耐心帮助孩子成长！

dearson

孩子的进步
   一直没有写孩子的进步，其实他一直都在进步，有时挺好玩的。
  1）一直在教孩子做选择，前几个月，发现孩子在回答选择句的时候，就会回答最后一个字或词，比如要大的还是要小的，他总是回答小的，要洗洗手液还是香皂，总回答香皂，后来拿孩子爱吃的食物来训练他，故意把小的放后面，然后他只能得到小的，但不下几次，孩子明白了，现在问他大的还是小的，总是挑大的，呵呵，乐死了，他也知道大的好啊。
  2）到数了就停了。机构以前上运动课，都爷爷陪，这个月起，我每次都陪，发现孩子在运动上进步很大，以前爷爷说孩子不会这个不会那个，那真是爷爷没有方法（也是年纪大了），现在以前爷爷说的不会走平衡木，不会踩平衡台，不会蹲，蹲着走，蹦床，经过我这几次的努力，孩子基本能做到了，现在开始训练站在平衡台商投篮，现在是投会举高，但往前用力还需要辅助一下，我教的方法也是非常简单，做一个项目的时候，先和他商量，比如，我们来投篮吧，就投10个，然后我让孩子站平衡台上，拿篮球给他，中了一个，我就大声喊一个，没中，我就接着喊原来的数字，一直中了10个，孩子自己一听数到10了，自己就下来了。蹦床也是（还是不会双脚跳，但能把着扶手自己跳起一点了），先告诉他我们蹦100个，然后我就笑眯眯的给他数，有时故意让他也接着数，到了90，我就让他数，他会数到100（最喜欢数100了，对他来说，特别有成就感0，然后就自己下来了,我也不会再要求他做。呵呵，我觉得这个方法也挺好，现在孩子数数比以前强了，知道蹦一下数一，蹲也是，我说蹲20下，他自己一个一个数，还挺准。就这点，偶尔他上楼梯，能按台阶，从1数到8，也算是一举两得了。
  3）听指令多了，现在孩子听指令能力比原来好了很多，我们经常让他把##拿到哪，放到哪，或是找谁，都是有一些距离的。还经常让他找东西，他有时还能找到，呵呵
  4）语言上也好了些，会说“给我”，我要##，还要##，最近学会了说“在这里”。周五上邻居家，在西瓜的诱惑下，我问他“姥姥在哪里”，孩子把姥姥找到，说“姥姥在这里”，后来姥爷，姐姐，阿姨在哪里，他一个一个指出来了，并都说了“在这里”，把我们乐翻了。
     年前让他唱首歌吧，孩子就唱“新年好”，过完年，很奇怪，他就不爱唱了，现在让他唱首歌，他就唱“世上只有妈妈好”，虽然有些发音还不是很准，但真的很可爱，听着我特别的感动，儿子没有白费心啊！

dearson

转月儿明记录  
今天早上培训机构有一个香港来的家长跟大家座谈，她的儿子现在普小上四年级，跟大家介绍一些方法，觉得很有帮助；

首先，家长要有平和的心态，做好自己能做的一切，而不求回报――即不要太热切期待孩子能马上进步。
这点说起来容易做起来难，哪个家长不期盼着孩子快点进步，快点回到正常的社会中来呢？孩子是压在我们心尖上的大石。但是急切的心情会让我们有太多失望，太容易产生负面情绪了。

其次：多鼓励。我们的孩子记忆力好，能记得大人的话，当着孩子跟别人谈话时一定不能说“这孩子就是怎么教也学不会，一点也不听话”之类的话，别以为孩子听不懂，小家伙会听进心里去的。
　　技巧：使用优点卡，把每天的进步记下来，并念给孩子听，夸张地表扬他。

第三、奖罚分明。
　　奖品：用小孩子喜欢的东西，不需要很贵的。也许是一块饼干，小贴纸，笔，也许答应带他周末去公园，或是去游泳一次。
　　罚：不能心软，不要说“你做错了，今天不能吃饭”因为你执行不了的，惩罚的话一旦说出就要执行到底。

第四、勿与别的小孩做比较。
　　给自己的孩子订目标，让他与过去的他做比较，有进步就值得高兴。

第五、简短清晰的指令。
　　让孩子明确知道自己应该怎么做，发指令时不用讲很多大道理。

第六、实地教学，在事情发生时教，而不只是拿着书本教。

第七、不要因孩子的“问题”而纵容他，教育时要当孩子是正常的，教孩子他这个年龄该学的东西（也许他需要花好长时间才能学会，没关系，每天每时每刻教）

第八、在孩子做任何治疗或训练前预做准备，帮助孩子尽快适应。如做听统治疗前先让孩子在家戴听筒听收音机等。要准备强化物，如孩子能顺利做治疗和训练要多夸奖孩子。

第九、外出多给孩子照相，拿着相片让孩子复述曾做过什么。

总之，在训练中要坚持让孩子开心学习，高兴地游戏，学习的压力要适量，否则孩子进步也慢，家长更是心力交瘁，气急败坏之下也会影响孩子的学习兴趣。

我写得比较细，希望能对其他的家长有帮助！

dearson

晚上想起了芹芹姐姐
   晚上睡觉的时候,突然孩子冒出句芹芹姐姐,我说我们周末去了芹芹姐姐家,孩子一听,说,芹芹姐姐家,马上就要下床,以为要去芹芹姐姐家,呵呵,我赶紧说,现在姐姐睡觉了,我们明天晚上去啊,小家伙似乎听懂了,又回到床上,今天晚上一定要带他去芹芹 姐姐家.

dearson

去了姐姐家
   今天我早早回家，就是想带孩子去姐姐家玩，吃完饭还是快8点了，得赶紧去了，要不保不准小姐姐要睡觉什么的。
   放下碗，我就跟孩子说，我们去芹芹姐姐家，孩子听懂了，拉着我的手就去开门，让我很惊讶的是，他自己直接奔芹芹家，我给他开了第一道消防门，进去后（两户），他有直接奔姐姐家（要知道以前只要我一提到去芹芹姐姐家，他就跑开，怎么也不愿意进第一道门，这次却是第一次主动进去），我教他敲门，他敲了，门开后，小家伙乐垫乐垫就进去了，好像就是自己家样的。
   到了姐姐家，照样是得到姐姐家全体人员的照顾，姥姥挺会教孩子的，拿出好吃的，不忘让孩子开口说话，这个时候，孩子也是有需求必满足，吃上了东西，小家伙特别开心，自己一个人偷着乐，我说，这孩子一定是冲着好吃的来了，而不是想和姐姐玩，说完，姐姐家里人乐了，小家伙也笑了，呵呵，馋猫，明摆的事实。

dearson

今天的状态
   今天早上的集体课，孩子的状态还是不理想，不愿意听，老回头要我抱，老师问问题，也不回答不搭理，有一次，让上前面指认动物，我怕他不愿意，就跟在后面，想随时辅助他，结果，小家伙就有了依赖心理，老大不乐意了，第二次，我没有跟后面了，结果他表现很好，边说边指，把电视上一屏五六种东西，全指出来了，还都说出来了，看来还真是不能辅助的太厉害了。
   个训课，老师反应他的状态非常好，注意力也非常好，一节课一直跟着老师，眼神也是非常好，不过，还是老问题，他对语言理解的能力要加强，课后，老师给了我很好的建议，让我们多问孩子各种问题，如，家里人都在做什么，孩子自己在做什么，谁的衣服，鞋子，什么颜色的，去了哪里，做过什么之类，要大量说，大量泛化，其实从孩子出生到现在，我们在语言上给他灌输就特别小，家里人少，且都不爱说话的，就剩下我一个人跟他唠叨，且还不会方法，和孩子相处的时间还少，一定程度上也是阻碍了孩子对语言的理解。以后，要每天一个句型，泛化，反复的教，直到孩子掌握。
    体育课表现不错，基本一节课都没有闲，比较配合的完成了需要做的项目，我也是努力和孩子互动，在眼神和语言上，随时给孩子提需求，孩子也更加懂事了些，现在上体育课也不像原来那么费尽了，孩子是在不断进步的。

我的好妈妈

真替你高兴，小宝贝一定会越来越好的！加油

dearson

今天的好表现
   今天上午集体课是语言课，小家伙的表现不错啊，和妈妈面对面进行口腔按摩的时候，看我的手放哪，他就把自己的手放哪，很多时候自己跟着节奏按摩。老师在上面拿了很多乐器要孩子们模仿发音，小家伙也全部学说了，到前面去示范，他也能在老师的要求下说句子，对了，今天对一次把蜡烛吹灭了，他以前对吹蜡烛很不感兴趣的。总的来说，表现真不错，很少有跑神的时候。
   个训课也非常棒，老师都有点激动，说下课了，问他找谁，他主动说，我要找爷爷，老师再问还有呢，他又说，我要找妈妈。呵呵，老师还说，今天主动说张老师好，中间老师教认知，在老师指着东西没有发声的情况下，主动看老师，并告诉老师是什么东西，要老师说。整个课眼神，注意力也非常好。不过就是还有点情绪问题，孩子在不能按他要求的情况下，会有一些生气地表现，老师也给了TIP，说先忽视他，等他平静下来了，再帮他说出来，在家在孩子有情绪的时候，我也忽视他，但在孩子平静后，没有很好的让孩子表达自己的意思和需求，以后要多注意了。
   希望孩子再接再厉，接着努力，只要每天都在进步，春天一定能等到。。。。。。

breeze

dearson, 似乎看到曙光了！祝福！！！

dearson

下面引用由[U]breeze[/U]发表的内容：

dearson, 似乎看到曙光了！祝福！！！

谢谢Breeze的祝福啊，呵呵！
其实这条路可没这么容易走完啊，现在孩子的状况只不过是比年前有了比较大的进步，但很多问题依然存在的，不过，我们的家长必须多看孩子进步的一面，这样才有好心态，才能更好的带领孩子去进步。

dearson

今天上午的表现
   上午第一节是精细课，孩子状态不是很好，有时还是爱跑神，这次玩的是拆衣服的线，然后再把线穿回去，这次，孩子的做得比以前好点了，对孔和翻板做得比以前好了，后来是玩形状屋之类的，这些都是他很拿手的活，做这些注意力也比较好。
  个训课上课前，和我打招呼，然后我忽然想起让他来个飞吻（以前没有教过他），很意外，他做到了，两个小手放嘴上，一挥，真的很可爱。课后，老师反应孩子整个课堂依然比较很好，中间还跟老师玩了一次小心眼，老师问他台灯是什么，他故意发错音，然后笑眯眯看着老师，等老师纠正。孩子是有小心眼的，我经常拿着他爱吃的食物，让他来追我，追我几次，追不上了，他就故意生气，不来追我，等我一停，他就来了，自己拿到吃的，乐呵呵的，很好玩。课后，个训老师说我心态好，呵呵，我想我现在的心态真是比年前好了很多，昨天碰到机构的老板，问我们这些家长，对孩子的目标，我很清楚地说，我的目标是孩子要能自理，但如果孩子能自力更生，那就更好了，真的，我现在对孩子没有很多奢望，只要看到孩子每天都很开心，每天都有进步，我觉得我就很幸福了。

加油宝宝

康康这么棒，康妈别把目标定的这么低呀，看看康康的小心眼，多好的心智呀！

dearson

饭桌上的小乐事
   1）周五晚上我做了鱼丝，我怕孩子不懂鱼丝，就跟他说这是面条，后来，我突然想起，给孩子玩假象游戏，我拿来巧虎木偶，说巧虎饿了，要吃饭。没想到，孩子拿勺子指向鱼丝，说到：要豆腐丝，我和孩子爸一蒙，然后就乐了，这小子，不学说面条，自己命名更合适的，豆腐丝，我们赶紧给他挖了一点，没想到，他直接喂到巧虎的嘴巴边上，我赶紧说谢谢，然后说巧虎吃饭了。饭后，他把巧虎拿起，指着巧虎的嘴巴说：打不开。我们乐翻。
   2）周日晚上在参馆吃饭，小家伙看菜来了，很兴奋（特别贪吃），开始点菜了，“要肉肉”，吃着肉特香，我老说他是肉食动物，一会上了木耳，小家伙两手摸着自己的耳朵，说“木耳，木耳”，把我们乐了，没想到他会把木耳和耳朵联系在一起，桌上有个小姐姐要了鲜橙多，我们不给他喝，这小子不糊涂，指着姐姐的杯子就大叫：“饮料，饮料”，不给喝，不干，不过这饮料这词，真会通用，以前给他喝过汇源果汁，告诉他是饮料，这下，全部会归类了，还不错，学以致用。
   

dearson

真正学会了吹
   一直在教孩子吹，但孩子都没有真正学会，以前吹很多时候是一吸一吹，但周末真的是会了，不但能吹灭蜡烛，还能自己吹出泡泡来了，气流还挺大，有一点进步就是，给他吃的东西，我说烫，他就会先自己吹吹然后再吃，以前可没有这耐心，看见吃的就是不能等，也不知道吹的目的，应该这是明白了吧。

dearson

今天的状态
   今天孩子的状态非常不好，上课的时候很多时间在游离，不像以前能找回来，个训课老师也反应今天状态不好，从年后到现在，老师一直都说孩子上个训的状态很好，今天的状态很让人担忧，运动课也是不好，虽然很多项目基本完成了，但也是眼没到啊，真希望孩子今天的表现是个例外。
   一上午结束，到公司后，我已经要虚脱了，唉，一顿午饭吃了快半个小时，到现在两个多小时过去了，感觉全身还很疲惫，心累。

我的好妈妈

自己也要注意身体啊，我上QQ上找你聊去

dearson

会双脚跳了
   上周发现孩子能在床上跳起来，感觉孩子离跳起来应该不远了，今天他终于在地上也跳起来了，虽然动作幅度不大，但是两脚离地了，如果用手拽着他，他跳得就更好了，在绷床上，他也开始敢放手跳了，现在虽然跳得仍不是很好，但我相信多练练就好了，孩子就能跳得自如了。这一两个月每天晚上的强化练习真的没有白费，孩子在跳这块比正常孩子晚了有1年，但我还是达到了我的目标，让孩子三岁前跳起来。
   听说，孩子会跳后，就开始有记忆了，以后我要更认真地，更智慧的，更有耐心的对待孩子，要控制自己，不能打骂孩子，即使孩子状态多么的不好，也要爱他，体谅他。。。。。。（昨天晚上我又对孩子发火了，打了孩子的小手，真的很后悔，下不为例！）

加油宝宝

祝贺康康小朋友会双脚跳了！
跳也是我心头的一个痛，每次在亲子班看到别的孩子都能跳老高，就盼望着安安什么时候也能跳起来，到康康哥哥这个月龄希望安安也能跳起来！
即使孩子状态多么的不好，也要爱他，体谅他。。。。。。同感，共同遵守~

breeze

哇，打小手就真的很后悔了，我惭愧死了！不知打过多少次小手了。还好，好久没打过了，希望也不再打了。说“打手”，我家的自己拍一下手当打了。

小孩状态有高低很正常了。我们大人不也一样吗？dearson 放宽心吧，海阔天空啊！哈哈，安慰别人不用缴税。

骏骏妈

孩子会跳，就有记忆啦？
我可是头一次听有这样的说法，这是针对ZB孩子的，还是所有的孩子呢？

dearson

全职的的一周
   从周一我开始全职了，和我以前预计的一样，全职真的比上班辛苦啊，我都没有时间上网了。呵呵，这可不行啊，充电的时间还是要有的。
   虽然全职了，但很多时候还是感觉到很幸福的，孩子还是属于比较乖的孩子（就是发脾气的时候，很让人受不了），孩子也特别开心，经常笑眯眯地主动看我。
   这周抓孩子的运动和精细了，运动上还是有不少的进步，腿步力量和手部力量都强了不少，不过，关节方面还需要加强训练；精细上，也有一些进步，握笔姿势标准了，现在在黑板上写画比较自如了，粉笔也能捏的不错，所以，现在又能写画新东西了，还算在稳步进步。
   个训老师说感觉孩子能力又进了一步，上课各方便表现都很好，即使是他的注意力也有了很大进步。不过，我感觉孩子的集体课上表现还是很差，还是注意力的问题，这个问题非常让我头痛，要好好想想怎么办了，我现在的想法是先从运动能力上着手，比如学拍球，接球之类的。
   语言上进步缓慢，不过一些熟悉的句型基本能用说句子了，不像以前就蹦词。理解能力也进了一步，日常我们让他做什么事，大都都能做对。
   睡眠还行，基本能保持每天10个小时以上的睡眠。
   认知还是优势，教汉字，一两次就会了，孩子还挺喜欢认的，不过，我不敢多教，一般都拿孩子经常看的书偶尔教他认。
   刻板行为还是有，自言自语也有些，但都在可控的，只要我们及时介入。
   总的来说，孩子还是很乖，很好带的，一周下来很累，但我觉得幸福的时候还是多的。看到孩子那可爱的模样，很多烦恼就能忘了。孩子是属于慢热型的，他一直在稳步地进步，虽然很慢，但我已经很欣慰了，期待孩子的飞跃！