尝试不在他旁边，他自己玩了有半个小时，一直跟着海水跑进去跑出来，后来可能是想起我了，左右看看没人，开始找了，我不远不近在跟着他，他边跑边叫妈妈，我都快跟不上了，累得不行，他终于停下来问人了，我赶紧跟上去，他又跑开了，我问他刚才问过的一对夫妻，他刚才说什么？他们说：他说找不到妈妈了，妈妈在哪里呢？我们告诉他在这里等，他又跑了。我说声谢谢，追上他叫：乐乐。他回头看到我，跑过来抱着我，但不说话，可能是知道自己做错了，过一会说：妈妈，我们一齐去冲浪浪吧？小子，挺聪明，我说：你做错什么事吗？回答：做错了，再问：错在哪里？乐答：到处乱跑，找不到妈妈了。吓唬他：再乱跑就回家，不带你来海边说。乐赶紧说：不要，不要，我不跑了。

pastryjing

聪明的孩子不是因为学会了一点什么，而是学会了思考的方法  乐真是让人爱让人疼

JJmum

下面引用由[U]快乐的小雨人[/U]发表的内容：

今天又去海边了，乐非常喜欢水，如果不来青岛是让他去学游泳的，下午尝试不在他旁边，他自己玩了有半个小时，一直跟着海水跑进去跑出来，后来可能是想起我了，左右看看没人，开始找了，我不远不近在跟着他，他边跑边...

乐乐跟妈妈的应答非常到位!羡慕!我家俊俊有时问他为什么妈妈生气了, 还乱答一气呢!

快乐的小雨人

还有两天要回家了，可以休息一下了，好几个妈妈对我说：第一个月都觉得过得慢，后面适应了就过得快了。希望是这样，觉得一个妈妈带着孩子来这里的都很辛苦，要带孩子上课还得做饭。有些妈妈周六周日还要加课。下个月有好几个孩子要毕业了，我家乐好不容易记住这组同学的名字，真是考验他的记忆力呢。老师也有很多，好在同姓的多。不知道回去休息十天回来是不是把学的又还给老师了？回去我没时间带他，还得上一周的班，让我妹带他，得给他找点事做，他的点连线不知以前是怎么学的，连的是班里最差的，数字写得也是班里最差的，今天对他说：字写得不好看，老师只能打99分了，他说那就擦掉，妈妈帮忙写。我的天！回去加油练吧！

qingNan

哈哈，笑死了，乐乐太精了，居然知道找写手了，对中国国情了解得很深啊。

看着乐乐妈，真是觉得你太累了，趁回去的时间，好好调整一下自己，我们的情绪好了，孩子自然就会更好的。

pastryjing

这就叫猴精猴精滴

快乐的小雨人

回上海了，终于可以休息一下了，不过乐象放了羊，因为我要上班，只能让妹妹带他，妹的反映是：乐的情绪好了很多，很少哭闹，有时会说：我要发脾气了！我妹说：你发吧，我不理你。周围的人听到都笑。下午等我下班让他练点连线和写数字，希望再去的时候不是最后一名。

快乐的小雨人

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

哈哈，笑死了，乐乐太精了，居然知道找写手了，对中国国情了解得很深啊。

看着乐乐妈，真是觉得你太累了，趁回去的时间，好好调整一下自己，我们的情绪好了，孩子自然就会更好的。

恒妈去成都了吗？