坐看云起

何子

下面引用由daluobo发表的内容：

何子姐写越越当城管很有趣，对越越心理分析很仔细，很值得我们学习。

不过，我倒有一个想法，让他成为班干，这可以锻炼他的组织管理能力和服务意识的。

这是个不错的主意，越越怕责任太大，说有时分心处理不过来，还挺了解自己。

越越一直帮电脑老师做整理，因为他坚持不懈当义工，所以当上了3月5日的啥分子，他说他的“事迹”贴在学校公告栏里了，一共有4个同学受表扬。
趁机我们给了他一个新的任务：现在要做班级友爱分子。
越越在QQ里给同学道了歉。

何子

三八节，越越请我们看电影《爱神》。
看完之后，口味大变，觉得浪漫爱情片好看。
的确，浪漫清新，还不错。

越越变成纸条王，专门用来提醒重要的事、易忘的事。比如这一张：

何子

只有了解才可以帮助，只有等待他才会成长                                                                                                              马亚丽
       
    新的学期开始了，年级长特意找到我，跟我说，今年学校来了一个特殊学生，有自闭，是他推荐来我们学校的，因为可能我们学校是他最合适的选择。
    这个同学就是GYH。
    第一次见他是他和妈妈一起来的，在互相介绍时他一直都不直视我，问话时他也有一句没一句的，感觉沟通起来非常困难，对他的大致了解也主要是他妈妈的介绍。据他妈妈说，孩子是亚斯伯格综合症（（英语：Asperger syndrome 英语发音： /æspɜrɡɜrz/，简称AS），是神经发展障碍的一种，一般被认为是没有影响智商的自闭症。）。其实这个词对我们已经不是很陌生了。早在08年，我们就接触了一个学生叫李刚，但是从他们两个的表现看差异还是蛮大的。
     GYH长得高高的帅帅的，从长相根本看不出他有什么特别，但是和他一说话交流，就能发现他和别人的不一样。果然，在入学不久，就有同学反应他的各种不同。比如，有女同学问他问题，他不应；有同学的问候和招呼他就像没听到似的，让全班同学都发现他的异常是在早读课时，因为他太想为自己的班级做点什么了，于是在有领读员的情况下，他要给大家领读，老师没同意但他认为他的发音比领读标准。同学们开始嘀嘀咕咕，然后他就开始有压力了，回到家闷闷不乐，爱发脾气。
    鉴于这种情况，我觉得该是告诉同学们他的情况的时候了，因为继续拖延，可能对GYH的适应很不利，陌生的环境、陌生的人群、不友好的眼神、别人的拒绝、非议等等都会对他的适应形成致命的障碍。于是在和他妈妈的一次沟通之后，我们做了一个决定，由我在他们班级进行一次as的课程。
    那天我们将GYH留在我办公室，我和班主任、他妈妈一起去了班级，进行了大约40分钟的课程，主要介绍了as的症状表现以及我们应该如何应对和帮助as患者。同学们听得非常专注，从以后他们的相处中我们也发现同学们听进去了，并且付诸于行动。
    也从此，我的咨询室又多了一位常客。（本身我这里已经有一个发育迟滞的张同学，因为来了GYH后，张同学也就退出了，以后有事都会去找他们的语文老师。）GYH喜欢看报纸，因此他每次来我这里都是要报纸看，而且都是课间，因为他觉得在我办公室比较安静，他最害怕嘈杂的环境，这也是他为什么一下课喜欢去操场散步的原因。
        学习表达感受、回馈他人的过程是需要时间的，建立关系需要耐心
    刚开始来我这里，他看完报纸散乱的摊在茶几上，一上课就走人，也不说谢谢，或者再见，我这里就像他自己的一个私人空间，进来看报纸，看完走人，似乎感觉我在不在都无所谓，呵呵！我有时会有意问他问题，可是他不管我需不需要答案，他都会说“嗯”，完了继续干他自己的事情。通过一段时间的了解，我明白了，原来他就需要陪伴，就需要在这里安心的待会儿，我根本不需要做什么，也不需要问什么说什么，这样他的感觉就很好。但是我试着给他一些要求，想让他跟我互动，但每次必须要叫他的名字，我会说，“GYH，看完报纸要叠起来”，“要跑步回教室免得迟到。”“每次走时跟我打声招呼啊！”“今天报纸上有什么特别的内容啊!”一开始，他还是没有太多反馈，我也不厌其烦的提醒（后来知道了这也叫训练）……慢慢的，我发现他开始回应我了，首先每次看完报纸收好，走时说声“我走了”，还会说：“下节课后你还在吗？”“我可以每天过来看报纸吗？”“我们下节课在哪哪哪上”，“老妈如何如何……”。“周末我们去了香港……”“爸爸不喜欢……”。“今天报纸上说……”
        每当这个时候，我都激动不已，不论在做什么事情，都会停下来，非常专注的兴趣浓浓的倾听他说话，我发现他讲话时眼睛也是看着我的，而且每次都微笑着，我心里每次都偷着乐，我感觉他进步好大，甚至有时有想哭的感觉，也许那个时候我有反移情在那里，或者说我做了他的妈妈，也体会了与他互动的不易与艰辛。
    这时候，我就觉得我真的了解他，了解他每一个行为的背后是什么含义，我能够在陪伴时陪伴，在该回应、鼓励的时候及时给予，在需要带动时给他力量。
    我们的沟通、我们的互动越来越多，越来越好，记得刚开始都是他妈妈汇报GYH在学校的一些事情，有一段时间关于专业压力的事情，把妈妈急坏了，可是那时候他其实就是需要等待。现在都是GYH告诉我关于他的事情，偶尔还告诉我家里的事情。
    最让我感动的是他入校的第二个教师节那一天。2012年9月10日早上，我像往常一样停好车走到办公室门口，这时候GYH已经站在了门口，看到我激动的说，“马老师教师节快乐！”我心头一热，真才想起来今天是教师节哦，我激动坏了，脱口而出：“谢谢谢谢你这么有心，老师很快乐，你是我今天收到的第一个节日祝福”，他还说，我不知道送老师什么礼物，就先来祝贺一下，我说：“你一大早站在这里等着给老师说一声‘节日快乐’是最好的礼物，最最最让我觉得有价值的礼物还是你的成长和进步，我真的很感动很开心。”看我的表情和声调他知道老师是多么的开心!那天我把我的感动跟我的上课班级做了分享，一整天精神百倍。
        能够自己解决问题，但不太容易接受改变。
        每一天，他都一如既往的来看报纸，在我这里停留。12月2日，GYH来找我，心事重重，因为周一他发现自己的凳子不见了，上课前他是借邻班的凳子坐的。我问别人有没有同意他拿凳子，而且是不是他们多余的，他说是的，我首先肯定了他主动自己解决问题的能力，继而跟他说，只要有凳子坐，哪个都不要紧吧。
        第二天我值周，他一进校门就跟我又说起了凳子，他的凳子不见了，坐的凳子不是他自己的，我知道对于别人很容易适应和淡忘的事情对他来说又是个冲击和考验，我就说，“你以前的凳子和现在的凳子都是学校的凳子，他们长得样子也都差不多，你的找不到的凳子也在被别人认为是自己的凳子在坐，那么自己就接受这条凳子，把它当成自己的凳子坐吧！”他释然的说：“那好吧！”呵呵呵，多可爱的帅男生呀！
        看着他离去的背影，真希望上天多眷顾多疼爱他一些！
        目前，我们的沟通互动已经非常顺畅，而且我还发现他会主动地给我很多表达：“我很喜欢来你这儿。”“这里真好。”“你真好！”“我每次来你这里很开心！”“我可以看报纸吗？”“教师搬到四楼了，我得早点走。”......
        想起以前曾遇到的as同学，都没有特意的观察和帮助过，真是遗憾，其实可以做一些事情会帮他们走得更好。
        会观察并体会别人，还可以帮助解决问题。
        12月18日，今天一大早，GYH来到了我办公室门口，手里拿了一东西，“马老师，圣诞节快到了，我送给你一个礼物”，只见他将东西拿出来，是一个有很多彩页纸的台历，我很开心的拿着欣赏。他接着说“以后你有什事情就不用都贴在电脑上，可以写在这个上面”，原来他看到了我每次贴在电脑上的工作备忘和每日提醒。我太高兴了！这种感动是我前进的最大的动力，谢谢你，GYH！
        那天看报纸，看到的激动处想与我分享，他回过头叫了声“干妈”，哈啊哈，我们两个都笑了
        他紧接着解释说，我一般把对我好、我喜欢的这个年龄的女性叫干妈。
     我说我很高兴他能这样以为，也很荣幸。

    .......

何子

今天和心理老师交流最近的状况，马老师说越越的心情非常愉快，他们的交流也越来越好了。
马老师说，她随手写了一点跟越越在一起的感受，还是去年写的，没有润色和分享过。
我要求读一读一个学校的心理老师是怎么和AS学生交往的。
结果我读出了眼泪。
作为学校的心理老师，其实都不太了解这个谱系障碍，马老师也只是经历过李刚一个案例。李刚，现在是深职院的大三的学生，很巧的是他现在就住在我们隔壁小区，我们在去年年底相识。李刚的妈妈和他本人分享了他上职高和大学时期的生活。李刚是从小被判为发育迟缓的孩子，现在还是在社交有不足，也被列入AS。马老师在李刚快毕业的时候，对AS有所了解。越越进校后，我们专门交流谱系障碍，并且送了很多资料给她。所幸的是，马老师还算是爱学习的老师。
马老师不是越越一个人的专属老师，所以我更多把马老师定位为一个可以给越越心理上安全感的人，在需要的时候可以和班主任做沟通的人。
马老师新近带了一个深大的心理研究生做实习，所以越越又多了一个心理小老师。
我相信她们会发现原来越越知道的比她们想像的多得多。
越越要跟陌生人建立起关系并不容易，需要很长一段时间，而且还要有频度，如果对方让他有不安全不受到尊重和理解的感觉，这种关系很容易中断。
在教会的团契中，越越和那位姐姐一直很好，时常会想起来要见见她说说话。为周六见一面，越越自己要骑车一个小时，而那位姐姐则需要完成公司规定的加班赶过来，差不多是下午17：00多了。
越越也有大学生年龄的志愿者作为朋友，但都是在活动中。
彼此属于单独有交往的有2个，维持一段关系更不容易呀。朋友的包容很重要。
有对越越有心的人，我内心充满感激。

一年半前，越越经历了青春期的焦虑，交往的自信心低落。
中考志愿只肯填一所学校（按他本来的意思是一所都不必不填，因为他质疑中考的政策的合理性），结果就上了这所学校。
当时我非常担心，越越进这所学校学习是有利还有弊？他的心理状态会进步还是退步。
三个学期下来，到今天，越越有烦恼，但心境基本上是稳定的，快乐平稳的时候占了多数。学习热情已经像从前那样了。
而且，最大的进步是：纠结的时间比以前短得多，能认同我们制订的规则，使交流意见变得更不受情绪的影响。

我知道他的进步，需要搭一个一个的脚手架，让他可以感觉安全地攀爬、上升。
这脚手架是他身边的人和环境。

最近，我们让越越去观察可以帮助自己的人、可以当朋友的人。
他选了二个同学，标准是比较和善的，有时班里有事情会来告诉自己的，我觉得这个标准还不错。不过，他淘汰了爱跟女生打交道的同学，异性敏感还没过呀。
他要了这二个同学的手机。
建立和保持友谊都是不容易的事情，越越还需要很多的练习和引导，先学学这友情地图应该怎么画吧。

ZHY

我也读出了眼泪。很庆幸越越能遇到这么好的老师。

daluobo

感动马老师所做的努力，为越越有这么好的心理老师感到高兴，越越加油啊!

fcyzgglok

真羡慕越越有这样的环境，聪聪现在正经历青春期的困扰。和小学相比有了很多改变，主要是烦恼很多，焦虑很多。

liubihua138

在过去的一年里，我总能在一段时间里见到越越，特别是去年去以琳学习的那一周，我们同住在一个房间里，相处的时间很多，我不停的跟何子姐分享，越越的变化，而我也确实确身体会到了他的变化！
他变得爱笑了，比以前话多了，也比以前爱沟通了！
并且有时还很贴心，比如早上会早起给我和他妈妈买早餐，出门时能帮我背包，等。。。
但我也看到何子姐后面为越越所作出的努力和用心！
值得我们每一位家长学习！

更感动于越越能遇到一个如此能读懂他内心世界的好老师。
这个比什么都要重要！
祝福你们！

汶汶妈妈

"只有了解才可以帮助，只有等待他才会成长＂
我也看到流泪。。。

CCW

感恩越越遇到了有爱的老师！
春节见到越越，非常阳光、帅气！聪明、娴熟、智慧的美丽妈妈功不可没！

何子

儿子借给别人的折叠车丢了，我以为他会纠结。结果他乘机想换辆好的，急着说去车行。这个花银子，先看看吧。

儿子自己丢了件雨衣，我以为他会纠结。结果他说雨衣本就有点紧身，穿着不舒服，刚好可以换件合适的。我决定马上让他如愿。

纠不纠结，还是看丢什么。

chutianshu

何子姐姐你好，越越在学校的事，我家孩子在学校也是。现在孩子在培训班上课。
我想请教：孩子现在快满13周岁了，夜里还不敢单独睡觉。记得以前十岁左右的时候还能独立睡觉呢，
每天晚上，睡觉时一定要让妈妈搂着，他自己又搂着妈妈，有时我要下床，他更害怕，用手死死拽着妈妈手。显得惊恐万状的样子。
现在孩子白天好好地，学习能力也很强。就到了晚上，就成了那样。我们家长该怎样做才好呢

wangyan9648

真的好感动，流泪……

何子

下面引用由[U]chutianshu[/U]发表的内容：

何子姐姐你好，越越在学校的事，我家孩子在学校也是。现在孩子在培训班上课。
我想请教：孩子现在快满13周岁了，夜里还不敢单独睡觉。记得以前十岁左右的时候还能独立睡觉呢，
每天晚上，睡觉时一定要让妈妈...

我是这样想的。
13岁的孩子，青春期了。孩子有过性教育吗？
晚上你可以坐着陪他帮助他放松心情，但不能有身体上的接触了。他要明白和异性如何相处的规则，比如哪些地方绝对不能碰，比如说保持合适的距离等。
孩子能用一定的方式表达自己，可以跟家长沟通，有自己的爱好，情绪上就会比较稳定。

何子

    这些天，越越跟我交流他对同学和交往的看法。他很清楚自己跟同学的不同。包括跟我们对同样事情的感受不一样。很多时候他也同意我们的看法，但是他的感觉放大器还是会很快“习惯性地”一下子受到刺激，情绪跟着上来，然后他要学习把感觉的衰减器用起来，把行动的延时器用起来。我说，这真难为你，其实你比我做得好，因为你天生有放大器，太灵敏了，还要依靠自己的智慧力量去调节。所以，当你做到时，就可以称之为伟大了。

    越越觉得跟老师相处得不错，他说有时找老师聊一聊天，有一种很快乐的感觉。的确在周围的学生都在讲网游、苹果新款和美妞的男生中，越越可能会觉得别人感兴趣的跟自己一点也不同，他也觉得自己有些另类。但他说，我也可以没有那么多交往。我说，大家平安相处就好。有那么一二个同学可以说一说话就好了。尊重别人，做到不失礼，就是一个规则。不过，这个原则其实得具体到事情上，比如上课时，要不要太急着插话；吐痰的时候背着同学；......

    昨天，我重新看了《解密自闭症》，有一段是专门讲AS的社交小组训练。有位女AS说，高中的阶段真的像在监牢里的感觉，她看上去很好，很像普通的学生。这个讲话让我很同情她。
    在小组课上，当她听到小组成员倾诉有人欺负时，她的情绪上来。其他小组的成员都在出主意如何解决这个问题，是反抗还是投诉？而她一直很激愤，嚷着说要打回去打回去。有一个男AS提醒说：可以自卫，但打回去可能会受伤噢。
    这时，这位女AS已经难以自已，侧过脸不再开口。训练老师马上让她到边上休息一下，她翻看自己喜欢的杂志。她需要比普通人更多的时间来平复情绪。所以她要掌握自己这个状况，然后处理好。
   
    如何看待自己有些特点与众不同？能不能接受自己需要做出一些改变，但同时也不失去自己对生活的信念？

    影片在后面还有这位女孩的片段，她主动接受训练老师的帮助，她认为自己在表达上需要更进一步，她跟老师练习怎么面试找工作。而影片的结束时，她已经继续上大学了，并且还找到了兼职。

    她显得那样自信和满足，尽管是不完美的自己，但是很努力。

    我切出来一些片段让越越看，生活总是会给乐观和坚持的人以丰厚的回报。

何子

最近有一篇文章非常打动我，马文仲，一位患有进行性肌营养不良症的乡村教师，在他十七岁考上重点中学时发病，然后自强不息在村里办起小学当上校长，常年坐着轮椅跪在地上给学生上课。最后三年，他渐渐失去行动能力，只剩右手一个手指可以动弹，嘴巴可以说话。他让儿子为他写自传《站起来》。谢晋导演为他拍了电视剧《牵手人生》。

    这位父亲去世后留给儿子一封信（一直准备着）：“宝贝，自你七岁以后，我就没有这么叫过你了。我知道，这些年你心里怨恨我，我不怪你，我心里的苦衷有天你会懂的，你还记得小时候，你妈带着你出去看牙吗？那只是我们对你说的一个谎，当医生告诉你母亲，你得了和我一样的病，我的痛苦和不幸将一一在你身上重演时，我知道我得为你做点什么，不然我死不瞑目。

    儿子，我很想在你的心里埋下一个太阳，让你不论遇到什么，心里都是明亮的，或者把人生所有的大道理都说给你听，或是把我总结的人生经验传授给你，但我知道 那样收获很小，我只能用一种残忍的方式对你，让你摸爬滚打，让你流血流泪，让你自己长出翅膀，长出脊梁。所以，我让你替我写下了那本书，让你真正地进入父亲的苦难史、奋斗史，一个男人的成长史。《站起来》是我专门为你写的，我希望你能堂堂正正站起来，不只身体，还有内心。

    儿子，你是老大，爸要是走了，你得担负起这个家庭的重任，爸对你只有一个要求，好好活着！”

    看到这里，我真的泪眼滂沱。这位父亲做了什么？他言传身教，身体力行，；他坐在轮椅上逼已经发病的儿子推车、干农活、学习，使儿子肌肉得到锻炼，多站了几年，并且掌握文化知识；他让儿子重新整理完他的所有备课笔记，成为他的接班人；他要求儿子一字一字地写下他的自传，历时三年，因为他的路也是儿子的路。

    这个儿子自学了本科课程，在当了几年老师之后，他从双手开始失去行动能力。他现在在写《黄河滩上的父亲》，以儿子的角度来写写自己的父亲。

    儿子心中的太阳是父亲种下的，而父亲自己就是本身太阳！我很想知道这位父亲的内心世界，在无法动弹的身体中有多少对儿子的爱与牵挂。于是我在网上订了一本《站起来》。   

    每一个孩子成长都要经历“独立”与“认同”路上的冲突。普通的男生和越越，都是一样。但越越们经历的困难要多得多。越越他们生活在普通人群，却无法像普通人那样，他们能不能一直感受到上苍的美意和祝福。如果他们的心中没有太阳，在感觉黑暗时，能不能支撑下去？

    前些天也看到F班说到力克.胡哲，刚好这跟越越最近读的书有关。我们是春节前从香港的书屋里发现有尼克.胡哲的自传《人生不设限》的，力克称自己拥有好得不像话的生命体验。一个失去四肢的怪人，他怎么认识生命的价值呢，他为什么那么自信而快乐呢？肢体的残缺并没有限制他，反而让他成为千万人的祝福。

    越越因为去澳门听过力克的讲座而对力克印象深刻，所以主动要求买下这本书。我给他的要求是买了就要读完。我专门提醒他台湾出版的书是繁体的，比较贵。越越说正好看看书顺便识识繁体书，后来我从当当网上也订了一本简体的书。从此，每天晚饭后，越越都会读一段力克的书，所有的内容都是有关爱和信心的。我们全家多了一项可以共同进行的活动。

    我不知道怎么样让越越拥有一个太阳，我想有一点会很重要，就是我自己能不能更有阳光更加向上。感谢那些网上网下的家长们，他们的坚持，他们的感悟，让我经常感到正的能量。我会一点一点努力地攒积着，给自己和越越多一份光亮。

    我也有个希望：希望越越的心中会有一个太阳，无论他将来的人生路上遭遇什么，心里都是明亮的。

thankstoyilin

看似一个润物无声的过程，期间都是心血。越越喜欢看田田，我在这里发田田的照片视频，大半原因就是给这个大哥哥看的，希望越越每天都放松、开心。

何子

下面引用由thankstoyilin发表的内容：

看似一个润物无声的过程，期间都是心血。越越喜欢看田田，我在这里发田田的照片视频，大半原因就是给这个大哥哥看的，希望越越每天都放松、开心。

谢谢老弟，我知道的，他评的最佳记录片是《田田吃桔子》，我们有时直接上YOUKU和微博找。以琳上也看。

越越以前心情不好的时候，喜欢东想西想，有时想的就往某一端去了。

而现在他说找到一个不多想的好办法：“不如我们来看看田田吧。”

thankstoyilin

在youku首页，直接查询我的youku用户名 littleirving，可以找到我发的所有视频。最近的田田逗爸爸很有意思。

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下面引用由[U]何子[/U]发表的内容：

  

我是这样想的。
13岁的孩子，青春期了。孩子有过性教育吗？
晚上你可以坐着陪他帮助他放松心情，但不能有身体上的接触了。他要明白和异性如何相处的规则，比如哪些地方绝对不能碰，比如说保持...

我也学习了。