小不点长大了

niuniuma

开学了，每天的带饭问题竟然很容易就解决了。
每天带两个圆面包，沃尔马就有卖，口味介于中式和西式之间的。加上一些有点像ham的鸡肉，每天都被妞妞吃个一干二净。由不得我大喜，这样一个学期下来，会长胖了。
这孩子就喜欢食品上千篇一律，以前跟着幼儿园吃，天天变菜单，她什么都小心，什么都不吃，一周有一天能轮上她能吃得就不错了。其实她就喜欢吃单纯的面包，白米饭，面条，什么的，不要菜也不要佐料。幼儿园里也有面条，可是那是混着菜和肉的，也有面包，可是那是做成三明治的，她就都不吃了。
现在自己带，能保证她中午进食，可望对她身体和情绪都大有帮助！营养全面的问题，靠晚饭解决。

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离开了我两个月，妞妞变得有些紧张。没有以前自信，担心的事比以前多，但是我不觉得是大问题，能很快恢复的，不给她压力。她会说“我不想克服困难。有些东西我练习多了，也学不会”。我就说没关系，那就不努力，也不学。和弟弟的感情也弱了一些，也能赶上。令我高兴的是，身体很有改变，身上没有那种我不喜欢的味道了！能协调的做很多动作了！看起来像6岁的“大”姑娘了，而不是3-4岁的小姑娘了。对自己的动作有了较强的连贯的控制力了。模仿力大大提高（在北京姥姥时时刻刻干预的好；她还和姥姥奶奶一起演小红帽的剧，录下来给我们看了，很棒，真是惭愧，妈妈没有姥姥有用！），看到体操跳水跳舞，都会跟着自发模仿，饶有兴趣。以前是绝对不敢冒的。突然间觉得仿佛看到了她两岁前的影子。

Ean妈妈

下面引用由[U]niuniuma[/U]发表的内容：

突然间觉得仿佛看到了她两岁前的影子。。...

恭喜！孩子会越来越好的。就这一断话，觉的她好可爱啊。还有姥姥，然人羡慕的姥姥。

niuniuma

姐姐回来了就是好，弟弟每天晚上吃完饭也不一个人去反复玩弄CD player啥的了，两个人一起嘻嘻哈哈的玩动物，偶尔还闹矛盾，抢东西，也被我加以利用，情景教育。比如分享，轮流，道歉，感谢，这一系列的东西都可以教了。有时儿子可以我批评他，但是不让姐姐说他，姐姐就问“为什么弟弟不让我说他”，我就说这是自尊心，也是对妈妈更信任些，所以能接受， 而姐姐是比较竞争的对象，就不能说。这也就趁机让他们两个都刨析一下人的更深层次的心理和情绪。

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上了三天学，没有一天带回来任何东西。书包里都是空空的。我就纳闷了，难道没有作业吗。我昨天接人的时候问了别的孩子，他们说有homework,assignment. 我就问妞妞你的homework,assignment哪去了，妞妞说“老师没说啊？什么是assignment”。我说老师肯定说了，你没搞清楚情况，她说“我没听见”。我想也没办法了。今天早晨特地和她一起去教室，（以前都是drop在大门口），结果老师说妞妞的一个folder在上学的第一天就丢了，还问我看到没有。我说没有. 那个folder里有作业，有老师的评语，是家长和老师的交流工具，我每天给老师留条子也放在里面，晚上带回家，早晨带回教室。结果去前台买，前台坐台老师诧异的说“现在就丢了？”我说"是啊，要不然是自闭呢，你们什么时候给她提供一些特别的帮助啊？" 前台不管，只让我交钱，学校把folder搞丢还要我买单，不公平，我有点生气。后来又不让我进去，说开始上课了，前台说她来递进去，可是老师的新学期条子明明写的“open door all the time"。我就一定要去，说我不想这个再丢了，而且要和老师讲讲，前台说你不能和老师说话，她在上课，我说如果老师忙我就不和她说话，但是也要把东西直接递给老师或孩子。前台打了个电话，才让我进去，见到老师，老师正在辅导大家作individual work,没有在授课，还看到一个老师可能就是特教吧，正在看妞妞作作业，老师来和我说"谢谢，如果丢掉的folder找到了一定还给你"。又说“she is actually doing her work now"。那意思就是平时都不作了。

昨天曾进去教室，发现三天的功课，就写了如下几个字,太少了：
第一天“I went to china, I went to swem (swim)"
第二天： 空
第三天“I have brthr (brother)".

估计在学校有严重的
１。分心状况。老师的话全部当耳旁风。
２。搞不清楚状况。找不到北。Totally lost about what is going on.

gmom

niuniuma, 我也在为鑫鑫的上学发愁呢。刚开学1，2个星期，学校最忙， 我想老师也没有熟悉孩子，不知道情况。 慢慢会改变的。

不知道有没有家长会？那时候，校长会和大家见面。你要不要和校长谈谈？

LittleKoala

下面引用由niuniuma发表的内容：
姐姐回来了就是好，弟弟每天晚上吃完饭也不一个人去反复玩弄CD player啥的了，两个人一起嘻嘻哈哈的玩动物，偶尔还闹矛盾，抢东西，也被我加以利用，情景教育。比如分享，轮流，道歉，感谢，这一系列的东西都可以教了。有时儿子可以我批评他，但是不让姐姐说他，姐姐就问“为什么弟弟不让我说他”，我就说这是自尊心，也是对妈妈更信任些，所以能接受，而姐姐是比较竞争的对象，就不能说。这也就趁机让他们两个都刨析一下人的更深层次的心理和情绪。

呵呵，这就是儿女双全的好处，既有个伴，还可随时随地教学，令人羡慕。哪象我们，花钱请人，还不一定能请到合适的小玩伴。

XYNHHQLD

下面引用由[U]niuniuma[/U]发表的内容：

前台不管，只让我交钱，学校把folder搞丢还要我买单，不公平，我有点生气。后来又不让我进去，说开始上课了，前台说她来递进去，可是老师的新学期条子明明写的“open door all the time"。我就一定要去，说我不想这个再丢了，而且要和老师讲讲，前台说你不能和老师说话，她在上课，我说如果老师忙我就不和她说话，但是也要把东西直接递给老师或孩子。前台打了个电话，才让我进去，见到老师，老师正在辅导大家作individual work,没有在授课，还看到一个老师可能就是特教吧，正在看妞妞作作业，老师来和我说"谢谢，如果丢掉的folder找到了一定还给你"。又说“she is actually doing her work now"。那意思就是平时都不作了。

我个人的感受，niuniu ma在这一段态度有些强硬，咱中国人讲究以和为贵，可能米国文化不同吧！

niuniuma

下面引用由[U]XYNHHQLD[/U]发表的内容：

  

我个人的感受，niuniu ma在这一段态度有些强硬，咱中国人讲究以和为贵，可能米国文化不同吧！

是要反省一下。公校对我来讲象宇宙一样未知。
比如明明说过已经开始evaluation要６０天，但是好像我还没有正式提出要求，所以他们也没开始。
另外这校长，副校长，counselor，到底哪个管事？
而且要和老师说话，学校规定也鼓励要预约，不能平时就“抓着”老师说。
而且那个folder好像也是我根本就开始就没买，而不是“丢”了。
所以，不管怎样，急是不对的，和为贵（开幕式的和[EM01]），先提高自己的认识。

燕原

我的感觉，带班老师的同情心最管事。　

我也没找准位置呢，学校好像不喜欢家长干预他们的工作，带班老师如果不给我打电话，学校里发生了什么，我就都不知道。

niuniuma

星期五，写下了427楼，就决定和校长或counselor沟通一下，开始想写email,后来被否定。当面讲清楚些，于是拨通电话。过了3个小时，counselor回电，语气极其温柔，说已经开始评估了，他们已经观察注意到妞的问题，要花一段时间积累数据，积累证据，documentation。与此同时，特教老师和班主任都在积极摸索，了解她，帮助她。她又是特别强调特教是建立在academic need上。妞的学前评估之所以没得到服务，就是因为虽有自闭的各个特征，但是她的程度没有academic need。即使这样，妞现在的表现（注意力不集中，不配合作业，不听指令）在一年级的课堂里有acedemic need。但是言外之意我也体会出如果是社交的问题他们很有可能是不管的。

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周五去接人，果然folder又不在书包里，我问女儿，哪去了，她说忘拿了，赶紧回教室去看，正好有打扫卫生的，所以没有锁门，进去拿了folder。看来这每天3点下学去afterschool之前都要记着带这个folder,就是一个重点学习项目。
果然老师留了很多作业，都是女儿在课堂上没有完成的work.有十页之多，按比例算，她完成的部分只占1/10左右。
估计
1。分心，做的慢。
2。不知道要做什么，怎么做。
3，不舒服，或没兴趣，拒绝作。

周六就陪她完成作业，说实在的，这作业非常无聊，非常简单，女儿全都会的，比如，把写“brown”的部分用蜡笔涂成棕色的。一涂花好长时间涂，很是无聊，也没有创造力！
但是陪她慢慢做，我体会出，这种作业培养的主要是
计划性，组织性和全瞻性：比如看看有几页纸作业，心里估计一下花多长时间能做完，每页纸上从上之下，从左到右，有几个问题，一项一项的作，不能有遗漏。用完文具一个个要收拾好，作完了检查看看有没有遗漏，然后把所有的东西收好，放回书包，把书包放到门口，准备上学时带走。
这种能力妞很欠缺，每天上学，一进教室门，她就把书包和午餐包往地上一扔，就做自己座位去了。每次都要提醒，“回来回来，书包放哪？午餐包放哪？”

niuniuma

今天早晨，我等他们睡到最后一秒不能再等了才把他们喊起来。结果女儿要拉巴巴，死活也不上1号厕所，非要去2号（家里有两个洗手间），这种现象已经有日子了，从北京回来就天天担心巴巴冲不掉，冲不干净，可能是北京太缺水了，水力不够，又嫌冲水的声音太吵，不敢拉水箱。和他讲了多次，就是不信我。我就一定要她在1号，结果她拼死挣扎，好像要让她上刀山下火海似的。我力气大，并保证给她冲水，连哄带骗，打了pp,花了好长时间，才把她“按”在马桶上。她泪流满面的，拉一点，就冲掉，后来她也放心了。
因为这个，上学有点赶了，偏偏路上又堵，我很急，把她放在校门口也不进去了。然后送儿子，偏偏他的学校car line巨长，等了足足5分钟，才挪到门口，我箭也似的带着他冲了进去，送到教室门口，他又说还没喝水呢，只好带他回fountain来喝水。一路上急的我，“彪”车过来，赶着和老板的约会。谈了一个小时，会到办公桌，才觉得累的不行。

（扯一点，我又开始不喜欢现代文明了，人像在飞轮上一样转，没有了闲适，没有了无聊，没有了慢悠悠，这种冲锋抢时间的感觉，我非常的痛恨！！！）

晚上刷牙时，女儿又说，口水臭，所以她老在吐口水，这也是她最近的一个坏习惯，我说，口水咽下去就可以了，不臭，她说不相信。我说，今天早晨谁说的巴巴冲不掉啊？女儿说"是我”，我说结果呢，女儿说冲掉了，我说，要不要相信妈妈呢，女儿不好意思地说要。
这就是为什么我早晨不惜“代价”也要让她有机会了解，妈妈的话是一定要相信的！女儿又问为什么妈妈的话一定要信，我说因为世界上妈妈最爱你。

kwenma2

"这就是为什么我早晨不惜“代价”也要让她有机会了解，妈妈的话是一定要相信的！女儿又问为什么妈妈的话一定要信，我说因为世界上妈妈最爱你。"

同感！这也是我现在给小子灌输的。大人的话要听，因为他们爱你，所以告诉你怎么做，你要相信他们的话。

XYNHHQLD

嗯！有时我也会这样不顾其他的坚持，只想让好好明白，听话是有必要的，反抗无效！

ttmm06

下面引用由[U]kwenma2[/U]发表的内容：

"这就是为什么我早晨不惜“代价”也要让她有机会了解，妈妈的话是一定要相信的！女儿又问为什么妈妈的话一定要信，我说因为世界上妈妈最爱你。"

同感！这也是我现在给小子灌输的。大人的话要听，因为他们爱...

看来我的当务之急也是必须让女儿明白且牢记这句话。最近她粘上爸爸了，爸爸的话好像是圣旨，如果妈妈多说了几句，她就反抗，说我对她要求太严格，不爱她。

播种者

楼主,我也提点不成熟建议。想让孩子的语言有飞跃性的进步，就是要把她到一个她喜欢的又丰富的环境当中去，你家两个宝宝其实水平都不低，我想可能性格当中的东西占的比例更大一些。你在国外，一个人带两个孩子，那么在家里就只能你一个人与他们对话，也只有你一个人给她一种爱，如果你带着她们回到亲人朋友身边来，给她们创造一个放松学习的机会不好吗？我发现孩子在孩子当中最容易学到东西；且她们的听觉超乎大人的想象，我发现几个大人一起聊天是对孩子语言的最好刺激，你会发现孩子经常说出一些我们没有刻意教过他的一些话语，而他却把那些话运用得很是恰当。这是我从我儿子身上发现的。

niuniuma

楼上，我很同意。出国这么多年，尤其是有了两个小有问题的孩子，老公也帮不了忙，真的很想念国内的亲人，暑假妞在国内学到的很多的东西，足以见证孩子就是需要人陪。我的母亲很棒，悟性很高，把妞的问题琢磨的较透，看了一些自闭的资料，和我的交流当然也是心心相印。估计每份每秒都干预了，孩子的进步惊人。就像是长大了一岁，身体上和精神上都是。妞现在跳绳会了，也会立定跳远了，还喜欢学跳舞，长高了，长胖了，懂事了，语言不仅学了一口京腔回来，词汇量也大大丰富。比如小姨教她“男孩要照顾女孩”，她说照顾是什么意思，我就告诉她。她知道什么是"对某某好”等口语化的词，现在一些正规的词，书面的词也会了。说了这么多，结论是至少学前教育，我认为国内好，赢在人多，帮忙的机会多，孩子生活丰富。学龄后，也许国外的因材施教好些。我会尽力努力给他们创造较好的环境。谢谢你的建议。

niuniuma

女儿开学表现很不错。居然还学会了类似黑人饶舌音乐的歌，a-u-g-u-s-t, it is hot, but we love it, time back to school, which is really cool, ..yes-siree,... 很好听，不得不羡慕孩子的学习能力真强，即使是这样的孩子。
他们的记忆力也绝佳，两年前的事都记得。学什么看丝毫无规律的东西，都记得一清二楚。
学后3-5点是after school care,还带动另一个女孩和她一起玩虫子。

有一件事让我更加吃惊，吃惊她的进步。又说，她追着我打，我就跑。（是男孩还是女孩）是女孩。（是你们班的还是别的班的）。我不知道，没注意。第二天，她又说，那个女孩今天抢我的书包和午餐包，我不让她抢，把包包藏起来了。她是我们班的。我今天上课的时候看见了。她叫victoria.(讲讲前一天到底发生什么事了）。

虽然花了我很多的口舌，虽然她讲的故事都是一个个小片断，还有重复，不过我最后终于搞清楚怎么回事了。
周二，中国小孩凯西当别的孩子都走了，就和妞玩树叶和虫子了。两人都很高兴。
周三，女儿就还想找凯西玩。当时凯西和vitoria还有另外两个女孩假装玩“生病”，妞就去问凯西能不能和她玩虫子，凯西两难，就没说话。妞就问victoria我能和你们玩吗？维多利亚说不行。妞说为什么。维多利亚说“because I say so".（妞问我，这句是什么意思啊？她还是不太懂，但是能和我复述了。我告诉她了）。。。然后，妞就推了一下维多利亚，维多利亚当然就和妞护推起来，妞夺路而逃。维在后追，后来两个人各被推倒在地一次。妞向老师告状“he (she)'s been mean to me ”（中国人常犯的他她不分，除此之外，很地道的儿童用语啊）。老师出面，情况和缓。
周四，维多利亚怀恨在心，3点下课后，在走廊时，把妞的包包抢走了，妞奋起直追，抢回来，藏在桌子下面。晚上回家，在我的提问下，向我断断续续的讲述了全过程。

首先，我觉得妞很有勇气，推人不对，但是敢于向“恶势力”挑战。其次，整个事情讲述出来了，周三还搞不清楚维是那个班的，周四就观察出来了。再者，判断谁好谁怀一点不迷惑。

我听了这个事，马上就知道维多利亚是一个有麻烦的孩子。记得我们小的时候，如果谁有点与众不同，有点落后，有点软弱，有点寒酸，等等，都很容易就成为bully欺负的对象。我猜，妞在学校一定与众不同，一定有些呆呆，木木，英语不够好，维多利亚又是和妞一个班的，估计妞上课的“坏”表现也让维看到了，知道这就是欺负的对象。

有点担心，孩子成了欺负的对象，这才开学几天啊？又有点骄傲，觉得妞很勇敢。

今天找after school老师谈了，结果，果然，老师说维多利亚最近的行为问题不只一个，她在努力解决，还说，再有类似的事，一定要妞告诉老师。还说，这群孩子中还有一个是自闭症，可惜我当时没顺着老师的目光找一下，这可是好的交朋友的对象。还说凯西最乖巧，说凯西没人玩的时候，都会找妞玩。和我的印象也一样，凯西非常的sweet，是绝对不会欺负人，但又聪明伶俐而厉害的小姑娘。

melon

好棒！觉得妞妞比甜瓜明白多了。甜瓜也会讲一点学校的事情（比如在我们问他应该做哪路校车的时候，他答了自己的，顺路还告诉我们别的孩子坐什么），不过没有这么复杂的，而且还这么据理力争！好好鼓励！

下面引用由[U]niuniuma[/U]发表的内容：

女儿开学表现很不错。居然还学会了类似黑人饶舌音乐的歌，a-u-g-u-s-t, it is hot, but we love it, time back to school, which is rea...

LittleKoala

下面引用由[U]niuniuma[/U]发表的内容：
女儿开学表现很不错。...又有点骄傲，觉得妞很勇敢。

给妞妞鼓鼓掌，表现没准出乎你的意料呢！

下面引用由[U]niuniuma[/U]发表的内容：
记得我们小的时候，如果谁有点与众不同，有点落后，有点软弱，有点寒酸，等等，都很容易就成为bully欺负的对象。我猜，妞在学校一定与众不同，一定有些呆呆，木木，英语不够好，维多利亚又是和妞一个班的，估计妞上课的“坏”表现也让维看到了，知道这就是欺负的对象。...

很有同感，一个也许有效的解决办法是，努力为妞妞发现和发展一个好朋友。虽然软弱的孩子容易被欺负，可你看但凡有死党的，可以避免。此外，有了好朋友，你起码可以更清楚了解情况。

kwenma2

下面引用由niuniuma发表的内容：

女儿开学表现很不错。居然还学会了类似黑人饶舌音乐的歌，a-u-g-u-s-t, it is hot, but we love it, time back to school, which is rea...

我觉得这一段，妞妞的思维上了一个层次。好好鼓掌！[EM05]
我们小子缺这些，在外面可是什么都不会对付的，开始知道在家里给我告奶奶的状了。

niuniuma

开学了，真的很忙，很累，散记一些小事：

1。 听说到了三年级就有考试了，女儿还有两年可努力的时间。

2。 又去上kindermusik课了，第一堂课，老师说女儿表现还可以。我没看到，因为把女儿送到那，我又要去接儿子，两个人现在在不同的学校，乖乖，这traffic来回就要1个小时，很累。女儿照旧对乐器非常感兴趣。

3。忽然想起来，问女儿，“你们有没有上过PE，physical education class",女儿说我不知道你说什么。我想了一下，换个问法，你们老师有没有男老师？女儿说有，那个音乐老师是男的。我说，还有吗？她说有一个，三点以前的，下午的，在吃饭的大厅上课的，老师是男的。（他让你们做什么了吗？）他让我们学动物的动作，（是不是象体操课?）是。女儿求证的问“那个老师是叫teacher吗？”我想了想，说“喔，可能是叫coach吧”。女儿说是。--终于把这个事搞清楚了。了解女儿学校的事还是有些费劲。

4。每天根本就没有做作业的时间，俩个孩子不在同一个学校，浪费了我很多开车的时间。吃饭又很慢，吃完了，女儿嚷嚷要玩。如果掐时间学习一点，也就10分钟左右吧，就该睡了。所以周末什么活动也不参加了，休息，补功课。