也无风雨也无晴

女儿是天使

下面引用由[U]rayliliy[/U]发表的内容：

    呵呵,葡萄从2岁刚过点就特别喜欢摸别人的鼻子,不论对谁都是,只要别人一抱首先就摸人家的鼻子,不胜其扰,严重关注天使妈妈对于小天使看别人牙齿的行为矫正方法

呵呵，葡萄妈妈，嘟嘟研究别人牙齿的行为持续了几天，还没容我想如何矫正，已经又消失掉了。让我想起来的是，或许真该带她去检查一下牙齿了。

女儿是天使

摘自janehuang 的帖子：
“脑瘫，大多为运动神经损伤，感知觉神经过于迟钝；自闭症，貌似镜象神经受损（在没有最新的观点论据说服我之前，姑且相信这是正确的，不要拍我），感知觉过于敏感。而自闭症常见的行为问题，我感觉是附带的，是感知觉过于敏感或生理不适所带来的行为，是症不是病。
而脑瘫和自闭症，我以为他们二者，掌管理解的神经大多未受损，只不过，脑瘫迟钝的感知觉不能将他的理解力展示出来；自闭症敏感的感知觉使他拒绝展示他的理解力。这里的感知觉包括视觉听觉嗅觉味觉本体觉等等。”
学文科的豆豆妈的总结言简意赅，非常吸引我。

阳光绚烂说：
“高级抑制低级.
自闭症由于感知觉异常,接收的信号异常,造成抑制系统紊乱,语言交流被抑制,而行为(刻板,狭窄)却难以抑制
其实想想,若我们没有自我控制,何尝不会刻板和狭窄(私欲).
正常孩子告诉他过马路有危险,他可能不理解,但他会形成抑制.
脑瘫由于发现的早,干预的早,同时,PT等以正常的姿势来形成正常的信号,从而抑制了不正常的姿势.
若自闭症的孩子接收的信息是正常的,就可以解除对语言的抑制,同时形成对行为的抑制.应该相辅相成.”
受启发。

先搁在这儿。

XYNHHQLD

什么看起来嘟嘟比我家好好高很多呀？！她们可是同龄！

女儿是天使

下面引用由[U]sxy[/U]发表的内容：

哇，好可爱的嘟嘟天使，景美人更美，嘟嘟妈的抓拍技术也是一流啊。

谢谢信义妈妈，你的话更美呢。[EM14]

下面引用由[U]XYNHHQLD[/U]发表的内容：

什么看起来嘟嘟比我家好好高很多呀？！她们可是同龄！

好好妈，嘟嘟跟欧洲小孩比，都算高的。[EM07]

蜜橙妈妈

好好妈，嘟嘟跟欧洲小孩比，都算高的。[/QUOTE]
嘟嘟妈妈，嘟嘟有多高呢？很好奇。我们宸宸112公分了，此次从青岛以琳回来，他都补票了，姐姐蒙混过关。

你的关于宸如厕训练的建议，非常感谢。

vivian

嘟嘟真的很高呀，估计比我家妹妹还要高。嘟嘟妈有什么秘方啊？还想跟你学一下贴图技术，拜师了！

LittleKoala

很高兴又看到小天使了！

满足一下大家的兴趣，下面是美国CDC下属的健康统计中心的高于50%的儿童的成长数据（2-5岁）：
注：刮号内为区间值，即最高和最低平均值。此外，这是美国的标准，澳洲的标准稍微高一点点。

男孩： 2岁 87（81-93） 3岁 95（89-102） 4岁 103（95-110） 5岁 109（101-117）

女孩： 2岁 85（79-91） 3岁 94（87-100） 4岁 100（94-108） 5岁 107（100-115）

小天使是挺高的。密橙妈妈，橙子已经比4岁所有的美国小朋友都高了。小考拉也是长得快，很具有欺骗性，最主要的不足之处是得不停地给他买衣服。

虽然我们的孩子有一点落后，但身体发育得好好的，也让我们心里有些安慰！

女儿是天使

考拉妈妈的数据上的就是快！
蜜橙妈妈：跟咱橙子比，嘟嘟就不算高了，最近我没量过，但大约在98-104之间吧，我给她买衣服在这个范围，按照考拉妈妈提供的数据，嘟嘟是美国四岁小孩的身高。考拉娘说的是，身体健康总是个安慰。
vivian：我正在喝你推荐的月桂茶，差点把水喷出来。你家妹妹6岁了！当然比嘟嘟高，呵呵。有关贴图，我发了悄悄话给你。

女儿是天使

让理解力和感知觉赛跑


这是我从janehuang 那里得到的启示。

“自闭症敏感的感知觉使他拒绝展示他的理解力。这里的感知觉包括视觉听觉嗅觉味觉本体觉等等。”

我们社交训练的内容之一是把嘟嘟以前不喜欢去的地方逐一列出，一个个去攻克它，其中一个是M超市。嘟嘟喜欢去明亮宽敞的超市，而我们家附近的M显得拥挤和不够明亮，M是瑞士家喻户晓的连锁超市，每个人的生活都离不了它，嘟嘟有必要去适应它。按照训练师给我们出的“安静一分钟”策略，第一次演习不是由老师来做，而是由我和嘟嘟爸爸做，毕竟，要让孩子适应一个她不喜欢的环境，如果有最亲近的人陪伴，将是最容易的。这个安静一分钟是指，带嘟嘟进去，但不要计划购物，只要嘟嘟能进去安静的待上一分钟，就离开超市，反之，如果嘟嘟哭闹，一定忽视直到她安静下来，一分钟之后，离开超市。

那个一分钟，很短，又显得好长，然而足够了！嘟嘟进去不一会儿，刚准备发作，慢着！因为她已经发现了，原来她平时吃的草莓、酸奶、巧克力、面包、、、都在这里呢！她最终选拿了个酸奶交到我手上，我们去付款，整个过程三分钟。

那之后，由训练老师继续带嘟嘟去M。现在去购物已经完全没有问题了。

记得嘟嘟更小时，连“安静一分钟”也是做不到的，因为那时她还没有理解力，只有敏感的视觉听觉嗅觉味觉本体觉。。。当她刚踏进那个门，她的感知觉就告诉她，要出去！现在，理解力抢先一步一分钟，就战胜了感知觉！

这半年来，嘟嘟在感知觉上的变化：
天冷的时候可以接受戴帽子特别是手套，以前不可以；
天热了也可以接受太阳帽了；
能在清醒时剪完手指甲和脚指甲；
不会再对某些音乐和画面敏感了；
手部不再敏感；
以前不吃隔夜的饭，现在可以吃剩饭了，这也让人开心；
以前不吃早饭，还在吃奶的时候就这样，好像一个上午都不会饿，现在起床不久就找东西吃，这更让人开心；
更重要的是她现在肯去尝试一些以前没见过的食物了，这最让人开心；
我们以前通常不给嘟嘟练习自己吃饭的机会，因为她要求面条必要全部裹在筷子头上，食物必要在叉子上面，如果看到一根面条没卷好或是蔬菜跑到叉子底部了，又或者她看到叉子穿过食物露出了头，就该尖叫或者愤怒的推开，照这个样子她若自理，这饭就甭吃了。现在这些怪现象都不在了。

从豆豆妈的话里受到启发，让我更相信，虽然“自闭症敏感的感知觉使他拒绝展示他的理解力”，但只要理解力领先一点，就依然可能战胜天生敏感的感知觉。当懂得了戴上手套就不冷了，这种体会可以抑制手部的敏感。而感知觉向正常靠近一点，就又可以使孩子有更大的机会去发展他的理解力。所谓“相辅相成”。这就是为什么ABA可以改变感知觉的理由，今天我明白了。

“正常孩子告诉他过马路有危险,他可能不理解,但他会形成抑制.（阳光绚烂说）”自闭症的孩子既不理解，也不能正确的接收语言信号形成抑制，因此更加要通过视觉优势提高认知，使他们接收到正常的信号。越是语言接受能力弱，越是明显的自闭症状，就越要提高认知，越需要ABA。

某种意义上，ABA训练和服药相似，不能从根本上改变什么，却可以借他们短暂的注意力让他们学进东西，从而使他们有自我控制的能力，得到最大限度的改善。我们有个词叫“知书达理”吗，书读多了，即使不能改变骨子里的暴躁性格，至少能比较好的控制行为。

纯属个人瞎想。

XYNHHQLD

应该不是瞎想！

我也发觉好好在训练后感知觉方面变化很多，如：
以前不肯在脖子上挂任何东西，现在能主动将鼓的绳子挂在脖子上再击鼓；
以前量体温就狂哭，现在能接受我给她量完；
刚碰大龙球时拒绝，现在主动去挤压；
以前饭菜热一点就推开，现在能自己“哈哈”后小口小口尝试。

我还记得在广州中山三院上亲子班期间，中午我们经过一家麦当劳餐厅，门前有一个大的麦当劳人物塑像。好好刚开始的时候表现很害怕，退后，绕道走。我问亲子班老师是否是视觉或触觉方面有问题，不敢靠近和触摸。老师说应该是理解力不够，对好好来说，塑像过大。老师叫我带好好一步步靠近，跟好好说这是一塑像，头发、眼睛、鼻子等；先我自己触摸，再抓好好的手触摸。没几天，好好就接受了。再经过时，还非得爬上去摸或坐在塑像身上呢。

Ean妈妈

下面引用由[U]女儿是天使[/U]发表的内容：

让理解力和感知觉赛跑


这就是为什么ABA可以改变感知觉的理由，今天我明白了。
...

今天我也明白了!谢谢天使妈妈的解释,我以前没细心想过这个道理,今天听这理论我们的孩子还是有希望的.
这两天我特别为Ean在Market里乱跑而烦恼,哪一天他理解了必须跟跟紧父母也就不会了.
还有别的类似的问题,比如看人,对人礼貌的微笑,知道回答人的问题,关心亲人的感受..是不是会一一解决?
[EM06]

gmom

Ean妈的问题，我对于“关心亲人的感受”最有体会。鑫鑫的ABA开始不久，引入了Emotion的训练。我认为这是鑫鑫ABA最成功的地方，这个训练持续了6到7个月，鑫鑫现在可以问：“What's your feeling？”以及表达自己的感受。不要紧，当ABA第一阶段的训练完成时，你可以看到效果。

Ean妈妈

下面引用由[U]女儿是天使[/U]发表的内容：

让理解力和感知觉赛跑


这是我从janehuang 那里得到的启示。

“自闭症敏感的感知觉使他拒绝展示他的理解力。这里的感知觉包括视觉听觉嗅觉味觉本体觉等等。”

我们社交训练...

今天在Engaging Autism里看到英文版的理论，DrGreenspan:
For children with ASD ,their language,motor,or other sensory processing problems make it diffecult to achieve logic and reality. it is easier to escape into fantasy. for example, children who find the human voice painful because of its high pitch may whithdraw from talking to people, preferring to babble to themselves and daydream.
....
Such a child has difficulty engaging in reality-based thinking,because one of the first steps in becoming logical is to fully enage with the outside worl and get to know it....


谢谢Gmom的回答，给了我一些提示，打算去问问我们的主管去。

sxy

嘟嘟妈妈：我想问一下你提到的“安静一分钟”，如果这期间有哭闹，可以忽视，但这个忽视,是继续我们的事情拉着她走任由她哭闹，还是停下来不动静默不语不作任何解释，因为孩子的语言和理解力的限制，这时她应该是听不进任何解释的,这安静的一分钟必须要有她喜欢的东西为诱饵吗?
因为信义最近外出也出现了很大的情绪问题，急切向你讨教。

女儿是天使

信义妈妈：我刚才去读过了你的帖子，心中也很是焦虑。
我不能确定，嘟嘟用过的安静一分钟是不是也适用于信义目前的状况。
首先，我们的前提是在嘟嘟整体的情绪状态比较好的时候，带她去适应一个新环境，但如果孩子这段时间的情绪不稳，我并不主张在这个非常时期去冒险。
再者，虽然有这个事先设计好的安静一分钟方案，但选择去哪里，也是商量的结果。比如我们最开始帮她从不接受到接受的是她从前不喜欢的某个光线昏暗的游乐场，后来是嘈杂的超市，以后会是难度更大一点的。总之也要循序渐进，大有只可成不可败的架势。第一次不在时间长，以后会越来越容易，如果第一次弄得难收场，凭着咱们的孩子那么好的记忆力，以后得下多大的功夫弥补啊？
“这安静的一分钟必须要有她喜欢的东西为诱饵吗”----没有。我的理解是，只要她不在第一时间里拒绝，只要她能安静下来看一看，她就能看到，她才能看到，这里面有什么，这里面非但没有任何危险的东西反而有很多吸引人的东西，但只要她安静一分钟看一看，给自己一个机会!
“如果这期间有哭闹，可以忽视，但这个忽视,是继续我们的事情拉着她走任由她哭闹，还是停下来不动静默不语不作任何解释”----说实话，我不知道，事前也没想那么多。父母是最了解孩子的，怎样安抚她用不着顾虑那么多理论吧。只不过把握好两个基本点，在前提准备工作充分的基础上，一是尽量不要以不愉快收场，道理如同做回合时不要以“辅助”收尾一样，二是见好赶快收。这样会使下一次变得容易得多！
信义妈妈，我还感觉，每个孩子的年龄、个性都不相同，方法也不必相同。信义的情况，或许运用TEACCH 里那些“前提控制”方法对她的帮助更大，好象罗意妈妈做的那样。不知是不是。这个，好好妈比我有发言权。
希望信义和妈妈快快度过难关！祈祷！

sxy

感谢嘟嘟妈妈这么详尽的解释，虽然总是自诩对孩子很了解，但很多好的经验和方法首先自己都不能确定到底是否适合，这次急了总想试一下也无妨，但谨记你说的“第一次不在时间长，以后会越来越容易，如果第一次弄得难收场，凭着咱们的孩子那么好的记忆力，以后得下多大的功夫弥补啊？”这个度的掌握还真有难度啊，怎么比我在单位里写计划书还难啊。

一直以来特别敬佩嘟嘟妈妈，不仅是你的ABA、智慧和谦逊，还有你对生活和生命的感悟，虽然有时只是廖廖几句，却总是深入透彻，一直纳闷作为一个三岁半孩子的妈妈不应该这么成熟啊，（对不起，我不是说你老耶），尤其是你对嘟嘟的心态和定位让我这个“圈龄”比你长的妈妈都自愧弗如，是来自你不断的深造还是丰富的阅历，亦或是上帝特别的眷顾，呵呵，不要见怪啊，我这人一直喜欢猜谜的。[EM04]

女儿是天使

信义妈妈别介意，我也是希望能找到真正适合信义的方式。虽然我在做ABA，但我的趋向越来越明晰，作为家长，将各种好的方法融会贯通，根据孩子的年龄、特点和情况在不同的时期有效的也可以是有选择的运用，一定是最佳的。

你的抬爱真让我感到荣幸，呵呵。别忘了，网络常常是会给人错觉滴[EM04]，我的年龄你现在应该已经知道了，已经揭穿了一个谜底，其它的嘛-----要不咱还是留着慢慢聊？你喜欢猜谜，一下子讲太多，我是担心你觉得没意思。[EM05]

女儿是天使

享受运动


有时候很久都觉不出孩子有什么变化，等变化来的时候，只是一瞬间的事。
有些事当时来不及写下，过后就没了兴趣再补上了。
可这件事一定得记上，虽然已经过去十多天了，虽然我的眼睛正闹花粉过敏，只能睁着一只眼打字。[EM03]

很长时间里嘟嘟在游乐场只喜欢荡秋千，还要坐在BABY秋千里，悠上半个小时都不愿下来，虽然后来也去骑骑木马，滑个滑梯，但可以说那更象是训练项目，而非出于她的愿望。上上个周末，我带嘟嘟在家附近的小学校里玩，学校里的游乐设施都是为学龄孩子准备的，好象那个滑梯，就比普通的儿童滑梯长、陡，要想上去，没有普通的梯子，而是有几个选择：过铁索桥、独木桥、攀岩或是铁丝网。虽然是假装的，也是有保护栏的，但难度也挺大的，铁索桥踩上去摇摇晃晃。嘟嘟以往没有表现出什么兴趣，抱住她都不肯往上走，这天她忽然很想登上高高的滑梯，也竟然有胆量走铁索桥了！第一次从那么高处滑下来，一定感觉不试不知道，一试真奇妙，比那些小滑梯有意思多了，上瘾了！等三十多趟玩下来，她的铁索桥也走得相当熟练了。回家我跟老公说，老公问了好几遍：“从那么高的滑梯上滑下来？自己？”“她自己走上去的？”当我说了几遍是之后，老公在第二天还是跟我们一道，亲眼目睹了才相信。又过一天，老公带嘟嘟玩，回来说她自己走独木桥了，我大致问了和老公一样的问题，也去实地验证了一下，同时看到，嘟嘟已经又开始尝试攀岩了。

这段日子最大的变化就是在游乐场了。嘟嘟不像我见过的其他孩子，从坐BABY秋千到普通的秋千有缓慢的过渡，而是从坚决抵制到突然接受，一下子就能在大秋千上悠得老高，非但如此，还接受了屁股下面只有一根粗绳子的。还有木马啊、平衡木啊，以及我叫不出名字的玩意儿。。。都很主动的去玩了。家附近的几个游乐场里，已经没有什么是她不玩的了。这个变化带给我们的喜悦是巨大的。

又不禁联想，ZB的孩子普遍大运动落后是原因还是结果呢？大运动也和观察力模仿力理解力相关，当这些能力超过了感知觉的敏感，克服了与人交往的障碍，激发起运动的兴趣，大运动也可以不那么落后吧。

kwenma2

这是很大的一个进步！！