燃点希望,记录宝宝进步的点点滴滴

菊花

    因为老是担心他只是记忆能力好而理解能力不佳，于是小瑜妈就叫我考他几个题目：
   1.把四种不同颜色不同数量的雪花片混一起，然后问他：红色的多少个？绿色的多少个？黄色的多少个？蓝色的多少个？他很快就作出了正确的反应。他每次点完后去指相应的数字卡片，每次他点的时候我都是又紧张又期待，幸好他没有让我失望过。
   2.对物品分类.不教他直接考，我是这样想的，如果他做不对了我就慢慢教他。我拿10几样东西,我说把用来吃饭的拿给我,用来玩的拿给我,用来穿的拿给我,用来喝水的拿给我,能吃的拿给我,他全部做对,几次试下来也不会错.他的观察能力真的非常强，不用教，直接过了。
   3.三色排列,红蓝黄红蓝黄红()黄,要他去选空格的放哪个颜色.我教也没教,他直接就拿对了.我当时就惊呆了,然后来了个四色排列,怎么调换位置换颜色,换形状一样难不到他，他反应很快，可以说是快而准.
   4.他虽然语言还不太行,但是他已经分清你我,我说我的嘴巴,他指我的,我说你的嘴巴,他指自己的.我拿了我的杯子和他的,我说我的杯子,他拿我的,我说你的杯子,他拿他自己的,爸爸来试也是做对的.
    不用教，直接做到了，我还真的好象没什么功劳一样，在患得患失的心情下，我也不知道以后具体如何操作比较好了？！我不是个灵活的人，ABA我做得不错的，但是怎么跟他玩中学，学中玩，嘿，还真的没有什么灵感了。孩子的进步比我快，我的计划赶不上变化。我现在能做的，就是要猛攻他的发音和精细动作的模仿，还有就是跟他狂玩？还是认知方面继续教他？

yantingluo

菊花，我是花蕾。几天没上来看你的贴子，惊觉你儿子是神童啊，太厉害了。
曦曦观察能力还是可以的，他想学的东西一看就会，但是有些东西怎么教都教不会，比如指东西和88。如果他能有你儿子一半聪明才智明我就满足了。还有半个月就可以去上三院的亲子班了，好期待能学到一些好方法回来教他，他最近的进步实在是太缓慢了。前天晚上做梦，梦见他会问：妈妈呢？我开心死了。可是梦醒了还是得面对现实，儿子真的不知道什么时候才能叫我一声妈妈。
还有就是谢谢你的帮忙。

菊花

下面引用由[U]yantingluo[/U]发表的内容：

菊花，我是花蕾。几天没上来看你的贴子，惊觉你儿子是神童啊，太厉害了。
曦曦观察能力还是可以的，他想学的东西一看就会，但是有些东西怎么教都教不会，比如指东西和88。如果他能有你儿子一半聪明才智明我就...

花蕾,同龄的时候相比,你宝宝强很多,我儿子是最近一个月显示出来的进步!等你宝宝象他一样大的时候一定比强很多的.

菊花

昨天买的碟到了,我买了巧虎和洪恩看世界还有异想世界的音乐特辑。昨天下午不用补课，醒了以后给他看了20分钟的《洪恩看世界》，第一集是动物篇，他看了老虎、狮子、豹、梅花LU。我陪他一起看，看完以后，我把四五张卡片摆好，开始问问题：
1.世界上跑得最快的动物？
2.刚刚谁游泳了？
3.谁是森林之王？
4.谁身上长了梅花？
   这小子全都拿对卡片了。喜欢看他指卡片的样子，小小的脸（他长得很小，看起来比实际年龄小半岁）很自信的样子，指完了就会转头看我的脸，等我夸他。看来他的理解能力是比较好了。拿对以后我开始要他跟我仿说那个卡片，在我的鼓励他清晰地发出了“豹”这个词。
    小家伙现在还会自卑。因为他的发音不是很好，我拿着卡片问：这是什么？他总是用试探的眼光小小声地念。有一些音，他憋了很久涨红了脸发不出来时，他就低着头，很沮丧的样子。老师先发现的，说这小子会自卑的，所以在这个时候一定要鼓励他不能打击他。我现在常常鼓励他主动发音，拿着水，拿着奶，蹲在他面前，等待他说：我要奶奶，我要水。这些话他能发出来，但是我看他每次都结巴紧张的样子，也替辛苦，呵，不过他发出来了，我一定会夸他的。
    昨天晚上的个辅课，我用唱歌作为强化。他喜欢《小星星》和《王老先生有块地》，音乐课上过的。我们一边唱一边作动作，他可以跟着我一起唱一起做，他越唱越有点靠谱了，我们一起上课很开心。别人问我为什么孩子可以那么配合一起跟我上课，我想了一下，应该是有个过程的，但是总的来说，就是让孩子开心，然后又学到东西，我们的个辅课这点还是比较成功的。我上课的时候不局限于ABA啊RDI，我就当是一般孩子来上了现在。刚刚开始的时候，个辅课的安排如下：10分钟的模仿指令、10分钟的发音，10分钟的认知。我很少用食物强化，用社会性夸奖、玩具和唱歌。刚刚教认知的时候，教20张水果卡片，当时我孩子还没到现在过目不忘的程度，我记得当时是四张为一组教的，教会后就拉爸爸来一起做游戏，让他看着爸爸，我在旁边配音：爸爸想要吃什么水果啊？爸爸发出了指令，宝宝就飞快地拿到相应的卡片，塞到爸爸的嘴里，他自己还配个吃的音：唔。爸爸就很夸张地说：哇！好大的苹果，好好吃啊！我在旁边就鼓掌。他就愿意继续做下去了。我只是这样举一个例子，反正让他开心。有时候上课前，关于握手，我们都可以玩上两三分钟，原来是我逗他玩，现在是他逗我玩，我一说：握握手，上课了，他就笑得象花一样。
    我的计划会因应他的变化而调整，象现在，宝宝认知那么强了，我的个辅就主要让语言和动作模仿，认知在生活中教。说来让大家见笑，我会备课的，因为我记性比较差，而且我觉得备课的话，上起来没那么乱又条理性些。
    另外昨天有个小插曲，让我觉得宝贝开始‘成熟’了。他咬了爸爸一口，他爸爸打了他的嘴，我很心疼。但是我觉得孩子的语言理解力强了，你不能用单一的方法去教他。爸爸打完之后，我就把宝贝拉在一边，让他看着我，我跟他说，妈妈很爱你，爸爸和爷爷也是，你这样咬我们我们会很疼，很伤心。宝贝以后也不能咬人了好吗？我再问：咬人吗？他就看着我说：不咬人。我觉得孩子长大了，在那一瞬间，不象以前一样不可以跟他讲道理。睡觉前，他整床串来串起的，不肯睡，因为下午睡晚了。我就搂着他说：宝贝，你不累妈妈知道，可是爸爸妈妈都累了啊，你也要跟我们一起睡啊，不然我们也没法睡了哟,好不好？要听妈妈的话。小家伙居然安静下来了，在我的口型提示下说了“好！”。然后我跟他讲了今天买的故事书，小熊宝宝，拉巴巴。他很安静很认真地看着我，听着。听明白没我就不知道了。
    机构去久了，教育的方法，有时候想都没想就用老师那一套。事实上很多老师还没生孩子，没有跟正常小孩子一起成长的过程，所以教正常孩子的经验可能未必够一般的母亲强。昨天忽然想到一个问题，并且跟家里所有人都说了,要象教正常宝宝那样教他，机构方法能用，但是一定要批评以后跟他讲道理，引导他做好，一把沙糖一把屎地教，多鼓励，多赞扬。

菊花

    今天早上带他去星河湾玩了，小家伙很开心。很难得周末不用上课出来玩，一家人到处逛了一圈。去高尔夫场的沙池里玩了一下，小家伙好喜欢玩，但是没什么技巧，乱拨乱扔的。还有就是特别爱水，一看到有水的地方就直奔。有点内疚，很少带他出来活动，天天困在家里上课，顶多到小区溜达。这小家伙没见过什么世面，呵
    星河湾门口有个池塘，很多鱼。小家伙第一次指着鱼，对我说：鱼！我在旁边夸张的说，哇，哇好多的鱼啊，金色白色黑色的鱼，他看得一瞬不瞬的，跟着我喊：哇哇哇。

菊花

    早上带宝宝去市场了，他认识10几种蔬菜的卡片，今天正好让他实习一下，他很快就能认出那些蔬果，跟上次一样，一看到玉米就大叫大哭：我要个个！我教他仿说了玉米的音，给他买了，他以为玉米马上可以吃，我制止了他。回家后我带着他把玉米放在电饭煲里，告诉他玉米要煮熟了才能吃。
    今天是父亲节，一家人出去吃饭，宝宝很兴奋，坐在那里到处张望，对身边的事物好奇极了。每隔一会就把我拉过来，亲我一下，跟我笑一下。我就跟他玩一会儿，他心情很好，喜欢逗我玩。回家的路上，哇哇哇的叫，每叫一次看我们的表情，我们跟着他叫哇哇哇叫，他兴奋得不得了。
    晚上回来不打算跟他上个辅了，呆会读读卡片，讲个简单的故事就睡觉了。
    哦，对了，昨天晚上，这孩子又让我们惊喜了一把，我也没教过他11-20这几个数，更没教过他这几个数的点数，他爸直接考他，他居然快而准地掌握了。睡觉前看了一下洪恩宝宝动物篇，妈妈问的几个问题基本上答对了。但是昨天晚上我睡得很差，老是想他是不是AS呢？我以后该怎么教呢？
    今天想通了，就象一般孩子教吧，我发现我现在能跟他讲点道理了，他似乎懂的，叫他不要扔东西，他能节制，这两天都没有咬人了。

菊花

好几天没写东西了，一直在忙，宝宝在这些天仿说和语言有进步，但有点缓慢。但是我感觉他的语言理解能力比较好，比方说，我教导他开心的时候不要咬人，用拍手方式替代。今天无意中我问：开心应该怎么做？他马上就拍拍手。抱着他走，我问：妈妈在抱谁啊？他答：我。他最近喜欢玩神奇贴纸，每天晚上我们一起做一页的功课，他很喜欢，对于我的提问，他能够很快做出正确的反应。
让我欣慰的是，昨天晚上，他忽然说：妈妈，我爱你。我激动极了，平时都是他说我爱妈妈的。不知道啥时候学会了这一句呢！

菊花

忘记了说，他现在会听妈妈话了，我叫他好好坐着吃饭，他能马上听我的，但是不到两分钟就又玩去了，我叫他不要吐饭，他就改善了很多。可以跟他讲讲道理了。

菊花

今天跟老公出去吃饭，两人也无心逗留，吃完赶紧回家，都惦记儿子。回到家孩子在做精细，串珠子，一看到我们很开心，但是他每次都要凑他面前，等待他来呼唤我。今天有一个惊喜，我随便问了一句：你是谁的儿子？他马上指向爸爸，我很惊讶，我又问：你是谁的孙子，他指向爷爷再指向奶奶，我再问：你是谁的侄子？他愣了一下，然后指向他姑姑。呵，最后一个问题，我估计这家伙是用排除法的，我们从来没教过他儿子，孙子的概念，但是我常说我的宝贝儿子，他爷爷也说过乖孙吧，没想到他原来是领悟的，只是不表达而已。晚上躺床上，我惯例问他：爱不爱我？今天他居然答：我爱你！（他以前都是答我爱妈妈的！），我很开心，再问：谁是妈妈的儿子？他居然指向自己了。开心啊～～今天没上语言课，但是觉得他语言有些进展了，继续努力和观察吧，明天上中山三院的培训课，想着可以见到我们群里的JM，很兴奋，也很期待

菊花

这两天去听家长讲座去了,我自己操作了半年了,但是还是学到了新的东西,有点后悔没有在半年前确诊时去听,也许就少走了弯路.听了邹小兵的介绍,感觉孩子还是有自闭症的症状,例如我行我素,不能随大流,不能跟你形成伙伴的关系,分享性差,课间大概说了一下,邹认为是高功能,同意让我去加号,随时可以去再去诊断.并提议以RDI为主,替代原来ABA的主训方向.我约了评估,也很想知道他能力到哪?我是最了解他的人,我知道他哪些能力超过年龄,哪些能力滞后,但是想做了评估后给机构的老师和医生作一个参考.

菊花

昨天晚上见了群里的妈妈,大家都是相识如故知,好象认识了很久一样,互相鼓励互相安慰。直到晚上10点才依依不舍地散场了，因为有了亲密的战友，会让以后的路走得没那么艰难，愿咱们的孩子个个都能进步，回归主流

骏骏妈

你的儿子正好比我儿子大一个月,情况也很相近,能有这样的进步,很高兴,加油,大家一起努力.

菊花

    这几天天天要上班，把我累坏了，也没精力来写他的情况了。昨天晚上这小子居然采用非暴力抵抗的态度，你说什么他都不作为，嘻皮笑脸的，唉了口气，就没继续上了，只是跟他唱了几首歌。我拿了神奇贴纸给他做，IQ那一本他做得很好，EQ是第一次做，让我觉得很惊喜。他居然知道裙子是给女孩子穿的，裤子给男孩子穿，蓝色的帽子贴在男孩子的头上，粉红色的帽子贴在女孩子的头上，衣服也是。证明的具有很强的观察能力和记忆能力。
    今天又是上了一天的班，没上个辅，原因是他表姐来了，明天要考试，把个辅的场地空出来给她复习了。他表姐和姨妈很快来我家长住了，很开心他快有个伙伴。今天的惊喜是，应答非常不错，虽然还是结巴，但是绝无鹦鹉学舌，更不会答非所问，甚至，他居然可以跳出我教他的回答模式。比方：
问：这是谁？（指着镜子中的他）
答：**（他答他的名字，原来我教他的答句是：我是**）
问：这是谁杯子？
答：我的。 （原来教的是我的杯子）
问：妈妈在抱谁？
答：我。（以前教的回答是他的名字）
问：谁在抱**（他的名字）
答：妈妈！（以前教他的回答妈妈抱我）
问：可不可以吃？
答：不吃（伴随摇头，原来教的答案是不可以）
问：爱不爱我？（原来的问题是爱不爱妈妈？）
答：我爱你（原来教的答案是我爱妈妈）。

菊花

这一段时间没有作什么记录，前几天去听杨宗仁的PCI讲座了，杨宗仁点评了孩子，高功能介于亚斯伯格，智力很好，语言发展迟缓，严重落后于认知理解，社会性很差。曾几何时，我以为智力好就会有很大的康复机会，现在我才知道我错了，从六月份到现在，我并没有发现智力对他的康复有什么根本性的帮助。我知道自己走错方向了，一切得重新来过，有点伤心，有点失望，有点彷徨。抹抹泪水，生活还得继续，新的挑战正等着我们两母子。

骏骏妈

杨教授来我们四川了,明天我去成都听他的课,希望有所帮助.
我们骏骏的语言也是六月份住了半个月院,在医院里怕他闹,天天看电视,结果一出院,我发现孩子的话一下子多起来了.,我想孩子学习语言也是需要时间积累的,别着急,希望在明天.

小米妈妈

真聪明的孩子～～好羡慕

多多妈妈

神童啊，我感觉所谓正常孩子中也没看到这么聪明的，是不是真的搞错了，没有一点ZB症状啊。希望天才宝宝越来越好。