猴仔，让我和你一起进步吧！

树筒玛

受尽欺负居然也有不打人的时候

    最近一两个月喜欢跟同学或小区里的小朋友玩追逐的游戏，大部分是猴仔发出邀请：“你来追我吧！”他的同学或朋友刚开始都愿意追他，现在却是常常拒绝玩追逐游戏了，大概他们觉得没意思了，但有时候也追。
    前天猴仔不知好歹地邀请一个读小学二年级的男孩子跟他玩追逐游戏。那个男孩子非常灵活，三下五去二地很快抓住他，然后轮到他追别人了，却是非常难以追到，即使到眼前了，他一溜身，很快就跑了，儿子怎么也没追到。但他还是喜欢玩，那男孩也愿意培他玩。玩了一会儿，儿子在地上捡了一个小石子。然后继续追那男孩，结果石子掉到地上被那男孩捡到，不给他，儿子急了，狂追要那石子，嘴里不停地说：“石头是我的，不是你的，给我，不给你玩！”，那男孩才不理他，继续拿着不给他，儿子还哭着找我，我说“我也管不了，你自己跟他说跟他要，自己解决。”（最近经常这样训练儿子，有时候觉得很残忍，要是别的父母，早就干涉了。现在的父母对小孩之间的小打小闹都干预得很厉害，而且不管他的孩子对错，经常是批评别人的孩子多一些。其实过不了一会儿，两个孩子就又玩到一起）儿子追了一会儿还是追不到，开始非常愤怒，开始歇斯底里地尖叫（这是最近跟他表弟学的一招，以前都没有这样过。不过他也用得不多，而且我也告诉过他几次，这样尖叫是解决不了问题的）了几声，但那男孩还是不还给他，儿子只好又开始追他。没想到那男孩把他的石头塞进了下水道里。这下儿子气得大哭，举起手来就要打他，但是要打他又谈何容易。我有时真服了这个男孩了，他也不生气，不管猴仔哭得多么厉害，有多么生气，他都不理，只觉得这样好玩。我看只有这样的孩子才能制服得了猴仔。
    最后猴仔只能跑到我这里生气地说不跟哥哥玩了。
   
   昨天，他快到家门口时看到两个男孩（都比他大，其中有一个他认识，这男孩性格很温和，很老实）在玩一堆湿沙子，赶紧也凑过去，而且主动跟那男孩打招呼，还主动说：“我们一起玩沙子好不好？”（这句话让我很诧异，我还以为他又要邀请他追自己呢，看来他也可以因地制宜地转换游戏活动啊），那男孩很乐意地说好啊。三个男孩子就开始玩起沙子。刚开始猴仔也学堆沙子，他还老破坏另一个男孩子堆好的小山，好在那个脾气也很好，他任由猴仔践踏，然后自己转移阵地，我却在一旁夸那个男孩脾气好，大度，很不错；说儿子这样作不对。猴仔后来也不搞别人的东西。
    他开始用手在沙上爬出一道长长的深痕，然后拿一个宽宽大大的树皮在深痕里走，说是海浪来了，船在上面行走（最近坐过两次小轮渡船）。没想到跟他相熟的那个男孩就用自己的树皮吧儿子的航道给抹平了，抹完就哈哈大笑，气得儿子大声跟我告状，对于这种告状我从来是不受理的，也不会出面帮他，放手让他自己解决（有时候真的很残忍的，这让儿子在我的眼皮地下受尽了别的小孩的欺负。但其实我也不知道我这样作对不对？我只想这也算是对他的一种磨炼吧。），总跟他说自己的事情自己解决，最多教他怎么说。
    就这样，儿子在说他不听的情况下也只有忍了，自己再开航道，再被抹，而且我看得出那个男孩在这样作的过程中很开心。儿子也拿他没办法，有过一两次洒沙子，让我严厉制止了。当然我也会开导儿子，这时候另一个男孩子就说了：“要大度一点，一点男子汉都没有。”呵呵，不错啊。
    在这整个过程中，儿子始终没有打那个搞破坏的男孩，真的不错。过后我还以此奖励他，给他买他喜欢吃的绿豆饼和牛奶，他也很受用。

树筒玛

下面引用由[U]张家小胖[/U]发表的内容：
PS：上次你说，弓箭的一个什么方法，对孩子注意力训练非常有好处，分享下！

　　那我就把弓箭的方法发在这里看看吧：
　
先说训练孩子注意力吧，我曾用过几个方法：
1、训练拼图:我孩子3－4岁时，对图像记忆能力很强，对拼图很兴趣，能力也不错，我要求他每天拼图2张（每张图100－400小块）。奇怪！他拼图还很专心，有时能独自拼图1小时，如没拼完，大人在鼓励他继续拼。
2、对墙推球：让孩子每天趴地对墙推球300－350次，据说可提高大脑前庭功能，坚持了1年，既练注意力，又练身体。当然要他坚持刚开始是困难的，鼓励加奖励是主要办法，慢慢就习惯了。
3、“钓鱼”：让孩子经常左右手轮流“钓鱼”50次－－用竹竿和绳子系一个螺丝母，单手或双手持竹竿放螺丝母入可乐瓶，锻炼注意力、协调力和稳定力。刚开始孩子手发抖，说不行，慢慢地越来越厉害。
4、最重要的是和老师多联系和沟通，让老师多注意他，多点盯他，提醒他。

小瑜妈妈

猴仔现在很棒！加油！

树筒玛

进步好像自然地随着年龄的增长而增强

　　前段时间与同班同学玩及小区里认识的小朋友玩时，老爱与人打架，或以推人的方式撩一下别人作为沟通方式让我头痛不已，没想到用了演示法后，这几天跟同学和伙伴们玩得还挺融洽、挺平和的。让我这焦虑的心平缓了不少，感觉猴仔自己性情也温和多了。而且我们在演示时，猴仔自己常常不愿扮演自己，问他为什么，他说因为***（我们扮演的班上另一同学）不跟***（他自己玩），看来儿子心里明白得很。

最近进步罗列：

1、为了防止他做事拖拉和老要人监督，增强他的时间观念。现在钓鱼50个13分钟、投篮50个10分钟、对墙推球300个15分钟、跳绳20下（这个因为刚学，所以没有限定时间），都能在规定的时间完成，吃饭速度明显加快，还常常监督起我来（因为我一向吃饭很慢）。所有这些都用定时器来监督他，没做完要罚站，做完就大大奖励他。
2、给他罗列了一下应该养成的好习惯，他已有几项做到了，让我很欣慰。至少他一听到我到家门口了，他会立即收敛起不好的习惯，把他奶奶给笑死了。
3、说话明显有条理性多了，句子也长多了，说起来也流利很多了。常常会问“为什么”，也会回答“为什么”。说一个笑话。那天我在电话里给儿子打电话，他咳嗽了，我问他为什么咳嗽了，他说“因为啊，我咳嗽时摔跤了。”回来后讲给ＬＧ听，他哈哈大笑。
4、有同理心了。那天，我和猴仔在房间里，他奶奶在厨房里，我叫我家婆，喊了两次家婆都没听见，儿子就说了：“你在这里叫奶奶听不见的，你要打开门叫啊。”咦，不错嘛，还知道提醒我了。 看动画片经常为剧情里有危险的动物感到担心或害怕。
5、最近老研究同一个人不同人怎么叫。如他叫的叔叔，堂妹叫爸爸。他叫的姑姑，表弟交妈妈。我叫的阿妈，他叫奶奶等等。自己在那里琢磨起来。
6、从同学和同伴那里学得的语言明显多起来，虽然有一些是很不好的语言（碰到这种情况我一般都会严厉批评制止，不许以后再说）。

树筒玛

不知是不是猴仔情感开了窍

   上周六日我考长途两天不在家，想我想的隔几分钟给我打电话，便打电话边哭，问我饿不饿，早晨要求他爸爸给我留面条，晚上不让他爸爸关大门，关了大门不让关里面的门，好不容易关了那些门，又说不能关房门，所有的理由都是说怕妈妈进不来。还问我外面的雨下得大不大，风大不大。等我回到家，还抱着我哭，高兴得不得了。到了晚上睡觉还跟我说，他还想哭，把我也感动得只想哭。我流眼泪了他还说，妈妈别哭。

    最近他特别地念父母和爷爷奶奶，他们一出去,就要问问他们到哪里去了。昨天他还说想念爸爸了呢,因为他爸爸昨天也出差,其实他爸爸几乎天天出差,只不过看晚上回不回来的问题.以前他不会这样,每次问想不想他爸爸,他都说不想,也不念,昨天,他也主动说想爸爸了

最近也特叛逆

    说要迟到了，他说就是要迟到；说超时了，他说我要超时；等等、、、

树筒玛

一年来的总结

儿子自专家发现问题以来快一年了（11个月了），我们欣喜地发现儿子变化真的很大，也不知是我们关注的

多了还是随着年龄的增大，他的情况自然地越变越好。因为在没发现问题前，我记得他1岁多到快3岁的一年多，

他很多字吐字不是很清楚到突然有一天我发现他吐字变清楚了；从说一两个字的句子到说稍长一点的句子，也都

在一点点进步，只不过那时的进步是缓慢式的，缓慢得让人很焦虑，让人得学会不但调适自己。只是那个时候是

糊涂而快乐的，每天都很快乐。
    08年2月16日刚过完春节（孩子3岁10个月），当医生问我孩子最长能说多少个字的一句话时，我一时语塞，

因为我从来没有统计过。到开始数一句话有多少个字，到如今孩子说话已经很流畅，流畅得让他叔叔都说自己的

女儿（堂妹，比他小7个月）不如堂哥会表达，其实她是个很懂事的孩子。可我记得在发现之前，儿子是渴望与妹

妹玩，可是每次抢东西哭鼻子的是他，发脾气生气的也是他，玩一天，哭一天。让我倍感莫名其妙，虽然我当时

就知道他不会说，但我当时不知如何帮他，只是一味地吼他，现在明白他是不知道如何去表达自己的想法。到现

在两人可以很好地沟通，在一起疯玩，虽然猴仔在两人冲突时还是会发些脾气，但情况已经好很多了。这次元旦

跟他表姐玩了两天，两人相处沟通得很融洽。
    从孩子偶尔会说10个字以上的狂喜不已到现在已不再担心考虑字数太少，从常常教他该怎么说到现在他经常

烦我们不回答他的问题；
    从不知如何给他讲故事（因为以前他不怎么爱听故事）到现在几乎什么儿童故事他都愿意听，偶而高兴了还

自己看着图片自己编故事，很喜欢听有大段对白的故事；
    从几乎不看动画片到现在看了几部动画片，如米奇妙妙屋、爱探险的多拉、蓝精灵、猫和老鼠、喜羊羊和灰

太狼、聪明的一休（目前还看不太懂），还可以跟我我们一起看有小孩演的电影；
    从以前玩wawayaya的游戏时还听不懂里面的话需要人陪着玩到后来很快会自己玩，到现在已经自主玩IBM益智

小游戏。电脑游戏是他的至爱之一，我们经常把它当奖品。现在为了奖品（如玩电脑游戏、用大澡盆洗澡、外面

吃饭、糖果、饼干、出去旅游、看动画、去游乐场等），猴仔可以很卖力地作很多布置给他的任务；
    从以前很讨厌哭闹买新鞋子到现在欣然接受；吃饭已经不用我们催促了，现在常常比我吃得快（因为我一向

认为吃饭是一种享受，不应吃得太快）。理发也很乖，还跟理发叔叔说他不怕，让理发叔叔大大夸了一番；
    从以前游离在幼儿园同伴及课堂之外到现在老师说他其他各方面都还不错（作早操、玩游戏、在学校里与同

伴的交往、听指令、学习等都不错），除了注意力还不够好外；
    最近猴仔还很在乎我们对他的评价：乖宝宝和有礼貌的孩子，如果说他不好的，他会很伤心会哭，还会因此

担心我不喜欢他。也变得喜欢自主去照镜子，如说他靓仔的时候、说他衣服漂亮的时候、说他牙齿刷白了的时候

、洗头洗到一半的时候（想看泡沫在头上的样子）。
    在电梯或外面胡闹时说你看看那个小朋友多乖啊，他马上就会收敛很多。
    最近猴仔还有一个特点就是语气词多了如：嘛、吗、多……、呀、哎呀、千万不要……等，而且用得也很自

然。如今正尝试用“而且”这个词呢，我感到很欣慰。
    我让他看到我穿新衣服带项链就多夸我，最近他居然真的就会比较恰当地夸我了。
    还常常会在我们不在家的时候主动地想着给我留食物，奶奶说不给留还想流眼泪；出去在水边玩，把相机给

他舅舅，他赶紧紧张地提醒他舅舅千万不要掉到水里了；去买票了，去问工作人员妈妈在哪里?我下车去买东西，

他赶紧提醒舅舅一定要等等妈妈等等，会替人着想了！

    在这11个月里，孩子语言流畅了、善于表达自己的感受了（前两天他还说他肚子不舒服，我还以为他瞎说的

，摸摸头，还真的有些发烧，而且后来发烧到39度。说肚子不舒服，果真就便秘了3天拉不出大便）、跟同伴玩敢

于提出意见建议了（虽然他的同学可以跟他玩，但很多时候不听他的建议，且常常抱成团抵制猴仔。）、学会了

骑单车、跳绳、用筷子吃饭、固定位置拍篮球300个、擦屁股、夏天还还可以自己给自己洗澡（虽然很不干净）、

接受了用牙膏刷牙（以前老说牙膏辣，其实是很刺激皮肤）等等。
    这些在当时来说每一个都是极难攻克的难关，现在却一个个都被猴仔攻破，孩子的能力是无可限量的。

    说这么多好像孩子没缺点了，也不是。这不，还是核心问题，或许是性格上还需一段时日。他可以跟隔壁邻

居比他大一岁多的读一年级的小男孩和平地玩一玩、可以在商场的游乐场跟小朋友相处融洽，可以跟比他大一岁

的表姐、小半岁的堂妹、小一岁多的表弟好好地玩，而且亲情很强烈，可以在别的有娱乐设施小区与别的小朋友

相处融洽。只是在与本小区的伙伴或同班同学玩的时候就会起很大冲突，而且多半是猴仔大发脾气、打人或吐口

水，当然在我的监护陪伴下情况会好一些，有时甚至玩得很好。他爸爸还勉强，他奶奶就根本无法控制局面了，

猴仔无法与同伴玩在一起，即使玩也是非常短暂便会起冲突、不欢而散。
    有时我自己也不是很明白为什么他的那些同学会抱成团来抵制他（可老师又说在学校里猴仔与同伴交往还不

错，会主动与人交往呢），即使儿子向他们示好。有一次，他同学的一个照相机玩具在一个女同学的手里玩，我

们还以为是那个女同学的，儿子看见了，很想玩，便去要，要到手了，还没玩一下，相机真正的主人（一个男同

学）看见了，过来就打我儿子，并抢走了相机，把儿子都搞蒙了。我为此想了很久，到现在也不知怎么办。我想

可能孩子们对猴仔的成见很深，我一直犹豫在该不该给孩子换幼儿园的痛苦中，毕竟这个幼儿园是公立的，离家

又非常近，就在楼下不远处。老师也还可以，算是比较照顾孩子了，虽然孩子总是说怕班主任。
   
    唉，孩子一点进步在我们眼里无限放大啊，他们可比其他孩子幸福多了！但我和猴仔还需继续攻克一个一个

难关啊。

小瑜妈妈

猴仔很棒！给猴仔加油！

树筒玛

我最近常常感觉自己离当一个正常孩子的妈妈为期不远了，因为猴仔的情况已经越来越好了，几乎每天或者说每几天，你会发现他又有了很多新的变化。

比如说他现在已经建立了一个比较良好的自我约束和激励机制，比较在乎别人对他的评价，如乖宝宝、好孩子、有礼貌的小家伙对他的约束比较大，如果你说他这样作就不是乖宝宝、是没礼貌的家伙，他也许可能刚开始会顶撞你，过一会儿就想哭，这时你再给他讲道理，他就会听，或者马上收敛或改正自己的不良行为。

比如说他的语言能力越来越强，越来越流利，跟同龄人几乎没什么区别，会对话、会推理、会回答为什么，有时候为了达到自己的目的还会扯理由，完全与其他同龄孩子一般。最近他开始热衷于学说粤语（我是一点都不会的，他爸爸虽是广东人也说的很不好），偶尔还冒出一点英语短句来。

比如说对叫自己的名字的反应和对别人说话的反应都很快，让我比较满意，但是对他爷爷和奶奶就比较差，几乎不听他们两个的。他现在与人主动打招呼这件事上进步也很大，非常主动积极，富有热情，因为我常在这种情况下夸他有礼貌，他常常在主动与人打招呼后感到很高兴和很自豪。

他的情绪控制能力也比以前强多了，很会用语言表达自己的情绪。如会在我要关蚊帐前抢先说：“我来关。”会在奶奶给我开门前说：“我来开门。”要是以前，如果我们作了而未让他作，他会大发脾气，大哭然后还会把你推出门外然后重新来过。现在则不会这样了。他爸爸有时故意逗他烦他，他会说：“你真烦，烦死人啦。”要是我们惹他生气了，他还会很生气地说：“我很生气！”

能在外面与别的小朋友扮家家做饭。我可以捡两个小树叶作灶的旋钮，让他调节火的大小，用一个树叶当碗盛饭，他都能玩很久。他也开始关注别的小朋友玩些什么，有时候他也会在旁边参与进去，与别的小孩一起玩。

老师现在还说她们已经完全按照正常小孩那样要求猴仔了，还告诉我们再也不用担心他孤单了，因为他已经找到要好的朋友了，整天跟那个小朋友玩在一起，很开心。上课回答问题也没什么大问题，只是注意力还需加强，但他的学习能力很强。

回到家里他还会跟我讲讲幼儿园里的一些笑话，边讲笑话，他还边笑个不停。比方说谁把儿歌念错了，老师在教孩子时闹的一些笑话等等，听得我心里只想笑，一个劲地夸他，他也很高兴。有时幼儿园里的游戏他还回家让我们跟他一起玩，是他主动提出来的，还是由他来分配角色的，如他是小白羊，我是羊妈妈，奶奶是猎人，爸爸是大灰狼。

很多时候能够猜出我是给他爸爸还是给他舅舅打电话，还能猜出我是给叔叔还是阿姨打电话。有时候在特定的情况下，我问他，“你猜我会给谁打电话？”很多时候他居然能猜对（当然也只有三个人：他爸爸、他舅舅、奶奶）。比方说快要吃饭了，他爸爸还没到家，我会拿起电话问猴仔：“你猜我会给谁打电话呢？”

在情感方面也有很大的进步。如洗澡时他乱打水溅到我的身上，
我说：“你看，你把我的衣服弄湿了，等会儿我感冒了，谁照顾我呀？”
他略为想了一会儿说：“医生会照顾你呀”（他的回答让我很满意也很惊讶，什么时候他学会了这样的回答？）
“医生会给我打针，让我住院，就没人照顾你了，那你不是很可怜？”
他一听，嘴马上瘪了想哭，好像自己真的很可怜一样。
“好吧，那我不再玩水了，不弄湿你的衣服。”。从此以后他几乎不会在洗澡时乱打水了。偶尔高兴得忘了神，我只要一声“嗯——”，他立马就意识到我的意思。还有一次在吃饭的时候，
他非常生气地说：“你就上你的班吧，你待在那里吧，我不要你接送了，我让奶奶送我就行了，哼，我不理你了。”说完把头扭向一边。
“哦，那好吧，我以后就不接送你上学了。可是那样你很可怜的哟，别的小朋友都是爸爸妈妈接送，你没有，很可怜的哟。”我故意带着煽动的语调说。
他自己坐在那里吃了两口饭，老看我，我故意也把头撇向一边装不理他的样子，过不了一分钟，我就听他在那里说：“要妈妈送嘛，要妈妈接嘛！”等我回头一看，儿子那脸上的泪珠已牵成了线，眼睛里也满是泪水，看着我不停地小声说：“要妈妈接送嘛！”
我立马也眼泪汪汪地哄他说我会接送他的，我是爱他的，很久他才止住伤心。他爸爸问我这是怎么了，我说看见儿子这个样子太可怜了，我可能太伤他的心了。
儿子从不嚎啕大哭，总是先瘪嘴巴，然后在那里默默地流眼泪，样子看起来更可怜、更伤心。

在理解别人的想法上也有很大的进步。我最近经常有意识地用无声的手势语言与他沟通。如他晚上睡觉前下床要去喝水，我就咳嗽一声，引起他的注意后作喝水状，他很快就说：“你也要喝水呀？”在我点头的情况下，他帮我倒了一杯水。这种无声的语言我们以后还要加强，多让他猜想我们的想法。

儿子很孝顺我，其次才是他爸爸和奶奶，无论什么吃的东西，他都会想到给我一点或一份，在家吃饭，要是我晚点到餐桌旁，他会不停地催我，并提醒他奶奶爸爸别吃完了，留一些给我。要是他知道我在外面要回来吃饭，他一定会主动跟他奶奶提出要给我留饭菜。也不知道他是学哪里的，反正让我很感动，让他奶奶很妒忌。

树筒玛

但孩子还是明显有以下问题：

情绪问题。当别人作的不是自己所想的就爱发脾气，有时候很强烈，有时候很短暂；；
说话能力还不完全如意。即表达能力及对话能力还不完全同于龄人；
目光对视不好。与我还要提醒才好，与别人较差，与同伴目光对视稍好；
注意力还需不断提升加强；
难以与多个同伴维持朋友关系，很难一直跟随别人或与人结成团伙。

树筒玛

想起春节前的一个笑话

有一天我拿出我怀孕时的照片给儿子看，说：“儿子，你看，你就在我的肚子里。”
没想到儿子说：“妈妈，你怎么把我吃了，你是不是很饿呀？”
全家笑翻了天。

树筒玛

    请所有与我孩子同程度并不断进步的家长注意了，如果您经常上QQ和愿意，请给我留言，让我们成为QQ好友吧，让我们共同进步、共同探讨、互相学习、互相扶持和互相帮助吧。

tomorrow

真高兴，看到凡凡的进步真了不得呀！我是新手妈妈，请您多多指教！很想知道您凡凡是在哪个机构训练了三个月？

树筒玛

最近猴仔可是大大减轻我们的负担了

可以自己洗澡和自己上床睡觉，而且很快睡着啊。我们规定他八点多自己洗澡，九点半自己上床睡觉。他居然都能做到，让我很惊讶！

今晚我要挑灯夜战，他说：“妈妈，那我不打扰你工作吧!”说完自己走出书房玩自己的去了。那话是我平时说他不要打扰爸爸工作时说的，他也用上了，让我觉得他好像变得很懂事了。

我最近发现他平时生气时的说话语气、腔调都太像我了，还有处理事情和与别人的关系上，也非常像我对待他时的那个态度和方式：极不友好，气势汹汹，态度粗暴、大着嗓门。看来我给他一个非常差的形象，我要痛改前非。不知道能不能拨乱反正啊。

树筒玛

还有，就是猴仔交往还是有些不善，即没有弹性。我发现其实不是他们不知道，很有可能是他们自己都控制不了自己。因为我发现到晚上我经常把他白天的表现变成小动物的故事，我说他表现好的一面时，他听得津津有味，一提到不好的一面时，他马上想要堵住我的嘴巴，或自己堵自己的嘴巴。其实我说的是某个动物，但他知道我是在说他，也知道那是不好的行为。这让我边讲边暗暗的笑死了。

    儿子也表现出很不想听下去的样子，有时候会直接开口说：“该睡觉了，不讲故事了吧”。
  

树筒玛

    最近他表弟每天下午和周末都会陪他玩，今天上午我带猴仔一人出去办事，坐车很久才回家，在半路上，儿子问我：“我们这么晚回去，涛涛（他表弟）会怎样？”他的意思是说表弟会说什么？会怎么想？我故意装着不知道，“你说？”他反说：“你说？”，我不肯说，想看他怎么说。他说：“他会说：‘哎，哥哥怎么还没有回来呀？到哪里去了？这么晚还没回来’”，我连忙点头称“嗯”。看到我肯定，儿子很得意的样子。
    猴仔最近挺有意思，常常爱猜想别人会想什么，会说什么，这是好现象啊。
    但是在与堂妹（小他半岁）和表弟（小他14个月）一起交往时，还是明显看出猴仔的心智不如他们，尤其是不如他的妹妹，他那妹妹鬼灵精怪得很，其思维、脾性完全像个大人了，而猴仔还很像一个世事不懂的小弟弟。在语言狡辩和灵活表达上也不如弟弟妹妹。需大力改进啊！

树筒玛

想尽各种办法约束他
   
    最近也经常以他喜欢去玩的游乐场所和游泳为理由，约束他需和表弟和平相处，不许猴仔惹得弟弟嗯嗯呀呀的叫。否则周末就不带他去他想去的地方玩，这招还比较灵，他很克制自己了，慢慢学会跟弟弟商量活动和换玩具，不像以前那样爱发脾气、生气或打人了。
    同样用这个方法约束他要“快速反应”，就是对别人对他的说话和呼唤要快速响应。这个法子也很有用，现在儿子的快速响应还不错。有一次我叫他表弟，连叫几次没回音，儿子在旁边说：“他怎么样？扣他星星。”我半天没明白猴仔的意思，就问：“什么意思？”“他表现不棒，没有快速响应啊。”“哦”，我终于明白了猴仔的意思。看来儿子已经牢记“要快速响应”这个好习惯了，而我这个做妈妈的还比较容易容忍别的孩子犯不许儿子犯的错误啊。

    在外面玩的时候他常常处于十分兴奋的状态，要是在超市里，他会到处这摸摸，那动动，把这搞掉，那个弄歪。以前我说你这样动来动去会让别人讨厌你、不喜欢你的，没有任何效果，后来我又说要是你把东西弄坏了，我又没有钱陪给人家，就把你陪给人家吧，他赶紧“嗯~~”地反对，我说那你就不要动，站在我旁边好吗？通常这样也只能起到一时的作用。过一会儿他很快会动起来，有一天我说要是你再这样乱动，等会保安叔叔把你抓走了，我可就没办法救你了，可怎么办啊？他连忙问：“会怎么样？”保安叔叔会抓走你，这样我就见不到你了，那怎么办啊？他赶紧说：那我不动了，可以吧。居然一直老老实实等到我购完物。
    今晚他和他爸爸去游泳了，猴仔其实还不会游泳，但是他及其酷爱玩水，这个暑假我准备给他报游泳班。他爸爸说儿子精力实在是太旺盛了，把他累死了。儿子在救生圈里在深水池里游来游去，还时不时爬上岸然后往下跳水，兴奋极了。可是管理员认为这样很危险，警告猴仔好几次没效果，管理员就发话了：“再这样玩就不让你游泳了。”猴仔赶紧老老实实待在水里，不敢再上岸下岸的玩水和到处跑了。

树筒玛

    最近幼儿园每天布置作业，有一天老师要他们复述“鸭鸭的朋友”的故事，凡凡刚开始死都不肯复述，我知道他的复述能力很差，我相信他讲不出来。后来我去他们班门口看见有2、3个同学交了此作业，我都很惊讶小孩子的记忆力有这么好，说实话，我觉得我就做不到。后来我回到家想引导凡凡复述故事，是以去不去大夫山为代价的。他很想去玩，就躺在床上和我一起准备复述，我就记得故事的大概和第一句话，没想到我讲第二句话时，他老说我错了，纠正了我几回，我没反应过来，他就很生气地说：“我不教你了，你都不会讲”。我只好说，那你讲嘛，这样他才复述了故事，天啦，你不知道我当时有多高兴多激动啊。他复述得非常好，第二天我交给他们老师，很激动地说凡凡把故事复述出来了。没想到他老师很平静地说：凡凡肯定能讲出来的（在她看来居然变成来理所当然），而且你们还晚交了几天，本来应该没有贴纸奖励的。算了，还是给他一个奖励贴纸吧。

    上周末跟我一起一人一辆自行车骑上大夫山和下山，一路上吓得我提心吊胆，但最终还是有惊无险。昨天吃晚饭时我们回来晚了，他跟他奶奶说不等我们，说妈妈回去又要限制他用汤淘饭吃了。

树筒玛

最近小猴每天迷上了看动画片，尤其是《喜羊羊与灰太狼》，那是超喜欢。我便以此为条件，每天必须放学回来做完幼儿园里的作业才能看电视，没想到还真灵。每天他放学回来就自觉地做作业。做完作业才看电视。每每这个时候我会奖励他一个大大的手画五角星，积满15颗星星，他又可以在周末选择去哪里玩了。

因为看动画，我发现他语言上又有了大大的进步，让我不再担心他的语言了。每天，我还规定他读一篇故事给我听，当然有时候他会要求我先讲一个故事给他听，他才肯读故事。通常，读完故事，他可以玩一会儿电脑。他也可以欣然接受，真不错。

树筒玛

看电视流泪

今天带他到海口去玩，可天公不作美，下小雨了。下午就窝在酒店里睡觉看电视。我和儿子一起看冰河世纪1，儿子看得津津有味。当看到最后猛马象把小孩子交到他爸爸手中时，儿子居然禁不住眼泪直望下流，以前听他奶奶说儿子经常为这样一些感人的情节而热泪盈眶，我都有一点难以置信。我在想，猴仔的感情其实是通畅且丰富的。

会哄人了
最近当我表现出不高兴或不说话时，儿子还经常会过来哄我或者问我为什么不高兴为什么不理他，我也在意识地培养他感情弹性的一面，让他学会哄人开心。
就在我们来海南的前一天晚上，他因为跟表弟玩得很开心，不是很想来海南，我们问他几次他都说不想去，因为他已到海南玩过一次。但是我们还是催他赶紧穿鞋赶车，他还极不情愿地穿鞋跟我们出来，坐上出租车，他可高兴坏了，眼睛贪婪地看着窗外。我就故意揶揄他好几次：你不是不想跟我们去海南的吗？那你还是下车，自己走回去吧，这个地方你还是会走回去的。他刚开始就说：我不，我要去。后来又说：我就是要说话不算数（这是我经常灌输给儿子的概念：男子汉说话要算数哦）。再后来说：我以后说话就要算数。最后一次他笑着对我说：妈妈，你就原谅我这一次吧，我以后说话要算数，你就原谅我吧。当我再次旧话重提时，他居然说：妈妈，你不是原谅我了吗？我只好说：那好吧，以后说话可要算数哦。
这个原谅的话好像是他奶奶以前教他的。没想到他居然这次用得这么溜唰。不错！