四、风雨彩虹[/ALIGN]
在众多乐器里,我认为孩子玩钢琴相对合适一点,因为按琴键可以手把手地教。刚开始的时候,我在琴键和孩子的十根手指甲上都贴上1、2、3等音符,把着孩子的手指对应着按琴键。一边认识键盘、一边学习简谱、一边练习指法。即使这样,孩子做不了1分钟就离座不干了,有时还用力砸琴抗议。我安慰老师说,以保护孩子的情绪和兴趣为重,他不干,我们干,我们唱给他听、弹给他看。慢慢地,渐渐地,孩子能坐下来练习了,我们也可以教一些通俗短小的儿童歌曲了,不到一年,我把电子琴换成钢琴给孩子练习了。
我聘请的老师都是每周一次,每次45分钟教学。因此,我的课后强化陪练必不可少,向老师学理论知识也必不可少。我想,如果没有我愿意付出时间和精力的前提条件,孩子的钢琴之路绝对走不下去。每一天,我至少要陪孩子练琴一个小时;每一首曲子,我都要先学会唱谱和指法,然后再教给孩子,孩子有时还要听着我唱才能弹得出来。
在4年多的刻苦训练里,孩子学会了看简谱和五线谱,也掌握了基本的指法和节奏,还能弹出几十首钢琴曲子。在学校,连续几年的“六一”儿童节都上台表演,在钢琴中心,每次的交流音乐会都上台展示,今年3月初,还成功地举办了个人钢琴音乐会。最近,还获得了“李斯特纪念奖选拔赛”的优秀奖和“2011全国艺术特长生展示活动”残障组二等奖。
通过弹琴,加速了我孩子观察力、模仿力、记忆力、专注力、协调力和节奏感的开发与提高;通过弹琴,使我孩子的生活不再那么单调,家庭气氛日益欢快起来;通过弹琴,使我们不再那么害怕自闭症,感到日子有奔头。现在,我孩子爱上了音乐,爱上了弹琴,爱上了舞台。钢琴,叩开了孩子自闭的心扉;钢琴,带给了孩子自信的力量;钢琴,增添了孩子人生的乐趣和意义。
五、钢琴中心[/ALIGN]
在我们的钢琴路上,我要感激HYK钢琴艺术中心。我记得我去登门拜师的时候,宣传单张上写着的“不管孩子的条件如何,想不想走专业的道路,我们都要按照专业,正规的教学程序来要求”吸引了我;接待小姐说的“为什么不考虑让孩子来中心学呢,中心的学习气氛比家里浓呀”鼓励了我;HYK校长说的“你们来吧,我亲自执教,并给予学费优惠”打动了我。
孩子在钢琴中心里,曾经出现过那么一、两次拍打钢琴发泄压力,但中心没有因此而婉拒他;孩子在钢琴中心里,也出现过那么一、两次把饮用水和洗手液偷偷倒清光,但中心没有因此而排斥他。正是中心的接纳与包容,使我们在钢琴路上越走越远。
为了我们,HYK校长还特意抽空查阅自闭症资料,他不仅教给我们弹钢琴的艺术,还给我们交流并实施音乐治疗自闭症。每一次的音乐会和比赛,他都鼓励我孩子上台表演锻炼。正是他的精心培养,使我们在钢琴路上越走越宽。
我衷心感谢HYK钢琴艺术中心和HYK校长,祝你们好人好报!
以上