精卫填海，DD。

anniebai

购物卡－－中国特色！

真的送礼也是要费心的，不过的确不要过多的唠叨老师确是必要的。

对于国外，香港很难说过十几二十年是否比中国好，不过提高孩子的社会趋向性还是必要的，至少能与人交流不要有太大障碍。

ewlan

清潭：
    霖霖现在放假了，上午在一个机构训练感统和精细，下午在家，我订的那个清单是我回家时训练的内容，我也列了一个计划单，每天什么时候做什么，我一般是这样安排的：
六点到七点，做逻辑狗、蹦床、推小车、动画片、桌面训练；七点至七点半，吃饭和洗碗；七点半到八点半：到楼下玩，跑步；八点半至九点：吃东西、洗漱、拍球50个；九点到九点半床上看书、聊天、睡觉。
从上海（4月20日）回来基本是这样计划的，执行情况是，蹦床、推小车、跑步很难执行，他总是不愿意做，桌面训练从以琳回来加的，弄了几天就没敢再做了；七点半到八点半到楼下玩，如果小朋友多，我带他们做游戏，他会玩得较开心；因为他做什么事情都很磨蹭，通常吃完东西就快九点了，洗漱完毕就已经快九点半了，常常的阅读时间都耽误掉了。

    其实那几项内容并不多，如果他配合的话应该没有什么问题的，可他就是磨蹭啊，同你讲价钱，总是不会自觉地去做该做的事情。
我想每天做这些，就是想让他养成一种习惯，包括学习习惯（做逻辑狗）、运动习惯（蹦床、跑步）以及劳动习惯（洗碗），可是很难执行下去，是不是我做错了？以前我都是以游戏方式引诱他做，他不愿做，我就放弃做其它的，可现在我觉得以游戏形式不能建立一种规矩，他完全把他当成游戏，想做就做，不做就不做，我想把这些当作一种规则固定下来，不知我这种想法是否正确？

    在这周之前，他还是比较配合的，比如洗碗，他不愿意做，但在我的坚持下，他虽不情愿，但还是会去做，只是做的质量不高；跳蹦床也不想跳，一般我就用奖励来引诱；一般情况下都能做到该做什么事情就做什么事情，比如该吃饭了，他还在玩玩具，我会收走他的玩具，并对他说：“现在是吃饭的时候。”他也不会反抗。可最近一周，什么都不愿意做，也不按我们的计划表做事，总是想做什么就做什么，否则就躺在床上赖皮，这几天气得我每天都忍不住打他，那天我下手很重，真是气晕了，他哭着说：“你把我打痛了，道歉！道歉！”一副我不道歉势不罢休的样子，没办法，我很没诚意地对他说了声对不起，那天说一句：“妈妈总是打我。”我努力地克制自己，可总是忍无可忍，这几天天天如此，做事非常的磨蹭，洗澡穿一件背心、短裤要花二十分钟，把我气得真是想狠狠地揍他一顿，做什么事情总是不认真、敷衍了事；做逻辑狗等总是不按题的要求做；做贴纸也是故意不贴在指定的地方，我让他修改，他就大闹，我帮他修改，也不行，哎呀，真不知道是怎么回事？

   接下去我该怎么办呢？继续坚持执行？真是怕破坏亲子关系，要从头建立很难，放任他，想到大把大把地时间就这样被浪费掉，心理可真是着急，可越着急，看着他心理越窝火。本来下午半天就放任他了，爷爷奶奶根本没有办法叫动他。真的好迷茫，感觉越来越控制不了他了。

清潭

乖乖，这个清单是够长的，得很集中精神才能完成吧。
我看你们那状况，跟我们去年很像呢，只是DD到现在也不会说“你把我打痛了，道歉！道歉！”。当然，我也就打过几巴掌屁股，没有下手重的时候。恶人是爸爸和外公外婆当的。当我意识到自己快崩溃时，我会逃开。我向DD说过“妈妈很难过，我要离开10分钟，再见！”那时，我也强迫过他一定要做什么，当我决定后，就横下心非让他完成不可，以显母威。所幸，我现在几乎不需要崩溃和强权了。当然，这也许只说明我只是个懒妈。


上午已经在做感统了，为什么晚上还要蹦床呢？他要是喜欢，还可以当成强化物，他要不喜欢，干嘛非做呢？拍球也是。
机构做的感统是什么内容呢？精细又有那些项目呢？

良好习惯是要养成，不过，在这之前，妈妈和孩子的干预训练关系（或者说是模式）要先建成吧。我记得杨教授的建议是，先得让他感觉到有成就感；主动休息也可以作为强化物，而且是很好的强化物。

洗碗，能有洗的意识就可以了吧，我家很多大孩子洗碗都不干净。更丢脸的是，D外婆一向嫌我洗碗不干净。所以，霖霖洗碗可否降低标准？
洗碗要洗干净，也需要有些步骤，你有仔细分解过这些步骤，手把手教他吗？
如果编个洗碗歌，母子一起洗碗，会不会更好呢？
第一步，霖霖肯去洗，就夸他；第二步，霖霖一主动去洗，就夸他；能让妈妈辅助洗，夸；能洗得比昨天干净、洗得比某个小朋友好，夸····使劲找闪光点夸吧。

晚上的时间，最好留出一段，是让孩子自主的。如果他磨蹭，自然这个时间就没了。他怎么闹大人也要坚持，过几次他就学乖了。

“以前我都是以游戏方式引诱他做，他不愿做，我就放弃做其它的，可现在我觉得以游戏形式不能建立一种规矩，他完全把他当成游戏，想做就做，不做就不做”
游戏的最重要目的之一是让孩子开心，如果你引诱不了，那需要改进游戏方式，这的确很难，而且还很难说得明白。你得找到他兴趣点才行。我记得我们游戏成功的开始，总在用托马斯里的角色说事。
“DD，今天你当什么？”
“我当培西？”
“那我呢？”
“你当托马斯！”
“培西，请你帮我搬搬凳子。这个凳子好重哦！”
搬了。
“培西，你真是我的好朋友。你是有用的小火车！”
我们的桌面眼神训练和其他桌面训练，基本上是靠着托马斯和他的朋友们做起来的。

不知道这么说，对你是否有帮助。

ewlan

清潭,谢谢你的建议,当然有用.每次都来打扰你，很不好意思的：）

今天没敢再让他做什么事情,给他自由,缓和一下关系,看来这样硬性建立规则还是不行的,反省反省.

我们家就我一个人,爷爷奶奶遇到问题,要么就让我上,要么就迁就他,所以恶人和好人都是我，这火候还是难掌握。

我让他洗碗，只是让他有那个劳动意识，都是我洗第一遍，然后他在清水里洗一下就OK了，奶奶再洗第三遍，根本没做什么要求。

我为什么还要让他跳蹦床、拍球，就是想建立他的运动习惯。如果不强迫他，他是从来不会自己做的，运动能力很差，这次找陈医生评估，前庭、本体、肌张力、耐力、精大动作、精细、本体都落后很多，所以我很着急，我在他感统方面花了很多时间。他总是懒洋洋地不动。

奇怪，在机构里很配合老师，和家里完全是两样，难道都是我的过？

晚上的时间因为很紧，似乎都很重要，所以就没有给他留时间了，我想下午给他自由的时间够多了。你的那种办法挺好，不过把读书时间耽误了不太好，他还是比较喜欢看书的，该怎么安排呢？现在DD晚上时间是怎么安排的？

清潭

"奇怪，在机构里很配合老师，和家里完全是两样，难道都是我的过？"
这跟DD比较象。我的理解是，他对老师没啥指望，如果不好好干，会得到批评或冷落；好好干可以得到夸奖。对妈妈会指望宠爱、理解，他希望得到放松。所以，留一段自由时间作为强化物是可行的。读书少读几次有啥关系？有读书的兴趣比较重要，不是吗？有可能会得不到的需求，更能激起欲望。

我还是不理解，你们不是在机构做感统吗？按理说，一上午在机构的感统，运动量应该够了。如果在家要做，可以设计成游戏吧。蹦床，说成是兔子跳跳跳如何？


DD晚上的时间，嘿嘿，你别晕倒啊！

10点睡觉。作业一般占10分钟。洗澡刷牙15分钟。压腿、蹲走不到10分钟。这些是没商量的，必须做的。

周一到周五白天都在幼儿园，晚6点到7点或8点有课。周一钢琴一节，周二游戏一节，周三钢琴和游戏共2节，周四钢琴1节。下课后，一般在幼儿园下面玩15分钟，直到他想上大号。
周二我们会去超市。周一和周四尽量会去散步、跑步或者打羽毛球乒乓球。

所以周一到周四晚上，也就不到1小时了。折纸、有目的的PCI游戏、逻辑狗轮着做，如果有时间就玩一下飞行棋或者大富翁。这些项目，都会注重和孩子互动的质量，如果他不高兴，我不勉强，换别的。

周五晚，可以看2个电视节目，约40分钟。洗阳台或者擦桌子选一样。其他同平常。
周六晚，一般会去外公家或者爷爷家。周六白天跆拳道，中午、早晨妈妈没空的时候，DD自己玩，完全放羊。
周日，在爷爷家，跟着哥哥姐姐放羊。偶尔哥哥姐姐会配合做一两个指定游戏，很难超过1小时。

清潭

今天家里来了5个孩子，9月份，他们上1、2、3、4年级。有2个女孩来过，另3人第一次来，其中有2个是完全陌生的。

看来我们热情好客的好名声已经传播出去了，今天他们是等着我们回家，跟着DD一起上的楼。

和前几次不同的是，DD和他们挤在一起玩。那些孩子互相之间争执、吵嘴，有点刮噪。DD自顾自地玩，对别人的交流完全没有反应。他自己拿了东西吃，我提醒他分享，他便分给了大家。
——下一回，我得设计好点心时间了。

终于有个大孩子问：“他为什么有些怪怪的？”
我早已准备好了答案，给那些仰头看我的孩子们：“他的耳朵有些不太好，请你们原谅他。麻烦你们跟他讲话时耐心一点，多重复一次吧。”也不敢说得太多。

睡前问DD：
“今天来这么多客人，你高兴吗？”
“高兴！”
“明天还请他们来吗？”
“请！”
“他们说的话，你听得明白吗？”
“······”DD应该是不太明白，也可能是因为紧张而听不明白。
“下次，他们说话时，你仔细听听，好吗？”
“好！”

ewlan

"作业一般占10分钟。洗澡刷牙15分钟。压腿、蹲走不到10分钟。这些是没商量的，必须做的。"

D妈,对于必须做事情,如果孩子抗拒怎么办呢?当初是怎么建立这个规矩的呢?

D妈,每次看你的贴,都能感觉到你的从容和自信.

清潭

规矩，必须要尽量少，不能太多，多了就显不出重要性了，只显出压迫和被压迫。当一些规矩已经养成了习惯，也就不需要太费劲，再立其他细节。所以，应该从最重要的立起，先一个，两个，再慢慢增加。

怎么建的啊，我得好好想想。大多在育儿书上学的。也随着当母亲经验的增加慢慢改进着。有一些是从很小时开始灌输的观念。

在两三岁物权意识形成期，我对自己孩子和身边所有孩子灌输的是：谁的东西谁做主。做客的人，无条件听主人的，如果不爽，可以选择离开；做主人的，你可以霸道小气，代价是，客人可能会很快离开，你可能没朋友。这个讲法，直到目前，仍然能有效化解DD和他身边孩子的争执，也能制止他在别人家的出格行为。

在一年前，当劝说不灵时，我会强加母威。一来二去，DD知道耍赖占不到便宜，也就不耍了。如果你翻到以前某楼说洗澡的事，就是那个阶段的。

后来，发现有些事是能力上的问题，如写字、画画、压腿，那就扶手写画，压腿就降低难度。只要在约定时间内做了，就表扬；不做，就取消一些权利。

再后来，我比较能预计他对某些事的反应了。就做些必要的事前满足，也能有办法引诱他完成，再加以表扬。

我觉得，DD和很多这样的孩子一样，是过度焦虑型的，尽量让他有成功的体验非常重要。有些事，如果实在没办法，就像我们钢琴课、游戏课刚开始时，在努力制造“那是很有趣很好玩的”情景和语气，“温柔而坚持”，耐心等待他适应，后来也就适应了。反正，只要成为定式后，DD几乎不会反对。不反对后，再慢慢自己感到乐趣。

DD到底已经6岁8个月了，很庆幸我们之间已经相互熟悉。
别说我从容，因为我心里一直怀疑：是否我太不努力了？

清潭

连续几日，都有孩子在楼下等我们回家，家里自然宾客满盈。
这些普通孩子，他们的聪明让沉迷于自闭圈的我吃惊，他们的散漫行为也让执着于干预训练的我吃惊。为了“稳住”他们，为了DD的社交圈，我不得不谨言慎行，好让他们觉得我是个可信赖的大人。我还得提醒他们和父母的约定，到点就提醒他们回家，提醒他们跟我说再见。我要让他们的父母觉得我们也是可以信赖的。

昨天，有人邀请DD去他家玩。DD去了15分钟，一群孩子跟着他回了我们家。

今晚，DD在楼下和那孩子打了40分钟羽毛球。

所以，每天多擦一遍地板、多洗几个碗盘、多消耗些瓜果点心，值得。

ewlan

D妈真的非常棒！吸引了这么多的小客人，一般你都是在家里进行的吗？是不是也象幼儿园的游戏课那样？

这个夏天，我们每天下楼玩一个小时，到是帮他交了不少的朋友，可能有七、八个吧，但是没有正儿八经的做游戏，经常人一多就无法控制。试了几个游戏，孩子们最喜欢的就是玩灰太狼捉小羊的追逐游戏，玩了近两个月，我经常想该换一个了，可其他的游戏都很短暂，玩一会儿就不玩了。比如老狼老狼几点了，切西瓜，老鹰捉小鸡，网鱼等。

关于规矩，不知我家这个到底是怎么回事？从小就坚持养成的一些生活习惯，到现在都不能自觉地去执行，每天都要在生活习惯上花精力，这不，今天晚上又不刷牙，哭了半小时，非常伤心地样子，后来奶奶来了，才刷了。哎！

我给他定的规矩不多，主要是以下几条：
1      不伤害别人，不伤害自己，不损坏财物。      
2      饭前、饭后一个小时内不吃零食；睡前不吃零食。     
                       
3      按时起床,起床后刷牙、洗脸、吃早餐，上学校   
                       
4      饭前洗手，按时吃饭                           
5      睡前按时刷牙、洗脸及洗脚；按时睡觉。                           
6      将玩具和书送回家。                           
7      坚持上幼儿园和课外学习。                             
8      遵守小约定，说到做到。      

以上规则，都是相关生活习惯，虽然也会去做，但是大部分的时候都不自觉。都要我强行去执行，只是强行执行不会大哭大闹。

清潭

我还不会自己组织游戏，特别是5、6个孩子，年龄跨度又大，我还没信心组织他们。
和那些孩子，现在还在建立感情阶段，我要熟悉了解他们，DD也得适应接受他们。
你的游戏玩得不错啊！

你的8规矩中，1是原则性的，也是比较宽泛的，霖霖有问题吗？
被强制时不大哭大闹已经很不错了。如果你在强制时，控制自己不要说多余的话，孩子以后会慢慢好的。

清潭

跆拳道考级

看着伙伴们腰带的颜色不断变化，DD终于提出要考黄带了。
行啊，只要你自己跟教练说。
又是新的一周，DD又念叨考黄带。
“你跟教练说了吗？”
“说了。”
“教练怎么说的？”
“教练没说话。”
“你跟教练说的时候，教练有没有看着你呢？”
“我不知道！”
“哦！如果教练没看着你，他可能不知道你在跟他说话，他可能没听见哦！”

到了道馆，教练说他不知道DD要考级的事。我请他等待DD自己开口向他申请。

在洗手间里，我听见DD在外面喊：“教练，我要考黄带！”
教练的声音：“是吗？我知道了。你会好好练吗？”
“我会好好练！”又过了几秒钟，“教练，给我报名表！”

清潭

该到复查是否要换眼镜片了，要散瞳。
以前点眼药水，都像打仗，涂眼药膏就别提了。但是这次，大夫说，要涂眼药膏。我把DD拉来，让他听着大夫的说话。

DD的眼药膏涂得史无前例的顺利。第一次涂，我需要在他身边给他不断擦眼泪，第三次时我可以走开干别的，他乖乖闭眼躺着。

DD想看电视，我说不行，医生说不行的，要3个星期不能看。
DD哼哼叫。
我把他拉到日历前，让他看3个星期后是到8月8日。
DD偶尔自言自语“到8月8日才能看电视！”“到8月8日才能玩电脑！”

ewlan

DD不错嘛,升级了,DD的运动能力如何,学跆拳道后有没有什么变化?

他的眼睛是什么回事?散光?看来他很有自律性了哈.

霖的规矩中,第一条一般能做到,只是发脾气的时候容易扔东西.

其他的生活习惯方面,执行的不好.常费我很大的劲.

清潭

还木升咧，刚报名。同期进去的孩子，都绿带或绿蓝带了，比他高1.5到2个等级。他是历史最悠久的黄白带。那考级，只要把套路动作做完，基本就过了。
DD动作都会，只是难看。他要没那强烈欲望，我才懒得去花钱逼他考呢。
DD在这道馆已经快1年了，很难说让他起了那些变化。这对他是个很重要的社会体验，也让我们多个角度去观察他。这个道馆的教练很好。

霖霖是很棒的孩子，程度很高。
有很多事情，会随社会性能力提高而改善，会随发育而改善。有些事情，需要做行为管理。这方面我说不好，但是相关资料应该挺多，不难找到的。

清潭

散瞳了，DD有很多东西看不清，很多平时玩的东西都需要看，就做不了了。我得找很多话来跟他说。

“DD，如果你有3个苹果，妈妈又给了2个，你有几个苹果啊？”DD可能会说“妈妈去哪里买苹果？”也可能说“我不要苹果，我要冰淇淋！”也可能问“大苹果还是小苹果”
“5个！”霍霍！
“你吃了一个，还有几个？”
“4个！”
“WJS来了，他又吃了2个，还剩几个？”
“2个！”

“你有8个糖果，英英又给了你3个，你现在有多少个糖果？”
“11个！”少许犹豫。
“狗臭很喜欢吃糖，你给了他2个，你还有几个？”
“9个！”想了想。
“QY来了，你给了她4个，你还剩几个？”
“5个！”
“狗哄来了，他给你3个，那你现在有多少个？”
“8个！”想了想。
“耶！DD你简直是数学天才！”
DD闭着眼睛，甜甜地笑着，直到睡着。

至此，数学概念的大石头，总算从我心里轻轻落下。

清潭

近期的游戏课，Ms王加了好几个新游戏，都是儿歌加动作，当中穿插进去一些互动。Ms王还把一些旧游戏改编，增加了追逐和躲闪的比例。
DD适应新游戏的速度快了很多，Ms王基本不用单独为他解释了。
躲闪有很好的进步，抓别人的反应还慢些。比较想当狼、老鹰、巫婆等抓人的角色，不太想当被抓的角色。常常在指使别人该做什么。
在“猜一猜”的游戏里，DD还是不会隐瞒。不提醒他的话，还是会把藏东西的手伸得很突出。
DD已经开始享受游戏课。


在家里，玩找东西，看眼神判断方位可以，找到被遮盖的东西的速度很慢，要经历好几个确认回合。找不到时，不会很快放弃了，就说“我找不到，你说”。
因为不喜欢玩“小猪睡觉”，就改成“老狼打瞌睡”了，或者“大怪物睡觉”。呵呵。


昨天晚上，和2个男孩一起玩“羊羊运动会”棋，是大富翁棋的简化版。DD的反应跟不上他们，但是没有离开的意思，很耐心地跟着完成。
DD不再惦记去找哥哥姐姐了，因为他求了哥哥姐姐，他们却不肯来。DD现在惦记院子里的小朋友们。

有个男孩，要上4年级了，成绩还不错，但礼貌、卫生习惯上有欠缺，爱和那些小两三岁的孩子抢玩具，似乎缺乏管教或关爱，似乎心智有些落后。这个躁动的孩子常常引起争吵，也受别人的嘲笑，常常喊“我真倒霉”，会在我身后突然大叫，也对我拉拉扯扯。
DD最常念叨他的名字，我很困惑。

清潭

朗朗妈：
和孩子间建立有效的互动非常非常重要。我们的孩子缺乏主动和别人互动的能力，需要大人在这方面花很多精力去想办法。你可以仔细读读《特殊儿教养宝典》。

我们间的互动还不够多。一方面是因为要维持生计，另一方面是我还需要很多时间来思考要怎么做。

清潭

不会隐瞒，怎么办？

玩“猜一猜”，DD总是主动暴露，看来他完全不懂得逗弄别人的乐趣。我想了几个办法，打算一个个试。
1.向他解释，这是要赢的，就像剪刀石头布一样，我们得想办法让自己赢，不能输。
2.ABA一下。给双方等量贴贴，如果他骗成功了，他得贴贴；如果骗不到，就拿走他的贴贴。
3.在玩其他游戏时插进去“猜一猜”。例如玩飞行棋时，就“骰子骰子在哪里？在左手，在右手？到底在呀哪只手？”猜对了就有优先权。还是ABA。
4.学会在背后将东西交换手，这个需要练习。
5.骗人是好玩的。——这个好难。