追梦梧桐

pastryjing

桐妈这几个小游戏都是很轻松但很有效的 羡慕你们可以得到点评 多写些 让我们学习  另外上学的事也是要考虑中了 不能完全脱离正常的环境呀 加油

翮翮妈

桐妈，期望在周末的讲座中见到传说中的你。

yitonglisa

下面引用由[U]翮翮妈[/U]发表的内容：

桐妈，期望在周末的讲座中见到传说中的你。

如何接头，我念“天王盖地虎”，你接下句？[EM05]

yitonglisa

回琴
Lightly Row
很快过关了，老师大概觉得孺子可教也，又布置了拜厄的两首练习曲，难啊，本来就是少年版的难度大，幸亏拍了视频回来，还可以视觉观摩学习。我加快了学的速度，孩子也会学得快些。不容易啊，一把年纪还得赶着学琴。

机构
本周的机构上课完毕，据爸爸反馈：
1）        老师觉得孩子很乖，在老师眼里我们特别的乖，也难怪，否则这几年幼儿园如何会接受他呢。
2）        今天的颜色/形状填盘游戏中，Z老师认为孩子有求助的表示，觉得这点非常不错
3）        C老师说孩子在做认知中有成就感，这点我也感觉到，当他做的好的话，就会喜形于色。琴弹得好的话，不由自主摇头晃脑，弹错了，很紧张地望着我。
PCI
最近猛准备PCI视频，每晚的游戏做得比较丰富。孩子情绪还不错。

爷爷不在家
今天傍晚，孩子和爸爸爬好楼梯回家，他到处找爷爷没有找到，原来爷爷乘他不在出去放风了。开始大哭大闹，过了一会儿，爷爷进门了，竟把爷爷往外推一边嚷道“爷爷出去。”对爷爷很生气。闹了好一阵。还咬了自己的袖子，其实最近已经不太咬自己的衣服了，今天的气生的大。
下周爷爷要走了，不知道会面临什么样的闹。孩子啊，这又是怎样的挑战呢？

宝贝贝

7）      跳绳
昨天C老师来家，儿子有爷爷在，跳脚不要C老师进来。 跳绳不在状态，老师也急，拍的资料无法体现RDI/PCI的精神，弃用。

桐妈
建议不要弃用，给教授看请他指导这种状态下该如何做来帮他。这更有帮助。

521

我记得看过那本书，曼哈顿的女人，上面写道三十岁开始学弹钢琴，今天你也开始这种学习了，恭喜！尤其是能带来儿子的进步！

yitonglisa

反思
昨天和依妈讨论关于小孩的训练观点，引发了一些思考：

我们的孩子，大多学习能力低下，不能举一反三，势必导致孩子的训练必须面面俱到。我们只有有限的时间，比如我自己,即使我全职在家我也只能保证4-5个小时。那么我们应该如何选择训练项目，我的理解大致分为几大类:情绪管理，自理能力，社会交往，认知。

孩子的不同阶段应该有所侧重,我的孩子面临上小学, 我需要他听指令, 如外出不乱跑, 不乱发脾气, 能有一定的自理的能力. 跟小朋友要有一定交往, 所以社会交往也很需要. 这样的话我家孩子的重点优先排序应为: A.情绪管理 B. 自理能力. C 社会交往. D 认知

原则
曾经看过虎娘关于原则的观点, 我非常认同, 孩子在情绪方面出现问题, 比如哭闹,比如有时咬衣服, 或者甩手,用手拍桌子. 我都可以控制我的情感,保持平和的心情和他交流,使用转移法,尽量化解他的情绪.

但是我是有底线的, 比如孩子未经我允许,一个人开门出去, 对我的警告置若罔闻, 这个结果肯定是一阵毒打. 我要让他觉得怕, 知道自己犯大错误了. 比如吃饭, 有时边哭边吃饭, 我警告他哭就不吃饭, 吃饭就不能哭. 真的警告无效, 我就要他停止吃饭.

对于我自身来说,我也是要有自己原则的人, 我一直不是一个狠人, 去年一定将意大利老板给告下来, 因为他实在触犯了我们最起码的底线, 他每天都在说” FACK Chinese.” 我的大部分同事可以忍受. 我不能.而且我要他为他的行为付出代价.而不是象有些同事回他几声” Shit Italy.” 就罢了.

认知
教过孩子的老师, 都觉得孩子学是能够学得进去的.可如果方方面面都需要教,如果没有顾及复习和巩固, 他又忘了一干二净了. 这点我一直想不通问题, 陈医生给出答案了, 有些硬教是没有用, 要兼顾做好其他配合, 比如他说我们的运动基础很差, 我们这三个月应该90%做运动, 做大运动.

PCI
在我看来, PCI 也不是万能的, 工作我是个Project Manager, 在训练孩子方面,也要做个Project Manager, 整合各种资源, 达到我的训练目标, 还是相信学术有专攻, 有些我能做, 有些只能请专业的老师做, 之所以回到机构每周2-3次, 也是这么想的. 目前的PCI, 至少能让我切入某个项目的训练, 和项目之间的衔接.

yitonglisa

宝贝贝, 同意你的看法, 我也拍了一些做的不好的游戏,希望杨教授给予一些指导. 对于跳绳, 老师在里面特别的严厉, 完全背离杨教授的PCI精神. 想要改变我们两年多来的老师不可能, 只好弃用.

521
15年前曾经喜欢你说的这本书, 估计你也喜欢, 其实她对我有一定影响, 我家LG不以为然, 我看到很多对此书的批判.

我学琴跟儿子同步开始, 偶尔来个朋友, 我也可以表演一下了.:)

pastryjing

嗯你说的很对 所以妈妈一定要正确认识自己的孩子，孩子的问题在哪里 最强最弱的地方在哪里 包括现阶段最迫切需要解决的问题是什么  排出优先级来。

你说的毒打那个 看到我就笑了 哈哈 真不知道你的毒到哪个程度，有那天打个电话给我 我去救一下  

桐妈一直是个思考型的妈妈 ，善于学习思考，特别让我喜欢。

亲爱滴，亲亲。我们一起努力

你们不去上游戏课了 我都很想念桐呢

yitonglisa

出差在外, 时间有点多, 写点与语晨妈妈的见面趣事，来杀时间：

第一期的PCI 讲座，我只参加了一天，见到了老虎娘了。语晨妈妈当时就见了一个背影，正巧我坐在她后面，只见她摆弄完左边桌子上考究的杯子，又摆弄了右边的维它命啥的保健品瓶子，才见她拿出自己的百宝盒左照右照，又见她拿出口红来转呀转的。当时在想此女这可真考究啊。讲座结束后常在YILIN网上兜兜，后来联想到那位考究的背影恐怕就是语晨妈妈。
第二期的PCI 讲座，遗撼虎娘没能参加，第一天到了现场，果然见到上次那位考究的女孩背影，心想等中场休息跟她打个招呼。中场休息的时候，迎面走来Aemlia和她，Aemlia 跟我打招呼“LISA。。。” 此考究女很热情也许还带着惊讶地说“ 噢，你就是LISA姐”，瞧瞧，我早知道她，她还是第一次认识我。信息严重不对称嘛。不过打照面看她还是第一次。

接下来的接触有点出乎我的意料，不得不说她算是个漂亮的女孩，有着精致的五官，尤其一双大眼睛，顾盼生辉。衣着打扮不俗，符合她的职业形象。

她是骄傲的，同时也是诚恳的；她是感性的，同时又是理性的；她是精干的，同时她富有同情心，悲天悯人；她是聪明的，同时也好学。

她感动着我的过去，感受着我那些年的不容易。 相似的职场生涯，使得我们有些理解看法价值观有点接近。当然她的职场立足更高，至少她是我当年的升级版。

最后控诉一下她， 她说把我小时候绰号都赠与她家LG了，还不时笑得弯了腰说“LISA姐，你跟我想象的不一样。” 难道她还想让我流着口水，歪着瓜裂着枣站她面前？ 搞得一旁翮翮妈等几个惊奇地叫“啊，你就是LISA。”都是这个李小姐给宣传的，搞的人人皆知，闹我一个大红脸。

老虎娘

呵呵，LISA姐搞错了，语晨妈不姓李.

清潭

lisa近来中文水平大为长进，大拇哥顶一个。
多用就是不一样哦！

语晨313

LISA姐是我在YILIN网上遇到的非常投缘非常钦佩的妈妈之一,是很自律,很坚强又有大智慧的人.只是上天对你实在不公,该苦尽甘来的时候,又给了你个很大的考验.真的希望TONGTONG以后像你小时候一样,只是开窍晚,大智若愚而已.

yitonglisa

回虎娘:
多谢提醒, 噢, 那个姓也只能属于她了, 怪不得那么有钱.

清潭MM:
说真的, 我也觉得自己写作提高了. 我很爱看你的写的, 总是娓娓道来. 其实我还是很喜欢文学. 记得有一段很迷恋宋词, 我爸爸破天荒跟我理一遍宋词的整个发展过程及每位的代表作, 很惊奇地暗暗告诉我妈"没想到她能知道这么多首宋词."
这几个月写的文字恐怕是我参加工作以来的总和还多. 我好不容易改掉了中文夹散装英文的毛病.

语晨妈妈:

我哪有那么好呀. 希望托你吉言,孩子随我, 至少现在长得越来越象我.

yitonglisa

我跟虎娘其实是有共鸣的.当初注意到虎娘的这个网名就是她懵懂春游的经历。我初三的时候一次海边学校春游就跟她如同一辙。非常想不通为什么要到那里走一走，就回来了。

我初中三年，受了很多欺负，再加上我那时成绩很差，而且我有个很怪的名字，（爸爸把三个女儿的名字尾字都叫，比如Li，Yu子，Xian 子）， 总是招人嘲笑。还是恐惧。被逼很了，记得自己跟人家打架，用铁制的铅笔盒挥舞，把自己嘴唇都打破了，现在嘴唇上都有记号。

高中时代，回想一下，还真是几个男生跟我比较好。记得一个女生恨恨说我“眼睛会勾人。”觉得很受伤的。

语晨313

下面引用由[U]yitonglisa[/U]发表的内容：

回虎娘:
多谢提醒, 噢, 那个姓也只能属于她了, 怪不得那么有钱.

清潭MM:
说真的, 我也觉得自己写作提高了. 我很爱看你的写的, 总是娓娓道来. 其实我还是很喜欢文学. 记得有...

哎,羞死人,俩打工仔,再有钱能有到哪儿去啊.我就是有个"抢着买单"的坏毛病而已. 虎娘才有MONEY,纯粹资本家.HEHE .提前说啊,和虎娘在一起咱不抢买单啊.

yitonglisa

今天是个难忘的日子, 我们第一次接受杨教授的研讨小组个案点评. 2个月的努力将会换来怎样的结果? 怀着忐忑不安的心情, 和先生接受杨教授的检验.

很高兴,杨教授说:
1) 对我们表示敬佩,能在夫妻双方都工作又没有家人协助下,能每天训练3.5小时,很不容易,很认真,很努力.
2) 小孩活动参与度提升了，社会参照有大幅度提升，进步明显.
(这个我能感觉到,当我放相关的资料时,他的眼睛一下子亮了起来, 赞许的目光)
3)对大部分的案例很肯定. 也提出一些改进的想法
4)我放了我唱歌孩子弹钢琴伴奏的片段, 以及孩子弹难度较大的曲子, 杨教授觉得不错,可以继续学下去.
(他特意问我的职业,问我是否学音乐,实际上我原来对音乐一窍不通,为了孩子才开始学点钢琴的皮毛)
5)对我们做的大运动也给予肯定.


同时杨教授也明确了下阶段步目标. 我们将继续努力,争取下次象GUOLAN一样赢得教授的拍手鼓掌.(先生觉得象GUOLAN一样,目标设立的太高了)

yitonglisa

从GUOLAN地里挖的。慢慢消化中
1)
“选择疑问句”
   上次家长聚会中老郭提到提供机会让孩子进行选择的重要性，我深有体会。在面对一个开放性问题的时候，孩子们可能一下子回答不出来。碰到这样的情况我们就可以把要求降低，这时就可以提供选择的答案。如果再没有反应的话，就可以直接提供一个答案，然后采用反问句的方式。举个例子：上电脑课老师会经常问孩子：你们想听什么歌啊？有一些孩子知道点歌，但是大部分孩子不知道。我建议老师如果孩子说不出来的话，就可以提供两个歌给他们选择。果然，孩子们就可以从中挑出一首歌来。在生活中，我处处让孩子自己选择，通过这种方式，真的教了不少知识，而且提高了孩子的主动性。

特别是当小鱼不愿意去做某事时，我就提一个他更不喜欢的让他选，他就会乖乖的去做了

2）“一定不要以物质作为动力”
那天老郭说：你希望孩子要成为什么样的人，你就用什么样的话来表扬他。具体表扬的方向是：有德、有体、有智。比如：表扬孩子善良、正直、等等等等。平时抓住孩子的闪光点立马表扬，而且一定要发自内心的表扬。没有什么比孩子一直能看到父母充满笑意、赞赏的脸更为让他开心的了


3）剧本和游戏
一、剧本和游戏都是为和孩子建立关系并能够帮助孩子获得能力的载体。所以认识到设计剧本和游戏的目的相当重要。比如孩子在生活中暴露出一个问题，我们通过游戏或者剧本这样的方式帮助他解决，提高他的能力，从而能在实际生活中再次碰到问题时可以更好的处理问题。所以，选择题材和主题也是相当的重要。
二、剧本的长度最最初阶段可以短一些
三、在做任何活动的时候，孩子主导也是相当的重要，如果把更多的主动权交在他的手中，孩子会更有兴趣，注意力也会更长。拍录像是个非常好的手段，重新观看可以发现很多问题。
四、示范是相当重要的，在孩子比较有动机的情况下，通过第三者示范，然后让孩子通过观察学习别人怎么做，我也怎么做，这点非常重要。通过示范让孩子学习比直接教他要重要。
五、多用描述性的语言
六． 充分利用孩子的刻板行为，其实刻板行为也是一个非常好的介入点，发现孩子的兴趣点，然后延伸在延伸。
七、旁白孩子的感受非常重要，时时刻刻注意他的目光和情绪，并进行大量的旁白

牙牙乐

请教LISA：每天训练3.5小时，时间怎样安排，都是晚上吗？那几点能睡觉？孩子困吗？
现在我总觉得时间不够，主要是孩子的时间不够安排。想看看你的想法。

yitonglisa

回牙牙乐：

其实我的目标是4个小时，说3.5小时其实是打了折扣的。我是做计划表,每天纪录的.
我们的安排如下： 钢琴，两个半小时（爸爸/妈妈各30分钟），PCI 游戏 1个小时（妈妈负责）, 大运动 1小时（爬楼梯，每天上50层，下50层，教授点评时候，有人在低下惊呼了，运动是爸爸做的，还有游泳，跳绳，荡秋千。。。），其他1小时（认乐谱，写字，睡前小故事，收拾碗筷等一点家务）。

我上班坐班制，所以我的项目是从晚上开始，弹琴，RDI， 睡前小故事。爸爸在大学里上班，每周只需上2-3天的课程，其他时间都带儿子，所以运动类通常在下午做的。

晚上时间很紧，我通常做的时段为7:00pm-9：00pm 左右结束. 有点晚, 也只能这样了. 我也觉得训练项目众多, 所以自己排了优先顺序来展开项目. 接下来,我会增加RDI/PCI的时间.

希望能帮到你.