请大家帮忙提供推荐你觉得对你很有帮助的书和资料!

清潭

《自闭儿教养宝典》有两人推荐了，我在这里推荐《特殊儿教养宝典》。

也许大家跟我一样，一看书名先选《自》。看了《特》后才知，真应该先看《特》，很多基础知识在《特》里讲得更明细。

[EM06]我不会插入照片，只好把封面内容抄下来：

《特殊儿教养宝典》The Child With Special Needs（上下两册）
促进智力和情绪成长的全新疗法
家庭、学校及“地板时间”疗法的整合
史丹利。格林斯班（Stanley l.Greenspan） 赛丽娜。薇德（Serena Wieder） 罗冰。西门丝（Robin Simon）合著 刘琼瑛译

早期疗育权威史丹利。格林斯班最具影响力著作之一
一套适合所有发展障碍问题的统整疗法，
跳脱“诊断标签”的框限，
帮助父母了解每个孩子的特殊需求和个别优势，
掌握疗育的关键——与特殊儿的互动沟通技巧，
促进孩子的全方位发展。

九周文化

我是在扬爱特殊家长俱乐部买的。

beby11

真是个宝库啊！太感谢各位提供的信息了！！

来到冬天

期刊《幼儿画报》每月三本，附有一张光碟。里面是一些小故事，还有简单的手工，挺好的。

贵贵姐姐

《孤独症儿童的教育与康复训练》   作者：王梅  张俊芝    华夏出版社

秋秋妈妈

有谁还知道关于适宜高功能/大龄儿童的书?

binfeng2000

奇妙的心灵-儿童认知研究的新发现
作者:(英国)(Michael siegal)迈克尔·西戈   译者:张新立 等  

内容简介
儿童天生就对外界和自身有着浓厚的好奇心。但是，儿童认知的发展有什么性质和特点，儿童发展心理学家对此颇有争议。《奇妙的心灵——儿童认知研究的新发现》基于不同文化背景下的广泛研究，对传统研究方法提出质疑，借助新颖而富何创见的新方法，给我们展示了儿童已经具有和能够具有的知识。《奇妙的心灵——儿童认知研究的新发现》探讨的专题包括：儿童对他人心理的理解特别是儿童“心理理论”的研究和发现；儿童在天文和地理、食物和卫生、生命和死亡、数和算术等知识领域的认知研究；自闭症、语言包括聋童的哑语以及注意的脑机制等研究和成果。
《奇妙的心灵——儿童认知研究的新发现》由世界著名发展心理学家撰写，对儿童心理及我们怎样更好地理解儿童进行了细敛而深刻的探讨，引人入胜。

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作者简介
迈克尔·西戈（Miehael Siegal）博士，英国谢菲尔德大学心理学系教授，意大利特列斯特大学玛丽·居里夫人讲席教授，美国、加拿大、澳大利亚等多所大学兼职教授。西戈教授常年研究正常儿童和特殊儿童（尤其是聋童和自闭症儿童）的语言和推理方面的发展。他的研究还延伸到成人脑损伤患者对数学和科学的理解。西格教授已有150多种研究成果发表。他是《英国发展心理学》杂志的副主编，《儿童发展》、《发展心理学》、《发展科学》及《认知科学潮流》等杂志编委。西戈教授休闲时喜爱烹饪、骑车、读书和旅行。

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媒体推荐
迈克尔·西戈的这本专著，力图分析儿童在天文地理、医学、生物学和 数等各种领域的知识是如何发展的。同时，他强调儿童如何通过与人交流而培育上的巨大差异。那些想从全球视角来研究认知发展的学生和研究者，在你们的行囊中放进这样一本充满挑战和希望的书，定会获益匪浅。
　　——保罗·哈里斯
　　美国哈佛大学教授
迈克尔·西戈在书中向其他研究者提出了心理挑战，他指出儿童具有健全而奇妙的认知能力，但先前的实证研究低估了它。相信富有创意的研究成果会给每位读者留下深刻印象，带来乐趣。
　　——苏咏芝博士
　　新加坡国立大学
“懂”的蓝图，即儿童怎样理解他周围的世界——无论是社会的还是自然的，内在的还是外在的。西戈教授仔细分析了过去五十年以来积累的大量科学数据，给我们揭示出富有理解力的幼儿在天文学、数学、生物学、心理学及其他许多学科领域所具有的知识，而这些知识在以前通常被视为儿童在其发展晚期才能获得。您无法拒绝西戈教授的观点：幼儿具有奇妙的心灵。
　　——李康博士
　　加拿大多伦多大学儿童研究所所长、教授
　　浙江师范大学客座教授

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目录

第1章 儿童对事物外表和实质的认知
一、儿童认知研究中的分歧和争议
二、关于儿童对事物实质和外表认知的传统观点
三、是“前概念”还是“真正的概念”？儿童交流技能和外表-实质辨别的研究
四、采用一个“工作模式”来研究儿童理解力的发展
注释

第2章 语言和言语交流与儿童的心理理论
一、心理理论的意义
二、语言
三、心理理论推理
四、聋童的心理理论研究及其启示
五、心理理论推理和语法的关系
六、心理模块性和文化差异
注释

第3章 儿童对天文和地理的认知
一、儿童对天文和地理认知的经典研究
二、对经典研究的质疑
三、具体方法的探讨：怎样就儿童知道些什么提问
四、我们的跨文化研究：对儿童天文和地理知识的再考察
五、儿童的宇宙学模式和方法论探讨
注释

第4章 儿童对生物现象、食物和卫生的认知
一、必要的研究背景简介
二、儿童生物学知识领域中的概念改变
三、儿童对细菌和疾病生物学基础的理解
四、美国和印度儿童的污染和净化概念
五、第三世界国家中的生物学、食物和卫生学的知识
六、保守的概念改变对激进的概念改变
注释

第5章 儿童对生命和死亡的认知
一、生和死的特征与问题
二、儿童对生物遗传的理解
三、生命、死亡和来世的概念
注释

第6章 儿童对数和算术的认知
一、从其他知识领域向数和算术领域的引介
二、数和计数能力的研究
三、语言和数的相互独立性
四、对儿童数量理解能力的再考察
五、认识部分与整体：儿童对分数和无穷数的理解
注释

第7章 自闭症儿童和发展障碍儿童的认知
一、自闭症的有关说明
二、自闭症患者中的数字和艺术“专才”
三、自闭症儿童的心理理论
四、语言在自闭症中的重要性
五、自闭症儿童的语言障碍与其社会生活障碍的关系
六、自闭症儿童对语音和言语的关注：自闭症与言语之因果关系的探讨
七、对自闭症连贯而整合的解释趋向
注释

第8章 文化背景、言语交流与儿童认知
一、文化对儿童身心发展的影响
二、为判断儿童认知而寻找恰当的问题及其背景
三、儿童对言语交流中“量的含义”的理解
四、对语言背景的关注
五、儿童概念知识和交流能力的特点
六、结论

楷楷姑姑

请问谁能告诉我宝典的密码！

flyingfruit

孤独症儿童情绪调整与人际效训练指南

作　　者： 王梅 主编
出 版 社： 中国妇女出版社
编辑推荐
解密儿童的心灵，找到有效的方法。只有方向正确，方法才有价值，讲求人性，启动快乐，走出孤独，就是我们的前进方向。

内容简介
本书介绍的“自主交往训练法”是一套本土化的、行之有效的操作方法，在帮助孤独症儿童稳定情绪、关注和解读他人心理、适应现实生活和提高解决实际问题能力方面，成效显著，能够帮助孤独症儿童家长对孩子进行有针对性的康复训练，帮助孩子“体验亲情、享受人生、走出孤独”。
前言帮助孤独症儿童启动快乐、走出孤独
上篇 心灵解密
一、问题出在哪儿
二、从成长中寻找原因
看清孩子的问题
看清孩子的需要
看清自己和孩子的关系
了解我们自己
三、寻找帮助孩子的出发点
第一阶段：从建立“物感”开始
第二阶段：关注人的行为
第三阶段：自我意识萌芽
第四阶段：安全需要发展的重要时期
第五阶段：确立与熟悉的人的稳定关系
第六阶段：开始真正的同伴交往
总结
下篇　引你上路
　一、情绪调整
为什么要关注孩子的情绪变化
用游戏实施情绪调整的方法和步骤
教师、治疗师的自我调整
家长的情绪调整
特殊的情绪调整游戏
总结
　二、相互关注
关注由何而来
帮助孩子关注什么
根据孩子的关注点设计游戏
在关注游戏中与人建立关系
关注训练阶段容易出现的问题
通过游戏发展关注关系
特殊的关注游戏
多角度关注关系的建立
总结
　三、相互参照
什么是相互参照
培养参照的游戏
相互参照与学习生活密切相关
　……
　四、意图理解　
　五、拓展想象
　六、合作分享
附录
后记

静乐777

谢谢大家宝贵经验！！！努力学习中

dxzwb

正在愁买些什么书学习，在这儿一查就心中有数了，谢谢大家！

酷儿

孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南，编者:王梅
这本书家长一定要看，我觉得对正常的小朋友也很有用！！！

陶妈老陈

解析儿童自闭症 作者：佐佐木正美  （图文版的，简单易懂，我看的时候比较轻松）
儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预  作者：黄伟合 （专业术语较多，我文化不高，需要消化和吸收一阵子）
孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程  作者：ron leaf和john mceachin
三本书，作者都是不同的国家，找适合自己孩子的方法。

秋爸爸

推荐华夏出版社的近日出版的新书 《孤独症儿童的行为教学》 ，29.00元

这是一本非常适合新家长的入门书，语言浅显易懂，对于新家长了解和学习ABA的基础知识非常有益。

作者刘昊原是我家宝宝贝贝在五彩鹿的个训老师，一个聪明勤奋的年轻人，祝他取得更大成就。
感谢刘娲编辑在孤独症出版物方面付出的辛苦操劳和赠书。
此书与我在 122楼的推荐的两本书是同一个系列的特教用书。


简介：
应用行为分析（ABA）一直是国内对孤独症及相关障碍儿童进行干预康复的主要方法，作者经过有针对性的教学实践，提供了系统完整的ABA训练课程。文字浅显易懂，适宜初学者阅读，并指导孤独症儿童的早期教育康复训练。
作者根据自己的教学经验，以形象的比喻、通俗易懂的语言，结合日常生活的中的案例，详细讲述了应用行为分析的基本理念和原理，并一一解答人们对它的疑问，使读者可以清楚的看到这种方法如何正确地应用在实际生活中，如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。

作者简介：刘昊，江苏徐州人，毕业于北京师范大学，先后获得特殊教育专业硕士学位和学前教育专业博士学位。2008年至2009年在美国马里兰大学人类发展系访学，研究儿童发展心理学。一只只关注和研究孤独症儿童的教育教学。硕士毕业后在国内某孤独症儿童康复训练机构担任一线教师，并承担教学督导、课程开发和家长培训等工作。



目录       
       
导读  认识ABA
第一章 ABA的概貌
  1、为ABA全景定位
  2、为ABA正名
第二章 ABA的内核
  1、了解行为——什么是行为
  2、功能分析——为什么他/她会有这些行为
  3、强化物和强化策略——拿什么来改变孩子的行为
行为改变策略：帮您成为孩子的行为管理者
第三章 后果控制策略
第四章 前提控制策略
第五章 策略的综合运用
教学方法：帮您成为孩子的教师
第六章 回合实验教学
第七章 在日常生活中使用ABA
第八章 组织规划长期的教学

微微妈

《我带痴孙走出孤独》-孤独症的快乐疗法，王占富

晶晶在家

收藏，一本一本买来读

linyong64

《孤独症儿童的语言训练》 张俊芝
这本书的电子版我有的，在家里电脑上，我回去找找，谁需要的话给我留个邮箱地址，我给你发过去。

binfeng2000

下面引用由[U]linyong64[/U]发表的内容：

《孤独症儿童的语言训练》 张俊芝
这本书的电子版我有的，在家里电脑上，我回去找找，谁需要的话给我留个邮箱地址，我给你发过去。

国内出版些自闭症的书,真是很不容易,如果大家全是抄电子版,那以后出版社也不会再出这类书了,本来就是十几二十块钱的书,大家支持一下去买吧.

dbwmg

<<孤独症社会融合教育>>甄岳来 李忠忱著.
我感觉不错.

深邃与甜蜜

我收集了所有的书名 和出版社名称 请新华书店的朋友帮忙进货，不知道能不能订得到   谢谢提供资源的朋友