且行且吟--2006年1月生的宝贝

pastryjing

哈哈  三块一个图案的 和我们用的一样  

行吟

幼儿园今天正式开学。小班的孩子都升了中班，儿子也混进中班。所以这学期中班的孩子有近二十个，就儿子一个坐不住，乱无章法呀。

pastryjing

汗，我正在想着下半年弄个小托班进去的。你这儿都中班了。我的汗呀

蛋妈

行吟该去以琳了吧？过段时间我们可能也要去，到时候说不定能一起上呢。

安馨妈妈

呵呵，皮蛋，安馨要先看见这个帅小伙子了。

粲爸

我只有羡慕的份了,以琳多棒的学校啊.

行吟

粲爸，粲的情况这么好，上幼儿园就可以了。孩子棒才是硬道理啊。

行吟

整整忙了一上午。来了一大堆图纸，估计又要忙上半个月了。
午饭后去幼儿园。儿子正往空中扔鞋呢，欧阳老师拉着他，生怕鞋子砸到别的小朋友头上或碗里。一扔鞋子，小东西傻乎乎地乐着，整个人就兴奋的拉都拉不回来了。这段时间太容易兴奋，太容易自我沉迷。早上穿得长袖已换作T恤。原因是玩水袖子给弄湿了。我十分的无奈，心情跟天气一样，凉。
拉他回办公室，自己搬了个椅子，把风扇给打开了。然后自己要求点数字，于是给他玩了玩舒尔特表，能自己握着鼠标点数字了。只是点了几个数后就没耐心了。对他来说，难度还是有点大吧。我因心情之故，有气无力地，鼓励与表扬没及时跟上。
看着他拼图我就来气，哪里是配图案，分明是在那里瞎凑，玩了一个星期后，六片，八片，十片，十二片的四个纸质拼图凭记忆更靠乱蒙，不经提示都给拼完整了。可是真正的拼图要从图案入手的方法并没有领会。晕啊。

小小鱼儿

行吟妈妈好像太心急了，先忙完自己的事情然后再来教孩子吧。

还有，行吟怎么就上中班了呢，跟那些大孩子比，差距一大妈妈心情就更不好受了。

pastryjing

我是理解行吟的，但确实，我们要努力，要再耐心一点，当焦虑时看看更差的吧 给自己信心。 向前走。

拼图你们一周后就能发展到拼十二片的了，即使是机械记忆，也不是一般的厉害。 行吟挺棒的。

安馨妈妈

上次依依妈问安馨会不会玩拼图，我回答没有玩过。
行吟已经玩的很好了，行吟，加油。

行吟

中班的何老师教数学，前天刚数完1-100，接着就9，10，19，20，29，30 一路向上数。刚数完这个，又教5，10，15，20一路再往上数。我这个晕啊，儿子哪转换得过来呀，根本云里雾里。昨天学什么内容不大清楚，今天老师在黑板上复习数字1-10，这在小班里每个小朋友都已会了的。然后伸手指1-10，儿子在这方面还是很差啊，伸得很不像样，六压根伸不出，九也伸不来，两个小指拉勾勾更是放都放不在一起。还有就是坐不住呀坐不住，怎么办呢。在小班自由惯了的。现在可真让我头疼啊。老师点名，叫到自己时喊了到，可叫别的小朋友他也举手喊到，就这样一路“到”最后一个小朋友的名点完。拦都拦不住呀。
又发现他身上额头都有点烫，又一次感冒来袭。
头疼啊头疼。

粲爸

都有个过程的,急不来的,粲粲在机构也帮小朋友喊过到,现在已经改过来了.关键是要有老师及时制止.

行吟

午饭后再去，小子还在吃饭。何老师说他今天不怎么爱吃饭。我一看，碗里还有大半碗呢，小子漫不经心地挑着，一副病恹恹的样子。可怜的小家伙，这是从来都没有过的事呀，以前哪怕发烧也不太影响胃口的。我一摸额头，烧得厉害些了，赶紧喂了一包护彤。昨天晚上睡前还在委屈的哭，因为不好好穿珠珠，一遍又一遍地玩线，被我狠狠地予以体罚。我一急起来就暴脾气的，可能连后妈都不如了。可怜的宝宝！

小小鱼儿

按照行吟的年龄，还是让他回小班吧，我看着都觉得很担忧，还加上这都生病了，可怜的宝宝。

行吟

昨天下午带他打吊瓶，从量体温开始哭，一直到两瓶水打完，一个多小时没有停歇的哭。晚上熬的绿豆莲子粥，小家伙一口没吃，吵着要睡觉要关灯。居然一夜没退烧，大概头疼，一晚上哼哼几几，睡不安稳。可怜的宝贝，一点精神气都没有。

小班的净两岁样子的小小孩，刚开学都哭哭啼啼的，再回去也不合适。在中班先混一个月吧。

pastryjing

我们这边二岁左右是上托班的 可能就是你们说的小小班。 或者大家的概念不一样。 你们比小班再小一级的难道是一岁的了吗 汗

安馨妈妈

宝贝赶紧好起来。

粲爸

嗯...本身就很累,还让感冒折磨,希望行吟早点康复.

行吟

早上吃了炒粉，然后玩了会积木，然后去打针。事前先给他讲了很多次今天要打针的，事先还买了酸奶。等医生拿着体温计来是他就本能的身子向后退，手向前推，抗拒量体温，到检查咽喉时更是反抗激烈，一屁股溜到地上，身子硬绷绷的我抱都抱不住。打针时更是长长哭了几声。之后就好起来，主动要求喝酸奶。情绪较昨天好了多倍。也许是身上没劲，小家伙这次比之前任何一次输液都表现的好些。中间拉了一回巴，尿了一次尿。都是正常要求，不带骗人的。
然后我送他回幼儿园吃饭，是抱着走回的。
半个小时后，我再回来，小家伙坐在那，眼睛几乎闭上了，碗里的饭几乎没动。何老师说，我想喂他吃他不让。
我抱他回睡房。烧仍没完全退。