坐看云起

何子

昨天上午，越越自己感到低落。
我看他可以承受，也辩了几句，他越发地不如意起来。
他觉得自己有一种感觉，一种很激愤的感觉。

坐下来，我们就谈了一个多小时。
他还是说起往事。
提了十八回，但并未被消化掉。
那些惹他恼怒的事，他记得很牢。这是天生的记忆优势还是有其它的原因呢？

他忘不掉的第一件事是幼儿园时代，经常提起，一个张姓姐姐对他很粗暴。
说起来我也很难过，因为生计，我们又没有老人可依，只能请保姆。
尽管已知越越是特殊儿童，在无奈的时候，请到保姆当天就立马放手了带去幼儿园了。
这位姐姐人倒是聪明，但脾气不够温柔。在我们面前也还可以，但她的确承受不了越越的特殊，便武力相向了。
而越越是哑巴吃黄莲，有口难诉。
邻居告诉我姐姐有暴力，我们就换人了。
但现在想来，当时频繁地搬保姆，对越越情绪的影响也是蛮大的，但又是无奈之举了。
这种愤怒的情绪一直是越越后来生活的参照。
在出现相似的大人愤怒的声音和神情时，他都是消化不了的。
我想当时他是有害怕、愤怒和委屈的体验的。

第二件事就是后来的席姐姐。
越越说席姐姐比张姐姐好，但有时也很凶。
那时他也很生气。

第三件事是中学里语文老师抓衣领的批评，这让越越死也不上语文课并要求转班。
语文老师也坐一起吃饭了，也一起说了话，但越越还是不接受。
他印象里很深的是老师的声音和神情。

三件事顺下来，要解决的问题似乎是如何面对大人的生气不满？更泛一点是如何面对人际冲突？越越对一些紧张声调的过敏，是不是也是由此而来，因为他无法处理这个问题。
越是处理不掉的情绪和事情，越在记忆里留存；越是想摆脱的感觉，不知道如何去解决，所以，他的记忆优势也就不奇怪了。

我无法弥补过去，就像硬币的二面，一面是遗憾，翻过另一面，也写着遗憾。

下面我们就要面对这些遗憾了。
同时我也觉得：越越在谈到这些事时，每一次比前一次会更多一点点认识，他是要通过这种方式来不断地更新对这些事情的认知。
我告诉他，当时他年纪太小了，如果是现在，我们可以这样或那样的解决问题。
张姐姐当时也是不懂事，那样做真不应该。
越越说，真的想练一练武功，把欺侮自己的人打一顿。
我不想说教说武力不能解决问题。因为这很苍白。
我青少年的时候不也曾想像过自己是个侠女，一挥剑扫清天下不平吗？
他的这种想法可以理解，但不值得去赞赏和鼓励。

他的童年生活比起普通孩子来的确要苍白很多，有侪之间的互动很少，因为真的不够能力。
当他逐渐懂些事来，又感觉自己蛮受迫。
有些自己的想法被误解，有些自己的行为被限制，有些时候自己不知道如何应对，有些时候自己表达不出来，负性的情绪就是这样积累起来的。
他需要很多机会获得理解和鼓励，才能把自己扶正了。

我对越越开玩笑说，小时候张姐姐让你感觉到的那种情绪像个小炸弹，当你遇到周老师、席姐姐还有其它相类似的事情时，就在你的心里爆炸了。
因为你体会到了一样的情绪。他说是。
你想怎么办呢？愤怒伤身，让人难受，还处理不了事情。
他说怎么发泄好呢？
他现在是通过日记来发泄的，我还希望他能多找亲近的人倾诉，除了我之外再发展一个。
他能把事情和自己的情绪表达出来，就轻松多了。
我问他，发泄完了，心情好点了，那又怎么办呢？
他说我就是不知道怎么办？
我说那好吧，我们有时间来学习学习。
先观察我和爸爸是怎么处理冲突的，这样会让你觉得轻松一些。

这个功课其实是很难的。
最近学《社会心理学》，越看越毛。
我想，越越将来能在宽松的环境就好了，这个社会，不进也罢。

zouwen

何子，你对越的心理疏导，总是做得很好。
分析得太好了。存下来了，留用。

何子

电脑昨天就可以开始上网了，忙了二个月终于安定下来，新家很不错，大家都满意。

昨晚越越进来，我已经在床上看闲书了。他头枕在我的被子上，跟我说以前怎么想的事情，现在觉得自己想的太偏了。
日记里，他写了自己曾经想过的事情，现在认为当时想的不对。说了之后大家都嘿嘿地笑。大约经历了半年的时间，这滩泥看来可以被清掉了，而他的脑中还堆积了多少东西呢？

我有时觉得像越越的生活中的困惑就像黄河水天天挟带着的泥沙，日日累积在内心的河床上，我们既要修提坝，更要及时清淤。一不及时就会泛滥成灾。
清淤并不容易，我们一般说孩子的思维有问题，可以怎么把让他变得没问题，真的很难。F班说他们的推理有问题，绝对是。
比如：越越不再说我，要改成俺，或者在下。这是怎么来的呢？
因为史社课的内容是皇上专权，非常讲究等级制度，以前长辈对晚辈非常专制之类，他就对糼长关系形成了刻板印象。
当他在学校遇到老师的批评，或觉得有的老师有缺点，而我们却要他尊重老师感到不理解。
按他的逻辑，同学不喜欢的老师，就不应该留在学校里教书，就要让他失业，流落街头。
而我们还在他受到老师不公待遇时，教育他尊重老师。
当他的叛逆期来临的时候，他的想法也跟着达到叛逆的高潮。
难道要把师长当成皇上来尊重才行，那我变成在下好了，不在是我了。
这当中出现很多次笑话。他就是不能理解现在我们的礼貌、礼节和当时的礼教制度下的礼节的区别。

在他转这些思想的时候，都有共同的特点，是内心的情绪非常激愤。
现在也是他的平稳状态，所以，他开始有耐心来听我们是怎么想的。
看来，平稳还是第一位的。

他刚好昨天念一首诗，都是用“俺”代替我，我感觉一点美感都没有了，就指出来。
他就笑了，说当时是觉得“无我”了，什么时候都得尊重别人，就不用“我”了，这是气坏了。
哎，这是多奇怪的想法。终于解密了呢。 这个俺字他用了五个月，我一直在想其中的奥秘。
但他还是有疑问要说：为什么人一定要尊重长辈呢，难道长辈有错误也要尊重吗？尊重长辈和过去的专制制度有什么不同呢？
这次我耐心地告诉他理由，他就非常地接受了。

像这次有要转半年时间，才能转过来的，我想有些问题估计要转上几年。

这次北京之行，我专程去请教了甄老师，孩子怎么接纳自己，他们的思维的改变到底是什么样的过程。
晚上九点多，甄老师夫妇在办公室里为我解惑。坐在李老师和甄老师面前，我觉得困惑不再是越越身上的，而是我自己的了，我想还是没知识所以没力量。
甄老师问：你觉得你面对越越自我意识的问题，你做了哪些，你和我之间的区别是什么？尖锐啊。
李老师是发展心理学的专家，他从自我概念、自我评价一直到价值观的形成，让我给孩子一个可以找到自己位置的解释。
甄老师说，李老师比我能讲。其实我觉得甄老师已经很能讲了，但李老师的气场似乎更强大。
我感觉真正的区别在于怎么归纳出孩子这一时间或者某个层面要解决的问题，怎么影响或者说引导孩子，就像他们俩影响我一样。
他们说，思维有问题是长期的作战，遇到一件事分析一件事，但思维的培养则是要从小开始的，看来，我又要说遗憾了。

今天南京的网友说，她上高一的儿子每天都要跟她谈一个多小时，这是中考高压留下来的，有的问题是很长时间以前的。她说看我写和越越谈话的有关内容，感到熟悉，我们过着同样的生活。

既然有了这段相对无压力的日子，就先消化一下以前的困顿吧。

我也想过没有压力的日子，大家皆俱欢颜。

sxy

俺刚从邹文姐的博客那里回来,进来看越越.
挺纠结的,康妈为康的听话、思想少，不知道争辩、声讨发愁，越越这边又思考的太多。
俺还记得方姐说过，大意是特殊孩子能训练到让他听话就已经是很高级的目标了。
关键是都知道培养孩子独立性，但常规思维推理的独立性是单靠培养就能解决的吗？
好在俺不用有这样高级的烦恼，否则跟不上几位姐姐这样会及时疏导和处理的能力，到时非抓虾不可。

binfeng2000

常人说要站在巨人的肩膀上,而我在这一行里却常常觉得自己是站在其它孩子们的肩膀上.我看着那些比闻森大的孩子,看着他们的足迹,想着我们将来的那一天,这是我受到的最好最实际最深刻的教材.

lsqsmz

看到越越纠结小时候的事情，真是对我是个警钟。
谢谢何子姐细微的剖析。

Meanwhile

劲儿今天跟着同学们到“野战营”接受训练去了。
这两天总觉得有两件事情没有做，可就是想不起来是什么事情。昨天晚上终于想起了一件：得跟老师交代一下，让老师跟负责“野战营”的教官对劲儿的动作不协调网开一面。劲儿以前受到过类似的伤害，好久都平复不了，就跟越越受到的伤害一样。昨晚想明白后立即跟老师通了电话。
夜里终于想明白了另外一件事情，得跟劲自己交代清楚----当别的孩子在训练时对某项活动感到害怕的时候，劲儿不要插嘴批评这些同学。劲儿最近常犯这样的错误，随着老师批评正在被老师批评的同学，弄得同学很生气。早晨跟劲儿交代了这个注意事项以后，我的饿心才塌实下来。
孩子大了，要考虑的问题真多。

何子

SXY：的确是挺累人的活，只要是面对ZB都是高级活儿。如果越越生在你家，起码还灵活点。我自己就是挺怕事的，人多事多，头就大了，本来指望能躲在小角落里安心享受点小自由的，但老天爷给派了个费脑子的活，超出我的能力了，只能走到哪算哪儿了。
桥妈：整理照片时，看到论剑时的照片，好像桥桥就在眼前。现在应该已经不一样了吗？

F班的渊博和思考力，真是闻森的福。
任何时候，劲的规划都在的心中，劲的每一次活动都心中有数，这就是劲爸。同样有福的是劲。

云鹤

下面引用由[U]zouwen[/U]发表的内容：

何子，你对越的心理疏导，总是做得很好。
分析得太好了。存下来了，留用。

何子，你对越的心理疏导，总是做得很好。

云鹤

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

看到越越纠结小时候的事情，真是对我是个警钟。
谢谢何子姐细微的剖析。

看到越越纠结小时候的事情，真是对我是个警钟。

何子

咦，什么时候云大人变成学舌的鹦鹉了？

云鹤

我预感到何子会这样回帖，果然！即便成了鹦鹉，从何子笔下出现，也是令我快乐的。

何子

终于要写青春期的性了，这是绕不过去的，就是不知道如何描述它才好。
刚好昨天的事又触发我写下来，可惜晚上8点后我是无法上网的了，早上甫一醒来就双目烔烔，没做完的事总是挂在心里，于是赶快起来写完它。
昨天我们下午安排去团契。越越要去见他喜欢的金姐姐。
我们俩走到地下停车场，越越说不去了。
我来老一套：我们不是约好的，你怎么又突然变卦？
越越也来老一套：是不是别人会认为我是个不守信的人，就让他们都离开我好了。你自己去吧！
我马上转过神来：哎，越越，对不起，现在肯定有让你不舒服的感觉来了，是吗？我们先在汽车上坐一会儿。去不去都可以的，先把这个不舒服的感觉解决一下。
越越也转过来坐在车上。
---你怎么了？
我不想去了。
---你不是很想见金姐姐吗？
是啊。不过，不团契打电话给她也可以啊。（逃避）
---这倒也是个办法。就怕金姐姐平时忙。你一直想去团契的，但现在突然感到的是一种害怕或者紧张，是哪种感觉呢？
是害怕，我是不是有点奇怪啊。
---不奇怪。我初中时要见很多人的时候，也会突然胆怯起来。就是有点害怕了。
---你可以再仔细想想，你害怕什么呢？是那里的什么人？还是
那里人多，声音比较吵。（人多和吵，都是越越已经适应过的环境，这个不算是他突然逃避的理由）
---还有呢？
我怕遇见那个人。
---哪个呢？
Angle.
---你愿意告诉我原因吗？上次活动时，你也说过不想跟她一个组。
这个嘛，我想跟爸爸谈谈可能比较好。跟你谈我会不好意思。

谈到这里，我已经明白了，这样的胆怯，交往上的恐惧是跟性有关的。

之后的谈话就比较轻松了。越越把自己怕什么基本说出来了。我告诉他，我曾经见到男生连头都抬不起来，心里很怕，这就是青春期男生女生常有的羞怯心理。但这是可以突破的，因为我们都有突破的能力。比如你上次去世纪星学校，你站在门口的时候，说心里有压力。但梁老师来叫你，你一下子就跨进了校门，打球也打得很开心。其实我们在面对一个困难和压力时，往往把它想得太大了，它本来并没有那么大。就像你昨天还很有信心说团契，那时你并没有感觉到压力大啊。
我对你很有信心，我们试一下吧。

转弯就在那一瞬，是推他一把还是拉他一把，如果安全的，肯定选择推。`三分钟后，我们行驶在高速公路上。

何子

越越活动回来，他自己非常开心，跟金姐没有在一起，但分别的时候说了一箩筐想说的话。金姐的牙箍不时地闪闪发亮。
看着他们二个，我想如果是姐弟该多么好。

回来的路上，我说我看到了你的能力又提升了。他说真的吗？嘴上这样说的，心里是很高兴的。

回头说那个老师ANGEL，是个美丽的姑娘，能歌擅舞，英文超好。
而金姐是个大学生，看起来豪爽又侠义的那种，长相不出众，但性格很好，热情大方，是很让越越安心的姐姐。
我不知道越越跟ANGEL有什么过节，以前越越是很想得到她的青睐的。
原本越越对所有的老师都是一样的态度，但到了初二阶段，就不一样了。
在他焦虑期中，金姐姐拉她去活动，为他过生日，他开心。但ANGEL老师一走近，他就马上要离开好几米远，看起来有点超敏。
具体的故事，我不知道越越是不是愿意跟爸爸讲。因为他现在是一个可以隐慝自己心思的人了。
这算一个待解之谜，如果不影响越越什么，我想也不一定非要去解。青春期的孩子，多少是有自己的秘密的。

对越越来说，初二是发育的高峰。
他自己并没有准备好。尽管他小学就知道男孩子会怎么发育，初中也看这方面的书，他所知道的是生理上的发展进程，并不能完全理解自己心理上会发生的变化，需要我们日后跟他来作确认。再加上学校环境发生了我们所不愿意的变化---课程改革、越越的身份公开化，他的自尊心受到很大的伤害，这一切压力叠加在一起，真使他难以承受。
越越曾经对自己出现的性幻想，性喜好都有十二分的恐惧，甚至让他觉得自己是很怪异的人。当他不说出来的时候，他身上的压力是比三座大山还重的。晚上不能入睡，楼上楼下跑，又着急自己睡不着不能上学。然后觉得自己这样下去肯定要被社会逃汰。

思想是变复杂了，但并不能解决问题。

当他终于告诉我性方面的苦恼时，我同时拉上了爸爸，这是爸爸一定要参与的过程。我们都把他的想法做法都定义为平常，他自己才抒了一口气。然后再来讨论怎么办？

孩子为什么在这方面想的多？我问过方姐，方姐说，石头都在学习，没有想太多，很自然就过去。

这段时间有几个经历青春期的孩子家长跟我交流，要感谢他们，让我能安心下来，真正认识到这是一段必经之路。每个孩子的表现是有不同的，这跟孩子的能力和环境都有关系。

有一个男孩，中考后，现在继续复读。出现青春期焦虑，药物抗焦虑。在现在的环境下，他还是感觉压力很大。妈妈反应说，他原来喜欢班上的女孩子，老师家长肯定也会对他说这不合适。后来他喜欢明星，经常亲吻照片，想像人家会来看他。这让妈妈非常着急。

深圳还有个上初三的孩子，智商116，学习还可以。初二出现看女性裙子赞美人家漂亮，引起女生家长投诉，差点退学。现在比较喜欢上电脑，学习生活正常，准备中考。

还有二个孩子。一个是女孩子，上初一，她是爱往帅哥面前凑，夸人家漂亮。人际上，她表现出紧张出汗。家长也带去医院看，开的都是抗焦虑药，家长反应没什么效果；一个是上高中的孩子，他的理能和表达相对比较好，妈妈说出现过小状况，也会跟家长讨论，但很快就过去了，也集中在学习上。

......还是各有各的不同，但青春期都是要让家长操心的一段历程。

越越自己用各种方式来应付着内心的恐慌。我们告诉他，别的男生也有这样的感觉时，他会反过头来问：那为什么别的男生还学得下去呢？我们说，人与人有相同的部分，又有不同的部分。这又回到自我意识的问题上去了。

如何理解是解决问题的关健，而找出一个让越越可以很好理解的方式是很费脑细胞的。

越越现在把精力放在兴趣上了，他学习、锻炼、弹琴，还狗拿耗子关心深圳的地铁进展，在地铁网上发表自己的建议，经常是批评施工的人不注意环保之类的，绝对的环保分子。

性的困惑现在算告一段落吧。当然，他还是会看美女，评价人，但内心已经没包袱了。

第一步要解决的还是孩子的情绪。这需要我们有不变应万变的状态。这个不变就是我们的爱一直在这里，你的困难就是我们全家的困难。

越越在家里的状况变得越来越稳定了，笑容又回到了他的脸上。他开始把自己的生活安排起来，他在为生活做着自己的努力。

青春期可能要解决的大问题是以后的发展方向，干什么，我还是想放一放。经过了这二年的练习，我也要整理一下自己，当越越跨过青春期门槛的时候，我来看看自己成长了什么。

fcyzgglok

聪聪刚过完11岁的生日，他现在很怕自己长喉结，也害怕自己变声。听说胖容易性早熟，就特别怕胖。在电脑上看到穿胸罩的女模特就会捂着眼睛说：哎呀，妈呀！现在对于女人的穿着有些关注了，我想这是青春期的前兆吧。

清潭

看完这一大篇，可算看到越越的笑容了，真高兴。

越越可不仅仅关心地铁，还关心黑烟车，我相信他只要知道是环保的都会关心。

何子姐最让我惊讶的，是随时可以根据越越的需要来调整。真的是随时，变化快得让我有缭乱的感觉，但是何子姐很自然。

何子

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

看完这一大篇，可算看到越越的笑容了，真高兴。

越越可不仅仅关心地铁，还关心黑烟车，我相信他只要知道是环保的都会关心。

何子姐最让我惊讶的，是随时可以根据越越的需要来调整。真的是随时，变化快...

我调了一二年了，很吃苦，还说随时自然。

可以写出来的是一小部分，还有一部分永远写在心里了。呵呵。

何子

下面引用由[U]fcyzgglok[/U]发表的内容：

聪聪刚过完11岁的生日，他现在很怕自己长喉结，也害怕自己变声。听说胖容易性早熟，就特别怕胖。在电脑上看到穿胸罩的女模特就会捂着眼睛说：哎呀，妈呀！现在对于女人的穿着有些关注了，我想这是青春期的前兆吧。

越越那年暑假去青岛时，就知道挑美女合照了。当时方姐说，他开巧了。
后来要有自己的发型，留海要参差不齐地留着。
以前不穿新衣服只要校服的，变成自己挑衣服了。
再后来，说遇到某女同学（这个某还不是一个，随时间变化。）心里的感受很特别，不敢去说话，但遇到其他的就不会。
再再后来，觉得自己对女性的某些用品和图片有感觉，很恐惧。因为有时不由要想，觉得自己不好控制。
没有外显的行为，都自己想，然后跟我们说，想说就找我们。
那时，晚上陪他讲话比较多，因为他睡眠不好，心思繁乱。

张雁

我是晚上没空上来说话,全给了小朋友.看到何子和越越这几年的努力,真是说不出的艰辛磨难.可是孩子的思想和思维正是这样一点点披荆斩棘开辟出来.加油啊!

yitonglisa

能感受到何子姐姐和越越都经历了很多。 我相信难关已经跨过---看到了何子姐的坦然和平静还有总结调整， 真的太不容易了。 学习了。