快乐女生

IBelieve

无比羡慕啊！

Mxbaobao

成成妈妈，依依妈妈，我是报喜不报忧，孩子有好多好多的问题我都没写。我这个人很情绪化，也容易把问题扩大化，写优点呢可以鼓励我继续向前走，也有家长说这是阳光疗法，呵呵！

Mxbaobao

昨天在家试了一下熙，让她把物品：里，外，上，下摆放，熙都做对了，这些都没有刻意教过，是通过平时生活中学习到的，所以生活中细化的一些学习方法很重要。
昨天晚饭熙用自己的小快子吃的饭，熙夹菜一次只能夹一片，看到爸爸夹好多的青菜好高兴的对着爸爸说：爸爸好棒！。哈哈，小家伙也会夸人了呀！
熙真的好可爱，昨天放学回家发现妈妈不在家，一定要去找妈妈，外婆说给熙放巧虎看，也不要看，边哭边说：我要找妈妈，不看巧虎。外婆说等一下吧，没想到小家伙又说：我要去可儿姐姐家。没办法，外婆只好带熙去菜场转了一下。回到家后爸爸妈妈也下班回家了，爸爸问熙去哪里了，熙说：跟外婆去超市。熙把菜场当超市了。
今天早上外婆送熙去幼儿园，在楼梯口碰到班上的同学，熙对着同学说：“贵一点”外婆就觉得其怪了，什么贵一点呀？外婆转过头看哦！有个小朋友，外婆问熙：是不是班上的同学呀？熙熙说：是的。外婆就问一下小朋友爷爷是哪个班的？爷爷说是1班，那看来真的是同学呀！到了班上外婆问老师那个小朋友的名字，原来是叫顾以田。哈哈！妈妈听了外婆这么一说妈妈又高兴坏了，没想到熙熙还能记住同学的名子了，以后跟熙可以聊一下幼儿园里的事了。

Mxbaobao

前两天去机械报了个名，打算寒假去训练几天，昨天通知12月1日可以去上课了。今天全家开了个会，最后还是快定不去了。把去机构改成去蒙台梭利假期亲子幼儿园。亲子幼儿园比较好，就是可以满足家长的几方面的要求：第一、可以让家长和孩子一起学习，这样家长可以一对一的教孩子。第二、蒙台梭利对孩子的认知这块教得也还可以。第三、还可以跟小朋友一起玩。
熙在家里的时间安排：
9：00--16.10上幼儿园
4：30--5：30室外活动/洗澡
5：30--6：30吃饭
7：00--8：00看动画片/个训+个人工作
8：00--9：00沙发/书桌看书、听故事
9：00--9：30上床聊天，睡觉听故事
周未：上午：起床看智慧树后早教中心
      下午：跟小朋友一起玩

pastryjing

惊叹！！

Mxbaobao

熙的进步确实是很大的，可是我整天都过得忧心忡忡，每天都在担习孩子没学会什么，或又不会什么了。因为孩子在家自己教，很多东西都是在摸索中，总是生怕有哪里教错，哪里没教，或者怀疑方向是不是对的。真的是无从下手呀！
熙对米菲书上说的毛毛虫很感兴趣，也很喜欢蝴蝶，妈妈说了好多次毛毛的脱变过程，毛毛虫变成蛹然后变成美丽的蝴蝶，可是熙还是没能把它们联系起来。
熙会提问了，也会跟其它的人问这是什么，可是她总是问完就忘。这是为什么呢？原因在哪里？

Mxbaobao

爸爸出差了，妈妈跟熙说要打电话给爸爸，熙说：爸爸上班，我说不对，爸爸出差了，给爸爸打个电话吧！电话通了，熙就是不接电话。后来跟妈妈玩了一会拼图，今天表现不错，4块，6块.8块的拼图是自己拼的，10块的拼图妈妈帮助下拼完，跟妈妈仿搭积木可以到13块，然后再把半圆型当车来开，一会开到我搭的房子里一会开到她搭的房子里玩会儿。
下午给熙买了些过家家的玩具，有个玩具是三口之家，里面有个小宝宝，熙还挺会照看小宝宝的，小宝宝睡觉了就把他放到玩具婴儿床上，要看电视了会给他坐婴儿椅，呵呵！今天做个人工作的时候发现熙认识三种颜色：白、黄、绿。白色是认得很不错的，看到白色的车就一定要说白色的车，就怕别人不知道一样。
晚上熙又把她喜欢的小琴拿出来了，自己在自娱自乐，按一下琴上的音乐然后自己就开始表演，先是跳两下，然后扭屁股，妈妈拍手鼓励后更来劲一连跳了好几首，等跳完了妈妈才想起给熙拍DV，我这个妈真是迟钝呀！

pastryjing

超级强，怎么看怎么不象应该留在这个圈里的

Mxbaobao

依妈，我看了你的手记我到觉得你家依依很强，唉~看来我们眼中都只是看到别人的优点，。你的手记记录得很详细，我有好多都是在跟着你学习呢。
我的记录就不是很详细，我这个人粗心，文字表达能力不行，我只要一开写大脑就一片空白，什么都想不到，真是羡慕依依有这么一个好妈妈。

pastryjing

跟妈妈仿搭积木可以到13块，然后再把半圆型当车来开，一会开到我搭的房子里一会开到她搭的房子里玩会儿。
我家仿搭顶多三四块，更别提这么强的想象能力了

4块，6块.8块的拼图是自己拼的，10块的拼图妈妈帮助下拼完  
我家根本不会拼图，也就玩个2块的，也没兴趣，塞进去就跑掉了

有个玩具是三口之家，里面有个小宝宝，熙还挺会照看小宝宝的，小宝宝睡觉了就把他放到玩具婴儿床上，要看电视了会给他坐婴儿椅
过家家是绝对的假想游戏，而且是很高级的了。依她的年纪看，实在不象是自闭孩子的表现。而且确实你们的评估是及龄 。我家的绝对不可能做到这样的玩法。

今天做个人工作的时候发现熙认识三种颜色：白、黄、绿。白色是认得很不错的，看到白色的车就一定要说白色的车，就怕别人不知道一样。
你们现在的学习是不经意中就会了的，而我们是天天教也教不太明白的。 这就是正常孩子与自闭孩子的区别了。

晚上熙又把她喜欢的小琴拿出来了，自己在自娱自乐，按一下琴上的音乐然后自己就开始表演，先是跳两下，然后扭屁股，妈妈拍手鼓励后更来劲一连跳了好几首
很有分享意识，很会显摆，很知道鼓励的意思，理解能力正常。

这些都不是依能比的。

我承认我记得很仔细，但事实上我们落后的都是关健的，模仿，理解，都是很严重的问题。
真的，不想比，但心里是很沉重的

Mxbaobao

依依妈妈我真的是不知道怎么说了，要不咱们把孩子换换？每个孩子不同，各有各的长处，比如点数，我都教了无数次了，都点不好，总是点过了，明明只有6个会点出10个来，比如语言表达，是不是错了呀。 答：错了。  你还哭吗？ 答：不哭了。 但还是扁着嘴很伤心。从这看依是完全理解了是与不是，可是我家熙还是会对一些是与不是的问句搞不清楚。我呀是看着你家依依就羡慕，还羡慕依有这么一个细心的妈妈。

Mxbaobao

今天接孩子问了一下老师这两个月熙在幼儿园情况老师说得最多的就是孩子说话多了，会说四个字的了，会跟小朋友抢玩具玩。还有就是睡觉汗很多，熙从小汗就很多，小时候是头上出汗，现在是背上很会出汗，我一直担心出汗太多对孩子的身体不好，过两天有时间去看一下医生看看是不是缺钙了。

pastryjing

是，大家不比了，只针对孩子落后的地方多努力吧。 我也期待着依能早些上幼儿园。我对上幼儿园即渴望又担心

Mxbaobao

今天早教中教的是科学课，因为是第一天上课吧，熙的表现不是很好，自我介绍的时候居然在发呆，明明在家是个很活泼的孩子，怎么到了那边以后表现得内向？说话也小声了，老是一副若有所思的样子。
今天的课程是长短大小的认识，要把从最长到短的多根木条排起来，堆积木从大到小累起来。我只教过熙大小，长短的认识，没有教过对比，所以今天熙的表现是可想而知的。
下周教熙的内容多增加一项大小长短的比较，今晚就去给熙买教具。对了还有自我介绍，一定要让她克服胆小，不知所措。
昨天熙的表现倒是很好，爸爸出差回来了，老是围着爸爸转，还把前两天学的三字经背给爸爸听，爸爸可是不知道三字经的内容，也不知道熙背得对不对，然后拿书过来一看，小家伙居然全对了，而且发音还很清楚，把爸爸给乐得。
熙还把妈妈新买的医生玩具拿出来给爸爸妈妈外婆看病，边看边在小记事本上记录，先用体温计量体温，然后听诊器听一下，给妈妈看的时候居然还叫妈妈不要动，不要动，（叫不要动估计是学妈妈说的，给熙扎头发的时候我就老是叫她不要动不要动，现在轮到她跟我说了，哈哈！）最后说：“生病了，感冒”并在小本子上记一下。然后就是开药，打针了，打针的时候是先给外婆和爸爸打的，打了就不管了，爸爸还说怎么说也给我个棉花球擦擦呀，到给妈妈打的时候会关心一下妈妈，而且给妈妈打的时间也比较长，会跟妈妈说：不要动，不要动，妈妈痛，好痛呀，嗯，打好了。
从这里我感觉孩子跟我说话语言要丰富一些
晚上还主动发起游戏《丢手捐》熙负责唱，爸爸妈妈蹬下让熙丢手捐（外婆已吃不消睡去了），这游戏全是体力活，妈妈已经是不行了太累了，就示意小家伙把手捐丢到爸爸的后面[EM04]丢了以后就开跑，爸爸得立刻站起来去追（爸爸刚出差回来没得休息呢，真是辛苦了）。昨天一直玩到两点钟。。。。。

pastryjing

哎，假想，互动，语言，认知，早教中心的老师肯定不会有什么特别感觉吧，真是挺好的小孩儿呀。

不说别的了，回头努力

Mxbaobao

依依妈妈，我觉得在早教中心熙跟其它小朋友比较还是有差距的，我对熙的表现还是感到有点难过的。不过想想可能是第一天去对那里的环境感到生疏吧，但愿明天会好一点。
因为是第一天去老师就说可能是环境没适应，其它的倒还没怎么说。你没看到熙今天的表现真的是很差，我当时都有点怀疑熙是不是倒退了，在家里目光都挺好的，可在中心她跟本就不听不看老师一眼，老师跟她说什么她都不理，自己的玩具也不好好玩，老是去看别人在玩什么，而且对玩具一点兴趣都没有，我一直在鼓励她玩，可是一直都没有在家里那种成就感自信的眼神。回到家我着急就赶紧拿一个她最拿的拼图给她，可是她居然玩了6块的以后就不玩了，老是自己想怎么玩怎么玩，不听我的。。。。。。不说了，今天真的是难过的一天，但愿明天会好一点

Mxbaobao

第二天上的是音乐课，是熙最喜欢的课，表现还不错，很大方也很主动，主动的跟着老师唱和跳，老师叫每个小朋友到老师怀里去敲木琴并学木琴发出的音调，老师叫到第三个以后熙就有些按耐不住了，赶紧说自己的名字。
呵呵今天上课的都是女孩，有可能女孩的天性就是喜欢音乐和舞蹈吧，所以表现力很好。
晚上回家我给熙准备个人工作的玩具，熙跑过来一直看着妈妈，过了一会就问：妈妈你在做什么？这是我听到熙的第二个问句，真的是好高兴，这个问句我没有教过，但愿不是昙花一现。
今天
最近在认知上没怎么教，这周打算做一些长短大小对比，跟据型状颜色玩拼板，点数。。。。。没想到今天第一天没得到熙的配合，让做长短对比，她确把长积木当成小火车，还跑去拿小动物坐在上面开车，串珠是完成了，主要是妈妈说要穿一根项链的引诱下完成的。还有给小朋友找裤子的卡片，这个才真的是费了不少劲，为了吸引熙的注意，我把卡片也给剪了，把裤子给剪出来，这才让她有点感觉。明天我看再想点什么办法，让她做个人工作时觉得有意思，不枯燥，

pastryjing

真的，我只能说好棒，在这种场合下，依一看就是个问题孩子，我几乎没勇气带到早教那儿，她不会听指令不会听老师在说什么，随时想跑，想走开。。。我行我素，怎么看怎么不对劲

IBelieve

“妈妈你在做什么？”
我除了说羡慕就是恭喜了。真希望成成也能这么问问我。

Mxbaobao

又是好多天没来了，这十来天家里对孩子的教学方法也出现了很大的争执，通过讨论及听取其它孩子教养方法最后大家一至赞同对孩子的教养方法以快乐为原则，多
加强情景教育，多关注孩子的语言能力，及生活常识，和社交能力。认知方面融合在游戏及生活中学习，认字，背诗等等从课桌改为沙发看书时多强调，
不刻意学习。

提问：
妈妈在做什么？妈妈在吃的什么？谁的？  这是熙这十来天会的吧！肚子饿了看着妈妈吃东西会跑过来问妈妈在吃什么，问她鞋子是谁的，她会问袜子谁的？  提问是会了，
只是问得不多，都是在她有需求的时候或大人在做什么他不知道又感兴趣的才提问。
妈妈给熙用橡皮泥做个饼，熙用剪刀剪坏了，熙跟妈妈说：被熙熙弄坏了。
看以琳的动作卡，大部份都知道，算过关，打算过两天看正反意词卡，
熙熙喜欢听音乐，喜欢安静的听音乐，如果有人说话，或者做动作，她会过来拍一拍大人说：不要讲话呀！。看起来像个小大人一样，呵呵！

熙熙最近喜欢说话，只是语言组织得不好再加上一些乱用的词，估计也就是我这老妈能听懂了，我在跟熙玩的时候，我说熙熙我们玩玩具喽！
想要玩哪个玩具呀！，熙熙就跟我说讲幼儿园也有好多好多的玩具，然后是什么小朋友，我估计是有很多小朋友一起玩。有时候跟他不差边距的聊聊天也挺好的，让熙回忆一下一天发生的事情。