儿子改变了我

老虎娘

我也很赞成结构化，还有视觉提示。不过要在家里做结构化，需要一些“工具”，比如照相机，照片打印机，看图板等等。

pastryjing

下面引用由[U]鹏仔妈[/U]发表的内容：

玩雪花片走题万里

我本来是计划安排小肌肉训练．用夹子开始是随意将少数量雪花片夹进桶里．（与姐姐一起三人）鹏仔照做完成．接下来引导拿与我一样色雪花片夹入桶里，如我一下拿红黄两片，他得拿我一样的，放...

很棒的轮流游戏，我也试过 但很不成功，依一定会从头说到尾

鹏仔妈

感谢快乐小鱼的诚恳建议,感谢虎娘!感谢伟伟妈妈今天与我长久通电话分享伟伟在机构的经验!感谢晨妈也今天与我长话聊着孩子，分享着语晨在机构的学习方式，还开导着我要爱自己才会更有精力去爱孩子！所以我晚上放下两孩子，大的交给外婆陪着作业，小的交给爸爸陪着玩；独自外出去洗了个头。心情不错！

zzl0207

鹏仔妈，你好！

    看着你的好心情，很欣慰！给自己一点“偷闲时间”很有必要的。我也是经常在周末，让小P爸去对付那俩，我自己偷偷睡午觉！

    另外，介绍几则游戏。有可能你也知道：即在游戏中加入音乐的成份，孩子会比较喜欢，尤其大部分ASD孩子对音乐天生有好感。

1.        Music Chair:可以看一下下面的网站：http://www.youtube.com/watch?v=RMrZx_sw8yY

      此游戏美国这边的小孩生日party经常会玩。就是看总共数一数有几个孩子，然后拿椅子摆成一排（椅子数目比孩子总数少一个）。播放音乐，让孩子们随着音乐跳舞或做各种动作，爱做啥做啥，只要音乐一停，孩子们就去抢椅子坐下。肯定有一个孩子没有椅子坐，那个孩子就出局，但下一轮他（她）还可以随着音乐跟其他孩子一起跳，但不能再去抢椅子。下一轮播放音乐前，要把椅子再拿走一个。依此类推，一直到最后那个椅子，谁抢着，谁就赢。这个游戏，可以一家人四五个人就可以玩得很兴奋。也可以当作锻炼身体的活动，训练身体的敏捷度很好。

2.        Freeze Dance ：可以看一下下面的网站 http://www.youtube.com/watch?v=uns-_eMxaqY

       美国幼儿园的体育课经常会让他们玩此游戏。就是播放音乐，大家随着音乐“群魔乱舞”，只要音乐中说“stop”,大家都得立马停下，一动不动，就象“冻住”一样，如果动了或失去平衡算输。可以训练他们的平衡能力。小P很喜欢此游戏，在学校玩过，每次回来都会很自豪地跟我说“今天我在freeze dance,又赢了！”此游戏，你可以一直重复到他们不想玩为止，非常好的锻炼活动。

3．Hot Potato（我戏称它传“烫山芋”，其实是传球游戏）要加入音乐，可以就用Freeze Dance的音乐。一家人围成一个圆圈，拿一个球传，每次音乐一停，球在谁手里谁就可以去hug 一个她（他）喜欢hug的人。可以多次重复。当然可以改变成念儿歌也行，即儿歌念到那一句（事先规定好，念到哪一句。每次可以换一首儿歌，也顺便教新儿歌。），球在谁手上，谁可以表演一个节目或去hug谁也可以。要根据孩子年龄来改变规则，总之要适合他们的年龄来就行。

4．丢手娟：此游戏你应该知道，我们小时候老玩的，也是老少皆宜。最近我们每天晚上吃饭后做。一家人围成一圈，有一个当“it”（就是拿手绢丢的人）。手绢可以用大的，也用很小的。在道具上做点“文章”，也是能让孩子们想办法动脑筋的。为了不让别人看见手绢，丢的人要把手绢藏起来。小P只知道学他爸，把手绢藏到衣兜里。小P姐姐就老把手绢藏到衣领去，或藏到裤腰里。每次唱这支“丢手娟”的歌，唱得语速可快可慢。规定只有唱到“轻轻地放在小朋友的身后”，才能把手绢丢下去。每次小P都眼睛一直盯着“it”转，人也转得象个陀螺，很有趣。如果被抓住了，就要当场在圆圈中间表演一个节目。小P经常是表演翻跟头，小P姐姐就老背中文的儿歌。我就唱歌。可以让他们过足“舞台表演”的瘾！

5.扔球（这是小P爸最近发明的）拿一个软球，四个人中，三个人站成三角形，有一个人在中间当“monster”(吃球的魔鬼)。魔鬼的任务是每次三个人扔球传球的时候，象打篮球一样去防卫，尽量不要让球被扔到对面的人，可以用手挡也可以用脚踢球，总之目的就是不让球扔到对面人接住。只要魔鬼抓住球了，就假装一口吃掉了球。这个monster 就可以换下来，另一个没接住球的人上场当“monster”。这也是一个小P姐弟很感冒的游戏。对于鹏仔可能要改变一下，降低难度。

希望你们全家喜欢！

加油!

小P妈

鹏仔妈

小P妈:
   您好!

   真感激您的帮助!游戏看了太好了!看到游戏4和5,脑里直观地播放着您们全家开心快乐幸福的画面!
   游戏收藏了,2和5现在我们在变低等级在玩.134等鹏仔稍大些了更好玩了!再次感谢您!
   

鹏仔妈

更改

鹏仔妈

今天的鹏仔的语言意外表现:

晚上我的目的是想对他形象思维理解晚上和白天的概念,于是晚餐后带他下楼去散步顺便上超市走走,认知一下蔬菜和水果.

出门前,我对鹏仔说:倪鹏,现在妈妈带你下楼去玩一下
鹏仔对着外婆:我们出去了,姐姐要写字

在超市里,鹏仔看到啤酒指着对我说妈妈,这是啤酒呀并看了我一眼.我马上回过去蹲下来与他同高说:对这是啤酒.
我问:我们家里谁爱喝啤酒?
鹏仔:爸爸喝啤酒

回到家,外婆在点蚊香
我故意对鹏仔说:去找爸爸拿打火机给我
鹏仔走到房间找到爸爸:爸爸,打火机
爸爸拿给他打火机他马上跑过来给了我.

语晨313

GOOD .晨宝三个月后语言肯定到不了这水平.

鹏仔妈

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

GOOD .晨宝三个月后语言肯定到不了这水平.

晨宝的起点高,肯定会更好!

鹏仔妈

鹏仔痴迷车:
对车痴迷,目前对于校车,警车,消防车,救护车,叉车,.....甚到连托拉机,油罐车,洒水车,面包车,吉谱车给认得清清楚楚.只要走到哪里看到什么车还总爱问我:妈妈,这是什么车?
我的处理是直接回答什么车,然后稍稍扩宽一下什么车有什么用途.车车在马路上跑,然后小朋友过马路要拉家人的手手,要走班马线,要...要不车车开得很快会撞到人等
有时如看到警车他自己先问妈妈这是什么车?接上又自己说:警察叔叔车是不是,这时会看我说话的,让我迷惑有点在与我分享他的爱好.如有时看到白色小车,会对我说:妈妈,你看白色的小轿车是不是?并会看我说话.
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语晨313

我觉得这是分享和炫耀.不用太敏感啊.

鹏仔妈

晨妈:
我看来不是分享而是一种刻板的问法.因为老爱明知故问呀.
昨天请教了张春华老师,也知道怎么操作了.

鹏仔妈

听了张老师的两天的课,原来真以为鹏仔不是会说话嘛,发的音我也能听得清楚.
听后才真正了解鹏仔的口腔也是有问题,不过问题不大.发音也不清楚,不标准.今天仔细用张老师传授的专业知识去听他说的一上午的话,因为我是他妈妈,连听带猜完全能听得出来.家里其它人也因为时间久了如同我一样猜得出来意思.

平时还得给他加入些口腔及发音这方面的训练.

鹏仔妈

玩电脑游戏:
因为鹏仔会用鼠标托动桌面的快捷方式,昨晚我试过先让他在用鼠标托动桌面上的文件乱放,而后我指示托动后放在桌面我手指定的地方,他能做到.
因为平时在生活中经常让他做的是,如我们两人在沙发或床上玩,我发指令先穿托鞋再将东西扔到垃圾桶,将衣服放入洗衣机时我故意将一个盆事先放到洗衣机上面,他打不开时就来找我.我发指令先把盆拿下来再打开洗衣机.这样他可以做到.
昨晚我带他玩抓金子游戏,我自认为这个游戏对他来说很好.因为当我抓金子时他学会表达抓大的,小的,石头,问号,钻石,小猪,骨头等,还有就是每过一关需要选择一些,我让他参与选择,我发指令,先选花朵,再选杯子(这是我个的词因为形状象杯子),最后选书本.好现在选完了,按开始.然后游戏就马上另一关开始.他操作鼠标去按没问题,前几次需要辅助,三四次后完全正确.

我一周经常带他玩三次电脑游戏,什么转转球,鹏仔爸说我这样不对,对小孩视力不好.我也知道这样小孩视力会有影响.可是我自认为这是很好的听指令,手眼协调,小肌肉,认知,还有什么先后顺序综合训练.他在我这样的引导下还学会了叉叉是关掉.不过,我有点担心的是他会不会是由于刻板爱玩按钮而非常感兴趣.

鹏仔妈

计划去机构

终于征得家人的同意,摆出的理由:
1我一个人全天陪他学习的时间极有限. 原来是因为孩子小,只是用母爱的天性去带他玩.
2孩子在家里的感统的训练极不到位,一个是我们家长的专业性差,再一个孩子的服从差,从而感统的量和质都不达标.
3孩子的年纪越来越大了,个性脾气也上来了,在家没有很好的规矩及服从意识
4人物的FA化差.因为一直由妈妈训练,现在对我的对视应名反应较好,对家里其它人的反应弱对视弱,对外人更加差到底.


报名紫飞语,学位等待中!

小米妈妈

鹏仔真聪明！

你做得对，我也觉得鹏仔该去机构了。

语晨313

要和晨宝做同学了．到时候我要让晨外婆多象你请教．