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再补记点儿看课的流水账-
1。电脑课是大眼睛的Z老师上的。第一个是蜗牛向前冲,小子的鼠标技巧我看是几个孩子中比较差的;第二个是电脑拼图,动物图缺失两块,每个小朋友上来拼,拼完了还要说出图上是什么;语言对小子倒不是问题;Z老师是个很活泼的小美女老师;
2。游戏课今天晨宝是轮到了RDI课,6对小朋友和家长分两组,轮流玩一起倒下的游戏,一共3轮,老师慢慢教我们加难度;
3。昨天音乐课上看了音乐手偶剧欧!老师先PLAY,一个小白兔出来玩儿,狮子在睡觉,然后狮子醒来了,追小白兔,几个回合就追上了,吃掉小白兔了!老师PLAY完了找了2个家长做一遍,然后小朋友们带着小兔头饰,找了个孔武有力的爸爸(这个爸爸带女儿训练,眼中的爱,投入和耐心程度真的让我感动)当狮子,老师带着小朋友们去骚扰打瞌睡的狮子,几个回合,最后爸爸狮子抓住了最高的一个小朋友。
4。昨天周二,下午有节情景课,进了教室,老师已经搭好了一套精致的电动火车,解说概念如下-信号灯,高架桥,隧道,开车了,到站了,岔道口
每个小朋友都有轮到开一次火车的经验。我家小子最没耐心,一直叫着我要开火车。等待还不够。
以琳任何课上都糅合了语言和认知,基本是全天候刺激。这个强度对晨宝很管用的。
我也在想以后每次来不要都是周末,尽量陪小子上一天课,看出小子能力不足的地方。比如昨天个训课上根据老师的课题,我发现小子没有去图书馆,去钓鱼和缝衣服的生活体验,和小姨夫说安排真实场景让他体验一下,这样回到桌面时他有了真实体验理解了,反应会更好。
以上版权均为以琳的啊。 |
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