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我家豆豆的故事-天才并非好事

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1#
发表于 2006-11-3 08:51:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  我儿子豆豆出生于2002年11月,他长得白净可爱,一幅聪明的样子。
  他从小就显示出与众不同的聪明。记得六个多月时,我抱他在院内,指着一块写着“爱护花木,人人有责”的警示牌教他认了一次,二个月后,再让他认,“爱在哪里?”,“人在哪里?”,他一个也没认错,当时家里人非常惊奇。豆豆刚满一岁,1到10都会认,打乱顺序也不搞混。1岁2个月会讲话,1岁半,1至100可以顺数倒数。1岁8个月,会背50多首唐诗。2岁多,也能认上千的汉字。他的记议力让人惊奇,全国地图拼图,任拿一个省的拼图出来,不看正面而让他看反面,他马上能准确说出是哪个省,世界地图,大多数国家,他能马上说出是在哪个洲,可以马上指出位置。他所学的东西我们并没有刻意教,儿歌,唐诗,大人只要读几遍,他就能记住。
   3岁后,认字就更多了,他能心算100以内加减法,用算盘可以完成四位数以上五六笔数的连加连减。学算盘时也非常快,进位退位只教他一遍,他马上举一反三,下面他就按规则自己完成。给他做应用题,他做了后,马上会给你也出同类应用题,并非是机械记忆。记得一次他看到三块木板,每块有两个眼,他说:"23得6",乘法口诀他会背,也用于了实际。
   然而最让人痛心的事来了,他总是不与小朋友交往,喜欢重复巳知的事,有刻板行为,运动能力比同龄小朋友稍落后。上正常幼儿园,我们了解他在幼儿园基本不讲话,不参与集体活动,总是一个人孤零零的。这时才引起重视,终于了解到这是自闭症。马上去训练。还好,他的程度还是可以的,各方面都好,没有什么弱项,认知方面,基本上难不倒他,逻辑思维题也做得很好。训练两三个星期后,在幼儿园能听指令,能积极参加集体游戏了,刻板行为也在减少,但交往上进展不大。现在手眼协调能力提高很快,写字画画都不错,比学前班的小孩毫不逊色,他知识面广,学东西快的才能开始体现出来,就算是语言能力也不比班上小朋友差。
   幼儿园中的英语课是他最喜欢的,教师是一个黑人,第一次豆豆看到他被吓哭了。第二次后,豆豆和这个老师玩得很好,每次一见面,豆豆笑哈哈地“HELLO”与他打招呼,黑人也很喜欢豆豆,他认为豆豆非常聪明。虽然豆豆上课有点心不在焉,但上课的内容他都学会。
   豆豆3岁半左右测过一次智商,分数非常高。当时我记得题目很难,医生一边让他做,一边自言自语地说:“太强了,太强了”
   豆豆马上就要四岁了,为了他的康复,全家付出了很大努力,还好,他是向好的方面发展。他有两年时间来提高自己,这也是他人生中最关键的两年。我还是有信心,让他不落后正常孩子,最近豆豆眼神方面有提高,情绪共享的训练还在继续,以他的能力,有点可能成功康复。
2#
发表于 2006-11-6 21:40:04 | 只看该作者

re:小豆豆是聪明,天才当然是好事啊,只不过他...

小豆豆是聪明,天才当然是好事啊,只不过他不是样样都天才,有所长,有其短罢了.父母亲能能不被这些长处所迷了眼,这才是真正的聪明人.
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3#
发表于 2006-11-6 22:24:32 | 只看该作者

re:非常钦佩楼主能够这么冷静客观地看待孩子。...

非常钦佩楼主能够这么冷静客观地看待孩子。但愿孩子能够全面地成长。

我的一个校友、好朋友,获得斯坦福大学博士之后回来创立了一个高科技公司,目前成长非常快,真是一个非常优秀的人。他小时候,母亲曾经担心他很笨,说话也很晚,也不爱和小朋友混在一起。初中的时候数学很好,但是“社会发展史”之类的文科课程,对他几乎是一个折磨。但是逐渐地出色了,现在无疑是一个高情商高智商的人物。

我不是在做简单的类比,只是说,但愿你的孩子在父母的悉心教育下,也能够成为优秀的,起码是合格的社会人。
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4#
发表于 2006-11-7 06:21:40 | 只看该作者

re:几乎很多到以琳训练的小孩,在被医生认为是...

几乎很多到以琳训练的小孩,在被医生认为是自闭症疑似之前,都有一些某些方面的能力特别强的情况,我家星星在经过训练会说话后,约两岁半时,我教他背唐诗,不要太难啊:李白"日照香炉....."那首他根本不可能懂,就教一便,然后要求他复述一便,当时复述不出的提醒一下,就这样,第二天再问他,居然完整给你背出来!可是后来我们知道,这一点不值得希奇、高兴,恰恰是要悲哀的地方,某些方面的特别是牺牲了其他方面为代价的!星星在记忆力上的特别之处,随着训练、发展,现在已经很不明显了!
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5#
 楼主| 发表于 2006-11-7 08:41:58 | 只看该作者

re:豆豆这几天有点进步,但还是有些令人担心的...

豆豆这几天有点进步,但还是有些令人担心的地方。
进步是:这两天晚上去楼下邀请邻居家小女孩来家里玩,她比豆豆大四个月,在玩的期间,互动配合都非常好,有问有答的,眼神接触也很好,兴奋中两人目光对视也显得自然,两人地起玩了画画,搭积木,许多时候家长并没有参与,这种互动维持的时间有二十分钟以上。
但有时家长还是要维持这种互动的平衡,如豆豆很喜欢她的裙子,不时去用手去揭,以及豆豆想全部占有麻将牌,这时只有家长来修复这种平衡。
而在幼儿园,不与小朋友交往的现象还是严重,一人呆坐,让人担心。
综上,我认为豆豆的情绪共享方面是有提高的,但还不能做到参照和协调,在互动方面只喜欢与熟悉的好朋友玩,对其他小朋友没有交往的动机。
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6#
 楼主| 发表于 2007-4-30 13:24:16 | 只看该作者

re:今天突然翻到以前的贴子,巳是大半...

    今天突然翻到以前的贴子,巳是大半年过去了,豆豆又四岁半了.真是感慨万千。
    豆豆今年上新幼儿园,全托。开始时很不放心,反复告诉老师他的情况,要老师多引导,多提醒,但老师认为他很正常,完全不象我们介绍的那种情况。现在豆豆接回家后比以前更活跃,讲话的逻辑性、灵活性都提高了很多。幼儿园中穿衣、吃饭等日常生活巳完全自理。以前不好的情况一个一个减少,而惊喜却一个接一个。以下细节上有点进步:
1、打电话方面,语言提高了,不再是以前几句重复的话。但与正常孩子比还有差距。
2、学习方面,幼儿园都是集体上课,他没有开小差,幼儿园学到的英语,一回家能背出来。家里没有买碟,是他在幼儿园学会的。说明他可以适应集体上课。
3、交往方面,有提高,在幼儿园不再孤独,有稳定的玩伴,没有一个人玩的情况。但是与正常孩子相比,交往能力还是差,专注时听而不闻、状态差时人显得呆板。
4、感情方面,思念在外地的爷爷和奶奶,主动打电话要他们回来;幼儿园小朋友的故事他能主动告诉我们等。但是十分幼稚,比正常孩子有大的差距。
5、自理能力,完全自理,穿衣脱衣、吃饭等不操心了,争当小帮手,站上凳子上炒菜等。这个方面不算弱,但也不强。
6、语言方面,比以前更灵活,逻辑性更好。虽不然正常孩子伶牙利齿,但有变化,重复语言越来越少。
   幼儿园学的东西有些是家长教不了的,是他在集体生活中模仿他人而形成的。而更重要的是让他树立信心。这两周他都得了满分,豆豆高兴极了,将手册左看右看,马上打电话给奶奶。。。
    豆豆目前还是一个自闭症孩子,程度稍好。交往水平还没有三岁的程度。这方面也没有好办法去训练了。而且状态好时很好,状态差时又令人讨厌。但总体而言,状态好的时间越来越多了些,心中也有了点希望。
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7#
 楼主| 发表于 2007-8-6 19:28:51 | 只看该作者

re:又过了4个月,时间飞快.应该说豆豆目...

又过了4个月,时间飞快.
应该说豆豆目前还是有变化的。现在,很少有呼而不应的情况了,与佰生人交往中,主动性语言开始增加。如:对司机说,请送我到**地方好吗?等等,有问有答的,这些令人高兴。豆豆喜欢带些吃的东西去幼儿园,与小朋友一起分享,喜欢在幼儿园当值日生等等。
记忆力还是很强,三字经从头背到尾,十分流利。圆周率背到100位绝无停顿,真不知幼儿园里学这些干什么。而识字方面,很少有不认识的字了。
数学方面,二位数乘法计算没有问题,而且理解透彻。除法、小数、负数等理解,概念清晰。数学方面至少有小学二年级的水平。
缺点还是有,与小朋友交往中,别人喊他一起玩还可以,但主动交往能力还是差。再有,上课好动,站无站相。我下学期准备让他学点围棋,看看能否改变这种情况。

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8#
发表于 2007-8-19 23:44:21 | 只看该作者

re:你的孩子已经很好了,认知方面没有任何问题...

你的孩子已经很好了,认知方面没有任何问题,交往从孩子的进展来看也不会有太大问题,我觉得自闭的可能不大,楼主尽可放心。
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9#
发表于 2007-8-21 15:28:53 | 只看该作者

re:豆豆好优秀啊!人就是贪心的动物,像渔夫和...

豆豆好优秀啊!人就是贪心的动物,像渔夫和金鱼里的老太婆一样,孩子一切正常的时候期望孩子有超常的本领,孩子真的有了超常的本领又希望孩子像正常孩子一样普通!哈哈!
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10#
 楼主| 发表于 2007-9-10 14:43:39 | 只看该作者

re:豆豆迎来新学期,除还是不主动与小朋友交流...

豆豆迎来新学期,除还是不主动与小朋友交流外,一切尚可,也许是性格原因,也许有些自闭,但比1年前进步了不少。从几件小事可以见证:
1、偷糖:几个人带豆豆去超市,买了点东西,伯伯问他为什么不吃呀,豆豆说还没有打价。过了一段,豆豆拿起糖躲在角落开吃起来。再问他,他说这样妈妈就不用付钱了。最后我们以空包装结了账。我看他在生活中并不刻板,有一定灵活性。
2、学溜冰:豆豆动作协调能力还是不行,但这回十分简单,在家里能站稳后,再带他到户外玩。他看别的小朋友的动作,突然领悟,要妈妈放手。于是就可以滑起来,抬脚、转弯都会了,总共才三四个小时。
3、学围棋:豆豆刚迷上了围棋,一个人拿起书看了起来,书中文字太成人化难以理解,他不懂就问。现在能有几步算路,预计棋走几步后气的变化。刚学几天,虽然还很浅,但我看出他有能力学会,也可能成为高手。因为他不苯。
   豆豆情感也可以,谁对他好,对他不好都很清楚,而且也有回报,但缺点是不知道自巳的言行对他人的影响,玩起来只顾自己,不考虑他人感受。明年他五岁半左右,我准备让他上学。怎样改正他这一缺点我还是没有头绪,有点担心。是否有好方法教我?
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11#
 楼主| 发表于 2007-9-18 11:10:26 | 只看该作者

re:这几天豆豆身上的故事总是令人惊喜不断,主...

这几天豆豆身上的故事总是令人惊喜不断,主要是与小朋友配合方面更好了,如逗其他小朋友笑、会讨好他的好朋友等,特别是星期六我们要他一个人去买早点,他一个人过马路,排队,买早点,回家,完全独立完成,没有大人陪同。
他的才华令人赞叹,邻居家小孩学围棋时间比他时间长,豆豆没学两天,两人一下,杀得对方精光。几盘后,对方提出下五子棋,豆豆连赢四盘,对方再也不敢与豆豆下棋了!
他喜欢玩手机游戏,也没人教他,几天后,突然发现他玩得太好了,怎样买药吃药,躲怪打怪,过关等,我玩时前遇前两个怪就倒了,至于怎样买药等根本就不知道。而豆豆玩时,打怪一串一串的,躲怪方法十分巧妙,看他打真是一种享受。没有说明书可看,完全是他摸索出来的。
豆豆的缺点是说话语速慢、表达上不十分清晰,如讲故事时,表述上没有其他小孩清楚。交往缺少主动,思维幼稚,有点不讲话,如果相处时间长,还是会发现有点问题。但总体上巳逐向正常。
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12#
发表于 2007-9-18 14:52:23 | 只看该作者

re:哪里,是天才啊,羡慕死我们了.

哪里,是天才啊,羡慕死我们了.
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13#
 楼主| 发表于 2007-9-30 14:16:58 | 只看该作者

re:豆豆在幼儿园有10个好朋友,这点从同班邻...

豆豆在幼儿园有10个好朋友,这点从同班邻居小孩中得到证实.
然而,有一天去观察他,还是发现有时他没有玩伴,有点孤单.豆豆没有其他小朋友那种时不时的耳边俏俏语,也没有其他小朋友那些"谁\谁\谁到哪个班去了","哪个老师去了哪个班"这类交谈.也有时喜欢讲些巳知的事物等,还是有些令人担心.
不过,也有好的方面,前天我接他回家,他发现他最好的朋友,楼下邻居小孩没有接回家,马上主动打电话:"姥姥,把XX接回家吧","我想和她一起玩"等,语言妥当,条理分明.这点比以前进步较大.
豆豆在幼儿园学习尚可,写毛笔字,画画等作业按老师要求完成,节假日的作业题也记得清楚.而在幼儿园开始学围棋课更是他最喜欢的,也是他显示才华的场所.老师无不赞誉.而下五子棋,电脑巳下不赢他了,这种棋大人都不一定赢他!
昨天,豆豆回来报告,班上两个掉了牙齿的人打了他.他们总是欺负弟弟妹妹.我觉得讲话真逗,要他以后告诉老师.
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14#
发表于 2007-9-30 16:21:51 | 只看该作者

re:我儿子小名也叫豆豆,与楼主的豆豆同年同月...

我儿子小名也叫豆豆,与楼主的豆豆同年同月生,就是不知道是否同日了。同是豆豆,差距却有那么大,不过我不会气馁也不会嫉妒,你们的豆豆可能就是中国版的爱因斯坦哦。虽然我们成不了长袖善舞口若悬河的交际人才,但以楼主豆豆的天赋,成大器做大事的可能性却不是没有,那时,我也会为豆豆的成就而满怀骄傲自豪。
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15#
 楼主| 发表于 2008-4-13 20:38:36 | 只看该作者

re:又有半年过去了,这期间发生了几件事情。一...

又有半年过去了,这期间发生了几件事情。一是豆豆摔伤了后脑,轻微颅内出血,住院一周,巳全愈。二是邻居小孩出了东北,豆豆少了一人好玩伴,打击很大。
豆豆好象越来越好,十分可爱。前几周去单位组织旅游,七八十人团队一起,豆豆与他们相处,没有人能看出豆豆有什么问题;豆豆这周去乡下玩,与同龄亲戚小孩结下了友谊,如果把他们分开,两人都会大哭。
豆豆在幼儿园时也有灵活的一面,如豆豆偷笔的故事很好笑。上课时豆豆不专心,笔被老师没收了。到画画时,豆豆没笔,他趁同桌不注意时,偷走他的笔就开始画。当同桌发现笔不见了,到处找笔。豆豆一声不吭地画画,但嘴角露出一丝狡诈的笑意。同桌怀疑豆豆拿了他的笔,但没有证据,急得猴子式的。
豆豆做二年级的奥数题巳没问题了,书上所有习题没有做不出的,一般情况下不要讲解,只有指点一下思路,马上举一反三,所以给他讲课不要讲例题,点拨一下即可,很轻松。
今年想让他上学,但还是没有下定决心,因为豆豆对不感兴趣的课不专心,交往方面还是有点问题,等等,今年上学年龄偏小,本身心智又不成熟,怕影响他信心。但幼儿园又学不到东西,有点难下决心。
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16#
发表于 2008-4-14 06:50:33 | 只看该作者

re:豆豆真是聪明得不得了,祝他越来越棒!

豆豆真是聪明得不得了,祝他越来越棒!
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17#
 楼主| 发表于 2008-6-10 23:44:39 | 只看该作者

re:这两个月,好像发生了什么,豆豆不再沉迷于...

这两个月,好像发生了什么,豆豆不再沉迷于自巳的内心世界。
他现在每天都要去找小朋友玩,与他们一起创造游戏,分享情绪,如果找不到,他非常失望。他能观察别人的细微动作和语言,主动维持互动。
他的自言自语越来越少,他越来越喜欢看动画片,不再局限于猫和老鼠之类简单动画。他上课越来越认真,交流越来越自然。。。。。
他也可以安静地坐在桌子边看数学,看围棋书,做作业。
感觉上只是有点幼稚,交往水平还达不到同龄人水平。但这两个月的进步,幼儿园老师,家长,亲戚都感觉到了。
到底发生了什么?是什么让他开始走出内心世界的第一步,我们全家都在回忆和分析
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18#
发表于 2008-6-11 08:23:57 | 只看该作者

re:豆豆是阿斯博格吗

    豆豆是阿斯博格吗
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19#
 楼主| 发表于 2008-9-15 22:54:23 | 只看该作者

re:豆豆由于年龄不够,本期没能上学,...

    豆豆由于年龄不够,本期没能上学,只能再读幼儿园了.经过一个暑假,豆豆交往能力,提高快得令人不敢相信.
现在整天都与孩子们在一起玩,再也不用干预,并且可以不管了,每天都有孩子要他下去玩,让他去就是.到时喊他
回来.在新幼儿园,三个老师都说他外向,尽管还不十分相信,但可以肯定比上学期进步多了.因为上学期细心的老
师还是看得出他交往能力的不足.
    豆豆的行为也有质的飞跃.看他是怎样得到机会玩电游的,地点在亲戚家:
第一步:与阿姨谈话
    他对阿姨说,现在离动画片开始还有一段时间,没什么事做......(没有直接说玩电游)
    阿姨明白他要玩电游,马上拒绝,不行,不能玩电游,叔叔在睡觉.(叔叔上晚班,白天睡觉)
第二步:吵叔叔
    他马上去用各种方法吵叔叔,硬是把他赶到另外一间房间.
第三步:与阿姨谈话:
    你看,房间里没有人,现在可以玩电游了吗
第四步:玩
    得到同意后,高兴得手舞足蹈,喊:洋洋(阿姨的儿子,比豆豆小1岁),你妈妈同意我们玩电游了,快来
当时我们没在场,回来后亲戚告诉我们的.这种行为,是心智提高的表现,也正是我想最后解决的,标志着
朝完全正常的康复走下关键一步.
    从最开始孤独,在幼儿园不听指令,一周内老师虽没有要他退学,但建议看医生,刻板行为严重,眼神
对视极少.呼而不应等等情况,三年之路,现在可以基本融入社会(我觉得还未达到最后三个条件),训练
思路是正确的.近一年来,虽然没有教他任何学业上的东西.但凭他的聪明才智,前景乐观
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20#
 楼主| 发表于 2008-10-13 23:25:29 | 只看该作者

re:豆豆在新幼儿园也有一个多月了,现在,...

  豆豆在新幼儿园也有一个多月了,现在,我很少去观察他在幼儿园的表现了,看平时的状态,没什么可担心的.二年前,他在幼儿园一学期也叫不出班上几个小朋友的名字,路上遇见同学也是躲开,现在的进步确实令人惊喜.
  不好的地方也有,就是与机敏灵活的孩子玩时,显得幼稚和呆板.豆豆在比他弱的孩子面前信心十足,游戏由他主导.而对强霸孩子面前就有点信心不足,玩得不兴奋.再有,不好的恶习很难纠正过来,如咬手,咬脏东西等.还是有点痕迹,但只有父母才能体察出来.
  现在学跆拳道,对他的信心也好处,至少打架不怕,加上时刻要吼一声,与我以前有时带他面对江河狂喊的训练方法相似.
  现在主要是想找些诡计多端的玩伴与他玩,煅炼他的心智水平.晚上与他一起看书和读书,主要是讲西游记.
  我想我找到了正确之道,以"心"去体会和感受孩子内心,以"心"去关爱孩子身边的玩伴,尽一切可能,克服所有担心受歧视心理,带孩子在实际中与别人玩耍.一切尽在家长用"心".
  
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