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re:老枪,黄花菜的问题不好回答,不能戏谑答,...
老枪,黄花菜的问题不好回答,不能戏谑答,正经答又不容易。--所以我闪了一下,原谅我。
说到面试,还是有些有意思的事情。有的孩子对我提出的问题,往往很小心,追求四平八稳面面俱到。我笑着说“我的问题不都是暗藏玄机,你直接作答便是,面试秘笈交给你的东西我都知道,你放轻松,随便谈。坦率最重要。”
因为时间紧,不可能设问来挖掘学生的方方面面,所以有时候往往就会比较直接地问一问“你觉得和同学相比,自己认为最值得肯定的方面,或者自己觉得比他们做得好的方面是什么”(其实我都避免使用“更优秀”这样的字眼。“优秀”未必有标准的)“那么,如果你这四年重新再来一遍的话,你觉得在学习、生活的哪些方面,会做得更好一些?”(因为我如果让他们谈自己的缺点,往往另他们很局促。所以就换了一个方式提问)
有的孩子明显是“狡猾的”,说自己“控制能力不强,因为,我虽然有很多基础课要学,但还是忍不住要去加强实践,自己去写程序。”--小小年纪就学会如此狡黠,呵呵。我就说“你不需要避重就轻,每个人都有不足,你坦率说一说吧。”
问题结束后,我希望他们问一问对我们单位的问题,这是双向的。因为要给他们作出选择的基础信息。第一个问题往往是薪酬。“先说你们的期望值吧”,其实我们的起薪远高于他们的预期。
有一个学生本来成绩是中上的,但是他的面试表现实在让人不舒服。说话非常迂回,--我后来忍不住告诉他,你试图用5句话来表达一个问题,但是我听一句就知道你想问什么了。不光是提问,回答问题的时候也非常不坦率,交流起来实在是很吃力。想想以后要和他一直这么沟通,就让人很难接受,那就算了。
我们其实经常反省一些评判尺度,是否会对学生不够公允。仔细想下来,我们也很难被责怪。因为面试本身就是一个短暂的过程,没有可能“日久见人心”地考量。这个短暂的过程是否让我们对他(她)有信心,就看他们自己了。不可能完全地客观公平。 |
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