晨宝，蒙福的孩子！愿神拣选你！

语晨313

方姐家访记录

访晨宝  上篇
两个多月后再次见到晨宝，才理解过去老人说的：最有成就的就是带孩子了，不经意间他不仅长大更重要的是长本事。
和晨宝竟然是在停车场见面的，小子盯着我看，外婆让他叫我：方阿姨。他就记住了。
因为一起吃饭，所以看到晨宝的自然状态，表现真的很好。
期间，我和外婆带他上厕所，我问晨宝去干什么：尿尿。
我带着他，忘了这是不到2岁半的孩子了，够不着马桶，只好站到上面去尿，结果是撒了一圈就是没有往马桶里撒，这准心有问题。
出来我和晨宝往餐厅走，走出一点点他觉得不对，说：我要婆婆。我告诉他婆婆还在厕所，他眼圈红了，不停往后看。好在看见他妈妈的背影了，小子笑了。
吃饭的时候孩子表现也不错，安安稳稳坐着，倒是这个妈有点太担心孩子没有吃够。
逛了一圈街的我又赶回去看晨宝。
我一进门，晨宝死死盯着我看，弄得我整理了裙子，我以为拉链没有拉上呢。
晨宝很开心地和爸爸玩着，半瓶醋很会和孩子玩，也很会抓机会PCI，看来晨娘没有白熏陶。
一定要夸晨外婆的，这是我见过的最会教的外婆了，非常明智，非常开通，非常好学，完了，一下子想不出赞美之词，要不还要多写点。有这样的外婆，是晨宝的福气，更是半瓶醋和晨娘的福气。大石头几次对我说，你看这外婆，对晨宝实在是太好了，带孩子带得很好。弄得我为石头没有这么好的外婆遗憾了半天。
晨宝很会提要求，想要什么，想玩什么，想吃什么，什么东西不见了，等等。他的大动作也很利索，爬上爬下的很会取巧。我想最好的是他的分享式的微笑和眼神，这是难得的，说实话在以琳这样的微笑和眼神对我来说是很生疏的。在以琳总是看到太多的听而不闻、视而不见的孩子，而晨宝你稍微出一点动静他马上就会关注，并且那眼神还有表情马上堆在脸上。像一个小演员。
让我特别欣喜的是晨宝的自然学习能力。这么多年接触不同的孩子，让我觉得孩子见最大的区别是自然学习的能力，这个能力是造成到后来差距越来越大的最重要的原因。星儿们是完全被动式的，靠家长和老师往里灌东西；而普通孩子是在自然的环境中自然地学，也自然地会了。晨宝具备这样的能力，而正是这样的能力让我认定他不是自闭的孩子。我不否认他曾经的落后，尤其我第一次看到他的时候，让我很担忧，但这5个月的干预，晨宝快速赶上，那么从本质上说他不是一个自闭的孩子，可能是某阶段的发展落后，当然我不敢说如果不去干预他会怎么样，可以肯定的是一定会有问题。
晨宝也有发愣的时候，这个时候是让他妈妈最担心的光景，他会头略微上翘，盯着什么东西一动也不动，连大石头都说：这眼神有点吓人。搞不清他为什么会这样，也许一些医学检查室必要的。但从晨宝学东西的能力和速度来看，他的智力没有损伤，所以我想问题不会很大。

来福

偶想说, 除了方老师对晨外婆的那些赞美之词外, 晨外婆挺辛苦的!

汶汶妈妈

汶妈进来过，开心ing！

语晨313

今天和他设计读卡片的时候，遇到他不认识的，他就说‘不说了’，我就示范‘不认识，这是什么？’。

又玩声音PCI的游戏，跟随模仿的都很好。

追着我要看我对眼儿，我一对上他就狂笑倒在沙发上。还说‘好玩，真可怜？’我可怜？ 纠正他‘真可笑！’

现在会表达自己情绪的话有-

不高兴了！
不开心了！
宝宝生气了！
我要哭了！
害怕！
真可笑！
可怜？（我始终想不出他从哪里学的，可是他的发音就是字正腔圆的可怜，奇怪死了）

会描述东西‘真漂亮！’进屋子没灯‘好黑’进厕所“好臭‘还’臭死了！‘什么的。

现在分享的形容词还挺多。

qingNan

晨定好棒，晨妈很幸福，感叹！

语晨313

谢谢青岛姐妹们的鼓励，回去你们要痴缠方姐啊，不能让她YY了

qingNan

收到。不过，我对方老师，是又敬又爱，一见她就打啰嗦，这可怎么办啊？

语晨313

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

收到。不过，我对方老师，是又敬又爱，一见她就打啰嗦，这可怎么办啊？

惨了，你怎么和LISA姐一样啊，都怕方姐。

好乐

每天看看这个帖子就当培训了,吼吼.

kangkangbei

哇！晨宝进步真大！看来以琳这一套比冯德全的早教还要好，晨妈加油！几年之后来个晨妈早教法！

kangkangbei

征得“地主”同意，我在这将曾经的错误写出，如果我又错了，还请各位高手指正。写这些想告诉大家，
虽然我们和孩子朝夕相处，但当局者迷，旁观者清，孩子的问题一定要请专家看，请专家支招。
错误感觉之一：关于前庭觉
我一直认为，儿子运动能力很强，感统方面没有任何问题，很多运动的出发点是用来训练注意力，因为注
意力问题很明显。他可以三人传两球，两人传两球，骑两轮车、踩平衡车、溜冰、双脚跳、单脚跳，左右
手交替拍球等等，甚至春游时我见他的运动能力超过所有同学，他几乎是唯一一个玩遍所有项目的，高空
爬网、走独木桥，走梅花桩、扶铁链走，依次通过一排系着绳子的木头（挺难的，我走也要掉下来）等等
，之所以去陈医生评估，是因为那是方老师给予很高评价的评估，方老师的话，我绝对听，她是我的信仰
（没有拍马屁，是事实）。幸亏我有信仰，否则孩子不知还要耽误多久，无限感激！陈医生真是高，看孩
子一眼，说：前庭觉很弱，经常处于半梦半醒状态。我想起很多时候早上送幼儿园，儿子眼神不亮，还以
为他是不想上学，老师也说大清早状态一直不太好，一直到8：30左右才会进入状态。陈医生说前庭觉很
弱的孩子会呈现出很多自闭症样式，如果不改善会越来越像自闭症。前庭觉很弱的孩子的表现：1、闭眼
单脚站立的时间短，正常孩子30秒，我儿子5秒不到。2、能躺则躺，能靠则靠,坐姿经常是w型。

kangkangbei

错误感觉之二：关于触觉防御
我一直认为，儿子触觉问题不大，只是表现在偏食，因为培训时讲到的种种触觉问题我儿子都没有，所以
几乎没做过触觉训练。按方老师指引找到欧阳老师，一节课下来，欧阳老师惊呼：这孩子触觉防御太厉害
了！我半天没回过神，终于缓过神问：老师您从哪里看出？经典的话大家请记住：“你看，他什么都要碰
，什么都要摸！这就是触觉防御太厉害的表现。”我的天！这原来是触觉防御！想当初去儿科医院，医生
之所以给他一个自闭症，很大一部分原因是因为这个，他给医生的印象太糟糕了，见水龙头就开，见听筒
就拿等等。及至后面的讲座，医生还将这点作为自闭症孩子的明显特征，说是缺少什么意识。可从没医生
告诉我这说明孩子触觉有问题。估计医生也不懂。这个判断建立在丰富的经验上，这就是欧阳老师的价值
!欧阳老师说：这孩子缺最基础的东西，他已经6岁多了，太晚了！相见恨晚！写到这里，不由得想起闻一
多的一首诗《恨不相逢未嫁时》，终于明白这感受。孩子被我耽误了！我终于明白有时别的孩子打他时为
什么不还手，明白做游戏时的一个奇特现象，游戏是这样的：3个小朋友分别编好号：1号、2号、3号，假
定1号是我儿子，我发指令：1号用左手摸2号的右手，顺利完成；再发指令：2号用右手去摸1号的左手，
我儿子死命的把左手藏起来，怎么都不肯让别人摸。各位走过路过的，回家也可做一下，试试孩子的触觉
。要知道我儿子平时和大人、小孩手牵手都没问题，只在这个游戏暴露出来。

kangkangbei

错误感觉之三：关于坐姿
我一直认为，上课坐得端正、眼睛望着老师才是认真！也一直作为儿子的奋斗目标！因为他的坐姿真的不
堪入目，东摇摇，西晃晃，手动脚动屁股动。我请教陈医生这是为什么。经典的话大家再次请记住：这是
他集中注意力的方式，因为前庭觉很弱，快睡着了，他用这种方式让自己保持清醒，就像大人工作很累昏
昏欲睡时抽根烟、喝杯水一样，古人还有“头悬梁，锥刺股”呢。他说这样的孩子在国外使用环境疗法：
在教室里坐在球上上课，让他通过晃动集中注意力，这样的孩子很多没有人会嘲笑，写到这里不由得佩服
冯版留在美国的决定，太英明了！我们这里怎么可能坐球上课呢？陈医生还说，孩子前庭觉弱的时候，如
果硬要他坐好他就傻掉了。所以，如果孩子坐得不好，千万不要强求！陈医生的观点确实有道理，以我儿
子的一段视频为例。（每个学期我都会去幼儿园拍些视频，一方面记录儿子成长，另一方面观察老师上课
水平以及与我儿子的互动，时间是不确定的，非常真实。各位家长记住老师一般不会全说实话，孩子到底
怎样还要加上自己的观察。）那天去拍的时候在上图画课，其他孩子都坐得端正，唯有我儿子例外，椅子
一晃一晃，转来转去，甚至屁股对这老师，眼睛时不时会望望老师画的图，我气坏了，如果在家里早就一
耳光过去，在学校我不能让他在小朋友面前出丑，拼命忍住，我感觉自己要晕过去了，撑不住了，我付出
这么多孩子还这样，没戏了。就在我即将掉头而去时，奇迹发生了：老师每人发一张纸，让小朋友画，只
见他拿起笔快速画出老师所讲的，有故事有情节有构思，立马完成，再看看其他小朋友，有些还没开始，
有些三不像，只有几个比他画得好，而且我还听他和老师自如的关于画的东西一问一答，谢天谢地！心情
由地狱到天堂！老师对他的宽容我都震惊！我一直不太明白原因，是陈医生的回答让我解开谜团。原来这
是他集中注意力的方式！最近老师对我说，下学期要对他提高要求，会严格要求他坐端正，我暗暗下定决
心：加强训练！

JJmum

kangkangbei, 你儿子的问题怎么跟我儿子的那么象. 我一直困惑着呢, 原来陈医生和欧阳老师是那样解释的啊!拿走, 谢谢!

语晨313

下面引用由[U]kangkangbei[/U]发表的内容：

错误感觉之三：关于坐姿
我一直认为，上课坐得端正、眼睛望着老师才是认真！也一直作为儿子的奋斗目标！因为他的坐姿真的不

堪入目，东摇摇，西晃晃，手动脚动屁股动。我请教陈医生这是为什么。经典的话大...

亲爱的，内容很不错，可不可以辛苦你排下版，把空格删掉，我看的老眼昏花了。

语晨313

家访晨宝  中

很想看看晨娘是如何给晨宝上课的，号称去以琳学了满腹经纶回来的，我总得去验验货吧。
晨宝刚游泳回来，有些累。我进去的时候他和妈妈在玩PCI游戏。看到我说：方阿姨来了。我躲起来，他马上来找了，而且不是瞎找，完全是根据我发出喵咪的声音方向过来寻找，找到了就说：躲在这里，而且很开心很有成就感地看着你。
我躲到窗帘后头去了，晨宝可能想不到我会躲在那地方，就是围着这个范围找着，最后终于掀开窗帘找到了我，我叫他说：阿姨躲在窗帘后面了。这么长的句子，他竟然能模仿说出，并可以回答：阿姨躲哪里了？答：躲在窗帘后面了。我简直要晕过去。
后来我趁他不注意躲进了被子里面，然后发喵咪让晨宝找。这小玩意竟然跑到床边的窗帘后面来找，没有找到还奶声奶气说：阿姨不见了。我在被子底下啊呜叫着，他可能发现了不寻常，说了声：我要偷看。就掀开了被子。大家欢呼，我也趁机教他阿姨躲在被子的下面。进来不是要叫数前概念吗？这方位词就是其中很重要的一个部分，用游戏结合生活场景的教法是最好的。
晨娘的个训开始了。我在旁边想偷笑，因为晨娘虽然故作镇静，但我看到她其实很慌，还什么TOP SALES呢，就我这样的人就把她吓得够呛。不过这半瓶醋的老婆还是有两下子的，用卡片做眼神参照什么的还有板有眼，小晨宝配合得也非常好，只是那哈拉水如黄河水，滔滔不绝。小小晨宝真是认很多东西，很难考倒他，虽然溜号好几次，但我觉得如果他一直集中注意力那才叫吓人呢，毕竟才2岁3的孩子，要不是因为误进自闭圈，这回用得着坐下来还小手放放好做个训吗？
我一再强调对一个自闭的孩子来说我们重要的是扭转他的思维方式，而对晨宝来说他的思维方式没有问题，那么我们的重点是要教他巧，最好是巧上加巧。我要晨娘一定要观察晨宝是怎么来解决问题的，你尽量教给他最好的解决方法。比如三张卡片，提前让他看了是什么，然后翻过来，又当他的面移动了其中两张的位置，要他说出这是什么。说实话这对晨宝来说绝对超大纲了，但是既然晨宝能做，那么我们继续做也没有关系。我们不要晨宝完全去死记，而是要巧记，最好能作弊。因为我看到卡片反面有个小图案的，晨宝完全可以耍滑头看那小图案，当然也是可以凭记忆去记住，但起码已经说完两张的时候就不用再想最后一张是什么了，应该用排除法了。我想教他这样的方法比整个过程重要得多。
晨宝也可以仿搭积木了，甚至能凭记忆搭上2—3块，这些能力真的非常强。我建议多做可以独立工作的练习，看图搭积木就是非常好的训练项目，以琳的方块积木和属性块是非常好的教具。还有我建议教方位词，最好是教的过程中让孩子可以有操作的机会，动手操作来理解上下、前后、里外、远近的概念。
可能是游泳累了，晨宝有些乏，晨娘用红色的透明卡片作为强化物，晨宝很开心。我也拿过一张放在眼睛前面说：都变成红色了。没想到晨宝马上模仿了我的动作，看了一会竟然也说：都变成红色了。实在是太棒了。多准备几张这样的透明卡，和他变着方式玩。
外婆问了很多问题，非常有水平，绝对是深思熟虑的问题。
我因为要和劲儿外出去吃饭，不能多看晨宝了，考虑到第二天劲儿去上学，我有几个小时的空余时间，所以我说我可以去机构看看晨宝，其实我是很想去看看杨老师怀孕后的模样，但告诉晨娘要去看晨宝个训，乐得她要请我吃中饭，又可以白吃一顿

语晨313

家访晨宝 下

那天一早赶往紫飞语。
和杨老师打了招呼，我去看晨宝的艺术课，小子哭哭叽叽的叨叨着：妈妈不见了。因为他看到妈妈来了，又看到妈妈马上走了。
反正晨宝已经不在状态了，不想好好画画，哈拉水带鼻涕流了不少，旁边一个家长说他得的是周末综合症，现在才对上号，那是格宝妈。我几次瞄眼看格宝，人家妈妈不搭腔，我也不敢太主动，免得有人以为我是拐卖小孩的。
我离开艺术室和杨老师去瞎聊，听晨宝妈说个训老师知道我要去听课了，完了，不能突然袭击了。
进去看晨宝的个训，小子还是认得我，但眼睛是盯着妈妈不让走，老师让起立问候等礼节倒是做得很好。老师让他做一些动作模仿，小子不光会做，还会内化呢。老师做的时候，他认认真真看着，轮到他了，他先重复一遍指令，什么：拍手、跺脚、摸头之类的，然后自己再做，那小模样让人忍住笑是不可能的。老师拿出1----5的数字卡，每张都认识，只是4发成了XI，而老师也学着他发这个音，我也学了，好玩。
老师教他点数，并要报总数。这个项目花了很多时间，我觉得孩子没有什么兴趣，所以好几次眼睛盯着房顶看，搞得晨妈很紧张。课后我和老师交谈，我说点数报总数是四岁左右的孩子需要具备的能力，这么小的孩子只要保持对数字的兴趣就可以了，多教数前概念，让他明白1和许多的关系，会分出多少就可以了。晨宝的个训老师非常好，虽然是小伙子，但拿腔作调一点不输女老师，非常会吸引孩子，很有耐心，天生有特教的素质。课后我们聊的时候我问他为什么有些课题这么难，他说主要是觉得这个孩子好教，一教就会，所以就深入去教了。我说对晨宝来说现在需要的是面的广，度的深是要和孩子的年龄结合的，不要过分超前。
中途老师几次和晨宝一起唱歌，晨宝很集中注意力，而且老师停顿的时候他马上接腔。当老师拿出玩具逗晨宝的时候，晨宝非常期待，同时有说话算数，数到5就还给老师，很有男子汉气概。他最喜欢的奖励是去抱抱妈妈，那笑脸灿烂得让日月羞惭。
回家的路上那晨娘一点都不体谅，明知道我要晕车的，但却逮着我问问题，本来就是雁过拔毛的事情，她简直是雁过剃毛，实在是怕怕的。
在TOP SALES面前，我难免弱智，不知不觉被人牵着鼻子走，价钱都忘了谈就把肚子里的东西卖光了，也好，没有货了，以后人家就不盯着你了。
我告诉晨娘我和个训老师聊的很好，个训老师心里非常有数改怎么对晨宝，我们俩达成共识是要在晨宝的语言能力上下功夫，尽量让他多表达，多描述。
在车上，我和晨娘谈起目前绝大多数的孩子都存在感知觉的问题，因为这是一个对孩子过度保护的时代，这是时代病。我观察下来，全家4个大人围着晨宝，不过度保护是困难的，而晨宝也比较会撒娇，动不动就抱抱，或者眼圈红了，或者下小雨甚至打雷下大雨。我希望大家要放手让晨宝去做他自己能做的事情，比如走路爬楼梯等，还有慢慢要他自己喝水吃饭，把奶瓶扔掉，多咀嚼一些比较硬的东西。
我还建议平时把触觉、视觉、听觉等的感知训练分开来做，让孩子有机会去使用其中一项的功能，当然不是不给他统合的机会的。
我希望大人们平时要引导孩子去关注周围的人和物。光说看到了什么是不够的，而是要去描述看到的东西是什么样的东西，在描述的过程中一定要激发孩子分享的能力，激发他探索的能力，激发他比较的能力，激发他发现问题的能力。让平时所做过的训练内容在这样刻意创造的描述场景中得到泛化。（这一段话同样送给虎娘）还有就是要利用所有的机会让孩子的情感能力得到升华，让他会表示喜怒哀乐，会体察别人的喜怒哀乐，会与别人的情感共情同理。
我还是强调阅读的重要性，不一定要他认多少字，只要他按照画的内容看过去就可以，尤其在家长讲过以后，他自己会再去拿来看，一边看一边自言自语说，如果和人应答着说分享着说就更好了。
我提到了按摩。我个人觉得按摩全身真的可以让孩子放松的，有一些穴位可以让孩子的供氧充足，会让脑子特别清醒，这是需要长期坚持的。
让孩子协助大人干活，这也是非常好的训练，是必不可少的环节。劳动创造世界，这是一句至理名言。
晨妈够聪明，晨爸够智慧，晨外婆够努力，相信晨宝能上哈佛。

语晨313

记仇

前天晨爸带宝游泳，晨宝要上来，晨爸吼了几声把晨宝吓哭了，结果再见晨爸晨宝生气，死活不要他抱，搞得晨爸很没面子，热脸贴冷屁股，搞笑，看他以后还对儿子凶。

qingNan

看过方老师的家访记录，对晨宝更了解了，小家伙真不错，也让我开了眼界，等着晨妈每天的新鲜出炉，可以让我学到更多。

语晨313

这段话很经典，我在慢慢品味学习中-

我希望大人们平时要引导孩子去关注周围的人和物。光说看到了什么是不够的，而是要去描述看到的东西是什么样的东西，在描述的过程中一定要激发孩子分享的能力，激发他探索的能力，激发他比较的能力，激发他发现问题的能力。让平时所做过的训练内容在这样刻意创造的描述场景中得到泛化