追梦梧桐

天马2010

很不错，桐桐比过年时进步不少，至少在我看来；

今天心情不好，健健现在还在被窝里转来转去睡不着。每晚都要到11。12点。
开学到现在只有一天是9点才睡着的，那是健爸加班没回家的一个晚上。
我和健爸一直达不成一致观点，健爸对健健学围棋的关注让我发狂。我们常为此吵架。
3月19-22在上海有杨宗仁教授关于PCI的讲座，我是否该去听听呢？我没参加过类似的讲座，我需要准备些什么？

yitonglisa

下面引用由[U]天马2010[/U]发表的内容：

很不错，桐桐比过年时进步不少，至少在我看来；

今天心情不好，健健现在还在被窝里转来转去睡不着。每晚都要到11。12点。
开学到现在只有一天是9点才睡着的，那是永栎加班没回家的一个晚上。
我和...

[EM04]桐最近语言是有进步， 不过镜像语言相当于有提示。 桐在不同的环境差异比较大， 过年的时候在外婆家，陌生的环境还有不熟悉的人们给他带来压力，有些能力表现不出来。

PCI的本期应该比较合适你去听。 其他的见悄悄话。

kwenma2

祝贺桐进步！愿他再大步前进！！

lsqsmz

Lisa， 你和桐爸真是太牛了！把资源用绝！PFPF！
桐桐有你们这样的好爹妈，有福！

rachel

精读了，很有收获。谢谢Lisa！

yitonglisa

谢谢K妈， K妈总是无私地帮助我们。：-）

桥妈， 你和桥爸也很棒， 总到你帖子里去取经呢。

Rachel, 能让你有启发和收获， 我很高兴呢。

桐桐确实一直在进步，在机构的项目几乎都掌握并内化了，不再因为好久不做就忘记。 那天老师跟我们回忆刚到机构的桐和现在的变化， 也让我感慨。我跟机构提出加课的请求，因为我我觉得他现在可以更快一点。

负面的问题是： 我的期望也随着他的进步步步拔高， 结果发现自己是自我折磨， 前段时间， 几乎发疯了一样给他上课，好久不失眠的我有好多天半夜醒来，梦多半是自己原来工作场景中醒来， 梦到原来的自己在偌大的答标会上自信展示自己的方案。。。现实当中我绞尽脑汁地想如何给他上课。终于这两天放松下来， 弦快崩断了。：-）


镜像语言
和我对话已经很熟练， 大大地有效地减弱我你乱用现象（原来30%的机率你我用错），我要求他爸爸与他练习泛化：

爸： 我属。。。
桐： 我属马（不知道他啥时候记住自己的属像）
爸： 我坐板凳
桐;  我也坐板凳（ 也字使用， 是经过我和他对话练习，才频繁使用）
爸： 我脸黑
桐： 我脸红（我看他还特意到镜子面前一照，橘黄色灯光一打，泛红了， 他就说红， 好玩：-））
爸;  我。。。。生日
桐： 我七月八号生日（他有天居然说7月八号是圣诞节， 晕倒）
爸： 我喜欢开车
桐： 我喜欢走路
爸： 我陪桐桐上课
桐： 我陪爸爸上课（谁陪谁？）
........

桐的大姑姑来我们家住一段时间， 又跟姑姑亲热上了， 晚上非要跟姑姑睡， 趁机让姑姑和我们一起做游戏， 桐可开心了。 水果蹲，是最近做得最多的游戏， 他把自己喜欢的人都要命名为草莓。

语晨313

不错啊！桐桐进步真大。

年前听了你有关ABA的心得，受益匪浅，回来用之，果然有效！

yitonglisa

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

不错啊！桐桐进步真大。

年前听了你有关ABA的心得，受益匪浅，回来用之，果然有效！

亲爱的， 你的学习能力太强。：-）

桐的能力表现还是差异大， 我明明知道他进步， 可昨天到特殊学校却表现得很一般， 搞的做研究的老师很失望。 [EM05]

rachel

桐桐加油！有位弟弟在后面一点一点地赶。

看到桐桐的老师那么好，也想到那上课了。

天马2010

每次上贴子都能发现桐桐的语言又丰富了,很高兴.
明天杨教授的讲座去不了了,很遗憾!
前天我不让健健玩游戏(健健对网络游戏有点上隐)他冒出一句话:"活着有什么意思,工作,赚钱,工作再赚钱----"把我给楞住了．
小小脑袋瓜子什么时候装进这样的想法？

yitonglisa

下面引用由[U]天马2010[/U]发表的内容：

每次上贴子都能发现桐桐的语言又丰富了,很高兴.
明天杨教授的讲座去不了了,很遗憾!
前天我不让健健玩游戏(健健对网络游戏有点上隐)他冒出一句话:"活着有什么意思,工作,赚钱,工作再赚钱----"把...

我也在想你肯定去不了了， 否则应该有回音。 5月份再来吧。

健的想法确实需要特别关注。

yitonglisa

下面引用由[U]rachel[/U]发表的内容：

桐桐加油！有位弟弟在后面一点一点地赶。

看到桐桐的老师那么好，也想到那上课了。

维文进步， 同喜同喜！！

yitonglisa

小学里的事

这几天终于听到学校的两个老师评价， 桐很可爱， 上课也乖乖地。[EM04]
但是和同学做团体游戏， 桐还是有些紧张， 尤其有些游戏需要跟同学特别面对面， 他不敢看人家而感到压力。 水果蹲在家里做得很好， 而且泛化不错， 可是在游戏团体中，他不肯做。
当然， 和同学做游戏， 有个好处， 同学小小年纪很会鼓励桐;" 桐做的不错。“ 夸得桐两眼放光。 我每次拍下参加者的正面照， 打算做成PPT让桐好好认。

上上周一， 还闯了一个小祸， 把老师的飞机模型给揉坏了， 老师倒是很体谅， 跟桐爸说;" 他生来就已经不幸， 我们不能责怪他。”

小学生涯有苦有乐。

yitonglisa

“我不开心”-练琴真苦

每天早晚练琴的时间， 是我对桐发脾气的时候，想忍也忍不住。 桐已经克服了跳音的问题，实事求是地说他也算有进步了。
晚上照例练琴， 合66章，大部分已经合起来了， 就是力度太轻了，大拇指和小指中间各了四个音，对他的力度是有影响， 我忍不住挥起了平时用来指谱的小棍子， 打在他手上，顿时一条红线。

他停下来，转头跟我说：“我不开心。”说完两眼大颗大颗的眼泪滚滚而下，很可怜的样子。 顿时我觉得很内疚。继续练琴， 一旦弹得不到位， 他就抬起头转头惊恐地看我， 看得我心里难受。

练琴真得很苦， 即使我事后很后悔向他发火， 当时真的很难控制自己的情绪。 搂着桐， 我跟他说：“练琴太苦了， 我们不练了， 把琴扔了。” 桐一开始同意， 马上要把琴盖合上， 我重复说， 把琴扔垃圾桶里， 桐似乎才明白过来了说：“ 不要扔， 我要弹的。” 说完，努力把自己坐正，认真弹起来。 我看着心里很感动。

陪练的心很苦， 练琴的孩子更苦。

清潭

练琴真的很辛苦。

lisa放松些~~

天马2010

搂着桐， 我跟他说：“练琴太苦了， 我们不练了， 把琴扔了。” 桐一开始同意， 马上要把琴盖合上， 我重复说， 把琴扔垃圾桶里， 桐似乎才明白过来了说：“ 不要扔， 我要弹的。” 说完，努力把自己坐正，认真弹起来。 我看着心里很感动。

能被感动着，就经常翻出来看看，痛并快乐着。

妮子

LISA姐，干嘛非要赶进度练琴呀？放得再慢些不行么。

Ean妈妈

桐妈，你是很用心的妈妈，我佩服得很，今天忍不住和你分享一下美国这边的做法，和我自己的体验。我们是LOVASS的团队ABA作的很到位。我有一个Supervisor平时老在我们家观察我对孩子的方式。
我对他很敬佩Ean跟他做ABA的时候笑个不停完成的项目最多最快，其他5个老师望其项背。如果他看你陪桐练琴的话他可能会提以下意见：
1。在练之前告诉他，你练完我带你去。。。（他最喜欢的东西）
2。他如果弹的特别好的那几分钟，马上叫停，说夸奖的话，甚至马上结束，以作为奖励。
3。做的不好的时候，坚决不体罚，可以考虑延长5分钟为罚
4。弹的一般时，口头鼓励，还可以的时候，给拥抱，触摸鼓励。
5。弹完以后马上实行1。里的承诺。
结果就是他会尽力弹的最好，争取短时间的练习。效果比他不用心，不专心，心情差，担心体罚要好的多。

yitonglisa

各位,弹琴的事情,是我做得不对,我检讨.不过,检讨过后,我还得继续犯错误.：-)

Ean妈妈, 谢谢你的提醒. ABA的精神我越来越欣赏， 在教认知的过程中， 辅助、分解、强化都使用(当然做得对不对只有天知道）。 弹琴却一点没有使用， 不过看了你写的步骤， 晚上他弹琴的时候， 66章已经合的很流畅， 我一鼓掌了， 他得意得摇头晃脑了。  最近我的最高强化是鼓掌， 第二才是食物。   

yitonglisa

转述

今天上完课，桐回到家

我： 桐， 你到哪去了？
桐： 我去小学了。
我： 上什么课
桐:  上语文课，美术课
我：美术课你画了没有
桐：我有画
我：画什么
桐：画洗衣机
我不相信：画什么？？
桐肯定地：画洗衣机

我起身翻他的美术包，果然多了一张厚的美术纸，画了两个洗衣机正面，两个背面。 桐画的歪歪扭扭的，从滚筒的位置和上面的按钮才能确定是洗衣机。

能转述也不错。：-）