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儿子每天拿回来的crafts和老师的report,让我感觉儿子的学校生活是充实,丰富和愉悦的。上学这么久,从没听老师说过他有一点点的不好。不过接触久了,我也明白作为特教班的老师都是极具爱心和耐心的,对孩子的要求是很低很低的,在她们的眼里班里的每一个孩子都是优秀的,可爱的,有着数不完的优点。我也不得不承认老师的鼓励总是会让我更多的看到儿子的优点,会让我时不时就会沮丧的心又重新充满信心。我真的很喜欢这里的特教班,当然我更希望儿子能在两年以后有能力接受普通教育。儿子每个礼拜三都没有课,很想找一间普通的DAYCARE让他去呆半天,可是正规的有执照的地方基本上就没有只上一天的PROGRAM,好不容易找到一家可以按小时计费的,离我家又太远,努力寻找中......。
说说儿子的语言吧,儿子语言的进展是非常缓慢的,不过就他本身来说,也算是上了个小台阶了。尤其是语言的清晰度有了很大的改善,现在不再是只有我能听懂了,我们临时请的BABYSITTER都能听懂他说的话了。一个不好的方面儿子的语言显得及其简单和重复。前段时间学校的主题是农场里的动物,在家里就喜欢指着墙上的动物卡片不停地说COW,DOG,HORSE..., 看电视也要看跟动物有关的;这个月学校在教他们认识颜色,他又对颜色感兴趣了,什么东西在他眼里首先注意的是颜色。给他一个球叫他仍过来,他就抱着球在那GREEN,RED,BLUE的,颜色说完了才把球给你。带他去住家附近的书店,每次去一定跑去书店的最里面-哪有两个颜色特别明显地柱子,然后边指边说GREEN,RED,你还得跟着他说,你要是不说,他就一声比一声大,惹得众人侧目,你跟着他重复个4,5遍,他就心满意足了,去书架找书了;这几天会说DOOR了,每次开门出去他一定会指着门说DOOR.儿子的这种重复行为一直都有,他很早的时候就认识形状,颜色,数字......,那个时候他不会说,就不停地指着让你说,现在自己会说了,可是自己说不够,你还得跟着他说。
每次叫儿子吃饭,他就会说饼---干,CHI---P,我就跟他说吃完饭再吃饼干,儿子就会说EA---T,然后拿着勺自己吃口饭,其间我们会重复很多次这样的对话,直到他吃完饭得了饼干。
有时候觉得儿子挺会分类的,放学回来问他有没有见到BUSH(特教班老师),他回说BU---HU,然后接着说CON---NIE(APT); 问他有没有见到MICHAEL,他会说MICHAEL,然后接着说JACK(SOCIAL GROUP里的搭档);指着他爸爸叫了DADDY,就一定会跑到我面前叫我一声MOMMY.
儿子无论从身高还是神态就像个两岁的小孩。昨天带儿子去游泳(儿子能游一小段但不会唤气(学了一年了)),他很高兴,在那说HAPPY,HAPPY,有个老外专门过来跟我说,这小孩真可爱,胆子大,很善于沟通。最后这句话真是让我无语。估计他以为儿子还不到2岁。我遇到过好几次这样的情况了。
儿子最近参加了一个SOCIAL GROUP(一个老师两个孩子),他的搭档是个2岁半带着眼镜的漂亮小男孩,叫JACK。上个礼拜是第一次,效果不怎么好。儿子是安静乖乖型的,JACK是亢奋型的,一分钟也坐不住,不停地跑来跑去,转圈,不听指令,根本不可能产生互动。老师把95%的注意力都给了JACK.这一点我不太满意,因为是付费的,而且费用不底,我希望儿子也能得到相应的关注。不过我还是打算试一个月,也许JACK需要时间适应环境。
很多朋友常会对我说,你们多好啊,LARRY上特教班,你们不用花钱。这些话噎的我想哭,我知道他们是出于好意想安慰我,我受不了。我还不够坚强,也不够坦然,很多时候我想搬家,这里认识的人太多,每次别人跟我讲我儿子,我真的想哭,我明明很伤心,可是我却要假装很坚强,因为我害怕看到别人同情的眼光。我需要修炼,修炼,再修炼。
儿子上特教班少花钱吗?一点也不少花,单是游泳和SOCIAL这两笔费用下来,就够上幼儿园的了。还不用说付出的精力和心力了。很多时候我觉得很累,累得连路都走不动了,可是看到儿子我就停不下来,我也知道有时候即使我使出了全身的力气,儿子也不能前进一点点,可是能怎么样呢,这里的家长都知道ZB终生不愈,可还是做出了那么多的努力。
忧伤和希望总是并存!!! |
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