精卫填海，DD。

meinice

DD如果想要什么东西，通常是嗖地取走。如果这东西在别人手上，就跟抢似的，如果别人还没同意，那就是抢了。这个事情，我虽知晓却未留意。直到做阅读练习时，DD总是想从我手上拿书，而我要避免他拿，就紧紧抓住，苗苗老师说母子二人在抢书，需要解决这个问题。

跟DD说“慢慢来”，没啥用；立规则要求他不抢，没用。
今天，终于想起来，得从“抢”这个动作的分解入手。
1.如果你想从别人哪里拿东西，必须要先取得同意。这个DD可以做。
2.主人、或者是持有东西的人同意了，拿的时候要慢，具体为，心里数到2再伸手去拿；
3.如果是要从别人手上接东西，自己的手抓到东西后，心里再数到2，才能抓走。

DD娃他能坚持做到这三点么？能一直做到很了不起呢。
我家煜哥哥也这样爱抢，我只能事先盯梢预防，有时候防不胜防，很麻烦。最近煜大哥还学会了自己偷偷去超市买不该喝的饮料，喝完还知道抹抹嘴擦干净。清潭有啥好点子？

清潭

给我戴这么高帽子，想让我闪脖子是吧？

那只是目前的学习目标，自然还没完全自觉地做到。

“偷偷去超市买不该喝的饮料，喝完还知道抹抹嘴擦干净。”
煜哥儿厉害啊，会自己买东西啦？这个案例，我练练手哈。
行为的目的，实物强化，对吧？虽然不该喝，但是自己爱喝，想喝。在这个强烈的愿望下，可以偷偷去买，喝完擦干净嘴消灭证据。
干预的方法主要在于预防。首先，找到替代饮料或者其他食物，清单长一些，起码六七样，告诉他那个可以吃。其次，他应该不会总是一个人吧？要去超市的时候防着。如果自己一个人的时间比较多，没办法，取消零用钱吧，假如禁食是你非常重要的事。
他会擦嘴隐瞒，如果当时你们还挺高兴，为此夸了他，那会强化他这个偷喝的行为。所以，防起来要更加小心些。

因为DD是个非常爱惜小命的家伙，说不能吃的东西，他是不会吃的，而且他还没有过不打招呼自己去买东西的经历，所以我的意见不一定合适你家，仅供参考哈。

清潭

ORT做到第23本，DD非常喜欢。
他有时会伸手抢书，我稍微一防备，他就立刻收手。他很能接受先从封面猜，再从封底验证一下，如果中间的内容相同，猜对了就很高兴；如果中间内容不相同，没猜着也是很令他兴奋的事。

翻第一遍后，DD坚持要把书合上，自己叙述一遍。我很高兴地发现，他能把10个8个画面的主要内容都记住。
现在还是第一辑，单词很少，我偷懒就不翻译。结果我发现，有些小短语，DD自己翻译出来，比我想翻译的要灵动些。比如那个“Get on”，我想说“上来”，DD说“上吧”。请各路仙女快来收徒，我很乐意当徒孙。


发愁的：
1.转述的时候，经常不说“XX说”；
2.定状短句不会用，补语短句更困难；
3.关联词不会用。

为了暑假，现在我在收集句子练习的资料。
谢谢小小妈翻出的箱底，另外下了“公文式”，希望好用。

习之妈

下面引用由清潭发表的内容：

ORT做到第23本，DD非常喜欢。
他有时会伸手抢书，我稍微一防备，他就立刻收手。他很能接受先从封面猜，再从封底验证一下，如果中间的内容相同，猜对了就很高兴；如果中间内容不相同，没猜着也是很令他兴奋...

哪种级别的关联词？举点例子来看看？
转述不会说XX说，是谱系通病了。我妈老了，居然现在也犯这个毛病，经常转述不加XX说。

清潭

先......,接着......,然后......，最后.......。

如果。。。就。。。

因为。。。所以。。。

即使。。。就。。。

等等。

填空可以填对6成，自己用的除了“因为所以”，其他完全用不出来。

习之妈

下面引用由方静发表的内容：

我做了很多次证婚人，都获空前的好评。我证婚完了，主持人上台绝对打哆嗦。
所以我想我是不是可以做个专业的证婚人。
今天都排了好几档了。不过证婚人真的是可以白吃，并且主人家要准备礼物的哦

期待方老师给DD当证婚人，相信到时候一定有很多人到场庆祝！！！

meinice

给我戴这么高帽子，想让我闪脖子是吧？

那只是目前的学习目标，自然还没完全自觉地做到。

“偷偷去超市买不该喝的饮料，喝完还知道抹抹嘴擦干净。”
煜哥儿厉害啊，会自己买东西啦？这个案例，我练练手哈。
行为的目的，实物强化，对吧？虽然不该喝，但是自己爱喝，想喝。在这个强烈的愿望下，可以偷偷去买，喝完擦干净嘴消灭证据。
干预的方法主要在于预防。首先，找到替代饮料或者其他食物，清单长一些，起码六七样，告诉他那个可以吃。其次，他应该不会总是一个人吧？要去超市的时候防着。如果自己一个人的时间比较多，没办法，取消零用钱吧，假如禁食是你非常重要的事。
他会擦嘴隐瞒，如果当时你们还挺高兴，为此夸了他，那会强化他这个偷喝的行为。所以，防起来要更加小心些。

因为DD是个非常爱惜小命的家伙，说不能吃的东西，他是不会吃的，而且他还没有过不打招呼自己去买东西的经历，所以我的意见不一定合适你家，仅供参考哈。
多谢你的这些宝贵的意见。尽管我用不上。
偷偷喝不该喝的东西的时候都是他一个人时发生，他害怕我发现经常会关门。写清单和拿别的取代都意义不大，他依然会想尽千方百计得到，哪怕只是尝尝丁点，所以弟弟妹妹的一点可怜的牛奶、糖果都被他盯上，现在只能让这些不要在家里出现，万一买了就得锁到抽屉里。
未来一段时间我要以你为模范榜样，你会在论坛常常看到我。亲爱的清潭，保护好你的脖子啊，嘿嘿

习之妈

下面引用由清潭发表的内容：

先......,接着......,然后......，最后.......。

如果。。。就。。。

因为。。。所以。。。

即使。。。就。。。

等等。

填空可以填对6成，自己用的...

了解！那你们平时在家交流会用这种连接词吗？我们倒是用得蛮多的，你先去漱口，接着洗脸，然后吃饭，最后上学。如果你把书撕了，就看不成了。既然你不想吃，那就给我吃好了。你别乱扔，否则下次找不到的。除非你给我吃口你的苹果，否则你别想吃的香蕉。。。。

习之妈

那天我儿子不肯爬一个梯子，我说怎么呢？他说：我之所以不敢上去，就是因为怕摔下来。笑得我要死，这话就是套用我经常跟他说的，你之所以会失败，就是因为练习太少。你之所以会摔倒，就是因为东张西望。

清潭

习之是非常棒的孩子，我深切地表示羡慕嫉妒恨！

习之妈

下面引用由清潭发表的内容：

习之是非常棒的孩子，我深切地表示羡慕嫉妒恨！

你家娃在你们的努力下，进步非常快，我要向你学习！

清潭

亲，最近我在为语言不进步、数学成绩低焦虑头疼呢。

如果有点滴之处，不管是经验还是教训，能让你有借鉴，那就不错了。

meinice

嗨，我如果为煜哥哥的语言和数学成绩头疼那就不必活着了，真是什么样的娃操什么样的心。DD一路走来为娘的不容易啊！再次深表敬意。若煜大哥到达DD的高达，让老娘为这些操心我会狂喜。哈哈

meinice

高度。不好意思，打成高达去了。。。。
我这几年没打字的手啊，一摸键盘有点不听使唤了。。。
最近要在带估娃的间隙挤时间泡论坛和前辈们取经学习啊~

清潭

用一般的阅读材料，从与DD学年相称等级的降低到绘本，他都读起来总还是磕磕巴巴。事件的基本要素能说出来，但表达的句子要么不完整要么句子不通顺。
犹豫许久，决定去买一套苗苗老师推荐的“公文”语文。犹豫的原因，是因为当初看到淘宝的范例照片里，课文的插图我很不喜欢，不大相信使用粗糙插图的人能编出好教材。可讲座现场的人，好像只有我这样觉得。前几天跟朋友们讨论了一下，认为DD的问题还在句子上，可合适的教材和题目实在不好找。我要再不听苗苗老师的，也没别的好法子了，半夜里去下了单，从B1“主语、谓语、修饰成分”买到F2“文章转换、文章分析”10本。

这B1看似简单，第一个内容是阅读短文，然后做内容排序，DD楞就没过；第一个10页，句子填空，其中把短文中的句子，换个句式让填主语，DD同学几乎就没作对的。第一天嘛，他还没适应题型，也没适应练习形势哈，我耐心等。
第二天，第二个10页，155分的题，DD得了75分。要求纠正的时候，他很不耐烦，各种理由要逃。我拿前一天的给他看，对比两次的，说他进步了很多呢，如果几个题的题目看清楚了，就不大会错了。我把这一次的成绩，记录在配套的成绩记录表上。
第三个10页，DD有一页没做，我问为什么，人家看都不看我说太难了。我先改其他的，把作对的画大大的勾（前两次忘了），边勾边夸“嗯！真好！”“这页怎么办呢？要给0分吗？”DD同学抓过来，读了短文，填好空。“真厉害啊！”这一次，105分的题，对了85分。

等教材到手，我才想起来去搜索“公文式教学”。原来，市售的教材都是D版的！
仔细看手上的这本，错字错符号真不少。没办法，先得自己当编辑更正了。

清潭

“海力布把宝石拿起来，就把它搁在嘴里，在树林子里转了一圈。嘿！真的！鸟儿们说的话，他都听懂了，小猴子在树上吱吱哇哇说的话他也懂。”
问：小白蛇送给海力布一块宝石。有了这块宝石，海力布打的猎物更多了还是更少了？这是因为什么？

先问DD：猎人是干什么的？
答：砍树的。（坏了，这是看《熊出没》给固定的印象。）
解释：猎人是打猎为生的，就是说，要猎杀动物，拿去卖来换粮食或者直接吃这些动物的肉。（文明世界里生活的DD同学皱着眉头，一脸困惑。）因为以前的森林很多，野生动物很多，人很少，又没有什么工厂，农民种粮食又很少，所以有很多猎人。他们一般打野猪啊、鹿啊、熊啊这样的动物，鸟和猴子这样的小动物一般不会打。（DD同学的眉头松了一点）

DD答：海力布打的猎物更少了，因为他听懂动物的话了。
问：为什么听懂动物的话，就会少打猎物呢？
答：他听了，就不打啦。
问：那又是为什么呢？
答：因为。。。。。。因为。。。。。。他就是听它们讲话啊！
问：你的意思是，他走神了，光听动物们讲话了，就忘了打猎啦？还是，他听懂了动物的话就去跟它们交朋友，然后就不肯打猎呢？
DD一边答，一边快速写答案：他听懂了动物的话，他就走神了。
（这是他的心理话哈。）
问：海力布是个 猎人，他不打猎了，他不就没东西吃，不是要饿死吗？
DD抬起头，要把那个“更少了”改成“更多了”。
问：他是猎人，不是农民，不会种地有粮食吃；不是商人，不会做生意赚钱买东西吃（感觉他会听不懂了。），他不是要努力打猎吗？他要是听懂动物的话，是不是就比较容易知道哪里的动物多，可以去打猎呢？
DD想了想，又把“多”改成“少”：他听懂了就不打猎了。

这算是个心肠特软的孩子吗？虽然他老学电视里恶狠狠的口气说话。

昕宝宝

DD马上要五升六了吧。

小宝要四升五了，今天考试。

清潭

跌跌撞撞地，五年级也就要过完了。

习之妈

DD思路很棒啊，这是他真实的心里感受，事情的发展和结局往往不是自己想象的那样，通过每个人对同一件事物的不同反应来理解人与人是不同的。
给故事多几个发展路线，可以开阔他的思维，如果不是说不过去的错误，不见得非要往预设的标准答案上去引，在充分认可他的基础上，告诉他还有其他人会有其他的想法。

习之妈

在DD的认识领域中，他表现得很自然和到位