兴兴日记

LittleKoala

很高兴在这里又听到兴兴的消息了。

兴兴妈，别着急。他能听懂很多话就很好，因为expressive language总是比receptive language来的晚，但后者为前者奠定了基础。兴兴这么小，进步会很快的。

从小考拉9个月时叫妈妈起，我们一直就等他说话，直到现在。其实我们也没少与他说话，只是后来总结是方法不对。现在经过verbal imitation训练，他能说一些词了，例如apple, banana,help等。Help很有可能是他第一个有意义的词，但我们现在仍然不敢确定。

kwenma2

larryma comes back!! :-)

larryma

一直认为儿子脾气很好，也没什么行为问题。现在突然发现这一切的基础是:我或者他爸爸必须时时陪在他的身边。ABA因为是在家里，他随时可以看见我，所以和谁都挺合作。可是他的speech就不行了，上了也快两个月的课了，到现在我还得在教室陪着他。规定是不让家长陪同的，只能隔着窗户看，可就对他破例了。因为我不在，他就嚎哭，哭足半小时，我在，他就很合作。最近上游泳课也是，老师一接过儿子，就要求我利马消失，这下可好，那么大一个游泳池，哪个角落都能听见儿子的嚎哭声，哭足半小时。好的是老师的要求还是都会完成。我决定坚持，他的游泳课我坚决不下水陪他，我真的想看看儿子到底能不能自己适应新的环境，新的人。到三岁，不管是正常幼儿园，还是特殊教育，儿子是肯定要走出家门的，到时候我还要天天陪他上学吗?想想都觉得很难做到。

女儿是天使

兴兴妈妈，兴兴离三岁还早呢，不着急。
我觉得对这样的孩子，ABA训练师比语言训练师有经验，为什么不从家里做起呢？他一定要学会和训练师关起门来单独相处。虽然是在家，你不一定要始终和他在一起不是吗？我们的训练正常情况下也是关门进行的。

larryma

在家里，儿子这方面的问题还算好，现在我一般只陪他半小时(规定家长至少得参与半小时)，之后我就可以离开，甚至出门办事，留他和tutor单独在家都没问题。说不清儿子，我在他身边，什么都好说，新的环境，新的人，都挺适应的，不觉的他有什么问题；我不在，就不得了了，就只知道mammamama...的不停的哭，就不能象其他小孩一样自我调节。

larryma

儿子现在的ABA越来越象floor time了，根本就没有table time，基本上就是玩。两个小时的课，有一个小时是找一个小朋友到家里来(儿子自闭，我到成了社交王，在社区里看见有人带小孩，就想着怎么去跟人套近乎，好让人家把小孩带我家里来陪儿子上课)，由老师领着一起做一些互动的游戏。差距一下就显出来了:儿子课桌上的功课是完全没问题，可是social还是差远了，反应太慢了。唱一首歌，比如if you are happy,clap your hands,别的小孩你边唱，别人就拍手了；我儿子你唱完这句，得停下来30秒，他才会拍手，反应之慢，看得你心急。

larryma

儿子仍然没有开口。可是你教他发音的时候，他真的很努力，一次又一次，脸都涨红了，也发不准确。要不是他现在会叫mama,baba,nainai，我真的要怀疑他的发音器官了。

oy

Larryma:

怎么会请一个小朋友参加你们的训练呢？是训练师要求你们这么作的吗？个人觉得，还是
one-to-one的训练对孩子好一些。你以前列了你儿子的一些训练项目，现在开展得怎么样了？一直期待着听到更多larry的消息呢。

Happy Christmas!

下面引用由larryma发表的内容：

儿子现在的ABA越来越象floor time了，根本就没有table time，基本上就是玩。两个小时的课，有一个小时是找一个小朋友到家里来(儿子自闭，我到成了社交王，在社区里看见有人带小孩，就想着怎...

larryma

好久没给儿子做记录了，真是被磨的没耐心了。 眼瞅着儿子快两岁半了，还是金口难开。以前在儿子一岁半的时候，想着教会他用手指物就好了，学会了可是没有一点开口的迹象； 又想得教会他模仿，学会了还是没有语言；又想是oral motor的问题， 双脚跳的问题...我能想到跟语言有关都做了，儿子也都学会了，就是说不出来。我都不想理他了。

larryma

儿子不开口，逼也逼不出来。我们决定全力推行PECS，其实儿子的PECS一直用的不错，只是因为我总是幻想他很快就会说话了，所以没有太push他。想想， 因为儿子不会说话，我都不知道他到底懂多少；再加上儿子的ABA训练师说如果他懂用句子，那他一旦开口，他就会使用这些句子。儿子正在进行的句型:
1  tutor: "show me actions(clapping, pushing,jumping,kissing,...)"
    LL: clapping
   tutor: "what are you doing?"
    LL: I am clapping ( PECS)
2  I want(to) (food ,play,toys,bath,...) (PECS)
3  tutor: "where are you?"
   LL: I am at (park, supermarket, mall, zoo,...) (PECS)
4 tutor: "where are we going?"
   LL: we are going to (park, pool, speech center,...) (PECS)
5 tutor: "what are you eating?"
   Ll: I am eating (,noodles,banana, apple,...) (PECS)
6 tutor: "what is it?"
   LL: it is (table, panda, water,...)  (PECS)

LittleKoala

[发表: 2007-05-08 00:04:39
"唉!我儿子还不会说话呢，他要能用手指指，我都很高兴了"。]

兴兴妈妈，看看你以前发的贴子，就不会太着急，而是为你儿子的进步而高兴了。我们两个月前引入PECS，儿子上周刚开始使用句子。

larryma

儿子8月份就满3岁了，依旧是一个特殊的小孩，9月份就要进入SPECIAL SCHOOL了，心中有万分的不舍，可还是有一点期待。他再怎么特殊，也需要学着自己慢慢长大。如果我能陪他到老，我真的不想放开他的手。
儿子的IE8月份就全面结束了，还是留下一点记录吧:
目前进行的项目:
1 ACTIONS: SHOW ME (RUNNING, JUMPING,THROWING,WAVING, KISSING, EATING, POINTING, HUGGING, KICKING,...)
           WHAT ARE YOU DOING?
           I AM (RUNNING, JUMPING,...)-----PECS
2 ASSOCIATIONS: WHAT GOES WITH (KEY, BED,...)
                LOCK(BLANKET,...)-----PECS
3 BLOCK IMITATION: 3 BLOCKS PREBUILT
4 CATEGORIES:   WHAT IS A WATERMELON (GRAPES, BREAD, APPLE, RICE,...)?----FOOD(PECS)
                WHAT IS A BEAR(TIGER, ELEPHANT, GIRAFFE,...)?-----ANIMAL(PECS)
                WHAT IS A AIRPLANE (BUS, TRAIN,...)?-----TRANSPORTATION(PECS)
5 COMMUNICATION 对于自己想要的，想做的，不想要的，不想做的，可以非常清楚的用点头，摇头来表示。 NO说的非常好。
6 COUNTING  RR 1 TO 5
7 EMOTIONS  SHOW (HAPPY, SAD,SURPRISED,SCARED, MAD) TO HIM
            HOW DO I FEEL?
            YOU FEEL (HAPPY,SAD,...)-----PECS
8 GROSS MOTOR: 最大的进步可以双脚离地跳起来了，可还不会连续的跳，只能一次跳一下。
9 PREPOSITIONS: SD1(指认卡片):ON TOP,UNDER, IN FRONT, BEHIND, NEXT TO
10 PRONOUNS: POINT AT YOUR OR HIS EARS(EYES, NOSE,...)
             WHOSE EARS(EYES,...)?
             YOUR(MY) EARS(EYES,...)----PECS
11 TRIPS: GO TO SOMEWHERE TO DO SOMETHING
最大的问题:语言! 语言! 语言!  进步的速度比蜗牛还慢几千万倍。
           

yunbaba

最大的问题:语言! 语言! 语言!  进步的速度比蜗牛还慢几千万倍。
环球同此冷热

oy

我也是为语言交流问题痛苦.
你儿子会些什么了呢?因为我们两家孩子年龄相仿,很好奇.

他去学校之后还有ABA训练吗?学校提供的服务多不多?希望你们幸运.

larryma

儿子上学已经3个星期了，适应的还不错，只是每次送了他我离开的时候，都会大哭(第一个星期每次离开他，我也觉得很心酸)，看不见我了，老师抱着哄哄也就好了。在学校里也挺开心的，老师说他特别喜欢circle time，还交了一个好朋友.这也坚定了我送他去上学的决心。这个礼拜他开始自己坐school bus去上学了，爆哭死活不上车。这两天好像明白了早上出去是要坐bus上学，不愿意出门。儿子最喜欢出门的，在家里总是抱着我的鞋子来找我，给我穿上，指着门要求出去；要是你说出去，他立马跑到门口去等着。
儿子在学校里究竟表现怎么样我也不知道，没亲眼见过。老师的report都是好好好，什么都好，每天都是super spectacular，已经得了7张good work ticket award.说实话，开始看到这些还挺高兴，也觉得很放心把儿子放在学校里。现在我又开始担心了，儿子上special school肯定是有他的问题，这样好好好，不发现问题怎么行。
儿子没有太多的行为问题，有些重复行为，因为学校的时间短安排的很紧凑，他根本没有机会表现出来。在家里，儿子很喜欢把东西从一个盒子倒进另一个盒子，虽然时间不长，但那是他很喜欢的游戏.而且对于dumping,他也非常的creative,有一次带儿子去shopping,把他放在cart里，因为天气太热，把鞋子给他脱掉了，他手里有个小球，他居然把球在两个鞋子之间倒来倒去，我真是服了他了。可是在学校里老师从来没有看见过他dumping.第二大爱好-自动门(最近新起的爱好)这个学校就更没有条件让他展示了。电梯的，车库的，超市的，只要是自动开关的门，儿子就兴奋的不得了。唯一好的方面就是你干预他这些行为，他不会发脾气。
儿子其实很胆小，没有我在旁边，他很听别人的话了，老师的话更听。他也没有sensory的问题，不挑食，会自己吃饭，想上厕所会用手语表示，会自己脱穿裤子。在班上他个子最小，但老师说他非常的independent.可班上的其他小孩都能说话。
语言仍然是儿子最大的难题，不要说单字，就是单音都很困难。不过还是有一点点一点点微小的进步:
1 mama baba2岁会说，也知道是谁
2 问他叫什么名字，会说leri
3 能说ma----mmy(mommy), go---mmy(gummy), pee---ke---ber(peekaboo),u---p(up)中间停顿很长
4 peepee完以后，会指着说pp,
会发的音很有限，数都数的出来，儿子发音很困难，我都觉得他怎么可能会说话。

女儿是天使

larryma：可算又见到你了。你儿子除了还没说话，别的都不错。。。不要急，一定会好的。

LittleKoala

下面引用由[U]女儿是天使[/U]发表的内容：
larryma：可算又见到你了。你儿子除了还没说话，别的都不错。。。不要急，一定会好的。

是的是的，有同感，他真的是各方面都非常好。

说起等说话，这心情我们太理解了，小考拉是在我们盼了3年之后刚开金口。现在的感觉是，孩子迟迟不开口，也许就是因为他这方面还没发展到这一步，时候还没到。看我在上面21楼的贴子，倒是有一条教训，去年指望他一开口就会说短语说句子，所以就从教词开始，现在看来从教发音更稳妥，基础打得更牢。

larryma

我其实常潜水来以琳网，不常发言:一是因为儿子毛病多多(不爱写)，亮点少之又少(没什么写的)；二是因为论坛上高手众多，我实在是只有学习的份。像大天使和考拉妈妈那绝对是我的偶像，虽然不常回贴，但小天使和小考拉得成长，一直都在关注着，并为他们的每一点进步而高兴。
今天来说说儿子的问题，不想误导大家(你儿子除了还没说话，别的都不错).
问题之一:语言
对于儿子的语言，我基本上就是顺其自然了，都疲了。我先生都说我最近很少push他的语言；pecs也是儿子想用就用，不想用就不用。儿子基本上想要什么，只需用手一指，嘴里再随便搭点声音，ok，我就满足他。
问题之二:重复行为
问题不多，但总是一个接一个:最开始疯狂的喜欢"W"和"X",外面标示语的，商店名称里的，车牌上的...,只要他能发现的，就一个不漏的指给你看，到后来只要是形似X的，他也能发现---桌子下面的支架，地上随意交叉的两个树枝...。老师教他用笔的顺序是:横线，竖线，园，最后才是十字，可是因为儿子对X的疯狂热爱，他刚开始用笔就会写十字了。
再后来喜欢楼梯，每天我都要花1-2个小时陪他去爬楼梯，住家附近的楼梯基本上被他爬了个遍。
现在狂热的喜欢自动门，看见自动门就两眼放光，手舞足蹈，异常兴奋。我这个老妈在旁边看这他真是两眼冒火。

larryma

兴兴语录
A:apple, anchor, ant, ax,...
B: bear, banana, bus, boot, book,...
C:car,cup, cat,cap, carrot,..
会说出好朋友的名字-michael
儿子不是真正意义上的开口，发音也还是很不准确，不同音节之间的停顿还是很长。可是跟他自己比，进步很大。也愿意自己练习。现在早上跟他说上学了，他会说bu---s,  mi---chael.
可是有一点我很困惑，因为我的英文很差，所以在家里我们都说中文。儿子对中文的理解比英文好，可他现在能说的都是英文，中文发音好像太难了。

LittleKoala

兴兴开口了，而且起步还不错，应该表扬和祝贺！

兴兴妈，看Lovaas的语言训练项目，开始并不十分强调发音和词意的连接，强调的是扩大孩子的发音，能够主动模仿，然后从词到句子。兴兴能模仿很多词语，这是很不错的进步。他会说这些词了，在把这些词语功能化，就相对容易多了。例如，给他苹果，让他说"apple"，或者他要苹果，让他说"apple"；早上上学，见到了校车，让他说"bus"，这就是真正的语言了。

你们在家说中文，没准他的英语是在学校学的，要是这样就更应该高兴了，因为他有很好的模仿能力；如果你们在家再教他，进步可能会更快。