阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

小小鱼儿

叛逆期

DOU

下面引用由[U]maggie7343[/U]发表的内容：

豆妈，豆豆年纪小，我总觉得你做得好，豆豆进步很大。你是听谁说的八九岁能赶上来的？我要是不看别人，也觉得牛牛真不错了。但一对比同龄人，就心酸不已，差距已不是一点两点了。我觉得，八九岁不一定能赶上来了。

不是权威人士说的，我只是心里安慰一下：）  但不管怎么样，家长都要付出巨大的努力。谢谢牛牛妈的鼓励，但我最近对豆豆的训练很不够，豆豆个性太倔了，用张春华老师的话来说“豆豆有点自说自话”，这样也导致我们不容易牵引他，反而有时候被小家伙牵引了，这点太让人头痛。这也是我要让他上以琳的原因，因为他在老师面前多少会收敛些。希望从以琳回来之后他在这方面会有所改善。

DOU

豆豆就要去以琳了，今天盘点一下自从发现豆豆有自闭症以来半年多的变化，同时期望孩子在以琳会有较大的进步：
1、从沉默到有沟通：
   在发现孩子是自闭症以前，一家人开车外出豆豆坐在车上从来都安安静静的，如果不是困了、渴了，绝不吭一声；经常大人们说的兴起，几乎忘了宝宝的存在。后来接触到了自闭症这个词，我们才开始积极干预，尽量多跟孩子互动。现在孩子在车上能够跟我们有交流有沟通，会叫车上的人（包括车上的外人），会向我们简单描述他看到的，如“好多车呀”“有一辆大卡车”等等。
2、与家人的情感
   在半年前从来没有听到豆豆大声亲热的叫爸爸、妈妈，现在每次回家豆豆都会开心的大声叫爸爸、妈妈。有时候只有妈妈一个人回家，豆豆还会关注到说“爸爸加班了”。只要是爸爸加班的时候，门铃一响，豆豆就会问“是不是爸爸回来了？”如果是肯定答案，小家伙一定会冲到门口迎接爸爸。与外婆更是亲热，经常抱着外婆的头猛亲（虽然这种表达方式方法不太正确）。
3、兴趣分享
    豆豆的兴趣分享意识的提升，是令豆妈最高兴的。现在豆豆看到自己感兴趣的，或者喜欢的都会跟妈妈或家人说出来或者指给大家看，给别人分享。比如：豆豆一个人看电视时，看到自己喜欢的情节，会叫妈妈，然后跟妈妈简单描述以分享。还比如，豆豆看到很漂亮的花，会跟别人说“这些花好漂亮呀！”。
4、社会性的提升
    虽然豆豆社会性提升一直很缓慢，但我认为跟半年前比起来还是有质的变化。以前根本没有炫耀的感情，如刚用积木堆好的房子，马上就推倒了，全然不顾妈妈的表扬和提醒，更不用说向家人展示了。但现在自己画了一个房子、车子或者自己堆了一栋漂亮的房子，都会叫妈妈、爸爸、外公、外婆等在场的人看，还会自己表扬自己说“豆豆好棒呀！”

DOU

5、大运动
    以前豆豆大运动落后，现在应该是赶上来了。豆豆三岁三个月以前不会双脚跳，别人的孩子在淘气宝里蹦蹦跳跳的，豆豆却连进门的勇气都没有。经过不懈努力，豆豆学会了骑滑板车、自行车、抛球、滑旱冰等运动。本周末带豆豆到淘气宝玩耍时，注意观察了豆豆和别的孩子，没有发现异常，各项运动都达到正常，甚至还表现突出。
6、表演欲
    豆豆从小就喜欢自己对着镜子唱歌跳舞，但现在想来那时候他仅是自己喜欢，不叫表演。现在则不同，现在让他唱歌跳舞，他能够有意识的面对观众表演。观看别人的演出时，他甚至还想上台跟别人一起载歌载舞，开始有一定的表演欲。当然这一点，真要多谢幼儿园老师的培养，老师们都喜欢逗豆豆，经常让豆豆给大家表演唱歌跳舞，还给机会让豆豆在幼儿园公开表演中担任班级领舞的重要职责。
7、提问
   以前的豆豆从来都不会提问，包括去年十月份豆妈到以琳短训的时候，豆豆的提问都仅限于“这是什么？”。虽然现在豆豆的提问仍然很幼稚很简单，但相比以前算是有一定的提升。现在经常提问的是“我们到哪里去（谁的家里去）”“这是什么？”“XX为什么生气”“是不是X回来了”“我可不可以XX”“XX借我玩一下好吗”“X在干什么”等。
8、帮老师干活
   幼儿园老师有意锻炼豆豆，经常让豆豆帮忙摆碗放勺子，摆桌子。老师居然说豆豆很称职，完成出色，甚至能够主动提醒老师要吃饭了要摆碗（希望不是刻板[EM08]）。
………………
说了这么多，并不是说豆豆已经很优秀了，已经很正常了。相反，跟正常的孩子比起来，他还有很大的差距，他与外人（同龄）沟通方面仍存在很大障碍。但写出豆豆的进步，也算是对豆豆和家人的鼓舞，我们全家人有一个共同的梦想，就是希望有一天豆豆能够象正常人一样生活、工作、结婚生子。

pastryjing

半年时间进步这么大 天哪 太神奇了

DOU

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

半年时间进步这么大 天哪 太神奇了

依依妈，其实进步不算神奇，毕竟以前都是放养的，现在重视了开始教育了，而且孩子自身年龄也在增长，有进步应该说是必然的。当然，为了鼓励自己，我在上面只写了好的一面，其实豆豆不好的一面在这半年来也暴露无疑：语言刻板、思维也刻板，甚至还有个别的刻板动作。但这些不是一朝一惜能够变好的，只能慢慢来了。

JJmum

豆豆很棒啊! 超羡慕 5. 6. 8点...

小小鱼儿

豆豆这半年进步这么大,那么到以琳以后会更棒的,太羡慕了

DOU

豆豆已经正式到以琳上课了，豆妈把青岛的新家安顿好就急急的赶回了深圳上班，妈妈爸爸不能陪豆豆，一切都辛苦外婆、外公啦！

外婆描述：

上课第一天：
1、个训课：老师问我们是不是教过豆豆三张排序，说豆豆很明白（几个月以前确实教过，不过放下很久了）。老师让豆豆数数，这些不成问题。但老师规定豆豆每次数完都要说“老师我数完了”；目前豆豆还得提醒才能完成。
2、VCD课：老师给宝宝们看VCD，可能随时会中断提问；在老师停顿了几次之后，豆豆明显不耐烦了，还抗议的叫了两声（行为问题）。
3、感统课：老师让宝宝做仰卧起。豆豆一口气做了50个，完成不错。还开始学拍蓝球，豆豆目前几能拍几下。
4、游戏课：“扔沙包”。将沙包往筐里扔，豆豆能够完成，但多次回合后，觉得没意思有点不耐烦。

上课第二天：
1、个训课：老师问豆豆知不知道哪些关于动物的儿歌。豆豆说“小白兔”，然后念了“小白兔白又白的儿歌”；外婆又提醒还有一首“两只老虎”，豆豆就又唱了这首歌。
2、电脑课：之前没有教过豆豆玩电脑。这是他的弱项，需要加强。
3、感统课：今天感统课是在“淘气宝”上的。豆豆最开心了，完成了跳蹦蹦床、钻山洞等。
4、游戏课：“找妈妈”。外婆当妈妈[EM05]，众多位“妈妈”排成排，先正面、再背面、再躲起来，让宝宝们找。这节课，小家伙似乎也挺开心的[EM01]

pastryjing

很看好豆豆  更羡慕豆豆可以由外公外婆带去以琳学习。 观察后续报道

DOU

从外婆口中得知，豆豆今天的个训是这样的：
1、老师拿小篮子，让豆豆往篮子里投乒乓球，蓝子经常变化高度，有意让孩子投不进。（我想这个游戏可能是锻炼孩子的专注力）
2、说动作卡，老师说一张拿走，豆豆说下一张，老师再说一张，然后又是豆豆说。（应是让孩子明白规则和顺序）
3、跟着老师做手指操，比1到10，7豆豆总是比不好，其他的没问题。

今天整体还算顺利，但下午最后一节情景课的时候，豆豆表现不太好。情景课是参观以琳动物园（模型动物），但豆豆很不感兴趣，居然出现了躺在地上的行为。最近豆豆出现了一些行为问题，让我很害怕。

qingNan

豆妈，别太担心，刚到一个陌生的环境，孩子都有一个适应期的，如果他不高兴，就帮助他把心里的感受讲出来，对他来说也是一个发泄。

DOU

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：

豆妈，别太担心，刚到一个陌生的环境，孩子都有一个适应期的，如果他不高兴，就帮助他把心里的感受讲出来，对他来说也是一个发泄。

谢谢恒恒妈的回复，确实是个好方法。一会儿给外婆打电话传授经验。

DOU

外婆来电话，豆豆生病了，拉肚子，下午没有上课。
外婆还说豆豆到青岛后一直闷闷不乐的，话也少了很多，而且出现情绪问题，我该怎么办呀！急死人了！

pastryjing

孩子对陌生环境的适应肯定是要时间的，何况这次变化这么大 妈妈不在身边，地点不同了，老师同学也变了 突然多了那么多要学的新课，孩子肯定是要有个过程来适应的。 豆豆的表现真好

DOU

    我心里很矛盾，一直想辞工专职负责孩子的教育，特别这次跟豆豆分开，这种想法越来越强了。
    我的工资在家里起不到什么决定性作用（家里的经济支柱是豆爸，家里经济条件尚可），但我的工作外人都说好，因为是在一个全国都知名的企业里，收入稳定旱劳保收，工作还是有一定的压力，不好好干就会被淘汰。如果我的工作不好，我早就义无反顾的辞了，现在真的很矛盾。

qingNan

豆妈，不要太担心，有时大人的焦虑也会影响到孩子，而且一开始可以放松点，让孩子在玩中慢慢的适应环境。
关于工作，真是很难取舍，我也曾彷徨好久，其实现在也不曾完全放下。但是我想说的是，一切为了孩子，孩子的人生发展和父母的早期投入有很大关系，不仅因为我们孩子的特殊，即使正常孩子，投入和没有投入的，也完全是不一样的，现在下力，有可能将来就能省更多力。呵呵，只是一家之言哈，豆妈仅供参考。

DOU

谢谢 qingNan 的真诚之言！我叫豆爸也看了您的回信，豆爸意思是我自己拿主意，他说其他的都不担心，主要是怕我辞工后接触人少了，对我的心情会有影响。但我认为这不算什么，而且以琳有这么多好姐妹和好兄弟，在这里我会更真诚。因为我不可能把心里的事向同事倾诉，但在这里我可以：）