女儿好好成长记录

XYNHHQLD

不必感伤，真的不必感伤！

我爸在我们小时候就经常说：儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛！只要我们自己尽了力，我们的孩子在怎么样的环境中长大，会长成怎样，还得看她自己的努力。其实现在的家长们都想得太多，什么孩奴呀，穷二代穷三代之类的词风靡。物质上的满足就够了吗，千金难买幼时贫！不被全力照顾的小孩就一定不好吗，说不定这恰恰能培养小孩的自理能力。我前两天写日记，还写到：好好和妹妹的人生还漫长而精彩，我不为她们担忧！

当你对小孩放低了要求，也就不会有那么多的失望了。所有她的进步，就是你的收获。你肯定你的小孩，也就肯定了你自己的努力。不必在乎其他人的说法。你提到你的姐姐。我这边，好好爸爸就一直悲观，我时不时要给他打气。他不是不爱好好，相反，他比我更宠爱好好。他只是被自闭的标签吓倒了，他只是认为自闭是天生且无法改变的。但他每次都说不过我。我的确心态好，因为我从不去攀比，也不曾妒忌，也不会因其他人的言语而轻易改变对好好的看法。我不是因为现在有了妹妹，就变得心态好了。我的心态从始至终至少是到现在没曾变过。

要不要生老二，这的确需要我们自己去权衡，但这事绝对构不上痛苦和感伤。

好好过我们自己的生活吧。像我，还一样有时间就去做美容，有时间就上网玩游戏，有需要就加班，有精力就陪好好和妹妹。只有把我们自已的生活过精彩了，开心了，我们的孩子才能在宽松的环境中慢慢地成长。

XYNHHQLD

我帮妈妈拿袋子

端午节（前天）那天天公不作美，本想全家去市里玩的，却下起了阵雨。上午十点半，每天都想出去的好好和妹妹都闹起了意见，爷爷奶奶爸爸各有各的事，阿姨回了老家，我就叫好好自己穿好鞋子，我整理好了一个小袋子，里面有手机、餐纸、妹妹的裤子及一把雨伞；抱上妹妹，我叫好好帮拿上袋子，一起去了同小区的朋友家串门。

在路口，好好想往大门跑，我叫住她，跟她解释要去XX阿姨家，她很快听从，掉头就走；到了朋友家，好好主动开门，回头看我进入；在朋友家翻箱倒柜，行动自如，后来还在我的要求下唱起了歌。

要回家了，我又让她拿袋子，她一路蹦蹦跳跳。爸爸老是不放心，还说要到朋友家楼下去接，完全不必多此一举。

所以下午，我又一人带她们俩出去。这次好好调皮了些，爬到了小区原喷泉的马像身上（别的小孩只是爬到马像旁[EM04]）。好好的攀爬能力在三岁后飞速发展，我不担心她会摔跤，只是太碍眼。我叫她下来，她正在兴头上，不听我的，我只好将妹妹暂时交给熟人，把好好抱了下来。

期待阳光

好妈，了解我的人你绝对算一个了！
最了解孩子的是我们自己，让我们一起为孩子每天的进步高兴吧。
有时候我真得向你学学，这两年我的确没了自己的生活，看来我还得再调整好自己的心态，把自己的生活先搞好，心态彻底放平，就不受外界的影响了。
好好的樊爬和协调性真好，我家宝这方面是不行的，但她也很听话。为好好的表现高兴，为妹妹的成长加油！

XYNHHQLD

我会倒数啦

刚才，好好拿一瓶可乐要我打开，我让她数数，她从1数到8就跑开了，不到5秒就跑回来。我说：“8！”我的意思是从8继续数，不料，好好接道：“7、6、5、4、3、2、1！”我几乎不敢相信，因为我们从来没教过她倒着数。我又说了一次“8”，好好又迅速而准确地倒数到了1，全家人都鼓掌，夸她。很显然，这是好好在幼儿园里学会的。

不知好好在幼儿园里还学到了什么？！希望这样的惊喜越来越多！

XYNHHQLD

深圳野生动物园

昨天，我们全家（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、阿姨、好好和妹妹）去了野生动物园玩，好好全程三多：多看多吃多喝。

多看：有的动物好好会驻足观赏，有的远看，有的躲开，有的看一眼就跑；好好坐在鸡等高高的塑像上拍照片，很稳；有时开心，有时害怕。爷爷和爸爸经常故意抱她凑近栏杆，好好还不会主动表达害怕，就把脸转过去不看，有时尖叫。爷爷笑她终于不像小时候啥也不怕了。好好最喜欢的还是海洋天地，看海豚。她敢隔着玻璃亲吻这庞然大物。

多吃：好好的嘴基本没停，爷爷宠她，她一要求就给她买，她吃了面包、热狗、果冻、冰激凌......

多喝：天气热我们没限制好好喝，她就狂喝，一瓶250ML的“和其正”凉茶好好差不多一人喝完，又喝王老吉，果汁，到吃饭时还要了一瓶可乐......

全家一起旅游，开心无限！

期待阳光

很为好好的进步欣喜！
其实我们的孩子有很多的不足，但我们不放弃，坚持就有希望，但我们不把孩子禁锢的太厉害，就象我们俩一样，经常带孩子去亲近大自然，贴中有很多的家长，很是焦虑，说实话，看了他们孩子的表现，比我家的强多了，但家长还是很焦虑。其中有一个热心妈妈可能是想让楼主对孩子宽松一些，自己过得轻松些，却无意识迎来了一场口水大战，其实真的不必要。本身我们的孩子已经出现了问题，家长心里就更不能出问题，我也始终坚信只有我心态好，过得轻松了，我的孩子才会更好。有时个训很重要，但长时间的给孩子这样的环境，孩子不刻板也变刻板，孩子需要自由，与好妈共勉！
其实对于孩子到底是自闭还是发育迟缓，我到现在也不能确定，我也不想让医生去给她下个结论，不管怎样，干预总是需要的，不管是哪种情况，对于家长来说都不是一个好结果，带来的心情也都是一样的，所以希望来的这个论坛的朋友们心态都放平和些。

粲爸

真羡慕好好的胃口,全家人幸福跃然纸上,楼上的朋友所言极是,孩子的教养不是短期行为,也不是通过机构干预一段时间就能达到的,关键要看家长的积极向上的态度和无微不致的关照才能茁壮成长.

XYNHHQLD

我一直在说，孩子都是自己的，要怎样教也都是我们自己的事，对孩子的前途我是乐观的，这种乐观我并不想去影响别人，而别人的悲观也影响不到我。对话不投机的以琳网友，那就不跟帖吧，投机的就多聊聊。其实一样米养百样人，众口难调。我们上以琳网来的目的到底是什么呢？相信也是各有各的想法。我认同的是现在在《我家宝贝进步了》这个栏目下的“将您孩子的点滴进步与大家分享，使我们的生活轻松一点，快乐一点，色彩亮丽一点！”这段话，这也是我一直在这写好好成长记录的理由。如果有一天，这段文字改变了，变成了一段我不认同的观点，或许，我会选择离开这里，呵呵。

xiongxiongli

我赞同好好妈妈的观点,有必要乐观一些,看到好好妈妈的帖子总是轻松和愉快的,我每次都到这里来,心情也会放松一些的,希望好好妈妈多写写,我也一直对我女儿报着很大的希望,我觉得她以后应该会好的.

期待阳光

看来我也中了以琳网的毒啦，每天不看几页，心里就觉得不踏实！呵呵
有了你这样的朋友，感觉心里话又可以有一个倾诉对象了！希望看不惯我们这种心态的人不要攻击我啊，不然我以后也不敢跟贴了。当然啦，我也有不高兴的时候，有时候对孩子的未来充满迷茫的时候，我连呼吸都敢到困难，后来又想，何必呢，心态要调整，既然活就好好的活，努力想孩子的优点，就象好妈一样。

XYNHHQLD

我会背部分加法口诀了

前两天，睡前，我问：1+1等于？好好答：2； 我问：1+2等于？好好答：3......

我试了试10以内的加法口诀，发现好好准确且及时回答对了有三分之一左右。呵呵！

XYNHHQLD

下面是我刚刚看到的一个不错的帖子，将我的回复也拷在下面：

下面引用由[U]小城故事[/U]发表的内容：

我清清楚楚地记得给他作evaluation的autism specialist很遗憾而郑重地告诉我“ He is moderate to severe autism. He is going to be like this for his whole life".在他3岁的时候，他不认得爸爸妈妈， 不会说一个字， 不懂任何中英文， 要求东西时用手拉着你往东西上放， 经常撞头， 尖叫，有各种各样不可理喻的要求， 等等。

但我知道他不是傻子。 他有很清楚的思维， 尽管他不会说话，他知道怎么manipulate我和他爸爸，在保姆面前他的表现和在我面前他的表现截然不同。 他对人也非常observative. 他会用他的眼神和手势告诉我他想要什么。尽管所有的专家告诉我他这一辈子就是自闭了， 我不信。 我先生也相信他这一辈子都上不了大学了， 我不信。

过去的两年是极其艰难的两年。 孩子经历了非常大的压力， 当他不懂得用语言来表达时，他选择了scream.有时他能一天尖叫几个小时。我自己本身身体状况急剧下降， 因为压力和劳累， 得了很多病。孩子也生了很多病，不能上学，我不得不在家给他单独辅导。 训练自闭症各大流派的书我统统都读了， 记在脑子里， 抓紧一点一滴的时间， 从早到晚的教。

儿子虽然一直只在公立学校上半天的special education, 除此之外没有任何的专门训练， 但他catch up得非常快。他刚满5岁，读写能力已经到了kindergarten medium level的水平， 现在开始学中文了。前几天做了autism test and IQ test, 心理学家居然说， he is not autism, not ADHD, not Asperger,he is just a very smart typical child. 今年8月份他就要和其他孩子一起上Kindergarten了。

写了这些东西， 是看了那个母亲杀死4岁自闭女孩的新闻有感。 为那个小姑娘难过。与所有有special needs孩子的家长共勉。

下面引用由[U]XYNHHQLD[/U]发表的内容：

谢谢楼主！

母亲杀死4岁自闭女孩毕竟是个特例，但在这以琳网上，对孩子未来绝望的家长比比皆是，但愿你的这段话让他们看到希望！

XYNHHQLD

我很认同以下的观点，所以拷贝下来：

下面引用由[U]斯理[/U]发表的内容：

孩子是生来教育我们的！（转帖）

孩子是生来教育我们的！ 李淑珍女士「我的十个优点」 这个纯真的大男孩，一笔一划、端端正正地在小纸片上写着：

1.我绝不逃课

2.我上课不打瞌睡

3.我很诚实

4.我很谦虚

5.我认真踏实地考上证照

6.我很努力

7.我很会记一些公交车路线

8.我记忆力好

9.我帮忙做许多家事

10.我空间概念好


只要认识他的人，都知道所言句句不虚。在一个轻佻喧嚣的时代，能有这样纯真质朴的孩子，令做母亲的我深深感到安慰、欢喜。

只是，在无数难眠的夜晚，这个无邪敏感、文质彬彬、被称为有「高功能自闭症」的大男孩，问过更多这样的问题：「我是不是一个笨蛋？」 「我做的决定是不是都是考虑不周？」「我是不是注定一辈子没有朋友？」甚至说：「我恨自己不像别人那样聪明……」

为什么看似憨厚的孩子，竟会有这样忧郁的感受？这恐怕要从他成长过程所经历的重重挫折中去寻找答案。这些挫折，源于他们无法精确地表达他们的感受，而身旁的人也没有耐性停下匆忙的脚步，倾听他们内在的声音。大家容易看到他们的不足，却鲜少发掘他们的不凡之处。

七八年前，公共电视播出了一部片子－－「月光」。它描写一位有精神障碍的男子，由于渴望被爱的温暖，不断自残，以求得到医护人员的亲切照顾。后来他被送入精神疗养院，和另一位女性病友相恋、生子，婚后在大火焚余的残砖破瓦中相依为命。因为无力抚养小孩，孩子被社工送去寄养家庭，亲生父母只能在约好的时间，躲在街角偷窥看爱儿身影……。在电视机前的我，彷佛看到自己孩子的未来，悲痛难遏，泪流不止。

    孩子遭遇的挫折，常令父母心中最纤细的那根弦为之颤动。为了他们，我们必须义无反顾地奋斗，因为我们没有悲观的权利。

下面引用由[U]斯理[/U]发表的内容：
父母的功课
英国诗人华滋华斯(William Wordsworth)曾说：「儿童是成人的父亲」，一个朋友说得更直接：「你以为当父母是来教小孩？──大错特错！孩子是生来教育我们的！」如果说，每个父母亲在漫长的亲职生涯中都得不断领受儿女施予的「教育」，那么，身为特殊儿童的父母，更有机会修习完整的「特殊教育学分」。而且，就像所有为人父母者一样，我们接受的是「终身教育」──这个学校永远没有毕业的一天。

其实，所有为人父母者，都曾因为儿女问题而暗自心碎落泪、辗转反侧，只是我们遭遇到教养困境的时间更早，也更频繁。可是，若不是因为与特殊孩子同行，我们的人生道路将单调平顺，没有机会走上崎岖蜿蜒的小径，看到更为壮阔丰富的风景。因此，我们如何能不感谢孩子带给我们的反省？又如何能不感谢上天给我们的特别祝福？
第一课：宽容
我从孩子身上学到的第一课是：放宽对「正常」的定义。

我们的孩子常被视为「不正常」。可是，什么又是「正常」？是统计学上的「中数」还是「平均数」？还是只因为大多数人如此，就把少数不一样的人排除在外？

喜欢玩开关，把整张台北市地图记在脑中，对公交车路线如数家珍，难以理解抽象概念，不谙人情世故……这究竟是「不正常」，或只是「与众不同」？我们到底是要让孩子「做自己」，还是要强迫他迁就社会、「和别人一样」？这样的两难，常令我们挣扎不已。在这个时候，父母和孩子一样，都渴望得到社会的接纳与体谅。

旅居英国时，曾经为了安排他就学而处处碰壁。过了两三个月，才有一位宽宏大量的小学校长主动伸出援手，接纳他入学。外子向他坦承：「我们的孩子有一点自闭倾向……」他反问：「我们不都有些时候很自闭？」「他有时会很情绪化……」「哪个人会没有情绪化的时候呢？」就这么三言两语，让我们放下了心中的大石头。如果「正常人」也非十全十美，我们又何必强求孩子处处符合社会期待？

更何况，每个人都有个性，把他的特殊之处都归诸于自闭症，恐怕不太公平。儿子有些个性，似乎来自吹毛求疵的处女座的本色；有些部份，则可能是父母亲的遗传。他很完美主义，一切要求井井有条，经常东想西想难以成眠，这些都有父亲的影子。至于敏感固执、自我中心、不擅社交、缺乏安全感、容易负面思考……，又岂非出自母亲真传？他像一面镜子，映照出我们自己的缺点。每当我苦劝他要「凡事往好的方面去想」、「不要为小事抓狂」时，都有些心虚，因为我也经常陷入类似的状况。

        如果能接受孩子的特殊性，并顺应他的特质引导学习，因势利导，孩子还是能够发挥很大的潜力。他学说话很慢，我们便利用他喜欢不断重复的习惯，让他重复看卡通、听「西游记」和「三国演义」录音带，学会基本的沟通词汇。他的文字、语言理解力较弱，不喜欢阅读，可是由于喜欢建立固定的生活常规，他竟自动自发把汉声出版社的《小小百科》、《小百科》、《中国童话故事》，花了几年工夫，逐月逐日读完。

他长于空间观念、不擅于抽象思考，所以我们和他讲道理时，要辅以图像、并尽量具体举例说明。由于他喜欢地图，凡是到一个陌生的地方，当地街道地图便成为帮助他克服对陌生环境的恐惧的利器。他也喜欢音乐，我们就透过各式各样的音乐（原住民、客家、闽南、猪头皮、古典、流行……），拓宽他的想象视野；日夜沈浸在乐声之中，也相当程度地纾解了他的焦虑情绪。

对这样的孩子，一对一的教学远比在大班教学来得有效。他在学校上课，吸收十分有限，所以每次月考之前一周，都必须由父母分别把各种课本重新再讲一次。小学的课程，我们还能胜任；但是国中以后，各科专业性增强，父母就难以负荷了，我们只好请 家教 老师帮忙教数学、理化。很吊诡地，目前许多考科还是记忆重于理解，不能启发一般孩子，但却让我们的孩子受惠，使他能够勤能补拙，以强大记忆力背诵学习内容，顺利升上科技大学，也考取了三张证照。
第二课：坚持
虽然我们不断向外界说明他的特殊性，恳求更多的谅解与包容，自己却也很明白：要让孩子能被社会接受，还是必须教导他遵循一定的规范，不能为他找太多借口。

他必须学会分辨：哪些行为会伤害自己（如走到公园水池里抓鱼），哪些行为会伤害别人（如从楼上丢球）；只有不会伤人、伤己的事情，才可以做。

他也必须学会生活上的自理能力：吃饭、穿衣、洗澡、骑脚踏车、收拾书包、走路上下学、自己写功课……。如果忘了带作业或文具到学校，必须自己面对老师的责备，父母亲不会帮他送东西到学校去。

他也要学会做简单的家事：扫地、洗碗、倒垃圾、折衣服、买东西……，以培养家庭责任感。即使刚开始打破好几个碗，有时赶不上垃圾车，衣服折得歪七扭八……，大人只要学会睁一只眼、闭一只眼，继续让他练习，他会做得很好。

的确，我们的孩子有独特的思考逻辑，做事有点笨手笨脚，不容易受教。当我们的坚持碰上孩子的坚持，往往是一场漫长的意志对决。以上每一件事，大概都要以一对一的方式，教上十几二十遍。在大人快要失去耐性时，实在不容易做到他的辅导老师所言：「大人可以装作生气，但不能真正动气」。

可是，不管过程如何痛苦，这个孩子毕竟还是「人一能之，己十之；人十能之，己百之」，最后一一学会了。而且，由于他温和的本性和对常规的执着，一旦纪律内化，他比一般的孩子更能自动自发（如：做家事、写作业、不逃课）。
        
有时我会自疑：我究竟是站在他那边，和他一起对抗社会的歧视；还是站在社会那一边，对他做种种要求？一位家长曾说：「永远不要放弃孩子；要不断给他目标，相信他可以做到。」因此，每一回他达到目标之后，我往往不以此为满足，又会设定新的目标；而他也非常努力地自我鞭策，希望能符合妈妈的期待。但是，在这个过程中，孩子会感受到极大的压力：他的能力日益增强，但是自信心却反而日益薄弱，因为大人似乎永远觉得他有所不足。

我曾因为他考得不好而取消原定的慰劳大餐，使他伤心欲绝，事后自己深感懊悔。「金刚怒目，不如菩萨低眉」，我给他的压力是不是太大了？从此以后，凡是他去应考，我一定说：「尽力就好」，让他带着微笑安心出门。毕竟，他能明了价值上的「是非」，已经让我们无比欣慰；至于学业、事业上的「成败」，我们必须看开。

下面引用由[U]斯理[/U]发表的内容：
第三课：放手
所以，我们最终还是得放手，尊重他的特质，让他有更大的发展空间，让他顺着自己的本性，自由向外探索。

从幼儿园到小学中年级，儿子有辉煌的「迷路记录」。从台北中正纪念堂，到法国凡尔赛宫、伦敦千禧圆顶，凡是人潮汹涌的地方，他常常一转眼就看不见人。有一回在台北火车站，我抱着妹妹搭电扶梯，他则三步并做两步从楼梯上往月台跑。等我到了月台，他却不见人影，而一班火车正要开动，另一班已离开月台，不知他到底在哪一班火车上……。另一回，他心血来潮，决定放学后自己徒步一个半小时，在大太阳下走二、 三公里 去办公室找爸爸；外子到学校接他，扑了一个空，又气又急，几乎要报警……。

其实，空间概念超强的他何尝真正「迷路」？他很清楚他在哪里，只是大人找不到他而已。

        他对地图极为拿手，又有突出的记忆力，很早就把整幅台北市地图背在脑海里，随时可以一挥而就，画出台北的大街小巷。小学一、二年级学会脚踏车之后，他更按捺不住好奇，开始实地骑车探险。从家附近的巷子开始，他一步步扩大探索的范围：河滨公园、青年公园、台大校园、中正纪念堂……，甚至从南区的罗斯福路，一直骑到北区的滨江街。刚开始知道他会骑车到大马路上去时，我们都吓了一大跳。但是既不能禁止他出去，又无法一直陪在他身边，只好睁一只眼、闭一只眼，随他去各地远征。

小学五年级后，他学会自己搭公交车，世界更开阔了。他研读公交车手册，熟悉大部分的路线，每到假日，就安排景点独自出游。阳明山、木栅动物园、101大楼、九份、苗栗、台中……，愈走愈远。他又买了一本博物馆导览，按图索骥，把台北县市大大小小的博物馆一一踏遍。有这样光明正大的嗜好，又一定会准时回家，我们更没有理由反对他出门。只不过，他每次花在车程上的时间，往往比待在博物馆内参观的时间要长许多；对他而言，搭公交车、看街道本身，就是愉悦的经验。

虽然我也会担心他在路上的安全，但是对他而言，只有在独自出游时，他才能够完全自主地掌握自己的行程、不必听大人不断唠叨叮咛。是以每次游毕回家，他一周累积的焦虑总能释放开来，流露出无比的自信与满足。的确，如果是跟着别人走，他就必须配合「常人」，无法坚持他喜欢的旅行方式──若照他的意思，来去都必须搭同一路公交车，即使要等半小时以上！──但换一个角度看，比起众多「宅男」「宅女」，这么喜欢往外跑的他，实在一点也不「自闭」！
第四课：感恩
任何人要在这个世界活下去，都必须仰赖众人的善意支持。更何况，我们的孩子善良、柔弱如一株树苗，若不是许多人的好心护持，他们很容易被匆促的脚步无情踩踏。

从小到大，孩子对交友的渴望，让他吃尽苦头。由于拙于言辞、兴趣狭窄、话题重复，同学难以和他聊得开心。班上同学依照成绩高低形成不同的小圈圈，成绩好、品行好的学生，不屑与他为伍；成绩不好而自暴自弃的学生，则把他当作好欺负的受气包：骂他脑残，向他借钱，要他跑腿，有的甚至对他性骚扰！──而他几乎毫无招架之力，甚至会刻意委屈求全，以保住这几个「朋友」。

他开始对异性有恋慕之意，而身边的同学也总爱起哄、要他招出心仪对象是谁；但只要他露出口风，那些女孩子就深感受辱，不是自此对他不理不睬、形同陌路，就是干脆破口大骂、反目成仇。长期的压力与屈辱，使他开始有忧郁倾向；一方面提高自我要求，另一方面却不断自我怀疑。……到目前为止，和他最投缘的好朋友，也是一位特殊的孩子，与他一样天真无邪、毫无心机。

整体而言，一路走来，他所得到的善意照顾还是远比敌意对待要来得多。虽然挫折不断，但是靠着许许多多人的爱心所构筑成的巨大安全网，他才能平安长大。对于这些识与不识的人，我们心中有太多的感谢。
        
首先要感谢的是家人的接纳。外子一直与我并肩奋斗，夫妻同心协力，才能共同面对这个巨大的挑战。阿嬷、外婆不嫌弃这个憨孙，因为他常去探访她们，使她们倍感窝心。此外，大姨总是给他大大的拥抱，大姑姑愿意倾听他讲心事，大姑丈常带他去兜风，而叔叔总是请他喝可乐、吃炸鸡，令他不亦乐乎。有身边家人的肯定，他才能踏出在这个世界上的第一步。

我也要深深感谢他的师长。负责台北市自闭症巡回辅导的 李 老师，在他小学三年级时入班辅导，教导师生如何与他互动，成为他生命中的贵人。住家附近教美术的 陈 老师，一路看着他长大，教他画图，也像是给他艺术治疗。从小学到大学，众多导师、资源教室辅导老师在他最迷惘的时候伸出援手，使他拥有源源不绝的关爱，不致失速坠落深渊。不仅如此，有的学校为爱爬高的他在洗手台装设安全设施，有的为他和几个孩子举办联合画展，有的则特别安排一对一教学，都令我铭感在心。

除此之外，我也要感谢许许多多我无缘相识的陌生人。一位善心人士，在孩子临时凑不齐公车票钱时，慷慨借他五元，让他可以搭车回家；还有一位退休的先生，与他在阳明山上偶然相遇，一路陪他走完山路，并勉励他要建立开阔视野、与人培养感情。

孩子受到那么多人的关爱、照顾，我们怎能不感谢？所以，我又为孩子设定了新的学习目标：一有机会就要多做好事，帮助别人，回馈社会。──同样地，这不仅是孩子的功课，也是父母的功课。

台湾目前特教资源虽较从前丰富，但还是有城乡分布不均的情形；社经弱势的族群，在抚养这样的孩子时，无力感更是深重。我们希望以过来人的角度为星儿发声，也为星儿的父母加油打气，并提醒大家：只有爱心与善意构筑的社会安全网，才能让在高空中走钢索的星儿家庭，勇敢地走下去！

下面引用由[U]斯理[/U]发表的内容：
感动！更看到未来任务的艰巨！

XYNHHQLD

妈妈让我推购物车

前几天下雨，外面没法去玩，我就带好好逛超市。刚进去时，见到购物车，我就让好好推。好好接过去就推，我在后面跟着，但坚持着没出手，眼看车就要碰到货架，好好也注意到了，就转了转购物车的方向，硬是让车没挨着商品和货架。我在一旁夸她，好好越发得意，越推越顺。直到我往车里放了许多东西，才接手过来。

好好越来越大了，也越来越能帮大人的忙了！而我们，该放手时就放手！不必担心什么。

期待阳光

前段时间培训，今天终于考完试了，赶紧来上网，又看到好好进步听，明天跟你学学让孩子推购物车去。对了，好妈，加法有什么口决啊，好好越发厉害了，我记得只有乘法口决啊？

粲爸

只有我们放手越多,他们才能学到更多,好好真棒,会背加法口诀了,粲粲还停留在掰手指头呢.

XYNHHQLD

《海洋天堂》观后感

上周末我独自看《海洋天堂》，到王心诚死时我流泪了。但我不是为自闭症悲哀，我感动的是这个平凡而伟大的父亲，一个身患绝症的男人，原谅前妻的不义，不拖累他人而拒绝新欢，对自己不能自食其力的孩子最后的安排不断地努力。

至于大福，或者说如果以后好好有类似大福的症状，我确信不会的。因为好好目前的程度，有些都好过大福（比如眼神，交流的主动性，语言，智力水平，自理能力），更重要的是，好好才5岁半，可塑性还很强。

我觉得影片给我的一大启示是一定要重视孩子的情绪，孩子不能融入社会，被他人排斥，行为怪异是有影响，但一定不能有情绪问题，特别是攻击性。片中，大福不算有攻击性，他只在争抢气球失败，冲爸爸发泄了内心的不滿而已，所以大福最后有许多人帮助。

XYNHHQLD

关于加法口诀

加法口诀就是“1+1=2；1+2=3；1+3=4......”，我们这些大人用得多了，自然也就忘记当初是从口诀学起的了。自从知道好好能背加法口诀后，我兴奋了几天，经常要求好好背，结果把她搞厌烦了，每次背几个就跑开。后来我就不再追问了。我不是一直在说，学龄前让好好尽情的玩，不逼她学什么嘛！

所以，做家长的永远都贪心，不自觉地就会要求小孩子，我反省，决定继续给予好好宽松的成长环境！

XYNHHQLD

妹妹与我互补

俗话说三岁看大，七岁看老，但这5岁8个月的好好和1岁的妹妹，我这做妈妈的就有些看透了。我觉得两姐妹在许多方面都会互补。

好好不喜欢跟别人玩，妹妹是爱往人群里钻；
好好一定要亲人一起陪才出门，妹妹到点就要走，谁抱无所谓；
好好谦让，妹妹爱争抢，小小年纪就会“恶人先告状”；
好好挑食，爱吃的使劲吃，看不上的坚持不碰，妹妹见什么吃什么，硬的东西也能咬了；
好好认人差（这点像我），妹妹火眼金睛，现在就认得很多人了，亲人已不会认错；
好好做事讲策略，逻辑性强，想好了再做，多次尝试，失败了再来；妹妹则先做后想，先下手为强；
我断定日后好好会性格内向，朋友不多但很真诚；而妹妹性格外向，交际能力好，交友满天下！这情形很像我的两个亲侄儿！

目前我观察到的两姐妹共同点：
都爱听歌；
对亲人都非常依恋；
一出家门都表现兴奋；

我喜欢这些互补，不认为一边是优点另一边就是缺点，就像我一样地爱好好和妹妹，两个都是我的宝贝！

期待阳光

  这几天忙没上来，才看到你的贴。好好和妹妹的表现被你描绘的有声有色，当然你现在特别看重的还是好好的情绪问题，但我现在也在担心，虽然我们的孩子现在这么开心，但如果真上了小学，小学的课程真的跟不上，或者说她的智力达不到，那该怎么办？
  昨晚宝发烧，挂了急诊，吊了一夜的水，医生听到我家孩子的说话不清楚，就问我，我说孩子说话迟，医生说：象这样的孩子本身智力就差，就一定不能再发高烧了。虽然他说的是好意，跟随我的同事还特地说只是说话迟，我已无心答辨，说什么呢，说话不行就是智力差吗，我感觉我现在的承受力真比以前好多了！
   又要羡慕你快乐一家人了！