阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

小小鱼儿

基本句型记下了,谢谢豆妈,我也想去以琳学习,怎么申请?

DOU

看以琳的公告通知，如果有培训，会通知的。
小鱼儿排以琳了吗？

DOU

1.        小班数学教学目标（3-4岁）
        学习按物体的一个特征进行分类
        按物体理的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序
        认识一和许多的关系
        学习一一对应的方法比较两组物体的数量
        学习手口一致的从左到右数5以内的实物
        认识圆形、正方形、三角形
        初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义
        学习区分和说出一自身为中心的上下方位
2.        中班数学教学目标（4-5岁）
        认识10以内的数字、理解数字的含义，会用数字表示物体的数量
        学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，下确判断10以内的数量；感知体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系；学习10以内序数
        认识长方形、梯形、椭圆形
        学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类
        学习按量的差异进行7以内的正逆排序学习按一定的规律排列顺序
        观察比较判断10以内的数量关系
        初步理解昨天、今天、明天的含义
        学习区分和说出一自身为中心的前后方位；学习物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。（如：向左跳一跳，向右跳一跳）

小小鱼儿

这么说我们的训练都超前了,4-5岁的都提前学了,恩,苯鸟先飞.

DOU

懒了几天，今天终于有心来种种田了，说一说这几天的豆豆吧。
一、观摩幼儿园公开课
    昨天豆外婆到幼儿园观摩了豆豆的公开课，发现豆豆一个优点，一个缺点。先说优点吧：感觉动作方面还不错，律动、课间操、体育课打拳都能够跟的上（唯一不足是打拳的时候别的小朋友都“呵哈”的，这小子却沉默是金）。缺点：是最最让人头痛的，仍然注意力不集中，老师在上面教数小鸟呢，这小子却比小鸟飞的还快，心早不知道跑哪儿去了。
     幼儿园老师反馈，豆豆的语言有进步，现在基本对话没有问题，有时候说话还跟小大人似的，说的老师无语了。听外婆说的好象是这么两件事：第一是小子上课的时候不乖吧，老师凶他，让他出去，可豆豆还嬉皮笑脸的跟老师说“我不出去啊！”第二是豆豆把裤子打湿了，老师让他自己换裤子，小子没有耐性穿上，心里很不干的。一边穿一边发急，不停地说“好烦啊，好烦啊！”不过还好最终还是自己穿上了。

二、哭笑不得的老师
    昨天豆豆到儿童医院上课，估计也是上课的时候不乖了，老师凶他，这小子还对老师唱“我的好老师，下班回家到，劳动了一天，老师辛苦了，老师老师快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，我的好老师。”搞得老师哭笑不得的。
    豆妈真是希望小家伙是为了讨好老师才唱这首歌的，而不是突然发神经想唱歌了：）

三、豆豆有点共享欢乐和炫耀的意识了
    前两天在小海龟老师的帮助下，豆豆做了一个很漂亮的小花瓶，昨天晚上突然拿起来，给妈妈看，说“这是豆豆做的，好漂亮啊，欢迎（意思让我给他鼓撑）”。
    后来豆豆要求看天线宝宝（以前都不看的，估计是看不懂，最近理解力提高了就迷上了）。小家伙一个人坐在沙发上，还不停的给妈妈共享他喜欢的画面“妈妈，风车转的好快呀”“妈妈，一棵树”“妈妈，天线宝宝转圈，豆豆也转一个”……
    真的好开心！豆小宝能够把他喜欢的画面跟妈妈分享了。

DOU

关于游戏：
    昨天给豆豆玩游戏，开始是“红绿灯”的游戏，让豆爸也参与进来了，豆豆越来越熟练了，能够与我们同步。还开始了一个类似的新游戏“木头人”，其实这个在幼儿园也玩过的，豆豆第二次就明白了口令“我们都是木头人、不许说话、不许动”。小家跟着说过“不许动”之后，也知道定住。但时间很短很短，甚至只有几秒钟。谁先动谁就输了，输的人就受罚，可小子怎么都不愿意被罚下蹲，愿意被罚学小狗叫（晕~）。今晚再继续操练，看看小子“定住”的时间能不能稍微长一点。

    BTW：上次在以琳培训，记得一位老师说一一组的同学很棒，能够“定住”一分钟，当时我很不以为然，现在看来，真是很利害了！还不知道豆豆啥时候能达到这一步呢。

鹏仔妈

豆豆进步很大,羡慕!
将你223楼的内容摘录到了自留地备用了,谢谢

DOU

日子总是匆匆的就过了，豆豆已经满过了三岁半，但有时候真希望时间能够过慢一点，让豆豆有更多时间来进步。。。

一、吹口琴
    到新开的益田假日广场给豆豆买了一个口琴，豆妈演示了一下，就被小家伙抢了过去，没想到小子居然吹的很好，非常有节凑，而且对口琴简直是爱不释手，甚至吃饭的时候都要拿来吹两声。一阵优美的旋律之后，小家伙满脸自豪，还自己说“吹的真好啊！”
    豆爸走过来问豆妈，刚才是你吹的吗？当然不是了，是咱们儿子吹的，呵呵，看来小子吹的还真不错。

pastryjing

哈哈哈，豆小宝，可爱死了，很棒很棒呀。几个游戏都超精，留下备着
口琴我家也会

但游戏却肯定不行。能理解规则就很赞，豆豆以后去以琳一定很有希望

DOU

在网上给豆豆买了几个“懒人椅”小子很喜欢，没事就摆着个种姿势躺在上面，有时候还翘着“二郎腿”摆出一副大老爷的样子，真是笑死人了：）
一、还是做游戏：
    晚上跟豆豆做游戏，豆妈让豆豆假装在大海里游泳，然后豆妈大叫“鲨鱼来了！”豆豆跟豆妈一起跳到“小岛上”（懒人椅）躲起来，然后豆妈说“鲨鱼走了，安全了”，两个人再跳下小岛继续游泳。这个以琳的游戏是挺好的，不过第一次跟小豆做，小家伙还不是很理解，也暂时还没有找到乐趣。小子更热衷于数1-2-3然后跳上懒人椅，那及时改变游泳，开始跟豆豆玩1-2-3跳，然后变化为，让豆豆看妈妈的动作跳，妈妈点头，就可以跳；妈妈摇头，不能跳；这个游戏小家伙配合还不错。
    另外还有一个小游戏挺好的，小家伙喜欢玩：豆豆喜欢吃，豆妈把好吃的小糖粒放在桌上。豆妈规定，看到妈妈“眨眼晴”了就可以拿糖吃，这样小眼晴可以一直看着妈妈，很专心的看妈妈有没有眨眼晴。
    还可以变化成为训练听力的，豆妈规定豆豆听到一个数字然后就开始跟爸爸或外婆抢糖。比如说，听到6就可以抢糖，然后豆妈开始无机的念一些数字“8、9、8、5、3、2、4、1、6”。豆豆现在也可以很用心的听到6然后开始抢。
    在最开始练习的时候，豆妈不会让豆豆，让他输1、2次，然后又故意让小子赢两次，这样一来小家伙就会有兴趣了。

二、小晏鼠
    豆豆从小就喜欢看《小晏鼠》，但至从碟子被他搞坏之后，就没有再买了，这两天豆妈又买了两张回来，小家伙可喜欢了。刚放碟的时候，小家伙还对妈妈说“这个碟没有坏”（他可能以为是以前的坏碟子好了），豆妈及时告诉他这是妈妈新买的，这张是好的。这样小子放心的看了，还能跟着画面说一说简单的画面内容，我觉得很好。《小晏鼠》本身没有什么语言配音，但情节不复杂，宝宝能够看得懂，而且画面也很好看，所以向大家推荐一下。

DOU

    幼儿园老师说带着小朋友们课外活动时，豆豆可以一直和小朋友手拉手走路了。昨天有个小班的小朋友哭了，老师让豆豆去安慰小朋友，小豆乖乖去了，（不知道有没有说点什么）小豆后来一直拉着这个小朋友的手。真是感谢老师能够给机会训练小豆。

DOU

就是豆袋。我找的那家不好，表面上看着便宜，但运费实在太贵了。牛牛妈，你就是淘宝上找，如果有同城的最好，运费会便宜好多，我的运费都赶上一个豆袋的价格了。

DOU

记录一下这几天的一些片段：
1、可爱的《小晏鼠》
   自从妈妈买了《小晏鼠》之后，豆豆就开始不那么喜欢看《天线宝宝》了。每天晚饭后是豆豆的看电视时间，小家伙总是要求看《小晏鼠》（妈妈、爸爸小时候也好喜欢看《小晏鼠》的）。小豆很入戏，有时候看的哈哈大笑；有的时候还对妈妈说“小晏鼠"嘣"的一声就摔下来了”“妈妈，小晏鼠的宝石没有了，大鸟拿走了”看样子是替小晏鼠担心呢；看到小晏鼠去救小刺猬那集，看着小晏鼠一靠近大花猫就很紧张的“唉呀、唉呀……”特别担心小晏鼠会被大花猫吃掉。

2、小豆讲故事
   小豆自己拿着书坐在懒人椅上，还装模作样的翘着二郎腿。小豆开始讲故事“然后呢……，小河马说你好”（豆妈刚开始准备听，小豆已经讲完故事了，故事的名字叫《你好》）。

3、我不抢，妈妈买一个
    一个六七岁的哥哥，拿了一个奶粉筒盖子当飞盘，小豆很想玩。跟哥哥说了几次“哥哥给我玩一下好不好？”哥哥不给。豆妈想使坏，对小豆说“豆豆你去抢吧，抢到了就有得玩”。谁知豆豆来了一句“我不抢，妈妈买一个”（晕~~，小子还挺有骨气的）

4、豆豆也有清醒的时候
    一直以为小豆很是糊涂，对周遭的事情根本不感兴趣，对于幼儿园的事情也不知道该怎样问他，反正小子是从来不会讲的。这两天看到他衣服上贴着一些贴子，就问“豆豆，这是什么？”小子头也不扬的说“贴纸”；豆妈好奇“谁贴的呀？”（不抱希望），谁知小豆抬起头来说“是教武术的老师贴的”（如果带有自豪的口气就更完美了：O）
    到儿童世界碰到同学，人家小女孩一个劲叫“XXX”，他老人家很酷的回头看一眼就完事了。我问同学，“你跟XXX是幼儿园的同学呀？”小女孩很懂事的点点头。然后我有意问豆豆“这位同学叫什么名字？”他居然说“陈雨”，然后豆妈又向同学求证，是叫“陈雨涵”，看来豆豆还是基本说对了。
    后来在小区碰到大一点的小男孩，豆豆感兴趣的，就主动喊“王义博，哥哥好”。
    看来小子也有清醒的时候，还是会认人的。

DOU

一、儿童医院老师的作业：
    自制一张卡，两面都有图片，如“一面是葡萄，一面是菠萝”。先让宝宝了解两面的图案内容，然后让宝宝说“我看到了葡萄，妈妈这面是菠萝”。意思是让孩子明白自己看到的未必就是别人看到的。
    老师上课的时候豆豆并不明白，然后老师让我们回家练习。回家练习了几次，小家伙明白过来了，能够说出“我看到了葡萄，妈妈这面是菠萝”。然后变化，可以说出“我看到了3，妈妈这面是1”；以及“这面是倒茶，妈妈那边是举重（动作卡）”。
     这个练习很有用，应该还要强化。

二、可爱型的
    之前好象看到何子姐的贴子说过自闭症有几种型，有一种是可爱型。感觉豆豆有点变成可爱型的了：）
    外婆说豆豆现在成了儿童医院的小名人，老师家长都爱逗他玩，老师们还很喜欢听豆豆唱歌，经常把他带到办公室大家点歌，好象已经点唱过了《数鸭歌》《左三圈、右三圈》《我的好老师》《我的好叔叔》《打电话》等等，大概能唱的都唱了吧。在我看来，小子是越来越调皮了，但老师们都说他越来越可爱了。

三、刻板
    今天表现的刻板不少，有三大点：
    1、不能容忍衣服有一点湿，哪怕只湿了一点都要脱下来换掉；
    2、杯子里的茶洒出来一点点，一定要让妈妈去添。
    3、不穿新衣服。妈妈使劲表扬豆豆穿上新衣服如何漂亮，还是要脱，最后妈妈命令不许脱，而且明确告诉他明天要穿着新衣服去上幼儿园，迫于妈妈的威严不敢脱了。

DOU

   可能豆豆身体不舒服，近几天老是半夜醒来，昨天醒了之后又闹，嘴里就没有停过“鼻子、鼻子；外婆要陪、外婆不陪；要喝牛奶；……”，差不多一个人念叨了一个多小时，最后被爸爸捂住嘴吧委屈的哭了才睡着的。
    是不是豆豆鼻子不通气，很难受。感觉他有鼻炎了，该怎么治呀？

小瑜妈妈

豆妈：豆子很棒，豆妈更棒！你的小游戏都很好，木头人、鲨鱼来了，数数字抢糖，也很适合在户外组织小朋友玩呢，搬回去了，谢谢哈！

DOU

    谢谢牛牛妈、小瑜妈的鼓励：）         豆豆跟牛牛的刻板好像哦，握握手吧^_^

    今天好开心，真想跟大家分享一下：

*** 豆豆幼儿园的运动会 （其实是表演会）***
    豆豆幼儿园昨天搞运动会了，妈妈特地请了半天假去观看助威。豆妈还没走到幼儿园楼下，就看到学前班、大班的孩子排着队出来了，走第一的孩子举着本班的牌子，豆妈寻思着按照从大到小的顺序，豆豆他们中班也很快就会出来了。果然，大班走完了出来的孩子个头看着就矮了很多，第一个走出来的是“中一班”，豆妈正在想豆豆是中几班的呀？举着“中一班”牌子的小家伙走过来。哟！居然是豆小宝呀！呵呵，小家伙还画着妆，擦着红脸蛋，小家伙看到妈妈有点诧异估计是没想到妈妈会来，还好小子没有出列继续履行他的职责（举着班牌带队走）。
    小朋友们都陆续进场了，按班级站好队之后就开始表演了。第一个节目是全体小朋友表演跳舞（用哑语手势拌着音乐跳舞），没想到老师安排豆豆站在最前面，小子居然是他们班领舞的（每个班的最最前面还有一位老师领舞）。小家伙还是跳的很认真，时不时抬起头来看老师的动作，基本能够完全跟上老师的动作。豆妈观察了一下别的小朋友，豆豆应该算是里面跳的很认真的了。
    第二个节目还是跳舞，一放音乐豆妈就笑了。原来最近豆豆总在家里对着镜子跳的就是这一支呀：）  什么“手手、手手”什么“手心、手背、心肝宝贝”都是这个节目里的片段。由于豆豆的表达能力差，在家里基本上不会讲幼儿园的事情，更不会讲老师教了什么，不过现在看来小家伙还是多多少少学到了点内容的。
    中班、小班小朋友就表演了两个节目，后面就是大孩子的表演了。妈妈和外婆把豆豆从队里领了出来，看着哥哥姐姐们表演，豆豆最喜欢的是舞术节目，其实他也是武术班的，不知道为什么老师没有让他上：（    小子看的很认真，外婆问豆豆想不想学武术，豆豆说“想，上课要好好学”……

小小鱼儿

豆小宝是他们班领舞的,好羡慕哦,一段时间没来,进步这么大了,豆豆在幼儿园里这么出色,豆妈不用担心了,以他三岁半的年龄上中班都这么出色,真的比正常孩子强很多呢