噼里啪啦我最棒！

来福

今晚估计要晚回了.

五点多一个短信, 太后留人, 要检验格妈的个训水平. 估计那头格妈要吓得尿裤子了. 嘿嘿!

方静

今天太忙，没有机会去听课，也好休息一下，不用写记录了。也让那些还没有听到课的老师继续揪心吧。
晚饭后需要等孙大夫送我回家，结果看见小格格妈在加课，主动说我可以听加课吗？结果是我吃完饭课也加完了，我就说那你上个训给我看看，然后我搭你车回去。
小妮子她娘愣了半天，支吾着说：格格可能不会配合。
我学江爷爷手一挥i，然后双手放肚子跟前：就这样了，我吃完上去。
就这么简单。
格格加的是口腔按摩的课。
老师在教格格说句子，除了少量几个音，格格现在主攻的是句子。
比起刚来那惊天动地样，这小丫头实在是变了个人。努力地说着，偶尔会有情绪，但是还算在控制范围。
老师要走了，格格觉得和往常的程序不一样，为什么还留下？咧嘴就哭，昂着头哭，能让你看见那红红的舌根的哭法。
此时，你说擦擦眼泪吧，她好像就得了安慰。
看她妈拿出卡片来，不干了。
8张动作卡，8个不同的属性块，妈妈发指令是把某某颜色某某形状的积木放到什么动作卡上。
比较难的指令。要听，要分辨，去选择。然后放到目标位置上。
格格性子急，妈妈熟门熟路，总是让格格听完想一想再放。
这丫头只要不闹，就能做对。
我奖励了天线宝宝给格格玩。
然后出来小熊卡。
四张放在桌子上。
妈妈说我要去买面包，到哪去买呢？
格格就根据妈妈的指令拿出超市那张卡片。
妈妈又给格格讲解了超市里还有什么东西，让格格发超市这个音。
然后是小朋友要上课了等等。
我也掺合了，我说姑姑要拉臭臭了，亲爱的格格不仅拿出厕所这张卡片，还认真指着马桶，生怕我拉错地方。
我又问我的手脏了，怎么办，格格指着水池。我做洗手状，口型也是洗手，格格就努力地发：洗手。
很好玩的格格，只要不闹，真的是最可爱的天使。
最后是分类。
用了老师的卡片，分吃的和喝的，应该是第一次这样分，但格格真的掌握得很好。
课上到这里的时候，格格好像适应了，不闹了。
要么格妈每天带格格来这上个训，我可以看半小时，然后车我回家？
格格今天还记住了我的大名：方静。

格奶奶

这方老师也要好好的照顾自己的身体了，要不两位石先生可真的会心疼了。
说到格格有进步这也是我们四老最爱看的，这不，刚看完立即给外公婆电话，也让他们好高兴高兴，这外公今天还外出开专家会忙了一整天，回到家第一时间就看有关格格的贴子。我们真可谓是众人一心，特别是方老师等等等等老师们的辛勤工作，才有我们家格格的点滴进步，借此地向老师们致谢了！老师们辛苦了！向你们致敬！

sunflower

太感谢方姐了，我七点钟进的家门，你可是一回家就把这个训课的记录给贴出来了。
检讨今天做得不够的地方：
1、格格对于上个训课总还有抵触情绪，第一个项目应该尽量简单些，让她有成就感，这样发脾气的概率就会小很多。
2、给予提示还是太多，让她思考的时间不够。
3、点数项目没有掌握好，感觉有点没章法了。
现在知道了，方姐一进个训室，空调就自动调高十度，这汗也淌啊，脸也红啊，感觉象跑了个八百米一样。
噢，对了，方姐今天穿得极其雅致，身上那件宝石蓝大衣一定不菲。希望大石头没看此贴，敢问啥牌子？

执著

顶~~~~~
今天开完会给格格加课的时候，格妈就说一会方老师来听课。——听我给格格上个训课。
还没给格格加完口腔，老大就来了。正在给格格练习说句子，还有字词间的转换。小嫚今天挺给面子的，基本配合做完了。知道要下课了，准备起身就走，被妈妈拦下了，觉得今天程序有变，刚要发作就被老大给制止住了。
格格妈上课真带架势呀，那叫一个——临危不乱（格格发作了，哈哈）
先做的复杂指令。小家伙基本作对，就是有的时候觉得不会了，要发脾气。被她方姑姑和老娘马上制止。
接下来就是学习地点，这个课题她掌握得很好呀。
再就是点数报总数。这个格格做的好像不太好。还不知道庭的概念，数的时候受苦也不是很一致。
后面又做了一个课题也不错。
今天在听课的时候觉得格格妈在控制小家伙的情绪上面，做得很好。课题中间也穿插了很多的互动。就是一节课下来，你俩眼神交流过少（在给你拿卡片的时候，可以要求他看妈妈），再好好控制一下小家伙的上课的规范。
哈哈！格格妈挺你呀。

方静

下面引用由[U]sunflower[/U]发表的内容：

太感谢方姐了，我七点钟进的家门，你可是一回家就把这个训课的记录给贴出来了。
检讨今天做得不够的地方：
1、格格对于上个训课总还有抵触情绪，第一个项目应该尽量简单些，让她有成就感，这样发脾气的概率就...

这大衣没有牌子，而且大衣和裙子都没有1%的毛，都是腈纶的。我记得两样500买的，第三年穿了，我可以送给你。
明天来取货。
大石头是不能看这帖子，他最讨厌我进大牌店，但最痛恨我买没牌的不带毛的衣服。

小柯妈妈

格妈真的很会教孩子，就连在奇乐儿娱乐的时间也会用上，我经常带安柯宇去那里玩，就没有想过给他设置困难让他表现，看来还是要学习学习再学习。

来福

今天回家。下车后，车库内，格妈牵格宝手慢慢走向电梯口。

走着走着，格宝突然停了下来，面向格妈，张开双手。。。

格妈脸一沉，作后妈状，大吼——“干嘛？好好走！”

格宝装出一副可怜样——“求求你！抱抱！”

格妈立马没出息地玩川剧“变脸”，整个一献媚模样，蹲下去、抱起来走，还亲上两口。。。

唉！老来得女害死人哪！

忘了我是谁

格宝真是太好玩了。哈哈哈。
格爸跟安馨爸好像是兄弟？这后爹当得。
有太后罩着，没我啥事，我就过来打酱油的，回家烧茶叶蛋去了。

来福

旺旺老师，“梅超风一下”是啥意思啊？

偶谷哥了一下，又摆渡了一下，还是一头雾水。唯一查到梅超风与格格有关系的段落是——“过了一阵，忽听得梅超风全身发出格格之声，初时甚为缓慢，后来越来越密，犹如大锅沙炒豆，豆子熟时纷纷爆裂一般。。。。。。”

sunflower

下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：

格宝真是太好玩了。哈哈哈。
格爸跟安馨爸好像是兄弟？这后爹当得。
有太后罩着，没我啥事，我就过来打酱油的，回家烧茶叶蛋去了。

小忘老师，来俺家来福的贴子里打完酱油，你那茶叶蛋绝对只能成糖醋味的了。
不过货真价实，忘忘老师一定要多多惠顾本小店。
偶今天已经中了太后一记九阴白骨爪，详情稍后奉上。

方静

真能把人吓死，我再也不敢训家长了。

sunflower

山寨版格格个训记录

晚上口腔按摩课还没结束呢，太后大驾就光临了。
估计体恤我昨天脸红淌汗，方姐一进来就瞅着空调不顺眼，白我一眼，得令，立马关掉。
刚好加课结束，方姐说格格去拉桌子我们来上课了。
说也奇怪，格格竟然没敢抗旨。
我心里还纳闷着呢，方姐又一白眼，“还不快上”
哎，硬着头皮啊。
吸取昨天教训，先来点简单的吧。

四步指令来热热身：拍拍门，踢踢墙、抱姑姑、亲妈妈。
格格屁颠屁颠地里外跑着，全都完成了，得到了大家的夸奖。美中不足的是明明房间里面就有门，她偏要跑到最外面那扇门去拍。

就近拿起积木，让格格按规律排放四种不同颜色的积木。
这积木和她有仇，眼睛一直就瞅着她姑姑，好象脸上开了朵花。手是乱抓。
我忍，四块可能太难了，撤成三块。依旧是看也不看，想也不想。
我一拍桌子，小妮子今天也怪了，平时早哭成河了，今天看着我象在一个人唱戏。
真火了，嗓门也大了，就差掀桌子了。
方姐出手了，一出手我就内伤。“你再这样，我告她爸去”

得，夹起尾巴继续上课。
这个项目基本上对格格没啥难度，还是六张卡片翻过来让她凭记忆拿。PASS

方姐及时提出应该让她多做理解性的桌面项目，因为记忆力已经证明是很好的了。
又拿出动作卡。让格格理解一些简单的事件因果相联。
比如说，想奶奶了，要.....格格就拿起一张打电话的卡片。
这些都完成得不错。
但我知道问题来了。
拿着卡片问格格，他在干什么，她全能说对。
可你一问“谁在扫地啊”，她十问九不答。
关键时刻就得大腕上啊。
方姐立马拿起手边的积木搭着，并且眼神示意我向格格发问，谁在搭积木。
提示格格，姑姑在搭。
又换妈妈搭，宋老师提问。
这样进行了好几个回合，虽然格格并没有透彻掌握，但让我很清楚地明白了接下来训练的侧重点在哪里。

针对格格性子急，方姐也再三强调了一定要给她大量做精细运动。
说到这儿，不得不提今天下午的精神课。
上周一因为不耐烦做大哭一场，今天刚开始贴小圆片还情绪良好，大概到三分之一又想下位置了，被我给摁住。
正哭着，李老师走过来了。
“格格，你不想做是吗？那李老师来贴吧”
李老师就在一旁的小桌子上自己真玩起来了，一边玩还一边大声炫耀。
格格被吸引了，当我试图再递给她一个小圆片时，她竟然把李老师手上的工具给拿回来了。
接下去的课太顺利了，她和李老师合作一起贴完了一间漂亮的小房子，并且一个人独立再把所有的小圆片给还原。
精细老师也和方姐的意见不谋而合，格格的动手能力不差，但是严重缺乏耐性，需要通过一系列的精细活动来锻炼。

这两天收获太多了，有方姐、忘忘老师，还有以琳那么多优秀的老师们在网上贡献着智慧。
格格最近一直在进步，我知道是祷告的力量。
一定要天天祝福我的孩子。

聰聰媽媽

下面引用由[U]sunflower[/U]发表的内容：

山寨版格格个训记录

晚上口腔按摩课还没结束呢，太后大驾就光临了。
估计体恤我昨天脸红淌汗，方姐一进来就瞅着空调不顺眼，白我一眼，得令，立马关掉。
刚好加课结束，方姐说格格去拉桌子我们来...

你们家的贴子太有特色了,自成一派啊,俺给命名格派=让人看了笑得格格格的派[EM04],看得乐死俺了!

关于性子急需要多练精细,俺上个星期居然悟到这点,所以说聪需要修生养性,想不到俺还有这本事的,得意一下,嘻嘻......

忘了我是谁

下面引用由来福发表的内容：

旺旺老师，“梅超风一下”是啥意思啊？

偶谷哥了一下，又摆渡了一下，还是一头雾水。唯一查到梅超风与格格有关系的段落是——“过了一阵，忽听得梅超风全身发出格格之声，初时甚为缓慢，后来越来越密，犹如大...

梅超风是做脑科手术的哈。让你这么一搞，成路边摊儿炒豆儿的了。哎！猴吃麻花儿--满拧！
不过，据格妈说，太后的功夫属九阴白眼功，嗖嗖的那种，大概只有你家格宝的作揖功能破解，好好练吧。

sxy

下面引用由[U]sunflower[/U]发表的内容：

说到这儿，不得不提今天下午的精神课。

吓俺一跳，果然是中了九阴白骨爪，精神有点。。。。

pastryjing

好棒 跟贴也相当于偷师 幸福的感觉

sunflower

在格格地里的，搬过来给方大腕当回助教哈。

格格的问题是在，她不明白“谁”是什么。我们用“谁”提问，看上去是一个固定的字，实际上，这个字是一个变数，因为，随着每张卡片的不同，“谁”的答案都不一样。如果再加上动作的不同，这样一张卡片里就有两个变数，需要格格去回答。所以，方大腕换人上去操作的时候，动作做的都是一样的，这样做的结果是，把问句中的一个变数固定了，变成一个常数，格格只需要把一个变数搞定就行了。
其实，像“谁”，“干什么”，“是什么”，“什么地方”，“什么时候”，“怎样”。这几个问句关键词，说到底是教一个思维方法，就拿卡片来说，指令发出来，要教孩子找相应的范围：

谁--找人
干什么--找动作
是什么--找东西
什么地方--找地点
什么时候--找时间
怎样--找方法/结果

所以，格格的问题是，你问了“谁”，她现在还不会去找人。我在新年的时候，写过一个系列“文字的应用”，里面有一篇写的是教这些词的方法，格妈去找来看看。

sunflower

下面引用由[U]sxy[/U]发表的内容：

  
吓俺一跳，果然是中了九阴白骨爪，精神有点。。。。

大S姐，完了，还是你眼尖啊。
估计精细课的李老师以后不让我进教室门了。
估计太后看了干脆直接用降龙十八掌灭了我算了。

sunflower

下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：


梅超风是做脑科手术的哈。让你这么一搞，成路边摊儿炒豆儿的了。哎！猴吃麻花儿--满拧！
不过，据格妈说，太后的功夫属九阴白眼功，嗖嗖的那种，大概只有你家格宝的作揖功能破解，好好练吧。

忘忘老师，九阴白眼功实在是名不虚传。
昨天晚上回家小家伙还是方姐一路抱着挺享受的，今天上午太后又来看课，我都没留意，等她撤了，个训老师说，你看，方老师在的时候她连脸都不敢往那瞧。平时有个人来听课，她可是最起劲了啊！
只能说，太后功力深厚。要不，你悄悄我，有啥穴位一点就能破功的没？：）