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妈妈规定,每周六是游戏日,孩子们可以尽情地玩;星期日是学习日,要写作业、记日记,扬扬还要练琴。目前形成了这样的格局:星期六我们带清清扬扬出去玩,星期日上午孩子们记日记,记录下来昨天怎么过的。
清清扬扬学校下周三要举行跳绳比赛,家长和孩子一起跳,扬扬给我也报了名。周末南京下雨,出不去,周六上午我们就在家练习跳绳,我和扬扬一组,妈妈带着清清一组,练习兼比赛。清清现在跳绳有进步,不过动作比扬扬要慢。
钢琴老师每周末晚上到我们家给扬扬还课,是个小姑娘,每次来临走时都会给清清扬扬姐妹发点小礼物,糖果、文具什么的,弄得清清每次老师要走的时候会主动跑过去问“老师你今天给我们带的什么礼物呢?”
晒一晒清清、扬扬写的日记。(上周末去音乐台喂鸽子)
先来扬扬的(纯自己写的):“今天天气十分晴朗,我、妈妈、爸爸和姐姐去音乐台喂鸽子。音乐台的鸽子数不胜数,大部分都是白色的。鸽子的头上长着一对带着红眼圈的眼睛。它身上长着一对洁白的翅膀,还长着一个像扇子的尾巴,飞起来就像扇子张开了,落在地上扇子就合起来了。(分段)我们喂鸽子的时候,鸽子都争先恐后地跑过来。有的挤在一起,有的站在另一只鸽子的身上,还有的已经飞到了我的头上。还有一次,我在左右手分别放了几粒小麦(爸爸注:应是燕麦)。有两只鸽子分别飞到了我的左右手上吃食。这时我右手上的那只鸽子吃完食物了,就去抢另一只的食物,结果两只鸽子打起来了,我实在没有办法,就把它们给放了。(分段)喂鸽子真是一件有趣的事啊。”
这是清清的(在妈妈的帮助下):“今天我很开心,我们去音乐台喂鸽子。(分段)第一次我给它吃麦穗(爸爸注:应是燕麦),第二次我给它吃饼干,第三次我给它吃爆米花。它们都争着吃,有的在地上吃,有的嘴巴啄人手上的东西吃,还有的飞到人身上找东西吃。(分段)我还在池塘边喂鸽子,它竟然停在水中。我想:‘鸽子怎么会游泳呢?’(分段)今天我真开心。”
再晒今天写的(昨天跳绳)。
扬扬的:“星期三,我校举行跳绳比赛。今天,我就和爸爸、妈妈、姐姐一起练习跳绳。我和爸爸一组,姐姐和妈妈一组。一分钟内哪一组跳得多,哪一组就参加比赛。我这一组先出场,跳了三十多个。妈妈那一组也不示弱,也跳了三十多个。第二次,我这一组跳得太快,不仅跳得不多,我还和爸爸摔了一跤。妈妈看见了,笑我们luidui。(爸爸注:南京话,笨的意思。)我对妈妈说:‘我不会输给你们的!’最后,还是我和爸爸这组赢了。妈妈说:‘你们一定要拿个奖回来。’我想了想说:‘一定会的!’”
清清的(爸爸注:我和妈妈出去逛宜家,清清在扬扬的帮助下完成日记):“今天,我在家里练跳绳。(分段)要看谁在60秒钟跳到70个。我怎么也跳不到70个。后来换爸爸和扬扬来跳绳。他们赢了。妈妈鼓励我说:‘别担心(爸爸注:应是“灰心”),你一定能跳到70个的。’经过一番努力,我终于跳到70个了。(分段)跳绳真不容易!”
清清和扬扬各有一个精美的笔记本(可能是钢琴老师送的)。先是扬扬拿着笔记本创作自己的童话,画上画再配上文字注释,图文并茂,很像模像样。扬扬已经创作到了第二本了,第一本里面有两个故事,第一个叫做《魔法森林》,里面充满了公主呀、王后呀、王子呀、巫婆呀,对了还有魔法,按照起点中文网的分类,应属于“西方奇幻类”。由于情节太过离奇(扬扬在里面还画了骷髅头、幽灵)、太过早熟(扬扬在里面画了“公主和王子举行了盛大的婚礼”),我和妈妈都有点害怕的感觉,所以妈妈把扬扬的第一本童话给没收了。第一本里面的第二个故事是《小猫历险记》,也属于西方奇幻类的。以小猫的视角来讲故事,探险、寻宝,上天下海。扬扬现在正在创作的是《爱花的小姑娘》,她告诉我的中心大意是有个小姑娘很爱花,她就把所有的鲜花都摘下来,后来她做梦,众多的花仙子都来骂她,她很害怕,就把所有的花都种回去了。扬扬一般是利用课间创作,据她讲受到不少同学的追捧,大家下课后都抢着看,按照现在流行的说法,有不少“粉丝”。
清清看见扬扬这么“拉风”,非常羡慕。她也拿了笔记本,开始创作童话。以下是清清的原创:“一天,有一个爷爷住在山山(爸爸注:原文如此,似乎应该是‘山上’)。(分段)他看见了山下有一个人在没事干。老爷没事就说:怎么啦?他说‘老爷,就就我吧!(爸爸注:原文如此)老爷说:好!他流下了热泪,‘谢谢你!’(分段)老爷爷gan(第三声)ji(第一声)抱了得就的小男孩了。”
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