骏马在平原上奔驰—我儿畅畅

lihaoyun

   昨天下午，我和往常一样，开始给儿子上课，上了一会，儿子就不想干了，我让他指这个，他偏指那个，我很生气，就唬他，一开始，他不害怕，还笑眯眯的看着我，我让他用力拍桌子，来惩罚他，拍痛了，吓的怯怯的看着我，然后把头低下了，小嘴也撅起来了，头还试着靠在我肩上，虽然没说出“我错了，我听话！”那样子已让我气不起来，我抱住他，告诉他应该听妈妈的话，他却趁势坐在我腿上，狠狠的亲我，哎，真拿他没办法。
    我带他去楼下排球，好几天不拍，他有点滑头了。一开始站着拍，拍到二十个时，撒腿就跑，我只得追回他，继续拍，并用手指扯着他的衣服，以防他再跑。他拍到二十个时，想跑跑不了，就跳，两只脚跳着拍，我喝制他，他就停下来看着我笑，我告诉他，如果他能一口气拍到五十个就不用拍了，这家伙拿起球低着头拍起来，我数着数，到快五十时，我停止数数，看他什麽反应，这小东西拍到五十马上停下，一个也没多拍，我无奈，只得兑现我的诺言。
   傍晚，儿子非得在健身器材那儿等爸爸下班。外边冷飕飕，儿子只穿了一个背心，我让他回家，他不回，他想坐爸爸的饿摩托车了。“爸爸，我要等爸爸！”我告诉他可以回家给爸爸打电话，要爸爸快回来，“给爸爸打电话，我要等爸爸！”正好一个骑摩托车的人过去了，儿子马上大叫起来“爸爸，爸爸！”我笑着告诉他认错人了，让他回，他还是不回，又一个骑摩托车的过去了，儿子连忙抬起头，低声叫了一声“爸爸！”又认错人了，我忍不住笑起来，我作他的工作，他还是：”不回家！“的嚷着，拉也不回，我无奈，只好使用最后一招：”妈妈，回家了！“我转身假装着走了，儿子赶紧跟上， 我为了让儿子高兴起来，和他一起比赛跑，儿子才乖乖的回去！

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    好久没在这儿写写儿子了。这期间家里的变故太大了，家里处在最最艰难的时期，儿子爷爷的突然过世，使原本因为儿子的疾病不快乐的家人，更是雪上加霜，我因为单位竞争上岗不得不离开儿子，奶奶忍受不了这种痛苦，远去北京的儿子姑姑家，涛更是痛不堪言，可以说，我经历了人生最不幸的事情，我不敢去写，我怕我忍不住会流泪。
    自从3月6日，我哭着离开青岛，离开儿子，每天都在想念儿子，想念真的很痛苦，我无心去做想念以外的事情。我真正知道了儿子在我心中的地位，儿子是我生命中的不可分割的一部分，我已经离不开儿子，每时每刻。今天很想写写儿子，虽然会流泪。
    去年9月1日儿子很荣幸的去了以琳接受教育，儿子很快适应了以琳，虽然上个训课会淘气，把我和个训老师气了个半死，其他的课程上的较好，第二个月就从五（3）A升到五（1）A，随着以琳的搬家，他也升到了三（1）A，他的进步不象我开始想象的那样快，但也象蜗牛一样，慢慢的向前爬行，我曾经因为他的不听话，打过他，儿子伤心的抱着我哭，我也心疼的拥着他哭。有时我真的很迷茫，是不是我对他的要求太高了，超过了他现具有的能力？我逼儿子太紧了，儿子很不快乐，肯定很烦我，我应该怎样，才使儿子会更好哪？
    儿子的进步还是很明显的。
    和儿子一起出门，他不再不顾一切的跑，总会自己停下来等我，或者在我呼唤后等我。
    他现在会很在乎我的生气，会看着我生气的脸说：“妈妈，不要了！”（怕我不要他）然后坐在我腿上小手摸着我的脸，不停的叫“妈妈，妈妈！”
    上精细课和艺术课，会随着老师画一些简单的图画，虽然运笔力度不够，但很专心，很努力。
    跟着个训老师学会了很多的知识，虽然大多时候会很皮，虽然经常还会走神，但还是能记住。
    上音乐课基本能跟着老师的做各种动作，有时会很夸张，当音乐响起，自己就随着音乐节奏摇晃身体，老师也会经常表扬他。
    他会和他喜欢的小朋友一起抱抱，牵牵手，有时会亲亲对方，虽然表达方式欠妥。
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    太多太多了，想起远在青岛的儿子,我除了想念,就是祈祷,恳求神来帮助儿子康复。

   
   
   

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好久没来这儿了。 畅畅九月底从以琳回来了.回来后,我一直为他找学校、找小姐姐陪他上学，还有变动工作的事，总是碰壁，招别人拒绝，我天天精疲力尽，心情也特坏，总嫌没人帮我，抱怨我的命不好，总是对家里的人发脾气，才知道以琳是我和畅畅的避风港。
但最终要离开以琳，走进社会啊。
   也许是主的恩典，我部室的领导给我换一较轻松的工作，允许我不按点上下班，只要把工作干完就行，怕我有压力，还特别从县公司借调一人帮我，并嘱咐同事都要帮我。我感动的流泪了。
主每时每刻都在帮我，终于有一所学校肯接受畅畅了。
离我家不远的一所农村小学，学校不大，一个年级一个班，畅畅上的是学前班，在班里也是较大的孩子了，但课程肯定是跟不上了，数学已经学到加法了，我觉得凭畅畅现在的程度，要学加法还要一年以后才行。
本以为畅畅现在学的东西还算可以了，一比才知道，差了很远，他们的想象画画的那么好，即没有老师教，也没有可参考的画画书，只凭借他们的想象，就画的如此的真实，不得不佩服。而我们的孩子，给他买了几箱子书和玩具，却不会学，不会玩，也许我对正常孩子不了解，太低估他们了。
老师和孩子的淳朴、善良更让我感动，老师了解畅畅的情况后，以上课就对孩子们说：大家下课后，都要给新来的孩子玩，谁不给他玩都不行！
下课后孩子们都围过来了，老师说让我放手，让孩子们领他玩，畅畅跑了，让孩子们拉他，不让我去，上课后，老师下指令给他，要让畅畅不要过于依赖我。上体育课，许多小朋友拉着畅畅做游戏，又喊又叫的，特别是一叫如梦的小女孩，给畅畅一对一的做游戏，嗓子都喊哑了，满脸都是汗。一开始，儿子不理他们，面无表情，眼睛总回避着，后来开始看他们了，慢慢的又对他们笑了，高兴时还又蹦又跳的，好开心，老师问他话，他开始回答他们。 我心里默默的感恩，畅畅在这儿就对了，也许早来会更好。学业跟不上就算了，只要能融入集体中，会和孩子们玩就行了，但愿这些善良的老师和孩子们能打开儿子的自闭之门。
上午我在学校陪畅畅上两个半小时的课，然后再去上一个小时的班，然后回家在和儿子学习（以玩为主）下午也同上午一样，学校、单位两地的跑，累的灰头灰脸的，回家后，脚手都抬不起来了，但还是坚持把晚上的项目进行完，虽然很累，但内心感到很充实。我坚信我的选择是对的，只要坚持了会有曙光的。
感谢主，对我如此厚爱，让这么多善良的人来帮助我，我真的很感恩，很知足。