语风和妈妈一起成长

昀璁

没来几天，小语风会学爷爷咳嗽啦，真可爱！早教的老师说：孩子会有一个模仿的爆发期，看到小语风的模仿爆发期到了。：）

语风妈妈

清潭的两个建议都很好，谢谢! 我会给他按摩手指关节的。学朋友太太对我来说不容易，她的动作很大，表情生动，而我是那种木木的人，唉，赶鸭子上架吧。

谢谢小迷胡，不过我家语风不太可能是AS。他的核心问题是注意力，认知理解能力和感统异常，我也不知道他具体归哪一类，不过，既然上述三个问题也是自闭孩子常有的问题，我就暂时还在这里安家学习吧。

借鼠妈吉言，希望鼠鼠和语风的模仿爆发期早点到来!

语风妈妈

刚才又看到一个帖子里说自闭孩子手部动作多。语风前段时间是两只手喜欢扭缠在一起，持续了有两个多月。最近改动作了，拍打双手，但是不是鼓掌的那种，而是象我们做完了事情拍打手上的碎屑那种动作。家里其他人都觉得他这样很可爱，只有我看了不舒服。唉，有些问题如果没办法解决的话，真的不如不知道。[EM12]

语风妈妈

语风会搭两块积木了，还尝试着搭三块，没有成功过，但是有这个意识和想法已经很好啦。

他最喜欢的还是我把积木堆的高高的，让他去推倒。看着高高的积木他就急不可耐了，眼睛也开始发亮，小手伸过去，"哗" 的推倒了。妈妈在旁边很夸张的说 " olala",他笑的越发乐不可支。如果妈妈不配音他笑得就没那么高兴。

语风妈妈

最近我开始和语风爸爸用法语交流，宝宝的反应让我颇为惊讶。第一次，我一讲法语，他就抬起头来看看我，好像很奇怪的样子。 第二次，我在他身后，他居然很努力的把头转过来看我，好像要看看讲话的这个人是不是他认识的那个一样。也许他对语言也不是那么不敏感的，虽然总是显得很懵懂的样子。

昀璁

下面引用由[U]语风妈妈[/U]发表的内容：

他最喜欢的还是我把积木堆的高高的，让他去推倒。看着高高的积木他就急不可耐了，眼睛也开始发亮，小手伸过去，"哗" ...

哈哈，小语风和小鼠都是破坏王!小鼠也是很喜欢推倒我的积木，我在旁边配音“轰隆～～～”他就越发乐得不得了，可惜他没耐性等我叠高，常常我叠了两块就来推了~~~~~~

joyce2008

来看小语风罗，真为他的进步高兴呀，特别是眼神进步，喝着水还对着妈妈笑，多好呀。。

关于堆积木，超超也是喜欢推多过堆，呵呵 。。

521

下面引用由[U]语风妈妈[/U]发表的内容：

最近我开始和语风爸爸用法语交流，宝宝的反应让我颇为惊讶。第一次，我一讲法语，他就抬起头来看看我，好像很奇怪的样子。 第二次，我在他身后，他居然很努力的把头转过来看我，好像要看看讲话的这个人是不是他认识...

能注意到这个真是不错呀！

语风妈妈

谢谢楼上三位妈妈的鼓励。

关于语风的模仿，读过不少帖子说大动作模仿先于发音模仿，不过我发现在他身上不太应验。他的大动作模仿意识不错但是能力不强，对发音模仿的兴趣好像更大，在能力方面看不出两种模仿的差别。

关于大动作模仿能力不强，我在想是不是身体概念不良导致的问题。

kevin_xia1977

下面引用由[U]语风妈妈[/U]发表的内容：

最近我开始和语风爸爸用法语交流，宝宝的反应让我颇为惊讶。第一次，我一讲法语，他就抬起头来看看我，好像很奇怪的样子。 第二次，我在他身后，他居然很努力的把头转过来看我，好像要看看讲话的这个人是不是他认识...

表现真不错呀，说明小语风平时挺关注你们说话的，这是个好现象^_^语风的声音模仿真的不错，盈盈在这方面太弱太弱了，不模仿、发音少、就算发音也是很简单的音节，连孩子的奶奶都说，这孩子不知道要到什么时候才能说话！

另外，语风妈，盈盈也经常有手部的小动作，比如大拇指和食指会互相来回磨擦等，像是无意识的，很奇怪。

tinahou

盈盈的动作，锐锐身上也有，特别是在指东西前，他要摩擦一会来确定用拇指压食指还是中指，但是他无意识的拍手要真多，这几天我也在想，他的手部动作是否正常。模仿方面与语风是相反的，动作强过发音（有个好笑的，带他去超市，爸爸要买鞋，外婆说：鞋子，他跟着：XIE子，叫了几遍，不过，我没听到，回家再要叫他仿说，没成功。）

521

小语风会走路了吗？

语风妈妈

下面引用由kevin_xia1977发表的内容：



表现真不错呀，说明小语风平时挺关注你们说话的，这是个好现象^_^语风的声音模仿真的不错，盈盈在这方面太弱太弱了，不模仿、发音少、就算发音也是很简单的音节，连孩子的奶奶都说，这孩子不知道要到什...

我也很吃惊的，因为平时觉得我们说话对他而言只是背景或噪音而已，所以还挺意外的。关于盈盈的发音，我始终认为现阶段重要的是他们的理解能力，如果她能听的懂就不用太担心。

语风妈妈

下面引用由tinahou发表的内容：

模仿方面与语风是相反的，动作强过发音

这是正常孩子的发展轨迹啊。

语风妈妈

下面引用由521发表的内容：

小语风会走路了吗？

还不会。 他的大动作(抬头，坐，爬)一直是落后的，这也是我认为他是广泛性发育迟缓的原因之一。我自己在网上给他做的评估证实了我的想法，其中语言理解和大动作是落后最多的项目，现在我要给他联系机构做全面的评估了，目的一是能够得到机构的帮助，二是家里其他人也能更加重视起来，不能再继续抱侥幸心理了。

语风妈妈

在网上订了两本书，一本是Greenspan的"The Child with Special Needs: Encouraging Intellectual and Emotional Growth，国内译作"特殊儿教养宝典"。 一本是Sarah Newman，一位特殊孩子的妈妈写的 "Stepping Out: Using Games and Activities to Help Your Child With Special Needs" 还在等书。等我开始读了，有用的内容我会陆续写上来和各位朋友们分享。

语风妈妈

1、目標-- 大人逗他，會有反應
  你的寶貝會了嗎？
l    孩子對周圍的人、東西或聲音，有沒有反應？
l    抱他、拍哄他、撫摸他、逗他或和他說話的時候，孩子有反應嗎？是什麼樣的反應？這種反應明顯嗎？

幫助他的小秘訣：
u   平日，當孩子安靜的時候，把他抱在手上或是讓他躺在床上，面對面輕輕地撫摸孩子，並且輕聲哼歌或跟他說話，吸引孩子的注意。如果孩子會看著你、對你笑或高興地發出聲音，就立刻拍拍、抱抱他、對他笑或叫他的名字。如果沒有反應，就持續做下去，直到孩子有反應為止。
u   當孩子哭鬧的時候，抱著他輕輕拍哄，看看他會不會變安靜、笑了、或發出聲音來？如果有，就對他笑或繼續拍哄他。
u   可以故意在孩子面前搖晃奶瓶，如果孩子表現出想要拿奶瓶的反應，就把奶瓶給他，同時用微笑或聲音（如：ㄋㄟ、ㄋㄟ）吸引孩子的注意，並且鼓勵孩子模仿你發出聲音和笑。
u   在孩子面前玩弄會發出聲音的玩具（如：火車、手搖鈴等），來吸引他的注意，引起他的反應。如果孩子稍有反應了，就立刻用肢體語言（如拍手）、臉部表情（如微笑）或聲音，來回應孩子。
u   和孩子玩搔癢的遊戲（如炒蘿蔔、炒蘿蔔、切切切），引發孩子表現出高興的反應（如笑等）。

语风妈妈

2、目標-- 會吸引大人的注意
  你的寶貝會了嗎？
l    孩子會不會在有需要的時候，用聲音、表情或動作來吸引大人的注意？

  幫助他的小秘訣：
u   拿孩子喜歡或好奇的玩具和他一起玩，然後在孩子還有興趣的時候，故意不玩了，拿著玩具轉身走到一旁，假裝沒看他，等孩子主動用聲音（如：哭聲、笑聲、呀呀學語聲等）、表情（如對你微笑）或動作（如：揮動雙手、拉大人衣服、拿玩具給大人等）吸引你注意的時候，和他說：「你在叫我嗎？」，然後再繼續和他玩下去。
u   在每一次的遊戲過程中，和孩子反覆上述的動作（停止遊戲→孩子吸引大人注意→繼續遊戲），讓孩子習慣在有需要的時候，會主動用聲音、表情或動作來吸引大人的注意。
u   平常，孩子如果用聲音、表情或動作來引起大人注意的時候，應該立刻回應他，作為鼓勵，不要忽視他任何細微的行為。

语风妈妈

3、目標-- 會主動接近大人
  你的寶貝會了嗎？
l    孩子會主動對熟悉的人微笑、或是把頭和臉靠著對方嗎？
l    他會用手拉、摸或抓對方的頭髮、鼻子、或眼鏡等物嗎？
l    他會主動要熟悉的人抱抱嗎？
l    遇到熟悉的大人，孩子會主動用聲音或動作打招呼嗎？

幫助他的小秘訣：
u   平常可以多靠近孩子，摸摸他的頭髮、親親他的臉頰，再把他抱起來，拉他的手摸摸你的臉頰，並且對他微笑、拍哄，讓孩子體會互動的愉快，增強他主動接觸大人的意願。
u   在孩子的視線範圍內，用表情（如對他微笑）、聲音（如說「來來」或叫他的名字）、動作（如：拍手、招手等）吸引孩子的注意，並鼓勵他過來你的身邊。
u   靠近孩子的時候，如果孩子會主動伸出手來摸或拉你，就對他微笑並且親親他，然後再把頭、臉靠著他，如果他也會有相同的動作，就抱起他、拍哄他，立刻給他愉快的回應。
u   抱起孩子拍哄後把他放下，伸出雙臂示範「要抱抱」的動作，並微笑鼓勵孩子模仿也伸出雙臂。如果孩子不會模仿，先拉起他的雙手，告訴他：「抱抱！」，再把他抱起來拍哄。
u   如果孩子主動靠近你，你可以親親他的臉頰，輕聲向孩子問好（如：「你好！」、「早啊！」），再要求孩子打招呼，教他揮揮手說「嗨！」或「早！」。如果孩子會模仿，就立刻伸手抱抱他、讚美他說「你好棒！」「你真乖！」。

语风妈妈

4、目標-- 會和大人玩遊戲
  你的寶貝會了嗎？
l    孩子喜歡和大人一起玩遊戲嗎？
l    他會不會模仿大人的表情或動作？
l    他會用聲音、表情或動作，逗別人發笑嗎？
l    他會不會主動和大人一起玩遊戲？

幫助他的小秘訣：
u   用小毛巾或手帕蓋住臉，和孩子一起玩躲貓貓的遊戲。一開始，你先用毛巾蓋住自己的臉，引導孩子來掀開。如果他掀開了毛巾，你就做出驚喜的表情，並且說：「哇！你找到我了耶！」。如果孩子不會掀開，你就自己拿開，接著用毛巾蓋住孩子的臉，然後替他掀開毛巾，對孩子開心地笑，並且說：「嗨！我找到你了喔」，然後親親他。輪流多玩幾次，讓孩子能快樂地玩。
u   用一些比較誇張的聲音、表情或動作，逗孩子開心，鼓勵孩子模仿著做或做出反應。如果孩子會模仿或做出可愛的表情、動作引人笑，就給他喜歡的玩具或擁抱他，作為獎勵。

u   你可以用一些孩子喜歡的玩具或遊戲（如：「炒蘿蔔、炒蘿蔔、切切切」的遊戲），引導孩子和你一起玩。
u   和孩子玩的遊戲，不適合太難、太複雜，以免他因為不會玩而失去興趣，並且在遊戲進行中，應該製造讓孩子獲勝或被鼓勵的機會，來增加孩子和你一起互動的意願。
u   和孩子互動的時候，要經常變換玩具和遊戲，讓孩子保持新鮮感，並且鼓勵孩子拿到新玩具或學會新遊戲的時候，能主動找人一起玩。
u   平常，如果孩子來找你玩，你要立刻做出愉快的反應，鼓勵他。