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re:本来今天很累了，恒恒连续两天没有...
本来今天很累了，恒恒连续两天没有在学校睡着午觉，我只好也和他一起瞪着眼，但是恒爸的思子之情却不得不帮他蔚藉一下。
个训课：L老师的课目安排得很灵活，目前偏于语言表达和数学上的一些基础内容。序数的概念，虽然没有专门去教，但是恒恒现在运用得还不错，三张排序卡，我原来真的不知道三张排卡还能扩展出那么多的用法，给恒恒看一眼后收起来，然后问：“上面有谁”“牙刷什么颜色”“牙膏什么颜色”“她扎了几个辨子”，然后再排序，美其名曰讲故事，因为恒恒最喜欢讲故事，所以这又成了强化物，后来又换一组，让恒恒自由发挥，恒恒居然可以排出三种方式，讲三个不同顺序的故事，相信这更是对他思维的拓展了。
语言课：今天语言课的积极性不高，很少主动举手，初步猜想可能是上课时的纪律不太好，恒恒一惯在吵杂的环境中，注意力不易集中。内容上快速连读数字和讲故事，连读数字与昨天相比，有所提高，不过还是要加强练习，讲故事时，能讲几张简单的卡片串成一个故事。
数学课：今天主要是让小朋友们上台去做题，题型是比较多少，一一对应后，找出多的物品，多了几个。感觉这个科目，对他们来说还有点偏难，整体的正确率不是很高，得在家里加强练习。
游戏课：因为下雨，没有让他出去玩，意见很大，不过，很快能平复。由于不太搞得定他，所以请旁边的妈妈帮忙，那个妈妈立即发现了问题，提醒说我的辅助过了，没有做到逐步的、有计划的撤出辅助，这让他形成了依赖，准备去搜索看看有没有关于如何撤出辅助的书。
精细课：因为稍微加了辅助，他画起来有点自信，所以没有暴发情绪问题，很快就涂完了，后来，看着旁边小朋友很认真的一格一格的涂，并涂到最后下课，发现自己作为辅导者，还是太急了，我要先自己慢下来，孩子才能慢下来，才能培养出孩子的耐心。
合课：今天下午的合课，是很让我生气的，不知道是不是由于没有睡午觉的原因，在玩听到动物类就抢积木的游戏时，老是把脸放在手上，走神得厉害，不过对于自己抢到的积木的保护意识，相比昨天而言好一点点。后来在玩木头人的游戏时，总算扳回一些自尊。但是就这几天的观察，恒恒的竞争意识和目标意识还是很欠缺，反思一下，这可能跟我们包办的太多也有关系，他缺少自己动手的机会，这不仅影响了他的意识，更阻碍了他手指力量的发展，唉，要下狠心了。
球技：手部总算有点力量了，扔球能扔得挺有力了，原来不敢上台子，今天由靠着墙能到独立站稳了。拍球也拍得不错，最多的一次连拍了14下，而且还有一点点救球意识了。由于会拍球了，他的自信也好很多，下课时，还跟老师保证，回家要继续练习。
欢乐城：这是最大的进步，从上次开始，他已经每次能完成老师下达的任务了。老师改变了原来发卡片的模式，改用一个任务表，每完成一个任务，就去老师那里在有自己名字的格子里填上数字，这样一来，孩子们就都很有成就感，主动性好得不得了，而且还有轮候的概念在里面。不得不佩服以琳的老师们，真是太厉害了。
晚上在外边吃饭，他打来电话：
恒恒：妈妈，你在哪里？
我：我在外面吃饭。
恒恒：妈妈，你什么时候回来？
我：我过会就回来，你如果不想在家，你可以和外婆过来找我。
恒恒：好啊。（外婆在旁边说，我们刚从那边回来，该洗脚睡觉了）
我：恒恒乖，要不然你先洗脚，妈妈一会儿就回来？
恒恒：好吧。
我：你可以看一看今天阿姨送给你的书，很好看的。
恒恒：好的。我躺在床上等你。
（小家伙在电话里的声音真的很好听，当听到他那么听话时，真是很感动，更感恩，我们的付出终是有回报的。） |
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狗仔卡
发表于 2009-5-20 21:31:06
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