小果果在成长

月之精灵

新年的第一次艳阳天，偶遇“华德福学校” 09-01-29

    早上，果果的爷爷奶奶打电话来，说天气很好，想带果果去塔子山公园晒太阳。果果也很愿意跟着爷爷奶奶去玩。果爸爸送果果和爷爷奶奶到公园门口，然后跟果妈妈往城外开去，准备去“三圣花乡”看腊梅。过了娇子立交桥，就看见到“三圣花乡”的人非常多，汽车排着长长队。于是就掉头往岔道上开去，顺着岔道开到了坡上，眼前一下子就开阔了，很大一片草地，上面长满了杂草。停下车，把天窗打开，放上一张优美的音乐碟子，躺在椅子上晒太阳，非常舒服。这里这么开阔，要是有风筝就好了。
    我们在这里晒了一会儿太阳，果妈妈发现草地上长着很多狗尾巴草，就问果爸爸要了一把刀，下车采花去了。过了大约二十来分钟，果妈妈把车周围的狗尾巴草扫荡的差不多了，就回到车上，在果爸爸的抗议声中，把一大束狗尾巴草插到了果爸爸喝水的玻璃杯里！
    我们都晒得很舒服了，果妈妈忽然对果爸爸说：“这里没有什么车，我想练一下车。你敢不敢给我练？” 果爸爸说：“当然可以！” 果妈妈坐上驾驶位了，忘了踩离合就挂档，汽车发出“咔咔”的声音，然后熄火了，看样子果妈妈有一段时间没有摸车，忘得差不多了。经过果爸爸的指点，果妈妈终于上路了，不管果爸爸怎么劝说，果妈妈就是要坚持用一档开车。在上到一个坡上，发现前面有一个老大爷，果妈妈吓得不知所措，很着急的说：“啊，有人！怎么办，怎么办！”果爸爸说：“不着急嘛，至少离着一百米远，你的一档要开好久才能到呢！”果妈妈坚决不开了，果爸爸只好重新夺回驾驶权。
    看着时间过去了两个小时了，我们肚子也有点饿了，就开始往城里开去。在上三环的时候，上错了方向，只好从下一个出口下高速。从琉璃立交下了三环，进入琉璃社区街道，果妈妈看到街边的水果店，就下去买点沙糖桔吃。在付钱的时候，果爸爸顺便问了一下路，店主很热情的给我们指路。果爸爸忽然想起华德福学习好像在这附近，顺口问了一下，没想到，店主还真知道，还说昨天晚上他们店里停电，华德福学校的外国老师路过他们店的时候，觉得烛光照耀下的水果店很漂亮，就给他们照了好多相。
    华德福学校位于一个小山坡上，周围绿树掩映，很幽静。学校现在还在放假期间，只有一个守门的大爷和几只胖胖的小狗在里面，我们跟大爷聊了很久，了解了一些信息。果妈妈对这个学校的教学方式很喜欢，甚至有点想直接送果果来这个学校上学了。果爸爸劝她不用着急，等我们看了以后再说吧。华德福学校2月2日开始有老师值班，到时候我们再到网上预约参观时间吧。果妈妈说：“我感觉这个学校不错，要不然我们怎么会鬼使神差的跑到这里来了？” 希望是这样吧。

月之精灵

    果果的情绪有时候不稳定，那天去大邑高堂寺，出城之前在一家饭馆吃饭，果果突然跑到一面墙那里，很快的把灯关了，然后又打开，反复了几次。饭馆老板很不高兴，跑过来指责我们。果果一点也没有管老板的指责，还想去开关电灯，我们赶紧把果果拉住，果果很不高兴。果果看到我们坐的桌子上有一瓶醋，拿起来就往旁边一个碗里倒去，旁边那个人已经吃晚饭了，可能看到果果的表现不好，有点不高兴，就说了果果一句：“不要倒，那个醋是有用的。” 果果一听，就把那瓶醋扔到了地上，醋撒了一地，我们赶紧把醋捡起来。果果还是很不高兴。
    我们看到果果这样，都没有生气，好好的劝果果：“那瓶醋是有用的，你把它扔到地上，醋就没有了。” “你把醋扔到地上对不对？”在我们的引导下，果果的情绪渐渐稳定了下来。我们分析原因，近期是春节期间，果果吃了不少的零食，可能有的食品会导致果果过度兴奋，有时候就难以控制自己。
    以前果果也有一些奇怪的习惯，比如：在街上看到公用电话亭就一定要把电话拿起来，假装打打电话，而且一路上看到的公用电话一个都不会放过；还有在婆婆家那里看到对面楼上的路灯，就一定要大声的清嗓子，让路灯亮起来，等等。经过我们反复的劝说，果果终于控制住了自己想去做那些事的欲望。
    也不知道果果还会对哪些东西产生莫名的兴趣，我们也只能来一个纠正一个了，好在果果现在比以前要听话多了，能够跟他讲道理了。

月之精灵

    忽然想起果果最近有点爱说“我的”了。前几天，我们在一家银行里面，果妈妈进去后就躲在一个大柱子后面，果果进来后没有发现妈妈，就跑到柜台旁正在办理业务我的身边，问：“爸爸，我的妈妈呢？” 我当时一愣，这小子今天怎么想起加一个“我的”了？以前都是直接说“妈妈”、“爸爸”的。看样子是最近跟小朋友一起玩的时候，明白了“妈妈”要分你的、我的了，能够自己体会出来，还真不错啊。

骏骏妈

果果妈,果果的样子很正常啊,我都看不出来果果有自闭,这是医院确诊了的吗?

月之精灵

下面引用由[U]骏骏妈[/U]发表的内容：

果果妈,果果的样子很正常啊,我都看不出来果果有自闭,这是医院确诊了的吗?

骏骏妈这样说我们很高兴，我们也希望他能尽早正常。当果果和别的孩子一起的时候，差别一下子就能看出来，我们作为果果的父母，心里真的急死了。好在经过三个多月的训练，果果的进步很明显，我们的信心也更足了。

月之精灵

    昨晚，果妈妈和果果的舅妈商量好了，如果第二天天气好，就约上溜溜哥哥、苗苗姐姐两家人还有舅舅全家大家一起去植物园玩，如果天气不好，就在舅妈家玩。
    今天早上果爸爸早早的起床了，发现天气阴沉沉的，舅妈也打来电话，说今天有点冷，就到他们家玩算了。我们住在城南，舅舅家住在城东，经过半个小时的路途，我们到达了舅舅家。小鱼妹妹已经在家里玩了，过了一会儿苗苗姐姐和溜溜哥哥也来了，四个小朋友都穿着新衣服凑到一起，红扑扑的小脸笑嘻嘻的，我们这些做家长心里都很舒服。
    小鱼妹妹把自己所有的玩具都拿出来了，大家一起玩着汽车、泡泡手枪、芭比娃娃、吸盘弓箭等，还有一个小型的秋千。小鱼、溜溜、苗苗开始轮流玩秋千了，大家讲好顺序后依次开始玩，可是果果无法参与轮流的游戏，轮到他玩的时候，他就一直玩不下来了，别人跟他讲道理，他也不听，急的脸和脖子都红了，冲人家直叫。别的孩子都能分享不同的玩具，果果却不能，现在只有独占意识。
    大家下到楼下，在小区内玩滑梯等设施，然后小朋友们开始玩“喜洋洋和灰太狼”的游戏，果爸爸扮演灰太狼，溜溜扮演喜洋洋，小鱼扮演懒洋洋，苗苗扮演美洋洋，果果不想参与大家的游戏，一个人在一边玩滑梯，溜溜和苗苗就给果果安排“村长”的角色。大家玩的很高兴，果爸爸多次让小朋友去叫果果过来跟着他们做，可惜果果一直不能参与进来，就知道自己玩自己的。可怜的果果，还是无法融入小朋友的社会里，看来社交问题才是最大的问题啊！以后我们要找机会多让果果跟小朋友们一起玩，我们也想想办法，看在家里怎么训练他适应小朋友的社会。

月之精灵

    别的小朋友在一起玩的不亦乐乎，可是果果独自在一边玩秋千，除了自己玩，还把玩具小熊放到秋千上，边推着小熊边说：“小熊玩秋千。”，果爸爸当时觉得很奇怪，果果自己学会玩过家家了？果妈妈说，应该是跟着那几个孩子学的，刚才看到秋千上有两个玩具娃娃，可能果果看到他们怎么玩了，现在自己开始学着玩了。
    果爸爸看着果果一个人玩，心里很着急，好几次把果果拉到孩子们的游戏中，可是果果即使到了那里也没有兴趣，很快就走开自己去玩了。
    小鱼妹妹突然说了一句：“这杯水好冷啊！”，果果听见了也跟着说：“这杯水好冷啊！”，看样子，这句话果果是完全听懂了。
    晚上回到家等果果睡了以后，果爸爸和果妈妈讨论今天果果的表现，觉得果果的表现还算比较好，尖叫和跪地等异常动作少了很多，不足之处还是无法和孩子们一起玩，就知道自己玩。果爸爸判断可能还是听不懂孩子们说的话，因为孩子们说话比较快，而且小孩的口音不像大人的口音那么清晰，还有孩子们说的话很多都是不完整的，比较随意，果果平时在家和学校听到我们和老师说的话都比较完整，语法也比较工整，和孩子们玩的时候的语言有较大的差别。果果对小鱼妹妹说的那句话很快有了反映并且跟着说，说明他完全听懂了这句话。而其他的话可能他就没怎么明白，尤其是孩子们说的那些游戏规则，对他来说可能太难了！
    象这次有4个孩子一起玩这么久的机会还是很难得的，果爸爸和果妈妈争取以后多创造一些这种机会，让果果逐渐融入。同时，在果果和这些孩子一起的这些时间里，我们也发现了一个非常严峻的问题，那就是别的孩子会欺负果果。
    但是这也提前给我们敲响了警钟，那就是果果在融入孩子们的过程中，由于不善于言辞以及和小朋友不能很好的交流，肯定会受到各种各样的欺负！我们必须要有心理准备，而且要教会果果怎么来面对！

月之精灵

    下午，果妈妈与成都妈妈群里的妈妈们讨论了华德福学校和幼儿园，群里的妈妈们多数认为华德福学校采取的是一种自由式、宽松式教育方式，对于我们的孩子不是很适合，因为我们的这些孩子注意力很容易走神，没有严格的管理和监督，他们的成长会非常慢，还可能出现倒退。
    果爸爸已经通过网络向华德福学校提出了参观的预约申请，估计在2月中下旬就会有一次开放日，我们等待学校的通知。现场详细了解了，再决定果果到底去华德福还是普通幼儿园。

月之精灵

    晚上，我们有事要到东郊去，路上果果说：“我要去找妹妹玩。”
    果妈妈问：“什么时候去？”
    果果：“去找妹妹。”
    果妈妈：“我是问什么时候去找妹妹”
    果果：“找妹妹。”
    果爸爸：“果果，什么时候是时间概念，比如，你今天去找还是明天去找？”
    果果：“今天去找”

    果妈妈再次：“你什么时候去找妹妹”
    果果还是：“找妹妹。”
    晕啊！
    果果的时间概念很难建立起来，包括今天、明天、后天等，还有星期几，上个月、下个月等时间概念。
    慢慢来吧，应该是时间概念比较抽象的原因吧。

月之精灵

    对门邻居家有一个6岁多的哥哥，小名叫栋栋，已经上小学一年级了。今天上午果果开门玩门口的声光控电灯开关的时候，看到对门的栋栋哥哥正好开门准备出门，就叫他了：“栋栋哥哥！”，果妈妈对栋栋说：“栋栋，到我们家来玩吧？” 栋栋很高兴的过来了，果果看到栋栋哥哥到我们家了，也蹦蹦跳跳的，很高兴。
    栋栋对我们家的大龙球很感兴趣，趴在上面很舒服的样子，果果看见了，也凑上去趴在另一边。栋栋看到果果有一把左轮手枪，就拿起来玩，果果看见了就过去抢，栋栋说：“不要抢嘛。你要玩就给你，我自己也有一个。”栋栋就回家拿自己的左轮手枪去了，果果看见栋栋哥哥出门了，很紧张的叫：“栋栋哥哥！”，然后跟在屁股后面追过去。果妈妈安慰果果：“不要着急，你等一下嘛，栋栋哥哥马上就回来。”，果果一听，就安静下来了，嘴里还说：“栋栋哥哥马上就回来了。” 一会儿，栋栋从家里拿来了自己的左轮手枪，两个小朋友追着玩起了枪战，好在都是比比姿势，没有上子弹。
    过了一会儿，栋栋发现果果的左轮手枪要新一些，就跟果果商量：“果果，把这个手枪送给我吧，好不好？”果果很干脆：“好！”  也不知道果果明不明白“送”的意思。栋栋看果果那么干脆，不好意思了：“开玩笑的，我不要了。”
    栋栋玩的花样比较多，果果就一直跟在栋栋后面玩，非常崇拜栋栋。栋栋玩了一会，又回家拿来了一些巧克力和零食，要分给果果吃，果妈妈悄悄告诉栋栋：“果果不能吃零食，你吃了以后就藏起来。”栋栋答应了，可是果果已经看见了，就非要吃，还跑去从栋栋手里抢零食。栋栋就和果果抢夺，栋栋毕竟要大些，很快就抢赢了，而且还把果果按在地上准备收拾一下！果妈妈就告诉栋栋：“弟弟比你小，不太懂事，你是哥哥，要让着弟弟哦。”栋栋还是很听话，就把果果放开了，然后两个小家伙接着玩。
    两个小家伙一直玩到晚上六点半，直到栋栋的爸爸下班回来了栋栋才回家去了，果果还依依不舍的，好几次跑到栋栋家门口叫“栋栋哥哥”。小家伙真的很喜欢栋栋哥哥，直到晚上睡觉前都还在念叨：“明天找栋栋哥哥玩。”
    果妈妈晚上和果爸爸谈起今天两个小孩玩的事情，觉得果果去抢大孩子的玩具很不正常，果爸爸认为果果知道去抢玩具，说明比以前有进步了，只是还没有建立哪些“惹得”和“惹不得”的概念，不知道除了抢以外，还可以通过商量、求助等其他方式达到目标。

月之精灵

    晚上，果爸爸给果果上课。先给果果讲故事，果爸爸讲了小金鱼的故事，讲完以后，问了果果几个问题，果果基本上能回到正确。然后又复习了一些春节前讲的栗子树的故事，讲的时候果果就有点走神了。果爸爸采用边讲边问的方法，终于把这个故事讲完了，果果就说：“不讲故事了，我要看wawayaya！”果爸爸说：“好的，我们先休息一下，然后再看吧。”
    休息了一会儿，开始看wawayaya，先看大象老师的自动电影机。按照提示，果爸爸先演示了一把，让果果在旁边看，等演完了问果果：“要重新看一遍呢，还是要看新电影？”果果选择先重新看一遍，然后就看新的。放完两个故事，果爸爸就让果果来自己操作，果果操作鼠标已经跟熟练了。原以为果果玩这个游戏可能有较大难度，没想到果果的操作非常的好，果爸爸只需要把屏幕上显示的字读出来，果果基本上都能用鼠标准确找到目标，然后放到指定位置。果妈妈进来看果果玩了两个游戏，也觉得果果很棒！玩了大约40分钟，果果的精力明显下降了，果爸爸不得不结束课程。
    今天果果在玩wawayaya游戏中的表现说明果果对语言的理解能力有了一定的提高，能按照语句里的意思准备执行了。

sunshinepc

果果妈妈，过年好，谢谢你的鼓励。我家洋洋有些地方和果果很像，比如喜欢英语等，认识很多字，数学很好等等。洋洋也是想跟别的孩子一起玩，但不知道该怎么跟别的孩子相处，无法理解别的孩子一些非语言方式的行为和意思，所以在幼儿园几乎没有朋友。我想从现在开始就要争分夺秒的开始对他进行训练了，以后咱们多多交流。对了，我也想给孩子买套wawayaya，但不知道有没有培养社交以及语言方面的呢？谢谢

月之精灵

洋洋妈妈，新年好！
洋洋也是高功能的孩子，wawayaya的内容很多，有专门提高语言的，社交的能力好像涉及不多，我想主要还是要靠与孩子们混吧。

月之精灵

果妈妈问“果果，今天星期三，明天星期几？”
果果“星期四”
果妈妈“明天我们要去哪里？”
果果很害羞的样子“去天才宝贝”，语气不是很肯定
果妈妈“对！果果记得真清楚！”
果果很高兴“你真棒！”

第一次去天才宝贝试听，果果就喜欢上了那里，从进门到最好离开，脸上的笑容一直没有停过。果妈妈和果爸爸看到果果那么喜欢，毫不犹豫的给果果报了名，一口气报了2年。今后的两年里，每个星期四，果果都会去那里学习2个小时。虽然果果现在跟那些孩子相比还有不小的差距，我们相信那个环境对果果的成长会很有利的。

月之精灵

    晚上果果躺在床上总是不想睡觉，一会儿坐起来看看妈妈，一会儿又叫“我要尿尿”，一会儿又说“明天去国色天乡玩”。
    果妈妈正在上网，叫果果“快躺好，不要着凉了！” 果果一听，迅速躺下了。
    果妈妈出去烧开水了，果果一看，一下子从床上跳下来，准备去摸妈妈的电脑。果妈妈回来一看，刚要开口，果果抢先说话了“好，自己到床上去睡觉！”
    果妈妈转怒为乐，过去跟果爸爸说“这小子，最近语言方面确实有了进步”。也许是到了一定的时候，果果自己进步了，也许最近的训练也有效果，或者名中医刁医生的治疗起作用了？不管是哪个方面，只要果果能保持目前的进展速度，我们就满足了。当然，我们的训练还是不能间断！

月之精灵

    下午，果爸爸带着果果出去玩。果爸爸一路上和果果聊天，看到什么就跟果果说，果果也有问有答的。走到百花大桥的时候，果爸爸问“你想去河边玩呢，还是想去百花潭公园玩？”
    果果想了一下，抬起头看着果爸爸“我想去百花潭公园玩。” 果爸爸“好，我们就去百花潭公园，你带路哦。”
    果果带着果爸爸过了马路，在过马路的时候，果爸爸保护着果果。然后，沿着河边，到了公园，百花潭公园里的不少腊梅花还在散发着清香。果爸爸和果果在公园里逛，边走边说话，一会儿说玩扑克牌的，一会儿说那些玩麻将的，还有树上的白头翁。到了公园里的一个小桥边，边上停着很多小木船，果果说“爸爸，我想坐船”，果爸爸“今天不坐”，果果一听很不高兴，跺着脚说“嘿着嘿着，拔不动！”，果果生气的时候经常会这样说，以表达他的不高兴，一般是在不是非常生气的时候。果爸爸就说“今天妈妈不在，等妈妈来了我们再坐船，好不好？”，果果停下了，不再跺脚了，说“好吧！” 果果还是很讲道理的！
    到了前面，果果开始选路了“走这边，好不好？”果爸爸说“好，你带路。”
    果果带着爸爸爬上了百花潭公园里面的小山，然后又在枇杷树林里面行走，最后走向了公园里的儿童游乐区。果果看到远处的翻斗乐说“我要耍翻斗乐”，果爸爸说“今天时间来不及了，改天再来玩吧”，果果说“明天”。
    在果果看来，明天就代表以后了。

kevin_xia1977

谢谢果果妈在我园子里留下的鼓励之言。我留意到果果妈在这里记录的时间大多都是深夜时间，果果妈真的很不容易啊，果果爸也很努力，当然最重要的是果果进步也很大，而且我看下来果果的情况也不错，可能属于比较边缘的。看到果果喜欢“天才宝贝”的集体课，看来以后果果进幼儿园情况会不错噢。
这周末我也要带盈盈去早教班上课了，据老师说这个班上五个孩子，都是和盈盈同月龄的孩子，盈盈的表现会如何，真是又期待又紧张啊。

月之精灵

下面引用由[U]kevin_xia1977[/U]发表的内容：

谢谢果果妈在我园子里留下的鼓励之言。我留意到果果妈在这里记录的时间大多都是深夜时间，果果妈真的很不容易啊，果果爸也很努力，当然最重要的是果果进步也很大，而且我看下来果果的情况也不错，可能属于比较边缘的...

是的，我们也相信果果很快会回归普通孩子的，谢谢你的鼓励！你们这么重视孩子的成长，真的是我们学习的榜样。

月之精灵

果果期盼已久的“天才宝贝”终于开课了。晚上果果在爸爸妈妈的陪同下，一家很高兴的来到了“天才宝贝”。果果一到那里就特别高兴，果果分到了生物班，班上有10个同学。看到了新老师，新同学，果果很兴奋的样子，丝毫没有胆怯的感觉。爸爸妈妈简单的和老师沟通后，果果开始和老师同学进行课前的游戏了。果果妈妈有些紧张，怕果果上课的时候出什么乱子。课开始了，果果妈妈一直盯着观察窗口偷偷的看着儿子的表现 ，果果表现还不错，虽然注意力不是很集中，但是没有离开位置。老师讲的东西，能懂的他就积极发言，如果不懂的，他能符合着同学发言。有时候他能通过窗口看到果果妈妈，他会冲着我叫“妈妈”。还好，他不会离开位置，看来小家伙还是知道守纪律的。课上到一半的时候，大家开始自我介绍，轮到果果上台介绍了，和上次一样，果果拿着话筒，不敢面带镜头，很不好意思的把头藏到老师背后，在老师和同学的鼓励下，YOYO老师带着果果做了自我介绍。可能是课程时间比较长的原因，果果注意力开始很不集中了，也或许是摄像机的三脚架吸引了他，他总是很好奇的想去弄那三脚架。上课结束了，果果终于可以去弄三脚架了，爸爸妈妈和老师对果果上课的表现进行了沟通，老师对果果的评价是“果果的表现还不错”

月之精灵

    由于果果比较害羞，老师点名让果果自我介绍的时候，果果总是不好意思，在老师的鼓励下，果果终于大声的自我介绍了“大家好，我叫果果。”课堂上小朋友特别喜欢果果，给他热烈的掌声。
    果果在上课的时候对教室里的大型触摸屏非常感兴趣，只要老师让他们活动，他就会去摸一摸。下课后，在果妈妈和果爸爸与班主任交流的时候，果果发现了老师照相机的三脚架，觉得很有意思，一会儿升上去，一会儿降下来。
    班上有一个可爱的小妹妹在下课后去找果果玩，果果总是答应一声后，就不知道怎么玩了。在和老师的交流过程中，老师告诉我们，果果很希望和小朋友一起玩，就是不知道怎么玩，以后肯定会好起来的。还有在小组活动的过程中，果果一直站在自己小组那边，并没有到处乱跑，说明他很清楚自己属于这个小组，而且他一直看着自己那边的图案，很渴望组长能分材料给自己，他们的小组长看出了果果很想要，就问他“你要吗？”果果说“我想要。” 这说明他自己很希望能参加到小组活动中去，但有点不会主动表达自己的意思；还有一点就是比较害羞，上台的时候尤其明显，以后会变得大方的。
    今天的第一堂课，果妈妈和果爸爸对果果的表现和“天才宝贝”都很满意，相信我们果果以后会更棒的！