坐看云起

何子

    Tmn:关于同伴的交往，我做得并不理想。最好的结果可能是我和他们同学很近很熟。

   前面忘了那么多家长的支持，对越越的关注，因为越越的故事，在这里我谢谢你们。
   但是小学阶段真的是写不下去了，不知从哪里落笔。千转百折，自己也在这个时期变了。

    越越的上嘴唇已经开始长毛毛了，12岁生日那天他一本正经地跟我说：“我已经长大了，青年了。”我和越越爸一个劲地笑，他还说：“笑什么笑？”

    这段时间越来越要跟同学在一起了，哪怕是做他原来不想做的事：打羽毛球

    他现在经常会说烦了。

    这些天晚上，他睡觉开始锁门。门是他自己装的，我也开不了。我说你干吗锁呀。他说那你和爸爸睡觉为什么锁门。为什么？我回答不好。

    对自己的做得不好的事特别气恼，觉得自己不够好，常说要反省自己。

    我想更艰巨的任务摆在我面前了，这个还没有长大的孩子，已经快进入青春的门槛了。
    我要做出很大的改变了。   
   

何子

    越越最大的问题是在学习做事的效率上，他的脑袋好象内存不够的电脑，所以不能运行快一些或同时执行几个程序。所以我心里戏想为他是386，尤其是在语文学习上。

    这个月以来，仔细看他学习的每一个动作。

    1、注意力已有提高，但注意力的转移和分配有问题。比如，语文作业中去翻字典或者资料，与写字的衔接就做得慢。抄写时，看了不能写，而且甚至将笔放下；写的时候，就不能看，看了手就停下来了，比一般人久一些。平时听的时候不能做事，大部分做事的时候不能听，要专门提醒。
    小时候练习珠算就好了，不是又说又算又想吗？其实越越小时候的训练漏洞是挺大的。
    还有一些小动作，如正确使用学习用具、学习用品的放置位置等都有问题，有时挺别扭的，他不觉得，因为他意识不到这会花费时间。

   2、注意力的稳定性不够，对任务如何实现还够明确，易分心。如办报纸，从设计到抄写、绘画、涂色，过程长而且要自己分步，这就有些困难了。以前我的帮助多了一些，但今年我彻底放手给他，只让同伴和他一起做，他明显的慢很多。想不好怎么做，好不容易想那了，做着做着就分心了，因为任务显得挺长，他坚持不下来。

    因为时间长，我很担心自己会发火（须严防死守的一点），所以让他自己事先写了一个时间安排表，他每次估计的时间都被实际时间大大超过。他想转移去做别的，我指着安排表不说话，因为是他自己写的，他只得坚持下去。
   
   当然，靠他自己一个人是坚持不下来的，我须跟他耗着，但他的同学这方面还是能行。

   这次我们的报纸做了大半天的时间，但我也很高兴了，因为我开始放手了，越越也坚持了下来。让他看到事情总有做完的时候，关健要去做。

  3、注意力的紧张度不够的。人显得有些松松散散的。他好像很容易累，尤其是写字（包括写作）。而且累了就会抱怨自己，当然与我平时责备他也有关系，我也紧张他会不自信。我该想想怎么让他有兴趣。

    所以紧张呵，就像他们四年级课文中说的“精彩极了”还是“糟糕透了＂要分好比例，对于这个年龄的越越太重要了。

　　他们的数学老师很棒，上周五上午批评了越越等一批作业不仔细的人，因为小数点还有列递等式不够工整。我把作业全放给他自己了，只看大概怎么样，越越回来说，我就明白了老师的用意，因为下午要考试了。

    今天中午越越开心地回来，数字考了94.5，还不错了，这是他自主学习的功课。尽管还是漏掉了单位，但是我想老师的批评还是多少起了作用。还有，这个老师让越越在课堂上可以听懂，因为这是个很认真的老师，对学生的学习习惯十分看重，这正是我所需要的。其实分数是不代表什么的，越越要学会的是怎样认真做事。

   我赶紧对越越说：平时要求你，你觉得苦吧。但坚持是有价值的，你看你多棒，这次超过了3个同伴，说明你有潜力。我让越越马上打电话给爸爸报喜了，我想爸爸也是需要动力的。

   越越考试时做卷子的时间也比一般的同学长。我想即使他可以跟上学业，我也不一定逼他去走中考高考的路线，有一技之长、有良好的品德和习惯，学点技能就是我们的理想了。


  
   

tmn

找一个学习习惯非常好，自理能力很强的同桌，对他会有潜移默化的作用，我的就是一个好例子，因为同桌要求自己严格，总督促他，他自然也越来越快了，早自习在写小锴作业，我去是同桌已写完，做题了，佰澄认真的写着，交作业时，很多同学都没交，这在以前是不可能的，我认为这是同桌效应

何子

越越现在的同桌就跟伯澄的一样，很幸运．
还是再需要些时间。

何子

　　昨天去书城买回一些蝶，包括世界最有名的合唱。我很赞成越越班主任的讲法：听最美的音乐、看最美的画、读最美的文章、享受最美的自然。有些最美是需要钱去享受的，不过听听音乐看看书，倒是简单一些。
    吃晚饭时放起来，越越就又回到婴儿时代了。我们可以一边听一边忙自己的事，但越越完全被吸引了。因为音响不在餐厅，低音部分听得不太清，但越越已是驻足凝神在用耳朵寻找了。
    他的耳朵是很灵的。他最喜欢的是交响乐。
    越越小时候听音乐可以什么都不做，或者他只是对声音的感觉比我们更灵敏，我曾经不让他听了，因为他的投入是100%的那种，世界都不存在了。
    现在他听轻音乐时，可以分点神做其它，但他听有些音乐时还不行。
    为了让晚餐按时吃完，我们不得不关上了音乐。

    我想起六年级第一单元的习作要求。1、写一写如果你是大自然的一员，你会如何看世界，有什么感受。2、我们与声音生活在一起，写一写声音的世界，要写出你的感受。
    班里大部分同学都选了1，我看到同学写的的“假如我是一块石头....”之类的，只有越越和另一个男生选了声音。
    其实越越并不会写，声音并不好写，并且书上的描写都是零星的，要写一篇文章，有难度。越越的水平也就是：“远远就听到黄果树瀑布的声音，像有一千个人的大合唱。”这也是从读过的课文中化来的，我已经很满意了。
    刚好我的同事生了BB，才5个月，在网上建了宝宝网页。我也刚好去参观了一下，所以我就请越越听了网上宝宝的音影秀：心跳、吃奶、依呀学语等。光是声音，真是很棒。
    越越很感兴趣，我们俩边听边讲，最终搞出一篇作文。老师严重表扬。

    音乐课上吹竖笛，我非常希望在家听到越越吹起优美的笛声，他就不干。昨天同学说，越越吹竖笛得了10分，班上只有2个。

    看来越越还真有音乐细胞呢。我是不是埋没了他。

    越越用音乐来调节情绪做得已不错，他说听听音乐就快乐了。


   

binfeng2000

"越越小时候听音乐可以什么都不做，或者他只是对声音的感觉比我们更灵敏，我曾经不让他听了，因为他的投入是100%的那种，世界都不存在了。"

为什么不让他听了呢?我真希望也能那样的100%的投入啊.

何子

因为他那时只会走路、看风扇、汽车或者听音乐，别的能力都是零。

我怕啊，不会说话、不会看人，当时我还想这是不是一种刻板呢？因为人家说自闭症都是抱着砖睡觉的。他这么入迷，我怕！他不会学别的东西了怎么办呢？

我当时觉得他只是对声音本身的感兴趣，而不是对音乐。

我没有想过把这个当做训练的一个切入点，很无知啊，很残忍啊。

断了音乐后，后来入迷的东西一段时间换一样，比如汽车、风扇、钥匙、门锁、电话、电视、电脑、电器说明书.....。一开始我还是很过敏的，生怕他从此就迷进去了，成了真正的“雨人”。后来发现还是会变的，心中稍安。

差不多学前我们才又开始听些音乐，就比较好控制了，也能讲得明白了。好在他现在还是有自己喜欢的音乐的，也是一种幸福呢。

tmn

曾经对打枪入迷的我们,因为对别的任何东西不敢兴趣,因此我们总去玩打枪的游戏,当时只有一个愿望,不管是什么只要能学进去就行,几年过去了,枪会玩了,别的也学进去了,走出胜利的第一步

继续微笑

那越越爱不爱唱歌啊?
如果不但爱听音乐,还有一些自己喜欢唱的、也体验得到其中情绪的歌曲该多好啊！
在电视看过成都音乐雨人秋实钢琴自弹自唱，那种投入与陶醉，真叫大人也陶醉！

何子

    有啊，有自己喜欢的歌曲。你能想到吗？他居然还喜欢《七律.长征》的大合唱，很有气势。他们去年学过这首词。

　　他从百度上下载自己喜欢的歌和歌词，他们的功课需要他收集资料时，他也会收集一些相关的歌曲，如热爱祖国等主题。

    只是，时间太不够用了。

    六年级的学生挺辛苦的。

leicolen

很久没有上来，看到何子写的越越小时候，感动.....期待更多的....

何子

    谢谢leicolen。
    越越现在打乒乓去了，因为同伴今天来家里，俩人用餐桌练了一个多小时。这个同伴可是精灵，请了班上的主流男生去打乒乓，这小子其实很聪明，学业不太理想只是没有人管而已（现在归我管了），以后不得了，尤其擅长社交与体育。

    今天打球我听到他们有来有往还挺好，同伴怨越越老打擦边老捡球，让越越好好打。同伴暗暗发力，越越其实不是他的对手，自然越越捡球就多了。越越说：“唉，你不是说好好打的吗？真是。”不错呀，越越也自已会发力了。
    同伴在我家飞快地吃了饭，赶赴请球地点。越越也急着赶去，我心里并不想让他去加入多人聚会。可是越越的理由很充分：“小DAI也去呀，我们三个是好朋友，不能分离的。作业我8点40回来写。”尽管说得有点象中年级学生，也不想破坏他的兴致和安排。

    社交中，越越不得当的地方很多，都需要一点一滴地提示和练习。进步有但还不够。

    今晚越越爸难得请我去散步，也想去偷看一下越越到底如何，所以先写一点点吧。
   

   
   

小鱼篓

   ——祝福越越!

何子

    越越他一直想在国庆节外出，并离开家住一天。但是因为车去修了，也是因为没有安排妥当，没有成行。他心里就不太舒服了，我跟他商量就做点阅读吧，等车修好了。越越表面上同意，但心里却是不同意的，但越越不能直接表达出来。

    不如意的时候怎么表达自己，在得不到期望的结果时，怎么转念一想化解烦恼。

    看看我和越越的对话吧。

    “我做阅读吧，做10篇。”（越越听到早上要阅读，心怀不满，说气话。）
    “你来做个时间表吧，看怎么安排今天的时间
     “今天就做10篇阅读。”
     “好，那你安排一下时间。自己估计一篇要做多久。”。”（我对越越的气话一直想着去治他，其实这不是最好的方法。）
    “我不吃饭了，也不睡觉了。阅读最重要，比吃饭还重要，比睡觉还重要。”（越越气大起来了）
    “唉呀，听上去你生气了？”
     “我没有生气。我不想出去玩。”（开始说反话了）
     “那你安排自己阅读了，我同意，是你安排的。”（我没有帮他拐弯，越越更生气了。）
     
    “原因你安排阅读10篇文章，结果：妈妈同意你的计划。你的目标：出去玩。怎么结果和你的目标不一样呢？你刚才是说气话吗？
    “是。”（终于承认了）
    “那为什么不直接说呢？”
    “说了你也不会同意。”（我想我会怎样呢？我也要反思一下。）
    “那你怎么安排时间？怎么完成阅读作业呢？还有袁老师那么叮嘱要阅读，怎么办呢？”（的确我还是想让他每天坚持少量的阅读的。）
    （越越走到房间里，眼圈红了。）
    “反正是我错了，别人错了，也是我造成的。”（这是最走偏的说法,事实上这就是一般孩子的堵气，别的孩子可能会说：反正我也争不过你，就算我错吧。越越表达的其实是这个意思。）
   “我们只讨论刚才的问题，跟别人没有关系。”
   “有关系。小DAI考试不好，是我的错。”(还在跑偏)
   “这个同学学业挺好的，怎么考不好？哪一次？”（我只好明知故问）
   “我只是设想而已。”
   “设想的不真实，跟我们说的根本无关。”
   “我生来是最不快乐的，上帝给我的都是烦恼，我一点快乐也没有。”（终于表达出来了，眼泪掉出来。我一边为他的表达而高兴，一边为他的难过而难过。）
    “是因为今天上午没有出去玩吗？”
    “是。”
    “就为这么一点小事吗？我们都已经答应你要外出了，我们会信守诺言的。是你自己说不要外出，要阅读10篇的，想一想是不是你说的？”（我还在刺激他。我也小心眼。）
    “我是说气话。”
    “你说上帝给你的都是烦恼。看你这么健康，这么幸福，国庆还可以去广州。难道你比生病的人还不快乐？比那些拐子、聋哑人、盲人还不快乐？”
    “反正我看到你生气了，我就很烦。”（说出了真的原因。）
    “我没有生气，只是说了你几句。生气的是你吧。”（我严肃的时候是不是看上去很生气？我要好好看看自己。）
    “我知道你是很棒的，老师都说如果你用功啊，比谁都行。”（我拿出了蜜糖。）
    “那我们还是开始阅读吧。”
    “你们班规有一条叫“生气不超过10分钟。”我觉得挺好。”（我怕再有新愁暗恨，提醒他。）

    （尽管越越开始读书，但还是不安心的。他把披在椅背上的校服袖子系在腰上，又把手插进去，好像是被捆在椅上一般。我知道他还没有平息心中的怨气，想引起我的注意。可是我不会上当的。读的效率并不高，他老要按自己的意思来，不肯背书，一直这样，但自己说句子老想说复杂，有时不通顺。他阅读的问题出在词语理解和积累上，但他自己并不明白。我是看在眼里，急在心头。）

   “11点多了，我们去听听音乐吧。”（我想时间差不多了。）
   （越越马上笑起来，自己解开了衣袖。）

   

　

何子

    昨天下午，同伴来。我让他们坐下来说说快乐和烦恼的事，还有和妈妈的一次不愉快的经历、希望有什么样的妈妈。
    说快乐和烦恼时，越越还是说没有什么快乐的事。同伴就开讲了：
    明天要去爬山，我很快乐。
　　我去年去香港我很快乐。
    我的作业都搞定了我很快乐。

越越： 我去了上海我很快乐．（认为是最快乐的事）
　　　 我前天买了一只手表我很快乐
　　　 我听到国庆放假的消息我很快乐.
  ......
    看来快乐其实是不少的。我说我们平时生活中吃美食、穿新衣、看好书、听音乐等，自己感到满足了就快乐了。

    烦恼呢,越越最大的烦恼是来自妈妈(因为上午刚刚发生过）。
    妈妈生气我很痛苦。（越越用的词是痛苦，看来我很失败。）

    同伴们在家我是知道的，也是有很多堵气的故事，而且比我们家激烈得多。二个同伴都讲了跟妈妈＂战斗＂的历史。不过他们真是讲得很好，很懂事的讲法。
    讲到对妈妈的希望，女同伴说：“希望我的妈妈更温柔，能跟我交流，讲讲心里话。”男同伴说：“我希望妈妈不要动不动就打我。”
    越越怎么说呢？因为刚刚回忆了烦恼的事，也因为上午刚经历过烦恼，并且因为我们谈话了这个话题（他对话题是有选择性的），心里居然气上来了，他说：“我希望妈妈象大雄一样。”（这是多啦A梦里的一个角色，很凶的。又说反话了．）
    我和同伴都惊异起来。于是我马上变成大雄的样子，一把抓紧他的胳膊说：“过来，让我打一顿。”越越吓了一跳。
    我说：“我是象大雄一样的妈妈，是你希望的吗？”
    越越很迷惑地看着我，说：“不是，不是。”
    同伴说：“你希望什么样的妈妈，妈妈就会什么样？”
    越越说：“那我希望象静香一样的妈妈。”（这是多啦A梦中温柔的女生。）
    ......
    晚上，越越坚持做完了阅读理解，因为他还是明白妈妈是为他好。（只是量一下上不去）

    今天，因安排了和别人去登山。越越第一个起床，做好了早餐。我表扬了他，说：“怎么样，这样象静香吗？”越越笑着说：“是啊。”

    我没有去登山，我要放松一下自己，以便能做好静香。

良良的妈妈

   看何子和越越的对话.常想着自己也会这样.因孩子来气时直拔直的思维着急上火.我们一早订好的计划有时他完成不了,孩子有时是累了.不愿意了.可他还不承认.非要刻板地去做.效率低下又心情不好.这时候我常要祈祷才能稳定自己的情绪.否则我和孩子纠缠不清.没完没了.要是丈夫在边上就更麻烦了.先生的情绪可用暴怒来形容.这下家里可要大呼小叫,鸡飞狗跳...最近孩子好多,我发现近来最先平静的是他.剩下最后还在生气争执的往往是我和他爸.我怪他不能平静理智面对孩子的问题.他怪我护着孩子,不加管教.以前往往就这样当着孩子我们你来我往各不相让...孩子反而安静下来.一边去玩了.现在一遇这种情况,我往往关上门先劝孩子.让矛盾消失在萌芽状态,以免孩子爸爸听到了来添乱.想到带孩子已不易,还要忍气吞声.真是悲哀.好在主掌管一切.通常我能冷静.孩子也就冷静了.

何子

    良良妈妈：其实我和越越是最好的对手，他的谈话能力多半是和我练。批评他并和他争辩是有很多故意的安排（他小时候曾经无法面对批评）。但我很惊异孩子这半年以来的变化，他的情绪和情感在迅速地发展，尤其现在是青春早期，我不得不想我每天每件事的处理方式是不是对的。
    越越的直线思维情况比以前要好一些，而且他也比以前拐的弯要小一些，会表达自己的烦恼了。这些还是让我高兴的。只是我要维护他的信心，维护我们之间亲密的关系。

    我分析我自己，我没有跳起来，或做什么发怒的动作，声音并不大，那么为什么越越还是觉得妈妈生了大气。我想我的脸色一定是不好看，还有我的声调（这是主要原因），使得越越觉得妈妈生气。其实我有时我真的并不生气，但我严肃的表情加上说话时的语气，让越越觉得我生气了。我首先把我的语气改掉，让越越容易分辩。

    我跟越越说了自己的意思，怎么观察妈妈生气还是不生气？观察妈妈的表情、行为来判断一个人的心情，这里还有些微妙之处，还要一段时间吧。

    我们正在做的目标是懂得：自已的行为和别人的情绪之间的关系。越越表达自已的情绪基本还可以了，除喜怒哀乐惊等基本情绪外，一些复合情绪还没有过关。这些都是要通过生活故事来让他明白的。
     
   

何子

    昨天我参加了一个聚会，越越去登山了，一直到快结束了才来。越越没有正式吃中饭，上了900米的高峰，越越也很疲劳了。他的表现多有些回避。不过越越比以前更会应付别人的谈话了。越越和一个阿姨差不多坐下来谈了10多分钟（期间他在吃葡萄，因为太饿了，找不到合适的东西吃。）尽管对话中被动得多（处于回答的地位），但他一直没有走题，最后委婉而有礼貌地退出（阿姨，我的手脏了，我想去洗一下，一会再过来。）

    期间越越不太好的表现是吐葡萄皮和籽，这位阿姨太好了，她提示我不让我去纠正，她把手放在越越的嘴边，这样越越就理直气壮地把垃圾吐在她手里了。如果是我，我肯定不允许了。事后我说明了我的态度，那位阿姨说明白了。因为聚会中自闭儿太多了，这位阿姨可能不以为然。这是一位很有爱心的人。

    今天早餐，我们就演示了把自己的垃圾给别人的片断，让他判断这样做合不合适，别人会怎么想（这里面还有判断人际亲疏的能力，比如让妈妈帮一下是可以的，但必须请求帮助。外人就不合适了。）越越说懂了，但当时想都没有想就做了。

   今天起床我们还讲了如何去做客。你怎么做，主人会有什么反应。小时候你讲到礼貌语言就行了。现在必须根据他平时的可能的表现来讲，比如主人家有自己喜欢的东西，什么时候动手，可以随便拿开别人的手吗？（这是越越的一个陋习，遇到自己比较着迷的东西，不用语言来表达了，如按电梯，如果别人的手在上面，他会拿开别人的手。我们讲了几次，但还没有杜绝。我们要求他用礼貌语言，如果别人没有同意，他就必须让别人来按电梯。要忍得住，因为别人先按的呀。）

    生活就是教科书。

   

   

chenchenma

何子：很喜欢看你的文章，我给你发了悄悄话。

何子

对不起，chenchenma，我没有收到你的悄悄话。