坐看云起

thankstoyilin

维也纳爱乐要来的话，那是大事情。他们也要准备一年一度的音乐会。

现场音乐会，在杭州少有高质量的演出。我唯一去过一次新年音乐会，观众们当成流行音乐会了，可能因为有些单位票，所以拖家带口地来，气氛可想而知。现场演出是一种乐队和听众的默契交流，听众三心二意，乐队自然也了无生气，听得我兴味索然，半场后离开。

倒是吕思清在红星剧院带有大师课性质的小型演奏会，还挺不错。－－－我没去，听报道说很不错。本来就是相对小众的东西，在中国现阶段不宜弄成大众去听的形式。中国现在风行的是“同一首歌”这样乱来的虚假的大众狂欢。

退而求其次，不如在家听现场音乐会DVD。

vincent

我从来认为既然音乐是听的，那最好听音乐的地方肯定是在音乐厅 - 当然是音响效果好的音乐厅，而且必须是有素养好的听众为伴。一场好的音乐会，必须具备四个条件：好的乐团（音乐家）、好的音乐厅、好的听众还有好的曲目，听过这样一场音乐会，那是一生中不可忘记的美好感受。

遗憾的是，好的音乐会是可遇不可求的，所以我们一生中听的绝大部分音乐是喇叭里放出来的。如果是古典音乐，那么高保真度的Hi-Fi系统（特别是电子管的放大器）加上极其昂贵的喇叭，再加上超级录制的CD才可以让我们感受到一点‘剧场效果’。要是那些POP，就容易一些；但不管怎样说，要是真的想听音乐的话，有机会一定听几次‘好’的音乐会，不然的话，在家里尽自己的条件欣赏几盘喜欢的CD，至于DVD嘛，那就免了吧。

何子

我的电脑休假了，病毒彻底摧毁了它。后悔没让越越早点弄。
我现在在老乡家。
音乐会不错。
楼上说“最好听音乐的地方肯定是在音乐厅 ”，是这样的。
越越更像一个成熟的观众，钢琴老师都赞死他了。（因为越越联系她，直到接到她。为我们找座位，无比专注地听，热情地鼓掌。老师认为太正常了，其实这还早着呢，这就是外人的眼光。）

拼音打起来怎么不爽呢？555555

thankstoyilin

何子原来是用五笔的？拼音输入法还是很快的。

何子

`

下面引用由binfeng2000发表的内容：

前几天和山石爸爸(李岩)谈起孩子们的情绪问题,我说这方面想得多一点,还好没很多课业上的压力,能让我慢慢地想,现在能想明白点了的:

1)任何人都有"情绪"的天生权利,我们没法去回避,去压制,去矫正1)任何人都有"情绪"的天生权利,我们没法去回避,去压制,去矫正,去预防.情绪也是生物自我防御能力的本能.
2)这样就不能让孩子因为自己多度的,或过激的情绪,而自我产生太多的"自卑"感.这很大程度是看家长的看法,反应,态度和处理办法.
3)有了情绪,爆发要比不爆发要好,早爆发比晚爆发好,用语言宣泄比付之行动要好.
4)对于大人和孩子一样,问题不在于该不该发脾气,而在于如何疏导,宣泄,好比火山能把能量积聚起来到了崩溃的极点,把自己和周围一把火烧尽,但也可以用来发展地热发电,温泉等等.
5)解脱情绪困境,选择的自由度是一个很大的因素.我大概做了这些:
1:在儿子没语言,或很少语言能力时,主动提供他选择项目.
2:在他能用语言表达时,进化到"讨价还价",用来锻炼语言能力.
3:下面的目标是学习自己做主,更高的要求是能顾及别人需要时的做主,学习妥协,学习双赢,这一点我自己也在学....

电脑终于修好了，中途去了趟网吧，第一次，感觉真是恐怖。在家里上电脑的感觉，真是好。
唉，刚写了半天的贴，不知按了什么键，居然不见了，让我伤心，老老实实地在这里重新修改。
引了冯斑的贴，想来那个旧贴也是有了个着落。我自己也想了很多。
我想情绪之中最重要的是让孩子了解，情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离情绪的变化起伏，情绪本身并无对错之分，而是由情绪所衍生而来的行为和表达方式才有对错之分。
我想我们的EQ教育还是太快了一点。了解自己观察自己的情绪变化及原因；学习调节自己；学会解读他人的情绪变化，面对和处理他人的情绪反应；
得当的表达方式是需要长时间的学习和培育的。

越越现在学业的压力是比较大的，我好像已经看到他后面要面对的问题。他的高级语言能力和思维上的缺陷，他的输出速度，使得他将来的学习一定会遇到很大的困难。当然，孩子自己并不会这认为，他努力使自己的一切和同学一样，不一样时，他也很难过。帮助他认识自己，找到适合自己的努力目标，越来越现实地摆在我们面前。

这些天很忙，因为周六要期末考试了。我觉得最重要的是，我们贴了复习计划，他知道要这样面对考试。越越比平时要紧张，我想如果压力合适的话，让他学会面对也是一次机会。

现行的教育中，最困难的是“因材实教”。学校教育需要所有学生同步，这真的让人很痛苦，不止是我们，还有那些有一科或二科学习困难的学生。我几乎成了他们原来班级女生诉苦的对象，可是这是现实。

何子

越越早上起来，眼睛是微肿的。一紧张，他的鼻炎又开工了，呵呵，真是赶趟。
想起六年级，他考试之前都很焦虑的。这次，他挺好。不过，我还是劝他照顾好自己的鼻子。我私下里其实是给他一个放松的机会，我知道他如果坐在教室里，也是不停地打喷涕，然后是打呵欠。于是，老师说让他先处理好鼻子，下午去上课。反正天天都是做试卷， 不停地做。所以上午的时间，越越就在家里吃药睡觉，也做完了昨天的语文作业。

昨天记了一次他自己情绪变化，这种机会很多，但要记录下来很难。难得的是，昨天他自己不顺心时，就翻开了日记本，我马上坐下来配合，因为知道他记一会就会放下。这还得趁热打铁。
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今天我写作业时，常会去做别的事，弄弄小尺子啊等......，我是想让脑子放松放松。
妈妈接了电话之后，回来看到我走神，就说我。看到她生气，我也烦了起来。
（因为我走神，所以妈妈说我。因为妈妈说我，所以我心烦。）

后来我做题的时候，有点慢。我拿着笔在想，可是妈妈却以为我不想做，我很委屈。妈妈还说我速度太慢，其实我不是写得慢，是脑袋想得慢，所以我觉得妈妈不理解我。我就伤心起来。我的眼泪要流出来了，但我不想让人看见，我把它洗掉了。（看了《士兵突击》，里面的伍六一想哭时，就把头放到水桶里，越越问了我几次，我说这叫男儿有泪不轻弹。）
（因为妈妈不理解我——所以我委屈流泪。）

妈妈去厨房里炒菜，我就觉得她肯定还在说我不好。（孩子就是这样猜的，这是很不好的想法。）她一定觉得我不能考好试，说不定还要退学（他想得多严重）。后来我就自责起来。我为什么不能快速做作业呢？自责之后，我就更加自卑。
（因为觉得妈妈会对我失去信心——所以我自责。）

事后，妈妈说她能理解我了（我还向他做了自我批评）。因为我告诉他我不是写得慢，是想得慢。妈妈是为了我担心我写不完作业而着急的批评我的。我也理解了妈妈的用意。
（因为妈妈理解我了，所以我不生气）
（因为为我着想，所以妈妈生气。）
（因为我理解了妈妈，所以我不生妈妈的气。）

现在我的心情好了起来。
（最后我们分析，因为今天太累了，鼻炎还发作了呢，所以容易分心走神。这下，大家都笑了。）

越越好起来真是阳光得很。

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其实越越写起来并不是这么顺。他有点跳跃，但回忆的内容很全，也说了自己当时的想法，这有利我们的交流。
我的确想让他弄清自己情绪的来源，当然最好还有别人的。
我画了一个时间标尺（以某个话、事情或情绪为分界），然后问他这时候你怎么想的？
我知道了他生气时心里所想的东西。这能帮助我改正错误。

我们说起小叶之类的，在家也常会和妈妈这样。妈妈都是因为着急，而孩子都因为看到妈妈生气而烦。

星晴

何姐的记录很好，学习了！

说到情绪，想起在北京见到LJL时，她反复对我们家长说，一定要呵护自己孩子的心灵，不要轻易伤害他们。关于这个问题她强调了N次。呵呵，这说明我们的孩子在这方面是很在乎的，所以处理事情的轻重缓急有时还真难拿捏。

何子

好几天没有上网了，现在坐到了网吧。感觉生活好像都不正常了。
没有想到这里的人可真多。以后不行，开一网吧，也是一条出路。充值、办优惠卡，充百送百（充值），这些知识都学过了。

这几天，一直在呵护着。
星晴，谢谢。我们的孩子长大了以后懂了一点事以后，就很敏感，也很脆弱，尤其他们毕竟是没有正常的社交生活的，如果压力大一点，他们的确是没有办法承受的。

上周六，越越第一次自己去医院看病，也算他又有了一个人生的“第一次”。
反正复习不下去，不如找点事做。他的鼻炎好像不断，不过没有前些月那么严重。这次体检做下来，居然体重偏轻。他长得太快了，163cm的个了，需要营养啊，但他是个素菜爱好者，好吃的牛肉、羊肉、虾之类都不要，不过，还是我的厨艺要再提高。
中午LG还睡觉，我说去看鼻子，越越欣然同意。然后我说我好像有点累了，还要收拾一下房间，要不等爸爸醒来。越越说他自己去。
我想，也好。看病其实有点复杂。
越越说你再说说怎么看。
我就画了一个流程图，又当医生问了一遍他的病情。
然后准备钱、病历。
越越突然有些犹豫：“要不你——。不，还是我自己去吧。”
我说带上手机，有事联系吧。我心里想：万事总有开头。
越越走了。我在家想着，忘了告诉他家里有什么药了，配的药可能会重复，医生可能乱开药，可能配的喷鼻之类的越越根本不接受。不过，我想，就这样吧，总要遇到事才能想全事。
越越第一个电话打过来：“妈妈，370怎么等不到啊。”有点心虚了吧，可惜这时不能采访他。
我说你自己看看站牌，还有哪趟车可以坐。其实越越一直比我会坐车，这电话是心理需要。
.......
第二个电话打过来，越越说他钱不够，他的处方要80多元，而我给他60元。
钱不够就对了！你问医生，然后告诉他钱不够，要改处方。（这时，我有点担心他说不清。）有问题再打电话来。
越越上楼去找医生了。
第三个电话告诉我：药方改成了60元喷鼻的，刚好。我说喷的药你用不用？越越说不想用，那就不用配了，改成别的药吧。家里还有药，不能开相同的。
越越说：你跟医生说，我说行。
越越又上楼了，我听见电话里他大声问医生：“你叫什么？”“我姓徐！”没想到医生的声音更大。
我跟医生说明了情况，电话突然断了。
我开始嘀咕：医生不耐烦了？

后来越越的电话一直是关机状态。我的手机却收到一条短信：妈妈，我找不到医生。我以为越越又在找医生，却又联系不了。其实这条短信是他上楼找医生时发的，移动公司的发送时间大大的延时。

等到LG睡醒了，我觉得不安起来。我说去医院看看，他到哪去了。
LG是一付波澜不惊的样子，越越从小的事故太多了，把他磨炼得以不变应万变了。

我们去医院，楼上楼下跑遍了，也没有影子。
我问了药房，药房说一位姓关的中学生，取药后走了，大概二十分钟前。

我们还开着车顺着车站的路跑了一圈，我甚至还怀疑他去电脑、手机商店了。

我们回家后五分钟，越越拎着药：二盒鼻渊舒，一盒抗过敏性鼻炎片回来了，他是坐车回家的。

我跟他说，妈妈这次没有考虑周到，没有事先看一遍家里的药。

但这次看病应当算成功的吧。

昨天期末考试，语文的作文写的就是第一次，越越说本来打算写第一次看病，后来写的是第一次课代表，因为以前写过。

我把这第一次记在了日历上，以后让他补记回来吧。

何子

前言：旧式父母和新式父母的差别
　　■替孩子做决定；替孩子做所有的事，关注孩子的一举一动；怀疑孩子。
　　■孩子跌倒之后赶过去把孩子抱起来；溺爱孩子。
　　■不允许犯错，否则打骂。
　　■让孩子自己做决定；让孩子自己动手，让孩子自己管自己；信任孩子。
　　■孩子跌倒之后让孩自己站起来；鼓励孩子。
　　■允许犯错，但一旦犯错，就和孩子签约（口头或书面签约）。


　　一、训练孩子的意志力，意志力比聪明更重要
　　解释：人的成功有多种因素起作用，头脑聪明至多占15%，意志力可能占80%甚至更多。
　　策略1：要忍住对女孩子长相的夸奖，长相不是努力得来的，是父母给的；真正需要夸奖的是孩子自己的努力和努力之后的作品。
　　人的长相在30岁以前由母亲负责任，当然父亲也负一点责任；30岁以后，人对自己的长相负责任。
　　策略2：再富不能富孩子。请阅读“美国富翁的奇怪声明”；不要为孩子“提前准备好”一切，为孩子留下“自己努力”的机会和空间。
　　策略3：培养先做什么再做什么的习惯。习惯其实就是先做什么再做什么。让你的孩子知道先做什么再做什么；让孩子知道如果不先做什么，就不能去做什么。习惯决定孩子的一生。

　　二、让你的孩子自信，不自信的孩子不会有意志力
　　策略1：让孩子过得有希望，有尊严。
　　策略2：宽容并赏识你的孩子。教育的秘密“不是教训，而是关心并帮助”；大声告诉你的孩子，“永远坐第一排”。
　　父母应当对孩子说的话和不应当说的话

　　试试看/别折腾了
　　你能行/你不是那块料
　　你比我能干/我像你这么大的时候，早就会……

　　策略3：让孩子有一个有宽容、快乐的家庭氛围。不自信的孩子常常是因为家庭成员太挑剔，或者因为家庭太穷困。孩子有毛病，很多时候是孩子的父母出了问题。孩子“病”了，需要看医生的是孩子的父母。
　　让你所爱的人有一定的自由选择和自己负责的空间。当一个女人沾沾自喜地说如果男人没有她连内衣裤都找不到的时候，其实是两人关系最危险的时候。让我们所爱的人不要失去自我负责的功能，才是对他们最好的帮助。
　　你想过没有：哪些是夫妻之间应当说的话？哪些是夫妻之间不应当说的话？

　　三、给孩子选择的权利，让孩子对自己的选择负责任。
　　解释：意志力常常是一种“责任意识”在起作用。
　　如果你的孩子上网成瘾，你可以和孩子签约，你告诉他，你并不反对他上网，你反对的是不能过度。
　　如果你的孩子“早恋”，你可以和孩子签约，告诉他你并不反对他谈恋爱，你反对的是不负责任地谈恋爱。

　　策略1：和孩子签约，一旦签约，就引领孩子“一定兑现”。
　　让你的孩子明白：我一旦自己承诺了要做这件事，我一定会完成它，无论遇到什么困难，我要兑现我的承诺。
　　大声对你的孩子说：不兑现承诺是可耻的行为；光说是不管用的，请采取果断措施让你的孩子接受惩罚，惩罚的目的是让你的孩子去自己发现：不兑现承诺是要吃苦头的。
　　别忘了在惩罚孩子之后，和孩子“重新签约”。重新签约是给孩子台阶下，也是给孩子新的机会。
　　策略2：保护好你孩子的天赋，不同的孩子有不同的聪明。
　　策略3：学会等待，“孩子，你慢慢来”。教育是农业，孩子需要慢慢地长。珍贵东西总是慢慢地长。白杨树和银杏树的价格差别实际上是他们的成长速度的差别。

何子

越越十分想去海南，我说想去自己联系，然后跟我们商量。
怎么联系呢？
越越说跟旅行社联系，我说你自己想办法吧。
想到114、160还想了半天呢。是啊，一件事要从哪里开始想呢？你以为老妈会掏个电话号码给你？

越越打160还不错，讲得很清楚，要想去旅游，请问有哪些旅行社去海南？
然后拿着记下的电话去询问。
我真佩服旅行社小姐的耐心，越越要每天的报价，还要最便宜的报价。一会儿问我的意见，一会儿还要问爸爸怎样，真是反反复复的。
不过，也好，如果对方失去耐心，越越也有个体验。
轮到第二家旅行社，就惨了。因为那个电话说，他们是从事教育的机构。
越越疑了半天的心，拨了160就开言了：“他们说他们不做旅游了......”
160的小姐也很耐心，反正是我们付费的电话，长一点也好。可能心里想：这个人是谁呀？
后来越越也被点醒了，赶紧问到了又一家旅行社。

就这样，越越说话时还考虑不到对方的身份、知情的程度。不久前还有笑话呢。后来讲起，越越也知道自己的不对，但好多次他都是这样的，还要再给他机会练习。学会先想一想，再说。

这我可以写一个社交故事了。

生活里的训练机会之所以重要，就是它来得真切，还有些意外，给孩子很深的印象。而且因为是他自己所需，他很积极，并且体会到成功的快乐。

越越后来要求把结果做个表格，我同意了。他还整了个曲线图，纯粹是喜欢电脑的原因。他是借机上电脑，我是借机让他开心。

整体看来最近的价格比春节前后的要便宜多了。我说那怎么办？最近走，则爸爸无法参加。春节后走，则价格高。后来他选了2月3日，那天的价格是个节前的低价。他认为爸爸一起去还是重要的。我觉得不错。

今天晚上，LG同意了他的方案。但又提了行程、包不包门票、住宿等问题，越越傻了眼说不知道，不知道怎么行呢？

我说明天要去旅行社落实，你要考虑的事还有很多的。

睡前，越越在计划表上写下：去旅行社。

估计明天也够他糊涂的了，还是我要帮他一把。

niuniu2007

“今天我写作业时，常会去做别的事，弄弄小尺子啊等......，我是想让脑子放松放松。
妈妈接了电话之后，回来看到我走神，就说我。看到她生气，我也烦了起来。。。”

很喜欢你的记录。越越作为一个大一些的孩子，说出小孩子不能表达清楚的感受，让我们提前窥视他们的内心世界。

我女儿也是注意力分散，做事慢，兴趣偏。 我有时急，她也会说：“妈妈，我真的做不快的！” 看来是这样的，他们是力不从心。不是想慢。而且我说她，她很不高兴。看来我们大人是要多对他们同情些，他们的确需要很多机会放松。女儿上课，我观摩过。全班就她最忙，因为心分散，处理了很多不相关，不重要的的事，也知道要努力听老师的讲课。 而老师的话，别人零秒钟就懂了，实施了，她还要想2分钟，才明白要作什么，再花2分钟付诸实施。此时，别人有早就move on了，她就更跟不上了，所以一堂课把她给累的。我们对他们的责怪和压力会让他们更委屈啊。“一定要呵护自己孩子的心灵，不要轻易伤害他们。”

只是，除了讲道理分析情况（对大孩子），怎样才是有效的训练，才能帮助他们加快对信息处理/理解的速度？

何子

加快对信息处理／理解的速度，我觉得除了考虑理解力是不是影响她接受和处理信息的速度外，就是注意力和执行能力的问题了。

你的年龄小，才上幼儿园吧。她听老师的话，想了2分钟才明白要做什么。我想她是怎么明白的呢。是看到同伴做才明白的，还是真的想了想老师的话？是不是根本没有听到？或者只听见一点呢？或者没有听懂？还是听明白了，不知怎么开始做？

上课主要是听的能力，听觉的专注力、听觉的记忆力和听觉的理解力。专心了，听明白了，记住了要做什么，才可能行动。

同时，一件事怎么做。比如写字了，先要翻开本子，到上次作业的未尾处，然后拿好笔，才开始，可以一步一步地来做。一件事的程序，孩子掌握了，做起来就比较顺了。

我儿子幼儿园还不知道如何听课呢。相比小妮妮其实挺懂事的。
其实就是现在我们在听觉上还有问题存在。走神溜号是常事。

如果孩子的确存在能力的问题，我们责备他们的确对他们不公。

何子

看似简单的要求，普通的环境，我们的星儿却会莫名地焦虑，不懂得调节自己。如果我们不理解他们此时的烦忧，可能会责备他们，给他们继续提要求。

周三去了别人家，这个星儿上二年级，三年级的年龄，借着从内地转学过来，他妈妈给他降了一级。
他在家很好，听妈妈的话，跟我们对话，叫越越去陪他玩，很可爱。
可是妈妈说，在学校，他的表现不到家里的1／3,真是让人头疼。
功课暂时是没有问题的，但就是不听，不做。明明在家会和别的孩子玩的游戏，在学校却不能玩。不理同学。

妈妈去学校陪，表现马上不同。以此，老师认为他很有潜力。他只怕妈妈一个，老师怎样他不在乎。在老家里上学时也一 样。

我们暂时认为：
由于环境的因素，孩子在学校是不能放松的，比较紧张，这种紧张的原因是多方面的，所以不能有很好的表现。
学校的环境信息较多，对孩子的刺激比较大，在这样的环境下，孩子无法专注。因为我们的孩子往往是不知道“把注意力放在要注意的事上就可以的”道理的，也难以做到，所以无法听。而且，老师和同学对他来说，并没有安全感，他不放松，也就无法表现。以前在老家上学，老师没有投入很多爱心，甚至有讨厌他的行为，所以孩子没有形成对老师的可依赖感。
长期以来，孩子一直是跟妈妈一起长大的，在学校，孩子其实处于焦虑状态，这次转学，他更依赖妈妈，他只在乎妈妈的反应和评价。
以前他也是依赖妈妈来处理他与环境与他人的关系，所以，在他眼里，妈妈就是世界。

妈妈说：孩子在家可以玩的游戏，与同学却不玩。我叫他去，他也去，但不像在家里，嘴里说，手里动，很投入。因为我们的孩子总是“水往低处流”，要让自己安全起来。所以他宁愿去操场上游荡，也不选择和同学做游戏，因为和同学做游戏让他有压力。

就像越越一到请人吃饭时，经常坐了一会，讲一会话，就要请求去外面转转一样，这样他感到更放松。其实坐在那里听别人说话，或者就是陪着我们，没有多少难度，但却让他难受。当然我想他还会担心被要求交谈。这对他有压力。当然，现在好一点。因为他自己开始明白是什么原因，也开始想克服。

云鹤

“一定要呵护自己孩子的心灵，不要轻易伤害他们。”
----我越来越担心自己是否有意无意在伤害着孩子。我有时想想，孩子在学校就紧张，也没有乐趣，相反还有意想不到的烦恼；在家又老被他妈妈，其次是我管教，甚至训斥，想想真是可怜。我真的要反躬自问：我是否给了孩子心灵上的伤害了？这是一个严肃的问题！

何子

假期的生活总是轻松些。每天早晨，越越去参加蓝球训练，一天2小时。

一天下来就现了形——动作不协调。
不过一共十一个人的小班，对他很合适。有六年级的，初一的，初二的（一个），算是同龄人。
我的初衷是为了让他结实点，而且这些教练连体育课的项目也可以教，可以跟得久一点了。
其实其他的父母也付出很多，周一去球场，就有5个家长，看来都是全职的母亲。这些孩子都很好啊，但她们依然认为这几年很关键，着意地培养着。我想我们之间的差异不是对孩子付出的多少，而是我们的时常忧虑的心。

每天下午，越越都读成语故事，一天五个，由我选择。他很自觉。我发现以前认为他词语的理解有问题，现在我觉得更大的问题是出在词语的应用上。他的理解力有很大的提高，也知道每个成语的意思。但之后我们轮流造句的时候，问题就出来了。
比如：闭门思过。他会说：我的语文成绩不理想，回到家，我闭门思过地想。其实本身这个词就有想的意思了。
六年级的家教依然来了，三个人可以练习听记和转述，这个家教比较爱说话，教语文。
我们都实际生活、故事、电影的事来造句，造得很多，给越越不同的应用例子，也让他仿着造，然后把他自己生活中的一个小片段，用这五个成语串起来一段话。
最后，就是他用这些写篇小日记了。

有时，我想，如果在英语国家，越越是不是更轻松一点呢？其实答案当然是NO.毕竟现在是学第二种语言，显得轻松。

假期里还完成了一件事，就是自己买礼物寄给爷爷奶奶，光是寄，他就用了三个多小时。不是忘了钱，就是忘了拿地址。我也不吱声。他来回了多次，期间还借了别人的电话，居然打长途到南京问地址，不知道别人知道不知道呢。

生活中的第一次都登记了下来。

明天要去见HELEN了，想想有什么词可以用上的，让他用起来。

良良的妈妈

   何子的用心都落到实处.生活中的实践何其重要啊.我想我家良良和我都倾向于中学去上艺校.良儿只是简单地想可以学他的钢琴,作业可少一点.我是想有时间来训练他的社会生活实践和阅读理解.

何子

越越打球，早上准点起来，煮一个鸡蛋，五分钟的英语听力，热好早餐，米西就出发了。装备齐全，球、水、还带上手机。有半小时的车程。他不让我去看，他说同学都没有家长去的，我去了会他会没有面子。这几天，我只好在被窝里多休闲一会了。

今天晚上，他又去给小DAI过生日了。我开玩笑说，要送你去吗？他说：“唉，老妈，我自己去就行了。”我说：“都是你，把我叫老了。有那么老吗？”
送什么礼物呢？小DAI说自己英语不太好。我故意抽了一本中学生作文书，说送这本怎么样。越越拿了一本中学生英语语法，说送这本才合适。一本正经的。

在他心目里，老妈是经常会出错的了。

不知道有什么好节目，他现在还没有回来呢。

我可以开开心心地上网。

LG说，我生日就请我看电影。难为他还记住本人的生日，我们家总是不重过这节那节的。

今天有时间就琢磨一下怎么全家搞一次新奇的活动吧。

何子

看了二次Helen。

第一次是小规模的家长聚会座谈，第二次是陪她跟踪追访的男孩小然母子去的。
小然也是可以上学的孩子，妈妈讲了很多小然的问题。小然其实很不错，越越把他当弟弟，很护着他。

Helen的确是个很和善的人，对孩子满眼都是爱。

Helen说：尽管小然有这么多的问题，可是你们所想的和那些程度重一些的父母所想的完全不一样。你们知道他们在想什么吗？

我和小然妈在回来的路上，在讨论这句话。

我也想起网友qinhantang的贴子，那些“中度和重度的星儿家长......”，论起负担，他们的确比我们重得多。

我敬佩这些家长，以琳网上很多很多......

何子

就是羡慕老师，懂得多。

寒假，越越多向往着去玩呀，可是他常常是忘了继续安排。自己从旅行社带回的名片，却又在第二天忘了联系。我们讨论起这事来，他总是说自己脑子有点“浑”，好在有许三多，他自己就归类了，比自责强多了。反正就让他自己弄去吧。

去书店，我挑的是书，越越挑的是碟，是憨豆和虎口脱险，还有卓别林。他喜欢的是搞笑。当然，我给他放的〈祥林嫂〉他也看了，还挺认真的，一个劲地说自己的生活太幸福了。上卓越网，我还买这些片子，有〈桂河大桥〉等战争片、〈流浪者〉、〈罗宾汉〉、〈雾都孤儿〉等，天太冷了，在家需要看点碟。

完成了一个学习任务，现在他小人家正在客厅里，喜滋滋地看着《虎口脱险》呢，还直喊：“老妈，快来看啊。”还有二篇阅读笔记呢，不知他收不收得回心。都看第二遍了，还这么兴奋，笑得前仰后合的。