小宇，妈妈永远爱你

小宇妈

回依依妈妈，他每天都要看灯，一般要看20多分钟吧，如果中途不打断他的话，恐怕真能看一小时也说不定，但是，如果他不爱看了，有时看个10分钟，不等关灯就自己回家。可是前提是每天必须要看不然连觉都不睡，就是晚上12点没睡觉，想起没看灯，也必须要出去转一圈才满足。关于和小朋友的互动，如果在课堂上和老师的一问一答这种互动没有，只爱凑热闹，喜欢这种气氛，但不会融入，有时小朋友跟他说话问他问题他也不理人，像没有听见，只是集体活动很集极，比如和小朋友们一起跑步，做操，拍球，一起画画认字

小宇妈

或者是在老师的带领下和要求下，才能拉小朋友的手，抱抱亲亲小朋友

小小鱼儿

小宇能知道1-30个数字中，哪些是单数，哪些是双数的，1-0个数字卡片，随便给他组成两位数都能念出来，有时也会写几个字，1.2.3，或是组成的11.12.13,让我无比羡慕.希望小鱼儿也能象小宇哥哥这么棒,可他连笔都握不清楚.
中途玩耍被抱走小鱼和小宇一样会倒地哭闹,这个可能大多数孩子都这样吧

小宇妈

这几天，儿子情绪不太好可能和生病发烧有关系，如果我们不理他，他就能背着唐诗，儿歌过一整天！偶尔渴了，说倒水，喝水。还有就是看到电视上那些多彩的画面不爱像以前那么爱看了，除了广告，其余都捂着眼睛躲藏起来，也不让我们换台，他自己拿着遥控器连动都不让我们动。现在搞得我们连天气预报都不能看了，哎，难呀。前几天小东西竟然自己伸着指头，用英文从1数到10，手指也伸得很正确，确实让我们吃惊不少，以前也没见他嘟嘟过这些。虽然很高兴，但是也有一些现象挺让人耽忧的，说实话，不太想让他学习英文，必竟他太小，主要是条件在这里摆着，连话都不会说，我怕学习起来再误导他。现在数数字4都说成FOUR，这还是小事情，主要是凡是发si的音都成了four,比如瓶FOUR，鞋FOUR，改不过来了。现在又发现小东西你我他不分！比如，爷爷逗他抢他的花生吃，他就急急得说，“给我，给我，给我”，可是晚上喝完水以后，他递给爸爸嘴里还是说的给我。我想，他可能只明白“给”的意思，其余还钻着牛角尖。没关系，总有一天会知道的。加油！小家伙这两天还好耍酷，总是学着大人的样子双手抄裤口袋走路，有时还学爷爷背着手走，或者有时候来个金鸡独立，边喊“1234，开始，金鸡独立，金鸡独立”小胳膊举平了，一个脚抬起来，也就能抬个4。5秒钟吧，呵呵。有时，他一手拿个玩具一手拉着我的手，说着好玩好玩，嘴里是像发的这个音，但不知道是不是说好玩这个意思，因为他大都是说的一些儿歌什么的我都能听清楚，可这次猜不透是什么，像是背在幼儿园里的情景吧，不晓得，在考我吗？呵呵

小宇妈

回小鱼儿妈，有时孩子太好学，也头疼得不得了呢，我家的没别的事情了，只要一从背窝里钻出来，接着拿认字卡片在那里指着读，有的字认的熟的，一张一张接着翻，念，憋得脸都通红，我家的也就这点儿能说叨说叨了。比起小鱼儿来差远了！真的，我们也会加油，努力向小小鱼儿看齐！

pastryjing

小宇的语言情况如何，除了背诗儿歌以外的？没怎么看到你说呀。

小宇妈

说实话，我家的语言方面进步真的好差，主动语言也会说，但大多是逼出来的，在想逼着说出来的语言哪儿叫主动语言哟有些太牵强了，呵呵。我们下斑回家，教他说，妈妈下斑了但就是不说，只是抢着给我们开门，很兴奋的让我们抱，我们一个字一个字的教他说，他只是看着我们笑，如果不耐烦了就扭着身子下来。对此也很无奈，可也没有停止过教他。周末回奶奶家特听话特乖，儿子很喜欢吃那种鱼形状的饼干，我逗他不给他，他就着急了，看着我，好一会才说，妈妈，我还是不给，他说，妈妈，我要，我还是没给，他说，妈妈，我要饼干，不错！给家人分饼干，给爷爷，奶奶，反应很快，跑着过去，给爸爸，屋里转一圈没找着人，就去厨房，只是他边吃边分，生怕没有了，习惯不好。他从卧室出来没有关门，我们让他关上，他就回去关，让他把其它两个房间的门也关上，也照做了，困了，拉了拉我的手，说睡觉，自己走了，我说，尿尿再去睡，他就返回来，说小便，自己脱裤子，尿完自己提上，我说，跟爷爷奶奶再见，他就回过头，笑眯眯的挥手说，再见，再见。现在是看到啥说啥，说的最多的还是名词，叫他吃饭啦，他就乐嗬嗬的跑过来，说米饭，想吃什么菜，就说出来，让我们给他挟。有时饭热了，他就说，热，然后自己小勺搅搅，嘴里说，“汤勺”“冷冷，冷冷，小狗等等”，连起来说，狗字说不出来，结果倒变成，“冷冷，冷冷，小儿等等”也蛮有趣的，自己舀一勺，要用舌尖先沾沾看还热不热，如果还热，就自己吹吹。掉桌上一个饭粒，也要用手捏起来不能浪费，遇到不爱吃的就放在我碗里。如果饱了，就推开碗说不吃了。大多都是自理，上床睡觉，也是自己脱，手里干什么嘴里就说什么，比以前稍进步些，像脱鞋，脱褂子，脱毛衣，脱裤子，脱袜子，不管拉链还是纽扣，都是自己来完成，有时，外边毛裤很难脱，就一下脱光了，把秋裤拿出来再穿上，这样子。以前，给他脱鞋的时候，他也说，但是要带出一大串来，衣服啥的都说一个遍，现在好多了，做到哪一步了，就说哪一步。现在最让人烦的是，晚上11点多了还特精神，非得挨揍了，哭着睡着。早上还不起，一叫他，他就把被子蒙头上，叫几遍都不吭声，也不动，使劲闭着眼睛，训几声才起来，这不穿那不穿就差那几巴掌！

pastryjing

  

小宇妈  
看了你写的这些，我只想说两个字：惊讶   我觉得你现在所有的种种担心与焦虑，很多时候是来自于你的自心。
你说过你担心他是自闭方面问题，因为你认为他不理人，语言不主动，说的少，自言自语。 但事实上这些个担心是客观的吗？ 医院说没事，幼儿园也说没事，你还是说有事。

现在看一下吧，你所说的表现，这不就是一般正常孩子的表现吗，不就是孩子不太喜欢说话吗，你逼着她一定要说，妈妈下班了。你想一下，是不是你原来也一定会和妈妈说这句话呢。  是不是不说就会被认为是有问题呢？

看到菜就说出来，说一串，这难道不正常，想吃什么说出来难道不正常，为什么一定要说”“冷冷，冷冷，小狗等等”呢，要是我就说一个字，烫，你是不是也会说，这人，说话太不完整了呢？

很多时候，第一位先考虑一下性格问题吧，必竟自闭不是那么容易得的

小宇妈

真希望像依依妈说的那样，儿子是因为性格问题才不说话的，期待，，，
  儿子年初十就要接受感统训练了，前段时间听统刚训练完毕，效果不大，问过医生，说是要训练三个月，属物理治疗，每隔一段时间要来做一次，再看效果，儿子，看你的了！
  这段时间，小家伙在语言上停止不前了，而且以前会说的，张口就来也不愿意说了，最喜欢的竟然是背广告词和天气预报地区名！很服气儿子的小脑袋瓜，中央台一播天气预报，就在那里等着，跟着说，有时把音量调没，他也看着字念出来，有时画面上带汽车图的城市，一定要先说汽车，再报地名。这么些城市名，都认得都能念出来，等报完最后一个城市，就说：好了。扭头就玩汽车去了，背广告词竟然也这样，试着也把音量调没，广告上面出的字，都能说出大体内容来，不能说“说出来”吧，只能算是背出来，尤其是黄金搭档的广告，要跟着电视上的小家伙举着胳膊喊出来的。最让人头疼的是，如果播上电视他背也马马虎虎，但是他只要一想起来就嘴里念念有词，听听，全是广告。对此，我跟公婆说过，电视最好别让他看了，可公婆说，这只是他的一个爱好而已，没有你想像的那样严重，有时我急了，冲口就说，你想让他背着广告词过一辈子吗？他们不吱声，或许应该能体谅体谅我吧，不去管这些了，哎。这两天儿子突然对过家家感兴趣来了，时不时的拿着个奥特曼，说“睡觉觉”就把他放在沙发上，让它躺平了，还给他盖上背子，掖掖背角什么的，让它只露着鼻子以上，我说：你哄哄它。他就把脸贴在奥特曼脸上，轻拍拍，有时嘴里还哼叽一些话，能络络几分钟，但听明白的就是睡个好觉觉，可能是儿歌吧！过一会儿，说：起床喽，起来。就把奥特曼拿出来，嘴里说：尿尿。就提着它的头，让他站在马桶边上，或者是两小手握着小人的腿，把它尿，过一会，我说它尿完了！儿子就再把它放到沙发上去，再哄它睡觉。这种情况也是最近一个星期才有的，总之一有空想起来，就说尿尿，就提着假人的头去尿。儿子特喜欢我拎着他的小胳膊这样转圈，特兴奋。只要一看见我，就来找我，让我放下手里的东西，然后，把小手伸到我的手里，我说你要干什么呀？“ONE，TWO，FHREE”“你不能光喊口号呀，要说，妈妈，我要转圈圈”他就跟着说：妈妈，我要转圈圈。我说么，他说么。偶尔，他看着我，叫声妈妈，嘴里再叽咕一些别的，我也不知道他说的什么天书，总之就拉着我的手往外走，自己拾掇场子，看着我就扯着脖子喊：ONE，TWO，FHREE。一般我转他一圈，就让他干点活，很听话，让干么干么，但感觉对一步指令还行，二步的差好多，要在别人的指领下才能完成。有时，我逗他，说奥特曼要尿尿了，他急着让我转他，呼呼的就往马桶边上跑，脱下裤子就尿，也不管让谁去尿了，呵呵，有时我自己也觉得干嘛要这么折腾人家呀。

小小鱼儿

呵呵,好可爱的小宇,过家家哄睡觉做得很棒,说明他平常都有观察,都记得你照顾他的所有细节.
至于老背广告这一现象,最好全家人做到一致,在他睡觉前不开电视,做其他的游戏吸引他.

pastryjing

有些正常孩子也喜欢背广告词。只要不是只会背广告词就可以了。

这就是区别。

假想游戏玩的很好。

小宇妈

今天终于能提起精神来这里转转了。儿子已在医院训练了一个月，我自己带他去，感觉心身疲惫。总的来说，这种一对一的个训，刚开始还是能看到效果的，儿子已能和大人做简单的对答，虽然只是背的：你叫什么名字：我叫陈天宇。今年几岁了：四岁了。家里都有谁：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我。你爱吃什么：我爱吃饼干还有糖。爸爸去哪了：上斑。妈妈呢？：妈妈在这里。交通工具都有什么：汽车，火车，飞机，自行车///////。还有一些儿歌，故事之类的，不管多长的，听个3。4遍就能记住。我在旁边跟读，发现儿子的克板行为和仿说现象非常严重：喜欢学舌，老师问什么，他会先说一遍，有时还自问自答，学习一样和不一样的，卡片上会，但换到实物竟然就不会了，理解能力非常差，给我的感觉不经过大脑，完全在猜老师问的是什么问题。和老师沟通，老师说：认知没问题，什么都知道，语言发音也没有问题，组织语言的能力非常好，就是太克板，注意力不集中，没有思维，说到底是理解能力不行。那天偶尔听老师谈起，天宇的状态不如刚来的时候了，光哭，也不想上课了，以前的时候都是笑着进去，笑着出来，现在好得拖进去才行！其实原因我也能明白一些：自闭的孩子大多是注意力不积中的，每每这时候，老师的噪门会比孩子大，有时会拍桌子，还会体罚的，虽然不是咣咣的递八掌，但也是重重的打手，中指弹嘴巴的，我自己试过，很疼！儿子刚开始去的时候，学的大多是要背的东西，所以很快能学会，老师也经常脸带微笑，夸奖他，但后两个星期大多是教的理解方面的，就不行了，老是回答错，竟挨批挨罚，每次挨打，儿子都是怕怕的看着老师，眼神很无注，更觉可怜。这里大部分孩子都是没有语言的，需要捏着嘴巴才能发出“阿姨”的音来，儿子的程度要稍好一点，但也是按这个教学流程下来的，只是不用按嘴巴说话，以前在幼儿园会的那些语言还感觉统统都没有了，儿子每天在家里有事没事在叽咕上课的内容，包括他老师说的话，也能清楚的背下来，还好，现在想吃东西的时候，会说：妈妈（奶奶，爸爸///）我要吃**，我要****，这点还没给强化掉，哎！我自已也不知道往后该怎么办，前面黑漆漆的看不到一点光。我更不知道对儿子现在的状况我应该采取怎样的措施来干预。

小宇妈

儿子现在的语言基本，“妈妈（奶奶////）我要吃****”，“给我”“我要****”“我要玩电脑”（游戏：挖金矿：能说出大体的游戏状态：大个的；加油；没抓着；快点；不看了；玩泡泡。他爱玩的也就这3。4个吧，都是按他的要求打开玩，到最后，如果玩够了，就说别看了，关机开机比我动作快。属标还不会用，只能玩个简单的挖金矿。一天到晚嘴不闲着，全是儿歌广播操之类的，大多是没有用的，更可气的是，回答问题刚开始答得非常好，问么答么，现在好，问起来，他给你稀稀哈哈，故意逗你，反问我：你是男孩女孩？然后就笑着跑开，有时你问他一个问题，他回答了，然后不等你问，他就把后面的答案说出来了，不给你问的机会，也许是克板行为在作怪吧。有时我们大人做的也不对，每天都问他这几个问题，可能他烦了！这种死记硬背的问答回答起来真是没有意思，其实儿子根本就不会回答，比如，人家问他，你吃什么啦，这是谁给买的，他都不理，连看也不看。哎，这路走得难啊

pastryjing

你这个贴子很看的很清楚他的问题了 如果依你所说小宇的语言更多的还是在仿说阶段  自主自发的语言比同齡人少。 这也是一个很重要的表现  我家依也是这样 只是仿说能力还不如哥哥 我们要走的路还很长很长 你家的优势在于认知没有问题 肯定是高功能的 而依的智力应该是受损了 学东西比较慢  无论如何我们要坚持下去 互相鼓励继续向前走吧 这样的孩子是需要我们用一生帮助他的 加油

蛋妈

我们的也一样，问个最简单的"****好不好"，他会重复一遍再说个好，我也很头疼。我们的智力也不行，认知不好。

小宇妈

前几天还明白点，今天是么也不明白了！
听着这句话，只觉头重脚轻，又对牛弹琴了！连老师都不敢说话了，怕他再模仿。我一直在想，儿子的学舌这么严重，这种一对一的个训会不会更加强化这个毛病啊？还是我应该把他放到幼儿园去，让他和正常小孩子在一起，既使仿说也还能仿正确的回答，让他自己来慢慢理解呢？我晕了。儿子不会就这样一直仿说下去过一辈子吧？打个冷颤先！也许是因为他不理解老师说的话，所以要学舌，问题又转到理解能力这个核心问题上去了，如果理解上能慢慢进步点的话，那学舌的问题会不会就迎刃而解呢？老师曾经跟我说过：你儿子就是克板和理解力不行，无论如何训练完以后要把他送幼儿园去，其实训练的效果是和孩子的程度和发育状况有直接关系，有的孩子在我们这里训2年他也没有大效果就是这个意思。我家的训练课更是难对付，都是在痛哭中进行的，有时打起滚来我都拉不住他，气不过就狠打他几下，虽然知道打孩子不对，可是实在任不住，孩子哭我也哭。累得我浑身疼，腰也直不起来。这些小孩子什么时候才知道，这样做是为他们好啊！
明天去给他买拼图，以前也有玩过，但却没有汽车的吸引力大，都扔的找不着了。这次从简单的来，计划着从简单到复杂。一定坚持下去！每天都练习往小饼里面装豆豆，练习注意力，只会数数，如数到23了，问他，里面有几个豆豆了，他就光看着我笑，不会回答（这么简单的问题就转不过来），一会，我就停下来，刚想问他，他就看着我说：里面有几个豆豆了？我回答：28个豆豆。这到不学了，光哈哈笑，弄得我无语了，算了还是先装豆子吧，等他爸回来，一起来玩这个游戏。

小宇妈

儿子的训练就要结束了，只训两个月，个训老师说：你儿子放到幼儿园可能会比在这里进步大的，他很爱接受新鲜事物。
坏的方面：学舌还是很严重，语言非常克板，常常胡言乱语（学过的儿歌/老师上课说的话），也没有别的好方法，只能在他乱语时转移他的注意力
好的方面：指令方面比以前进步不少，主动语言比以前也多些，似乎有些想用语言来给你交流了！现在有时想吃东西时不再自己去找，而是跑到你身边看着你的眼睛，说出他想要吃的东西，让你去拿，或者让你领着他去，虽然次数不是很多，但总规是个良好的开始。前天，小家伙和奶奶做游戏时不小心碰到头了，我在一边收拾桌子没有看到，他竟然跑到我这里来，趴在我怀里自己摸着头说“破了，破了”非要让我给他吹吹，才又出去玩，这一表现让我吃惊不少，四年了，这是他第一次到我跟前来撒娇，表现自己，我很激动。在医院里学的儿歌，能用到生活当中来，比如，到花园看到大树和小树，自己指指大树再指小树着念“大树高，小树低”看到天空会说“蓝蓝的天空白云飘”。虽然这是些小进步，在正常孩子中是微不足道的，但在儿子身上看到这些，那是多么的不容易，加油吧，儿子！

小小鱼儿

恩，小宇加油！ 小宇爱接受新鲜事物，那就多给他学习的机会，至于语言非常克板，常常胡言乱语，总会慢慢改善的，我家小鱼就是这样的，一起加油！！

小宇妈

还有两天就要结束训练了，又要开始幼儿园的生活了，可能对儿子来说又是一个新的开始，肯定要闹一段时间的，已做好了冲分准备
这几天小家伙又比以前进步了，能主动打招呼，不过也只是针对个别人，比如是他害怕的老师，见了总会挥手打招呼的，估计是怕老师弹他小嘴巴。现在想要我干什么的时候，拉着我们的手，然后就若有所思的看着我们，好像是在想该说些什么，虽然表达的不是很正确，又有动作协助，能大体知道他想让我们干什么，如果说错了，我们纠正后，他再复述一遍，下次再有这样的要求的话，就能自己说出来了。现在不敢对儿子要求太多，只希望能把我们教他的这些字词能变成他自己的说出来就可以了。也终于知道白天和黑夜怎么表达了：现在是什么时候啊？：“太阳出来了，现在是白天”“月亮出来了，现在是夜晚，要睡觉了”“给我汽车”“我是谁”“妈妈”“连起来应该怎么说”“妈妈给我汽车”有时不给他，想逗逗他，他急了，就跺脚，冲口就说：“妈妈给我交通工具”也挺搞笑的。在游乐场里跳蹦床，看到有小朋友哭了，也不再是无动于衷自玩自的了，会看一会儿人家，然后过去摸摸人家的头，吹吹说“破了，破了”，儿子对破了的理解是只要碰到了，不管轻重一律是破了，这可能是和他前段时间常流鼻血有关系，现在正在改进中。
儿子这几天，也有让我迷惑的时候，比如：有时拿着一本书，自己座在那里，自问自答，“这是什么毅色的，这是绿色的，红色的”“上面有什么，上面有一棵大树，大树上面有小鸟在唱歌”其实书上面就一棵树啥也没有，至于后面那些也只是在培训室里看到的书上才有的。这两天还多了一个毛病，比如得不到满足的时候，想发脾气的时候，会把手放嘴上打哇哇，或是哭着说儿歌，以前发脾气都是就地打滚，可这些都是最近这两天刚发现的毛病，心里有一种恐慌，难道这是儿子开始退步的征兆吗？

小宇妈

好久没有来这里了，主要是儿子上学离家太远，在外面租房子住，好几个月回不一趟家上不一次网。看了其它小朋友程度和进步都这么好，更加没有勇气写东西了，不知不觉的儿子已经五岁了，从确诊到现在的一年多当中儿子的进步不是很多，语言上不但没什么进步，而且还添了不少臭毛病，以前大多学舌，说得倒是清楚，现在好不容易主动语言多些了，反而是说不清楚了，像猫儿一样，很不耐烦，得仔细听才行！最令人头疼的是：对正常的生活习惯不能理解，脾气急躁，劝也听不懂，总是有他自己的一套思维模式，真的好难改变。如：买了一个喷水枪，已告诉他N遍不能只浇花，会淹死的，就再也看不到漂亮的花朵了。对此无动于衷，照浇不误，直到抢过水枪来为止，给他再讲道理，问他“道了吗？”回答“知道了”可趁我们不注意又要重演，此类例子有好多，气得婆婆每天都要冲他大呼小叫，带他真的很累人。在语言上，有要求的时候，会说出来，大部分还是2-3个字的，比如：“妈妈，抱抱我”“抱抱干什么”“我要汽车”“什么汽车？”“红色的”“红色的什么车”“搅拌车”无论他要什么，总是先描述颜色。对正在发生的事，开口较多。有个难题，他想跟我们交流的时候总是瞪着溜圆的眼睛看着你，你躲着他他也要跑到你跟前，抬着头看你，总能想法说出他的想法来，哪怕是两字两字的往外蹦，可是，一到我要跟他说话的时候，他总是低着头，像是没听到，或是随玩他的随回答，根本不看你很难捕捉他的眼神，每这时候，我总是拿下他手里的东西，捧着他的脸，让他看着我，一字一字的重新说，可到现在还是没大有效果