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re:谢谢RACHEL 和 依妈. Rache...
谢谢RACHEL 和 依妈. Rachel,此次讲座, 我很感觉到对你影响很大. 好事, 看着高兴. 维文真不错.
受启发, 我也除了桌面认知,弹琴,游戏, 开始全面地参与桐在家的生活训练.
1) 衣服分类
阿姨每天从阳台收下一大堆衣服, 我让桐把自己的衣服从大人分离出来, 机构里一直在教折纸, 所以让桐叠衣服时, 我总在叠的部位用手划一下, 他就可以按照我的提示叠起来. 叠好衣服后, 他捧着衣物到他的房间, 打开柜子门, 分门别类地放衣服, 这里需要提示, 还不能按照我柜子里的衣服判定该放哪里. 捧衣服虽然比以前好, 还是让人担心衣服随时掉下来.
2) 老师上课以后的收拾
老师上完课以后, 他要收拾瓜果的皮垃圾到垃圾筒 还有老师的剩茶杯,放到厨房, 现在还需要语言提示.
小桌子小椅子归位
3) 弹琴以后的收拾
每次弹完琴后, 我让他说出”弹完了”后, 下三个指令, 收拾琴谱, 盖上琴盖,关了落地灯,说完我就走, 他很好地收拾好了. 这个练了有段时间, 所以做得较好。下一步,用收拾代替具体指令,让他思考如何做.
4) 开锁练习
这个已经做了一段时间, 给他一串钥匙, 他从里面找出合适的钥匙,然后开开门。 做的还不错。 但他打开了门以后,就不管钥匙了。下一步练习需要他继续关注钥匙,把它拔下,有点难度, 现在门的锁有点复杂。
5) 我烧饭他帮忙
家里有阿姨, 我偶尔烧饭, 他帮点小忙, 帮刨丝瓜(我手把着), 把切好的菜运过来给我。 舀水给我。 从抽屉里拿盐盒子给我。
阿姨现在也知道,每天烧好菜,就叫桐拿碗拿筷,分三份。
偶尔收拾碗筷,他倒乐意做, 因为巧虎也做。
6) 给妈妈按摩
给我脚按摩,还捶脚。 比以前知道轻重。
自我意识练习
用Z老师的办法, 爸爸妈妈桐团团做, 一人做手势, 决定下一位人是吃东西, 还是画圈, 还是拍手, 这些要预先说好规则.
他的问题
害羞
看到熟人, 老要躲我后面, 羞答答地看着人家,再把脸埋在我怀里. 有时候, 用双手捂着脸.胆小.
2)今天到幼儿园接他, 又看到老师对他说'吃了, 就去找爷爷.', 自从老师知道他喜欢爷爷之后, 吃饭不配合的时候, 总说吃过了找爷爷, 有几回回到家, 奔到每个房间找爷爷, 又闹又哭了. 我还不好意思跟老师说不要骗他. 唉.现在他知道老师骗他, 回家倒也不找了, 可是隔三差五地说要爷爷.
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