小鱼儿成长录

pastryjing

小鱼就是能干嘛

小小鱼儿

嘿嘿，这个“能干”的小鱼昨天欺负鱼妈了，用小屁股撞了我一下下，我假装痛了倒到床上发出呜呜的哭声，正掩着脸装着起劲，他过来摸我的背说：“妈妈别哭了，妈妈对不起，sorry"  我不理他，继续哭，小家伙沉默了一会看我没收敛，大喝一声：‘不哭不哭了，再哭要去娃娃班了”  这句话估计是班上的老师阿姨说过的他记下来了， 我就问他：“那你想去娃娃班还是去上中班” 回答”要去上中班“  他心里还是知道再上娃娃班是很丢脸的[EM21]

JJmum

小家伙沉默了一会看我没收敛，大喝一声：‘不哭不哭了，再哭要去娃娃班了”

看到这里忍不住笑出来, 多可爱的小鱼啊!

pastryjing

原来语言是这样学来的   好象人家孩子的语言都是这样学来的是吧  就是变换一下场合的正确套用？    真好。  依给我的感觉就是照搬 这就是语言与仿说的区别是吧。   

伟伟妈

小鱼的语言真好!这个妈太会教了,偷师中!

小小鱼儿

多音字的困扰

一次，小鱼自己读故事“  。草莓掉到地（de）上了” 我说读错了，要读地（di) ,他修正后接下去读“。。。XXXX高兴地（di）跳起来”    我好郁闷，这多音字怎么对他解释呀。  想起以前看图学字读大地卡片的时候，这个地，他坚决不跟读要翻过去，原来这两个不同的发音困扰过他。

晚上我关了灯让他睡觉，他一直喊：“妈妈开灯。妈妈快开灯。。妈妈请开灯 吧。。” 我也一直问：“ 开完灯要做什么？” 他说：“开灯完。。”三个字没声了，我又问 “对，开灯完要做什么？” 他继续“开灯完（玩）” 我知道他是把玩和完混淆了，我改成：“开完灯后做什么” 他还是：“开灯玩”   我快折腾糊涂了，赶紧打住。
这个应该是我的教法不对误导了他。

小小鱼儿

"高兴地（di）跳起来” “开灯玩”,小鱼读的很好啊，完全正确的。鱼妈妈，“的地得”三个助词，修饰名词用“的”（de），红的白的甜的软的；修饰形容词用“地”（di)，高兴地迅速地愤怒地；修饰动词用“得”（de），跳得高跑得快。但是，为了便于应用好象现在三种情况都可以用“的”也都可以读（de）.好象是这样吧。我说的对不。被鱼妈搞一下我也有点模糊，大家请指正。

JJmum

小鱼会的字可真多, 都考虑都多音字了!我家俊俊斗大的字没认识几个! 向小鱼学习!

小小鱼儿

今晚睡前做了几题巧虎读本，练习手撕纸和粘贴，但是明显精细不够，撕小的图形时候力度和角度控制都不太好。数的序列基本理解了，知道没按顺序排列是错误的要打个X，顺序对的打个勾。看图前后因果连接，理发店门口的图片----理发师正在给小朋友剪头发 ， 蛋糕店门口的图片-----小朋友手里提着蛋糕回家，   医院门口的图片------医生在给小朋友看病。

用16块迷宫积木来拼迷宫，这个要特别赞一下，前两天从起点到终点最多只能拼出一条路，而且还需要我提示，走不过去了怎么办呀，今天能拼出三条路了。（他从没看过例图，例图本早被我藏起来了）

在大床上给我踩背，感觉他摇摇晃晃的走得很不稳，可能是我肌肉太松弛了的缘故吧，以后多锻炼。他边走边解说：“just go 走,走到脚了，走到屁股了，走到衣服（背）了，走到头了，跳出去”  我赶紧纠正他，帮他解说：“走到小腿，走到大腿，走到屁股，走到腰，走到背，走到肩膀，。。”为了更接近智勇大冲关里的情节，还要帮他夸张地加入，“小心，别晃，别紧张，再来，站起来，扶好，快到了，加油，，”气氛调节得又紧张又刺激，哈哈，让多他练了几趟平衡，我也享受到很舒服的踩背服务。

接下去，让他坐在我的脚背上，扶着他的双手做飞机起飞状，然后把双脚举高，他就平稳地像直升飞机一样飞起来了，太久没做仰卧起坐了，我觉得做这个动作还有点困难，只能做一下休息一下，可小家伙很来劲，“先来一下”做完一下他指令我“第二下”，然后是 “第三下” 觉得不过隐想做得快点连续点就喊：“来四五六” 我只做了第四下，他又喊：“来五六七” 我又只做了第五下，他喊：“来六七八。。。来七八九”。。呵呵，我真想满足他一下子来三下，可惜没体啊，他最后也放弃了，改回去了“第八，第九，第十”到十没再喊了， 我喘气去了，都这样运动我一定能把体重减下来。  又想到这数的三个一组后移，他还知道去掉前面一个，加上后面一个，不错。

JJmum

小鱼很棒啊!

鸣宝妈

     可爱的小鱼,真好,羡慕中..

小小鱼儿

我都是挖亮点来说，差的方面慢慢来了，就等待他悟性到了再推一把。又到周末了，这周不想逼他学什么了，好好享受在一起的快乐时光。[EM05]

IBelieve

可爱的小鱼。鱼妈也超级可爱。

小小鱼儿

今晚把家里大大小小的毛绒玩偶都整理出来，共有十个。让小鱼组织他们上课去，他很高兴地帮他们摆好位置，然后玩上课点名，有的直接用巧虎里的小朋友名字来命名，棋棋是一只小兔子，小雅是只小狗，双双是只小熊、还有皮皮熊、鸡宝宝、熊宝、麦兜等都来了，他每叫一个小朋友名字，自己就上前把玩偶的手举起来并回答“到”，点名中间还学着老师的评语，：“回答的真响亮”“很有精神啊。。。。。。”  

要正式上课了，他喊“一二，安静，小手放背后，两脚并并拢，眼睛看过来，小嘴闭闭紧” 看他喊完在那发呆， 我赶快给他递上一叠卡片说：“小朋友，今天我们来学习汉字吧， 我拿出卡片，会回答的小朋友请举手” 呵呵，每次都小鱼自己举手自己回答，我伴老师点名字回答：“下面由棋棋来回答” 小鱼过去举起小兔子的手并回答，我说让双双回答，他立即去举小熊，哈哈，一叠卡片读完他也来来回回运动着，后面让大家休息一下，点心时间到了，小鱼又忙着给小朋友们分蛋糕了，一人一个分过去，最后一个自己吃掉。最后是睡觉时间，他把“小朋友们”摆好躺下，自己也躺下没一会呼呼睡着了。
嘿嘿，感觉今夜家里特别热闹。

IBelieve

小鱼儿的社会性真好！

JJmum

狠狠的咽了口口水, !我一直希望俊能这样我玩!

小小鱼儿

指挥方向
上午骑上小电驴，带上小鱼出去逛。
妈妈：“我们一起去买点青菜吧”
小鱼：“不去卖菜”
妈妈：“那你想去哪里自己选择方向，宝贝今天是方向指挥家，妈妈听你的”
小鱼说：“好，  妈妈拐弯” 遇到第一个三叉路口了，到了第十个路口
妈妈：现在往哪儿走啊
小鱼：“右边拐”
。。。就这样一路按照他的指示直走，左拐，右拐。。饶了几圈到了他想要去的沃尔码大超市，我知道他的目的就是想开心谷玩，今天就全依着他了

开心谷

和往常一样小鱼把开心谷里所有的项目都玩了一遍又一遍，蹦床他最喜欢了，还带上羊角球上去蹦，为了让他休息一下，我把他拉到了一面涂鸦墙前，今天是第一次在这里画画，他和小朋友一起画苹果树，画小河，画小草，画满了再用纱布搽干净再画，很喜欢擦画墙，其他小朋友画的也由他来擦，真是个好地方，赶紧到前台办了张卡，以后经常带他来涂鸦。


登山
傍晚，他说要去爬鼓山，还要求骑车去，刚骑出门没多久就发现没电了，
改乘公交车，到了山下，他又提要求：”我想做缆车”，去售票处买票的时候刚好听到打雷了，阿姨说打雷了可能要下暴雨了，缆车要暂停。
我：“打雷了，不能做缆车了，我们回家吧“
小鱼：“不要回家，我要爬山”
赶紧在山下买了把雨伞，然后带他上山。一路上雷声阵阵，但是并不影响我们的脚步，登山的人还是很多，小鱼很喜欢，但是我们还没到半山亭他就拉我下山了，很不错了，我们都出了很多汗，锻炼的效果也有了，在山下，我们遇到一个舞着五星红旗的大哥哥，小鱼扔下我跑过去
小鱼：“哥哥，借我玩一下”
哥哥：“只要你能拿得动” 那像是标准的国旗哦，旗杆有两米长吧，小鱼双手握到旗杆，但是对他来说明显太重。
哥哥：“你看，我都还没放手呢，你拿不动”
小鱼：“那我们一起加油吧”   我看哥哥面有难色，
就对小鱼说：“我们摸过就可以了，谢谢哥哥了”
小鱼很听话放开了旗杆，和哥哥说再见然后跟我回家了

JJmum

小鱼的社会性在这个坛里真是算很不错的, 能跟哥哥礼貌的对话. 表现很好. 不象我家俊跑过去, 只关心他要的东西, 不管人.

小小鱼儿

呵呵，俊妈，今年一直没去机构训练，在家也没有很针对性教，和俊俊还有坛里的其他孩子相比，小鱼的认知，语言，理解等都不太好，我们也比较懒，觉得让他开心玩就对了，当是主功社会性了。

小小鱼儿

晚饭前，和小朋友在楼下玩的时候小鱼借了一个弟弟的滑板车，被要回去的时候不肯还，还和那弟弟争夺打架，被鱼爸带回家面壁了，在鱼爸的要求下，他来厨房找我认错：“妈妈我做错事情了，我打小弟弟了，以后我不打人了‘